Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine最新文献

НАУКОВО-ПРАКТИЧНІ ЗАХОДИ ДЕРЖАВНОГО ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ «УНІВЕРСИТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ» У МЕЖАХ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО ФЕСТИВАЛЮ НАУКИ – 2024 2024 年全乌克兰科学节框架内国立高等院校 "教育管理大学 "的科学实践活动

Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine Pub Date : 2024-06-04 DOI: 10.37472/v.naes.2024.6133

Inna Otamas, Larysa Sergeieva, Tamara Ivanоva

{"title":"НАУКОВО-ПРАКТИЧНІ ЗАХОДИ ДЕРЖАВНОГО ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ «УНІВЕРСИТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ» У МЕЖАХ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО ФЕСТИВАЛЮ НАУКИ – 2024","authors":"Inna Otamas, Larysa Sergeieva, Tamara Ivanоva","doi":"10.37472/v.naes.2024.6133","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6133","url":null,"abstract":"У науковому повідомленні висвітлено масові науково-практичні заходи, проведені Державним закладом вищої освіти «Університет менеджменту освіти» у межах Всеукраїнського фестивалю науки – 2024 в умовах протидії військовій агресії рф. Заходи спрямовано на обговорення ролі та значення науки у вирішенні проблем розвитку сучасного суспільства. Проаналізовано інноваційні підходи у наукових дослідженнях та можливості для наукової спільноти в умовах переходу від індустріального до інформаційного суспільства, зокрема, упровадження в освітню практику інноваційних науково-педагогічних технологій, спільне проведення науково-дослідної роботи з актуальних проблем розвитку освіти, застосування нових підходів до розроблення освітньо-професійних програм для здобувачів вищої освіти та підвищення кваліфікації. Висвітлено напрями співпраці кафедри професійної та вищої освіти ЦІПО ДЗВО «УМО» із провідними партнерами за наукового супроводу двох експериментальних педагогічних майданчиків регіонального рівня: «Формування м’яких навичок (soft skills) майбутніх кваліфікованих робітників в освітньому середовищі закладу професійної (професійно-технічної) освіти» та «Забезпечення якості майбутніх фахівців електротехнічного профілю в навчально-практичних центрах закладів професійної (професійно-технічної) освіти». Дослідницька робота об’єднала педагогів 22 закладів професійної (професійно-технічної) освіти за участі громадської організації «Всеукраїнська асоціація працівників професійно-технічної освіти», членами якої є понад 35 тис. осіб і 4 заклади вищої освіти.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"10 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141265673","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ ЕКОЛОГІЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ: ЖИТТЄВІ СТРАТЕГІЇ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ВІЙНИ 环境心理学的现代问题：战争条件下个人的生活策略

Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine Pub Date : 2024-05-24 DOI: 10.37472/v.naes.2024.6122

Y. Shvalb, Oleksii Vernik

{"title":"СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ ЕКОЛОГІЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ: ЖИТТЄВІ СТРАТЕГІЇ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ВІЙНИ","authors":"Y. Shvalb, Oleksii Vernik","doi":"10.37472/v.naes.2024.6122","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6122","url":null,"abstract":"У повідомленні подано інформацію про XX Всеукраїнську науково-практичну конференцію з міжнародною участю «Сучасні проблеми екологічної психології: життєві стратегії особистості в умовах воєнного стану», яка відбулася 14-15 травня 2024 р. в Інституті психології імені Г.С. Костюка НАПН України, у змішаному форматі. В її роботі взяли участь науковці, практикуючі фахівці, науково-педагогічні працівники, представники громадських організацій із різних регіонів України й зарубіжжя. Представлено теми основних доповідей конференції, результат роботи круглого столу у вигляді відкритої моделі збереження та підтримки ментального здоров’я і благополуччя. Схарактеризовано основні висновки роботи конференції.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"8 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141099799","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

НАУКОВО-ДОСЛІДНА ДІЯЛЬНІСТЬ ІНСТИТУТУ ПРОБЛЕМ ВИХОВАННЯ НАПН УКРАЇНИ (2018-2023 рр.) 乌克兰国家科学院教育问题研究所的研究活动（2018--2023 年）

Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.37472/v.naes.2024.6121

Ivan Bekh

{"title":"НАУКОВО-ДОСЛІДНА ДІЯЛЬНІСТЬ ІНСТИТУТУ ПРОБЛЕМ ВИХОВАННЯ НАПН УКРАЇНИ (2018-2023 рр.)","authors":"Ivan Bekh","doi":"10.37472/v.naes.2024.6121","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6121","url":null,"abstract":"Сучасні умови війни диктують зосередження на виховання особистості з високими духовно-моральними цінностями, національною самосвідомістю. На цих якостях мають будуватися відповідні виховні технології та практики. Вони дозволятимуть молодим людям бути причетними до дій народу і держави своїми практичними справами, словом, думкою і почуттями. У цьому полягатиме сутність їхнього вчинкового життя.У такому баченні діалогічно-проблемна взаємодія виступатиме дієвим науково-методичним супроводом інтелектуально-моральної підтримки вихованців, забезпечення здорового функціонування, спрямованого на гармонійну взаємодію із суспільством у певному виховному періоді, починаючи з дошкільного віку.Інститут проблем виховання НАПН України має вагомі напрацювання у формі концепцій та програм. Широке громадське визнання набула програма «Нова українська школа у поступі до цінностей», «Концепція освіти дітей раннього та дошкільного віку» та інші праці.Визнанням професійності науковців Інституту стала експертна підтримка різного рівня законотворчості. Вчені піклуються про широку інформацію у різних її формах, зокрема у варіаціях цифрового простору.Особлива увага надається безпеці дітей та учнівської молоді в умовах інформаційної війни. Отриманий науково-дослідний здобуток став можливим завдяки розгалуженій міжрегіональній експериментальній базі. Вчені Інституту у цілому дають практичні відповіді на важливі державні запити.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"24 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141112404","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ДІАГНОСТУВАННЯ АДАПТАЦІЙНИХ РОЗЛАДІВ У СУБ’ЄКТІВ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ: РЕЗУЛЬТАТИ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ 诊断教育空间主体的适应障碍：科学研究的结果

Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine Pub Date : 2024-05-18 DOI: 10.37472/v.naes.2024.6120

Nataliia Prorok

{"title":"ДІАГНОСТУВАННЯ АДАПТАЦІЙНИХ РОЗЛАДІВ У СУБ’ЄКТІВ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ: РЕЗУЛЬТАТИ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ","authors":"Nataliia Prorok","doi":"10.37472/v.naes.2024.6120","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6120","url":null,"abstract":"У статті представлено основні результати наукового дослідження колективу лабораторії психодіагностики та науково-психологічної інформації Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України за темою «Діагностування адаптаційних розладів у суб’єктів освітнього простору». Визначено основні прояви адаптаційних розладів у здобувачів освіти шкільного віку в умовах воєнного стану; адаптовано психодіагностичний інструментарій до цих умов і проведено його апробацію; проаналізовано основні шляхи підвищення адаптаційного потенціалу; конкретизовано зовнішні та внутрішні чинники, які впливають на адаптаційні процеси особистості в освітньому просторі на окремих етапах шкільного навчання. Обґрунтовано систему методик і процедур психологічної діагностики проявів адаптаційних розладів у суб’єктів освітнього простору шкільного віку в умовах воєнного стану, яка включає: аналіз особливостей сучасної ситуації в Україні (що суттєво впливають на зміст психологічної діагностики); наукові вимоги до психологічної діагностики (яка частково стає посткризовою) в закладах загальної середньої освіти під час воєнного стану; систему методик і процедур, які виявляють прояви адаптаційних розладів.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"119 29","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141125336","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ДЕЯКІ ПОГЛЯДИ НА СУЧАСНЕ РЕФОРМУВАННЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ 对当前乌克兰高等教育改革的一些看法

Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine Pub Date : 2024-04-25 DOI: 10.37472/v.naes.2024.6114

