Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series最新文献

درجة التزام معلمي المدارس الثانوية في لواء بني عبيد بمبادئ العمل الجماعي من وجهة نظرهم 贝尼奥贝德旅高中教师从他们的角度对集体行动原则的承诺程度

Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series Pub Date : 2022-10-01 DOI: 10.35192/jjoas-h.v33i2.380

Narjus Qasim Dhiabat, Prof. Abdelhakeem Yasin Hijazi, Dr. Musa Abdelkareem Abu Dalboh

{"title":"درجة التزام معلمي المدارس الثانوية في لواء بني عبيد بمبادئ العمل الجماعي من وجهة نظرهم","authors":"Narjus Qasim Dhiabat, Prof. Abdelhakeem Yasin Hijazi, Dr. Musa Abdelkareem Abu Dalboh","doi":"10.35192/jjoas-h.v33i2.380","DOIUrl":"https://doi.org/10.35192/jjoas-h.v33i2.380","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة تعرف درجة التزام معلمي المدارس الثانوية في لواء بني عبيد بمبادئ العمل الجماعي من وجهة نظرهم، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وقام الباحثون بإعداد استبانة لمبادئ العمل الجماعي لمعلمي المدارس الثانوية، حيث تكون مجتمع الدراسة من (433) معلماً ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (180) معلماً ومعلمة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة التزام معلمي المدارس الثانوية في لواء بني عبيد بمبادئ العمل الجماعي جاءت بدرجة مرتفعة؛ وكشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مبادئ العمل الجماعي تعزى لمتغيرات (الجنس، والخبرة، والتخصص). ويوصي الباحثون توزيع أعباء العمل الجماعي بين جميع معلمي المدارس الثانوية في لواء بني عبيد بشكل منصف وعادل. \u0000الكلمات المفتاحية: درجة التزام، معلمي المدارس، مبادئ العمل الجماعي، لواء بني عبيد.","PeriodicalId":318857,"journal":{"name":"Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125586628","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

أثر التحرير المالي على الاحتياطيات الأجنبية في الأردن أثر التحرير المالي على الاحتياطيات الأجنبية في الأردن

Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series Pub Date : 2022-10-01 DOI: 10.35192/jjoas-h.v33i1.370

Aya Ahead Alfarkh, Prof. Ahmad Ibrahim Malawi

{"title":"أثر التحرير المالي على الاحتياطيات الأجنبية في الأردن","authors":"Aya Ahead Alfarkh, Prof. Ahmad Ibrahim Malawi","doi":"10.35192/jjoas-h.v33i1.370","DOIUrl":"https://doi.org/10.35192/jjoas-h.v33i1.370","url":null,"abstract":"This study aimed to investigate the impact of financial liberalization on foreign reserves in Jordan over the period (1998-2018). Several diagnostic tests have been applied, such as Augmented Dickey- Fuller (ADF) and Phillips-Perron (PP) test for Stationarity. \u0000The results have shown that all of the time series are not stationary in their levels, where are their first differences are stationaryaccording to Dickey- Fuller test (ADF), but the results have shown that some of the time series are stationary in their levels and some of them are stationary in the first difference according to Phillips-Perron test. Cusum stability test was applied for checking the stability of the model parameters, and the autoregressive distributed lag (ARDL) bound testing approach was applied for the cointegration test. The results have shown the financial freedom (as a proxy variable for financial liberalization) has a positive statistically significant impact on foreign reserves. So this study recommends to extend financial liberalization in order to increase foreign reserves in Jordan. \u0000Keywords: Financial Liberalization, Foreign reserves, Autoregressive Distributed Lag (ARDL) model.","PeriodicalId":318857,"journal":{"name":"Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series","volume":"495 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129398731","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

الآثار الناجمة عن جائحة كورونا على المجتمع ودور كتب التربية الوطنية والمدنية في التصدي لها 大流行对社会的影响以及公民和公民教育书在应对这一流行病方面的作用

Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series Pub Date : 2022-10-01 DOI: 10.35192/jjoas-h.v33i1.373

