Tierra nuestra最新文献

El vino de los incas: la visión francesa de la hoja de coca peruana en el discurso farmacéutico del siglo XIX 印加人的美酒：19 世纪药学论述中法国人对秘鲁古柯叶的看法

Tierra nuestra Pub Date : 2023-12-12 DOI: 10.21704/rtn.v17i2.2029

Mónica Cárdenas Moreno

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Lo fantástico y lo maravilloso en cuatro cuentos de Abraham Valdelomar 亚伯拉罕·瓦尔德洛玛的四个故事中的奇妙和奇妙

Tierra nuestra Pub Date : 2023-06-26 DOI: 10.21704/rtn.v17i1.2025

Nehemías Vega Mendieta

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Desempeño académico en matemática en estudiantes universitarios antes y después de la suspensión de clases presenciales por la COVID-19 因COVID-19停课前后大学生的数学成绩

Tierra nuestra Pub Date : 2023-06-26 DOI: 10.21704/rtn.v17i1.2007

Juan Dueñas Béjar, Rocío Consuelo Delgado Aguilar, Mónica Rocio Gutiérrez Reynoso

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La cuarta revolución industrial y la educación superior en el Perú 秘鲁第四次工业革命与高等教育

Tierra nuestra Pub Date : 2023-06-26 DOI: 10.21704/rtn.v17i1.2012

Jim Alexander Anchante Arias, Juan Farfán Bravo, Leidy López Romero, Lucero Otero Chunga

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Las actitudes hacia la asignatura del Control de la Calidad y su relación con el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Facultad de Industrias Alimentarias de la Universidad Nacional Agraria La Molina - 2020 拉莫利纳国立农业大学食品工业学院学生对质量控制学科的态度及其与有意义学习的关系- 2020

Tierra nuestra Pub Date : 2023-06-26 DOI: 10.21704/rtn.v17i1.2006

Gladys TARAZONA REYES

{"title":"Las actitudes hacia la asignatura del Control de la Calidad y su relación con el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Facultad de Industrias Alimentarias de la Universidad Nacional Agraria La Molina - 2020","authors":"Gladys TARAZONA REYES","doi":"10.21704/rtn.v17i1.2006","DOIUrl":"https://doi.org/10.21704/rtn.v17i1.2006","url":null,"abstract":"En la investigación “Las actitudes hacia la asignatura del Control de la Calidad y su relación con el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Facultad de Industrias Alimentarias de la Universidad Nacional Agraria La Molina – 2020”. El tipo de investigación es no experimental. El objetivo de la investigación es establecer la relación que existe entre las actitudes hacia la asignatura del Control de la Calidad con el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Facultad de Industrias Alimentarias de la Universidad Nacional Agraria La Molina, 2020. Los resultados de confiabilidad y validez resulto satisfactorio con el Alfa de Cronbach y el Análisis Factorial (KMO), así mismo coinciden con la idea de que las actitudes, creencias, opiniones y la predisposición en los estudiantes hacia determinadas asignaturas tienen que ser positivas para lograr un aprendizaje significativo. La conclusión es que las actitudes hacia la asignatura del Control de la Calidad no tienen relación significativa con el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Facultad de Industrias Alimentarias de la Universidad Nacional Agraria La Molina, 2020. El coeficiente de correlación es de -0,29, aun nivel de significancia de 0,05.","PeriodicalId":358925,"journal":{"name":"Tierra nuestra","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126195806","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Competencias digitales y habilidades blandas de los estudiantes universitarios en el aprendizaje electrónico en tiempos de COVID-19 COVID-19时代大学生电子学习中的数字能力和软技能

