Hermenéutica de la educación: análisis de las concepciones ideológicas para un proyecto educativo sostenible

Abstract

El presente articulo de revision se enfoca en un analisis de las distintas concepciones ideologicas que enmarcan las distintas posturas adoptadas a traves del tiempo sobre la sociedad, el ser humano y la educacion. De este modo, mediante un analisis hermeneutico se identifican las caracteristicas esenciales para un proyecto educativo nacional sostenible. Por tanto, se proponen algunas concepciones ideologicas posibles dentro de una sociedad de la post-postmodernidad de principios del siglo XXI. Finalmente, en las conclusiones se plantea la necesidad de entender a la educacion como un macrosistema que debe suboptimizar sus procesos para lograr la optimizacion de su funcionalidad sistemica.