Dr. Mahmoud Hasan Lababneh, Prof. Hani Hatmal Obaidat

{"title":"الآثار الناجمة عن جائحة كورونا على المجتمع ودور كتب التربية الوطنية والمدنية في التصدي لها","authors":"Dr. Mahmoud Hasan Lababneh, Prof. Hani Hatmal Obaidat","doi":"10.35192/jjoas-h.v33i1.373","DOIUrl":"https://doi.org/10.35192/jjoas-h.v33i1.373","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية للكشف عن الآثار الناجمة عن جائحة كورونا وبيان دور كتب التربية الوطنية في التصدي لها ، حيث استخدم الباحثان المنهج النوعي من خلال إجراء مقابلات مع عينة من المختصين التربويين في مجال مناهج الدراسات الاجتماعية وأساليب تدريسها وعلم الاجتماع بلغ عددهم (9) ، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن الآثار المترتبة على المجتمع من جراء انتشار جائحة كورونا هي أولا الآثار الاقتصادية والمتمثلة بالفقر والبطالة وإفلاس المؤسسات والمحلات التجارية وإغلاقها ، وقد احتلت الآثار الصحية المرتبة الثانية من حيث الاكتئاب والقلق والتوتر والأمراض النفسية ، وجاءت الآثار التعليمية بالمرتبة الثالثة من حيث تراجع مستوى الطلبة وزيادة الفروق الفردية بينهم وعدم قدرة المعلمين على تشخيصهم ، وجاءت الآثار الاجتماعية بالمرتبة الأخيرة حيث أظهرت النتائج أن للجائحة آثار إيجابية من خلال قيام البعض بمبادرات التكافل والمساعدات ، وتعرف أفراد الأسرة على بعضهم البعض ، وآثار سلبية من حيث التباعد الاجتماعي وتفكك النسيج الاجتماعي ، وقد أشارت نتائج المقابلات المتعلقة بدور كتب التربية الوطنية والمدنية في التصدي لهذه الجائحة من خلال مجموعتين رئيسيتين وهما : تنمية قيم واتجاهات مجتمعية كالتكافل الاجتماعي والتعاون والتربية الإعلامية وتنمية التفكير لدى الطلبة ، وأوصت الدراسة بضرورة تفعيل كتب التربية الاجتماعية لتمكين الأفراد من مواجهة التحديات المستقبلية","PeriodicalId":318857,"journal":{"name":"Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series","volume":"174 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124285633","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

الألكسيثيميا وعلاقته ببعض عوامل التنشئة الاجتماعية لدى طالبات كلية التربية بجامعة طيبة 书西米亚语与提比大学教育系学生的社会化因素的关系

Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series Pub Date : 2022-10-01 DOI: 10.35192/jjoas-h.v33i2.348

Manal Hassan Mubarak Al-Ghanimi

{"title":"الألكسيثيميا وعلاقته ببعض عوامل التنشئة الاجتماعية لدى طالبات كلية التربية بجامعة طيبة","authors":"Manal Hassan Mubarak Al-Ghanimi","doi":"10.35192/jjoas-h.v33i2.348","DOIUrl":"https://doi.org/10.35192/jjoas-h.v33i2.348","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة بعض عوامل التنشئة الاجتماعية (الوالدين، الإخوة، الأصدقاء، المعلمون) بالألكسيثيميا، تكونت العينة من 358 طالبة من طالبات كلية التربية بجامعة طيبة تتراوح أعمارهن ما بين 18-24عاما، اختيروا بالطريقة العشوائية وباستخدام المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياس تورنتوا الذي أعده تايلور ورايان وباجبي، ومقياس عوامل التنشئة الاجتماعية من تطوير الباحثة. تم معالجة البيانات إحصائيًا بالمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، والوزن النسبي، واختبار (ت) للعينة الواحدة، ومعامل ارتباط بيرسون،وتحليل الانحدار الخطي المتعدد المتعرج، وتحليل التباين الأ وقد أ النتائج عن ارتفاع نسبة وجود الألكسيثيميا لدى الطالبات، وارتفاع نسبة عوامل التنشئة الاجتماعية، ووجود علاقة ارتباطية بين المتغيرين، وتوصي الباحثة بتفعيل دور المتخصصين في النفسي التربوي في المؤسسات التعليمية، وعقد البرامج الإرشادية الخاصة بالأسر في كافة المجالات لتوعيتهم بأهمية المساندة والدعم الاجتماعي والنفسي، وبضرورة تكوين العلاقات بين الإخوة وتفعيل الأنشطة الاجتماعية داخل كافة المؤسسات التعليمية،الكلمات المفتاحية: الألكسيثيميا، عوامل التنشئة الاجتماعية، الوالدين، الإخوة ، الأصدقاء، المعلمون، جامعة طيبة \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 \u0000 ","PeriodicalId":318857,"journal":{"name":"Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114816698","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

النقل متعدد الوسائط في الأردن وفقا لأحكام قانون النقل الدولي متعدد الوسائط رقم 29 لسنة 2018 دراسة مقارنة 约旦的多式联运，根据2018年第29号多式联运法，比较研究

Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series Pub Date : 2022-10-01 DOI: 10.35192/jjoas-h.v33i2.379

Dr. Mohammad Mahmoud Khalil

{"title":"النقل متعدد الوسائط في الأردن وفقا لأحكام قانون النقل الدولي متعدد الوسائط رقم 29 لسنة 2018 دراسة مقارنة","authors":"Dr. Mohammad Mahmoud Khalil","doi":"10.35192/jjoas-h.v33i2.379","DOIUrl":"https://doi.org/10.35192/jjoas-h.v33i2.379","url":null,"abstract":"يهدف هذا إلى تقييم أحكام قانون النقل الدولي متعدد الوسائط رقم 29 لسنة 2018 مقارنة مع أحدث الاتفاقيات الدولية في هذا المجال ( اتفاقية روتردام 2008 والاتفاقية العربية للنقل متعدد الوسائط 2009 ) وقد تمحور إشكالية بحثنا في الإجابة عن التساؤل الآتي : هل نجحت التشريعات الوطنية والاتفاقيات سواء الدولية أو الاقليمية في تحقيق وحدة التنظيم التشريعي لعقود النقل متعدد الوسائط على الصعيد الدولي ؟ أم اننا ما زلنا بحاجة لاتفاقية دولية موحدة وملزمة في ظل عدم انفاذ اتفاقية الأمم المتحدة 1980 ؟ وللإجابة عن هذه الاشكالية فقد قسمنا هذه الدراسة إلى مبحثين : تناول المبحث الأول : تكوين عقد النقل الدولي متعدد الوسائط من خلال بيان مفهومه واطرافه وشكله ، وخصصنا المبحث الثاني لتنفيذ عقد النقل الدولي متعدد الوسائط وفقا لأحكام قانون 2018 من خلال بيان مسؤولية أطرافه والمطالبات والدعاوي . وبالعودة للإجابة عن إشكالية بحثنا فإننا اليوم وبعد تحليل قانون 2018 نرى أنه من المفيد أن نصل إلى اتفاقية دولية متطورة ومتوازنة تنظـم النقل متعدد الوسائط ونتمنى أن تلاقي حظا أكثر من اتفاقية الأمم 1980 لسد الفراغ التشريعي لعقود النقل متعدد الوسائط على الصعيد الدولي . \u0000الكلمات المفتاحية: النقل متعدد الوسائط، متعهد النقل، النقل الدولي للبضائع ، اتفاقية جنيف، قانون النقل متعدد الوسائط .","PeriodicalId":318857,"journal":{"name":"Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122974815","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة الابتكارية وعلاقتها بجودة الأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين 从教师的角度看，学校管理人员创新领导的程度及其与学校业绩质量的关系

Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series Pub Date : 2022-10-01 DOI: 10.35192/jjoas-h.v33i1.376

Doaa Jamil Albana, Dr. Wael Mohammad alshairman

{"title":"درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة الابتكارية وعلاقتها بجودة الأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين","authors":"Doaa Jamil Albana, Dr. Wael Mohammad alshairman","doi":"10.35192/jjoas-h.v33i1.376","DOIUrl":"https://doi.org/10.35192/jjoas-h.v33i1.376","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة مديري مدارس لواء وادي السير للقيادة الابتكارية وعلاقتها بجودة الأداء المدرسي، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان بإعداد إستبانتين، استبانة ممارسة مديري المدارس للقيادة الابتكارية واستبانة جودة الأداء المدرسي وتكونت عينة الدراسة من (388) معلماً ومعلمة في المدارس الحكومية والخاصة في لواء وادي السير تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج مفادها وجود مستوى متوسط من درجة ممارسة القيادة الابتكارية لدى مديري مدارس لواء وادي السير، كما أشارت النتائج إلى وجود مستوى متوسط من جودة الأداء المدرسي لمديري مدارس لواء وادي السير، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين القيادة الابتكارية بمجالاتها وجودة الأداء المدرسي لمديري مدارس لواء وادي السير وقد أوصت الدراسة بعقد دورات للتدريب على استراتيجيات حديثة تمكن مديري المدارس من التعامل مع الأفكار الابتكارية الجديدة، وعقد دورات تدريبية لمديري المدارس لزيادة معرفتهم بأساليب القيادة الابتكارية ليتمكنوا من التنبؤ بالمشكلات قبل حدوثها. \u0000الكلمات المفتاحية: القيادة الابتكارية، جودة الأداء المدرسين ،المعلمين.","PeriodicalId":318857,"journal":{"name":"Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129619708","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا والحلول المقترحة للتغلب عليها ا 在评估马尔卡旅私立学校教师业绩时使用电子政务的障碍和为克服这些障碍而提出的解决办法

Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series Pub Date : 2022-10-01 DOI: 10.35192/jjoas-h.v33i2.403

Shoroq Jamal Sarhan, Prof. Mahmoud Hamed Almigdadi

{"title":"معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا والحلول المقترحة للتغلب عليها ا","authors":"Shoroq Jamal Sarhan, Prof. Mahmoud Hamed Almigdadi","doi":"10.35192/jjoas-h.v33i2.403","DOIUrl":"https://doi.org/10.35192/jjoas-h.v33i2.403","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة التعرف إلى معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا والحلول المقترحة للتغلب من وجهة نظر مديري المدارس فيها، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطوير استبانة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الخاصة في لواء ماركا والبالغ عددهم (328) مديراً ومديرة، أما عينة الدراسة فقد تكونت من (222) مديرا ومديرة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها وجود مستوى (مرتفع) لمعوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين، ووجود فروق في تقديرات مديري المدارس الخاصة في لواء ماركا لمعوقات التي تواجههم في استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييمهم لأداء المعلمين تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، والخبرة العملية)، بينما لا توجد فروق في تقديراتهم لمعوقات استخدامهم الإدارة الإلكترونية في تقييم المعلمين تعزى لمتغير الجنس لمتغير (الجنس). كما توصلت الدراسة إلى أن أهم الحلول والمقترحات التي تساعد في التغلب على معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين كانت وضع سياسات لتدريب وتأهيل مديري المدارس في مجال الإدارة الإلكترونية، وإيجاد بنية تحتية تيسر عملية تقييم أداء المعلمين إلكترونياً. \u0000الكلمات المفتاحية: معوقات، الإدارة الإلكترونية، تقييم أداء المعلمين، الحلول المقترحة، لواء ماركا.","PeriodicalId":318857,"journal":{"name":"Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122146917","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

فاعلية استخدام أنشطة برنامج جسور التعلم في التعلم عن بعد عبر منصة درسك في ظل جائحة كورونا في تعويض الفاقد التعليمي لدى الطلبة من وجهة نظر مدراء المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء المزار الشمالي 从北马扎尔旅教育局学校管理人员的角度来看，在中东大流行期间，利用“桥梁学习桥梁方案”的远程学习活动来弥补学生的教育损失

Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series Pub Date : 2022-10-01 DOI: 10.35192/jjoas-h.v33i2.385

Dr. Faisal Saleh Freeh Al-Jarrah

{"title":"فاعلية استخدام أنشطة برنامج جسور التعلم في التعلم عن بعد عبر منصة درسك في ظل جائحة كورونا في تعويض الفاقد التعليمي لدى الطلبة من وجهة نظر مدراء المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء المزار الشمالي","authors":"Dr. Faisal Saleh Freeh Al-Jarrah","doi":"10.35192/jjoas-h.v33i2.385","DOIUrl":"https://doi.org/10.35192/jjoas-h.v33i2.385","url":null,"abstract":"هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية استخدام أنشطة برنامج جسور التعلم في برنامج التعلم عن بعد عبر منصة درسك في ظل جائحة كورونا\"COVID-19\" في تعويض الفاقد التعليمي لدى الطلبة من وجهة نظر مدراء المدارس في لواء المزار الشمالي، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بإعداد استبانة إلكترونية اشتملت على (20) فقرة تم توزيعها على عينة البحث إلكترونياً، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها، وتم تطبيقها على عينة عشوائية من مجتمع الدراسة مكونة من (44) مديراً ومديرة، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. \u0000وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أهمية أنشطة برنامج جسور التعلم في برنامج التعلم عن بعد في تعويض الفاقد التعليمي،، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (05.0 ≤ α ) بين استجابات عينة الدراسة نحو استخدام أنشطة برنامج جسور التعلم في برنامج التعلم عن بعد عبر منصة درسك في تعويض الفاقد التعليمي تبعاً لمتغير الجنس، كما تعتبر أنشطة جسور التعلم نظام تقني متقدم ومهم لمواجهة تحديات العصر في العملية التعليمة. \u0000الكلمات المفتاحية: برنامج جسور التعلم، برنامج التعليم عن بعد، الفاقد التعليمي، منصة درسك ، مدراء المدارس.","PeriodicalId":318857,"journal":{"name":"Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131629043","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