Tierra nuestra Pub Date : 2023-06-26 DOI: 10.21704/rtn.v17i1.2010

Edward Faustino Loayza Maturrano

{"title":"Competencias digitales y habilidades blandas de los estudiantes universitarios en el aprendizaje electrónico en tiempos de COVID-19","authors":"Edward Faustino Loayza Maturrano","doi":"10.21704/rtn.v17i1.2010","DOIUrl":"https://doi.org/10.21704/rtn.v17i1.2010","url":null,"abstract":"El aprendizaje facilitado por tecnología es una oportunidad que surge a partir de la necesidad provocada por el confinamiento social en tiempos de la pandemia de la COVID-19. El objetivo del estudio es determinar las características de las competencias digitales de los estudiantes universitarios para alcanzar la efectividad en su formación en el contexto de la educación a distancia. El trabajo compara el nivel de competencias digitales de los estudiantes con el nivel de desarrollo de las habilidades blandas que garantizan la calidad del aprendizaje en un entorno de educación remota. Se aplicó un cuestionario de treinta y tres preguntas a una muestra de 116 discentes de pregrado de cinco carreras profesionales de una universidad pública con el fin de describir las características de los niveles de las competencias digitales e interpretar su relación con las habilidades blandas. Los resultados muestran que, a pesar del alto nivel de las habilidades digitales de los estudiantes, estos no utilizaron todas esas habilidades en el entorno educativo electrónico en el periodo de pandemia. Se concluye en el estudio que las habilidades más complejas e importantes relacionadas con la adquisición independiente de información, la planificación del trabajo propio, y las habilidades blandas referidas a la interacción en equipo, la comunicación con otros, entre sus pares, profesores y administración son las menos desarrolladas en la mayoría de los encuestados. ","PeriodicalId":358925,"journal":{"name":"Tierra nuestra","volume":"207 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116644611","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Mujeres y guacas cusqueñas en la Relación de las fábulas y ritos de los Incas (c. 1575), de Cristóbal de Molina 《印加神话与仪式的关系》(约1575年)，cristobal de Molina著

Tierra nuestra Pub Date : 2023-06-26 DOI: 10.21704/rtn.v17i1.1896

Liliana Naranjo

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La violencia y la sororidad en el contexto andino de “Sangre coagulada”, de Mónica Ojeda 莫妮卡·奥赫达《凝固的血液》安第斯背景下的暴力与姐妹会

Tierra nuestra Pub Date : 2023-06-26 DOI: 10.21704/rtn.v17i1.1985

Camila Alexandra Herrera Mendoza, Natalia Michelle Villanueva Fernández, Kathia Alejandra Zapata Herencia

{"title":"La violencia y la sororidad en el contexto andino de “Sangre coagulada”, de Mónica Ojeda","authors":"Camila Alexandra Herrera Mendoza, Natalia Michelle Villanueva Fernández, Kathia Alejandra Zapata Herencia","doi":"10.21704/rtn.v17i1.1985","DOIUrl":"https://doi.org/10.21704/rtn.v17i1.1985","url":null,"abstract":"La presente investigación se enfoca en el desarrollo del tema de la violencia dirigida hacia el género femenino y en la sororidad que se desenvuelve en el contexto andino plasmado en el cuento “Sangre coagulada” del libro Las voladoras (2020), de Mónica Ojeda. La atención se focaliza especialmente en el personaje de la “abuela” desde una perspectiva gótica andina, debido a que se presenta como una figura violentada y marginada socialmente que, al mismo tiempo, representa la sororidad que contrarresta la violencia contra la mujer. Debido a su trabajo como abortera, su nieta y ella son señaladas por los habitantes del pueblo como sujetos abyectos, porque trasgreden el orden social y moral del pueblo. Esto la convierte en una “bruja” de la comunidad. Por ello, para fundamentar el tema de estudio sobre la violencia contra la mujer y la sororidad, se emplearán los aportes teóricos de bell hooks, Walter Benjamin y Judith Butler, entre otros. Luego, se realiza el análisis, que está dividido en dos secciones: la violencia en los personajes femeninos y la sororidad frente a la violencia contra la mujer. Finalmente, se exponen las conclusiones obtenidas. ","PeriodicalId":358925,"journal":{"name":"Tierra nuestra","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128006402","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La persistencia de la necropolítica: violencia contra los defensores indígenas ambientales en el Perú 死灵政治的持续:秘鲁针对土著环境捍卫者的暴力

Tierra nuestra Pub Date : 2023-06-26 DOI: 10.21704/rtn.v17i1.2004

R. B. De La Cruz Huamán

{"title":"La persistencia de la necropolítica: violencia contra los defensores indígenas ambientales en el Perú","authors":"R. B. De La Cruz Huamán","doi":"10.21704/rtn.v17i1.2004","DOIUrl":"https://doi.org/10.21704/rtn.v17i1.2004","url":null,"abstract":"El presente artículo analiza la violencia ejercida contra los hombres y mujeres defensoras indígenas ambientales en el Perú. Cabe indicar que los defensores realizan un trabajo relevante en la protección de sus territorios y bosques, los cuales tienen un impacto favorable en sus comunidades y en la sociedad global, especialmente en el actual contexto de crisis climática. No obstante, si bien existen una serie de avances normativos internacionales y nacionales para proteger los derechos de los pueblos indígenas, existe también una brecha en su aplicación lo que, por un lado, deja entrever la persistencia de la violencia y, de otra parte, una necropolítica puesta en marcha: son vistos y tratados como enemigos “opositores al progreso” y, en consecuencia, son víctimas de actos de violencia que incluso, en algunos casos, ha llegado a la muerte. Frente a ello, en los últimos años, el Estado ha adoptado una serie de medidas específicas para proteger y prevenir esta situación; sin embargo, se advierten dificultades significativas en su implementación, lo que los coloca en una situación de vulnerabilidad y, simultáneamente, refuerzan, en el imaginario social, la naturalización de esta práctica necropolítica.","PeriodicalId":358925,"journal":{"name":"Tierra nuestra","volume":"111 2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121942106","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Perspectivas de los estudiantes con discapacidad auditiva en la educación superior en época de la COVID-19 COVID-19时期高等教育中听力障碍学生的观点

Tierra nuestra Pub Date : 2023-03-01 DOI: 10.21704/rtn.v16i2.1970

Shirley Mirella Vásquez León, Edward Faustino Loayza Maturrano, Eliana Rosa Avalos Monterrey

{"title":"Perspectivas de los estudiantes con discapacidad auditiva en la educación superior en época de la COVID-19","authors":"Shirley Mirella Vásquez León, Edward Faustino Loayza Maturrano, Eliana Rosa Avalos Monterrey","doi":"10.21704/rtn.v16i2.1970","DOIUrl":"https://doi.org/10.21704/rtn.v16i2.1970","url":null,"abstract":"La investigación tiene como objetivo relacionar las características de la capacidad de gestión y organización de la universidad peruana con el nivel de inclusión educativa de estudiantes con discapacidad auditiva. Se empleó un diseño correlacional-transversal y se efectuó un análisis estadístico descriptivo e inferencial de los resultados del cuestionario Evaluación del Entorno Educativo Inclusivo (3E+I), el cual fue aplicado a una muestra aleatoria de dos grupos de estudiantes (un grupo con discapacidad y otro sin discapacidad). El instrumento se validó mediante una prueba piloto previa cuyo índice de fiabilidad Alfa de Cronbach fue de 0,920. Los resultados mostraron correlación negativa inversa entre las percepciones de los conglomerados. También, los estudiantes con discapacidad auditiva identificaron una menor prevalencia de inclusión educativa en la universidad en relación con los estudiantes no discapacitados. El principal factor causal de dicha situación en la universidad es una débil función organizativa y formativa de estrategias para mejorar el desarrollo de la competencia sociocultural de los estudiantes en general. En este estudio, se concluye que la universidad peruana no realiza una gestión eficaz de inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad auditiva, debido a la falta de organización e implementación de procedimientos de intervención dirigidos a personas con discapacidad como la auditiva.","PeriodicalId":358925,"journal":{"name":"Tierra nuestra","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130108584","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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