التماسك الاجتماعي لدى لاعبي دوري الشركات بكرة السلة من وجهة نظر المدربين 从教练的角度看，篮球联赛球员的社会凝聚力

Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series Pub Date : 2022-10-01 DOI: 10.35192/jjoas-h.v33i2.377

Osama Hashem jabber, Dr. Eyed Mohammad Abu Touq

{"title":"التماسك الاجتماعي لدى لاعبي دوري الشركات بكرة السلة من وجهة نظر المدربين","authors":"Osama Hashem jabber, Dr. Eyed Mohammad Abu Touq","doi":"10.35192/jjoas-h.v33i2.377","DOIUrl":"https://doi.org/10.35192/jjoas-h.v33i2.377","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى التماسك الاجتماعي لدى لاعبي كرة السلة، من وجهة نظر مدربي دوري الشركات لموسم 2019- 2020 ، وذلك حسب متغيرات: عدد سنوات التدريب وعدد الدورات التدريبية التي يمتلكهاالمدرب. قام الباحثان باختيار عينة الدراسة بالطريقة العمدية والمكونة من 20 مدرباً، يمثلون مجتمع الدراسة، وتم تطبيق مقياس صمه الباحثان لقياس درجة التماسك الاجتماعي للفريق من وجهة نظر المدربين، حيث استخدم الباحثان المنهج الوصفي ، واستخدما النسبة المئوية والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري لتحليل البيانات، أظهرت نتائج الدراسة أن عوامل تعليمات وقوانين الفريق ، إشباع الحاجات الفردية وجاذبية الفرد في المجموعة (العوامل الشخصية) ، العوامل الأكثر تأثيراً في تماسك الفريق الرياضي من وجهة نظر المدربين، وكذلك اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى α≤05 في درجة استجابات مجموعة المدربين على جميع العوامل والفقرات في أداة الدراسة، حيث لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات المدربين تبعا لمتغيرات الدراسة، كما أوصى الباحثان بضرورة تعزيز وجود تعليمات وقوانين للفريق لإشباع الحاجات الفردية وجاذبية الفرد في المجموعة (العوامل الشخصية) لما لها من تأثير إيجابي كبير على تماسك الفريق الرياضي. \u0000الكلمات المفتاحية : التماسك الاجتماعي للفريق ، دوري الشركات بكرة السلة . \u0000 ","PeriodicalId":318857,"journal":{"name":"Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129500506","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

العلاقة بين القدرة على اتخاذ القرار المهني والصلابة النفسية لدى طلاب مراكز التدريب المهني في محافظة إربد 伊尔比德职业培训中心的学生的职业决策能力和心理复原力之间的关系

Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series Pub Date : 2022-10-01 DOI: 10.35192/jjoas-h.v33i1.368

Ghadah Ahmad Otman Mustafa, Prof. Adel George Tanous

{"title":"العلاقة بين القدرة على اتخاذ القرار المهني والصلابة النفسية لدى طلاب مراكز التدريب المهني في محافظة إربد","authors":"Ghadah Ahmad Otman Mustafa, Prof. Adel George Tanous","doi":"10.35192/jjoas-h.v33i1.368","DOIUrl":"https://doi.org/10.35192/jjoas-h.v33i1.368","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من العلاقة بين القدرة على اتخاذ القرار المهني والصلابة النفسية لدى طلاب مراكز التدريب المهني في محافظة إربد . وتكونت العينة من ( 100 ) متدرب ومتدربة من طلاب مراكز التدريب من الذكور والإناث ، وتم استخدام مقياس اتخاذ القرار المهني ومقياس الصلابة النفسية . وتم استخدام معاملات الارتباط بيرسون وكرونباخ ألفا لاستخراج العلاقة بين متغيرات الدراسة . وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين القدرة على اتخاذ القرار المهني والصلابة النفسية ومستوى مرتفع في كل من القدرة على اتخاذ القرار المهني والصلابة النفسية . وتستنتج الباحثة أن العلاقة الطردية بين المتغيرين تفيد في زيادة الدافعية والبحث الجاد عن المعلومات والتطور النمو وزيادة الثقة بالنفس \u0000كلمات مفتاحية : اتخاذ القرار المهني ، الصلابة النفسية ، مراكز التدريب المهني","PeriodicalId":318857,"journal":{"name":"Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series","volume":"68 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123961999","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Jordan journal of applied sciences-Humanities​ Science Series最新文献

Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series最新文献