Stanislav Nikolaienko

{"title":"ДЕЯКІ ПОГЛЯДИ НА СУЧАСНЕ РЕФОРМУВАННЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ","authors":"Stanislav Nikolaienko","doi":"10.37472/v.naes.2024.6114","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6114","url":null,"abstract":"У статті здійснено аналіз окремих ініціатив Міністерства освіти і науки України в галузі вищої освіти, зокрема, проєкту Закону про внесення змін до деяких законів України щодо фінансування здобуття вищої освіти та надання державної цільової підтримки її здобувачам, проєкту Закону України «Про внесення змін до деяких законів України (щодо створення передумов для модернізації мережі закладів вищої освіти)», проєкту Закону про внесення змін до деяких законів України щодо розвитку індивідуальних освітніх траєкторій та вдосконалення освітнього процесу у вищій освіті, Порядку прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2024 році тощо. Акцентовано увагу на необдуманості, поспішності, суб’єктивізмі сучасних рішень та реформ у системі освіти: часто ці ініціативи суперечать діючому законодавству, не відповідають викликам часу, йдуть всупереч євроінтеграційним устремлінням держави, не сприяють підвищенню якості освіти, посиленню практичної підготовки, сіють соціальну напругу. Порушено питання підвищення якості освіти і науки в умовах воєнного стану та післявоєнної відбудови України та надано практичні рекомендації його вирішення. Автор наголошує на необхідності обдуманого прийняття рішень стосовно реформ у системі освіти, раціональному використанні наявних ресурсів, мобілізації науково-педагогічних колективів на творення і результат, який би сприяв Перемозі, сприяв формуванню свідомого громадянина, висококласного фахівця, зберіг і примножив здобутки української освіти.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"18 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140658606","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА В ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ В УКРАЇНІ ТА ЗАРУБІЖНИХ КРАЇНАХ 乌克兰和外国专科学校的公民教育

Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine Pub Date : 2024-04-22 DOI: 10.37472/v.naes.2024.6113

Liliіa Rіabovol, Tetiana Remekh

{"title":"ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА В ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ В УКРАЇНІ ТА ЗАРУБІЖНИХ КРАЇНАХ","authors":"Liliіa Rіabovol, Tetiana Remekh","doi":"10.37472/v.naes.2024.6113","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6113","url":null,"abstract":"У науковій доповіді представлено ключовий підхід до розуміння ролі освіти, зокрема громадянської освіти, на сучасному етапі суспільного розвитку як чинника забезпечення національної безпеки. Проведений аналіз компетентнісного потенціалу громадянської та історичної освітньої галузі дав підстави для висновку, що громадянська освіта має бути обов’язковим складником змісту профільної середньої освіти. У результаті здійсненого дослідження виявлено різні підходи до організації громадянської освіти в європейських країнах. Аналіз зарубіжного досвіду дав змогу встановити, що громадянська освіта покликана забезпечити формування громадянської компетентності та є обов’язковим складником змісту старшої профільної освіти, а також вагомим складником змісту громадянської освіти є правові знання та цінності. З’ясовано, що європейська модель громадянської освіти орієнтована на засвоєння учнями комплексу знань про устрій суспільства і держави, місце та роль у ньому громадянських інститутів та власне громадян як активних, залучених учасників демократичних процесів на різних рівнях. На основі зарубіжного досвіду запропоновано два варіанти впровадження громадянської освіти у старшій профільній школі в Україні: окремий інтегрований курс «Громадянська освіта»; інтеграція відповідного змісту в інші предмети/курси як історія тощо.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"60 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140675695","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ТА ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ 在职业（职业技术）和专业高等教育机构实施中等职业教育

Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine Pub Date : 2024-04-19 DOI: 10.37472/v.naes.2024.6112

Mykola Pryhodii

{"title":"РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ТА ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ","authors":"Mykola Pryhodii","doi":"10.37472/v.naes.2024.6112","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6112","url":null,"abstract":"У доповіді викладено основні проблеми реформування профільної середньої освіти. Визначено аспекти зацікавленості закладів професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти (П(ПТ)О/ФПО) у реалізації профільної середньої освіти професійного спрямування. Обґрунтовано переваги реалізації профільної середньої освіти професійного спрямування у закладах П(ПТ)О/ФПО. Зокрема заклади професійної освіти пропонують широкий спектр профілів, які відповідають потребам місцевого ринку праці. Профілі можуть бути сформовані на основі однієї або декількох актуальних професій. Навчальна програма професійної освіти пропонує поглиблене вивчення профільних предметів, а також факультативи та курси за вибором. Це дає змогу учням здобути знання та навички, необхідні для вступу до обраної професії. Професійна освіта у закладах П(ПТ)О/ФПО тісно пов’язана з практичною роботою. Учні проходять виробничу практику на підприємствах і в організаціях відповідної галузі. У процесі професійної освіти використовуються сучасні педагогічні технології для підвищення пізнавальної активності учнів. Це робить процес навчання більш цікавим та ефективним. Заклади П(ПТ)О/ФПО активно займаються профорієнтаційною роботою з учнями. Це допомагає учням зробити усвідомлений професійний вибір і набути необхідних компетенцій для досягнення успіху в навчанні та роботі. Профільне навчання у закладах професійної освіти є ефективним способом підготовки компетентних фахівців, які відповідають потребам сучасного ринку праці.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":" 19","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140684231","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ РОЗРОБЛЕННЯ МОДЕЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ ДЛЯ ПРОФІЛЬНОЇ ОСВІТИ 制定专业教育示范课程的概念基础

Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine Pub Date : 2024-04-18 DOI: 10.37472/v.naes.2024.6111

Tetiana Zasiekina

{"title":"КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ РОЗРОБЛЕННЯ МОДЕЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ ДЛЯ ПРОФІЛЬНОЇ ОСВІТИ","authors":"Tetiana Zasiekina","doi":"10.37472/v.naes.2024.6111","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6111","url":null,"abstract":"У повідомленні розглянуто проблему розроблення змісту профільної середньої освіти. З’ясовано суть поняття освітній компонент. Запропоновано концептуальні засади укладання модельних навчальних програм обов’язкових освітніх компонентів. Для предметів, що є обов'язковими для складання підсумкової державної атестації у вигляді зовнішнього незалежного оцінювання, модельні навчальні програми мають бути дворівневими. Для предметів і навчальних курсів інших освітніх галузей модельні навчальні програми можуть бути двох типів: амальгамні, які будуються таким чином, щоб розглядати будь-яку глобальну проблему людства з різних точок зору із використанням інформації з різноманітних галузей знань, та модульні, які будуються із окремих самостійних модулей, таким чином, щоб комбінуватись у міжгалузевий курс, відповідний до профілю навчання. Представлено інноваційні моделі формування профілів навчання на основі обов’язкових, але не однакових освітніх компонентів.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":" 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140689424","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ І ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ 为戒严状态下的专业和职业高等教育提供科学和方法论支持

Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine Pub Date : 2024-04-17 DOI: 10.37472/v.naes.2024.6110

Valentyna Radkevych

{"title":"НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ І ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ","authors":"Valentyna Radkevych","doi":"10.37472/v.naes.2024.6110","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6110","url":null,"abstract":"У статті представлено результати діяльності Інституту професійної освіти НАПН України у 2023 р., які були оприлюднені на ХVІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Науково-методичне забезпечення професійної освіти в умовах воєнного стану» (26 лютого – 7 березня 2024 р.). Діяльність наукової установи висвітлено в контексті подолання спричинених війною освітніх втрат і розривів у сфері професійної та фахової передвищої освіти. Акцентовано увагу на проблемах професійної освіти України, детермінованих трансформацією потреб вітчизняного ринку праці. Охарактеризовано розроблені в Інституті педагогічні інновації з розвитку державно-приватного партнерства для підвищення ефективності закладів освіти в умовах війни й повоєнного відновлення. Висвітлено педагогічні технології посилення екологізації змісту професійної освіти для підготовки фахівців, здатних професійно долати наслідки вчиненого проти України екоциду. Обґрунтовано заходи Інституту з розвитку цифровізації професійної освіти для сприяння підготовці конкурентних, гнучких і мобільних фахівців цифрової економіки, відповідальних користувачів цифрових технологій і грамотних громадян цифрового суспільства. Представлено напрацювання Інституту з питань формування самозарадності молоді, підготовки здобувачів професійної освіти як соціально відповідальних, толерантних, стресостійких фахівців і громадян, здатних до саморозвитку в умовах нестабільності й готових до самозайнятості шляхом відкриття власної справи. Окреслено перспективи розвитку наукової установи, анонсовано нові напрями проведення наукових досліджень, зміцнення зв’язків Інституту із вітчизняними та зарубіжними закладами освіти, громадянським суспільством і ринком праці.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":" 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140692633","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

УКРАЇНСЬКА ПСИХОЛОГІЯ ХХІ СТОЛІТТЯ. ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ПСИХОЛОГІВ 二十世纪的乌克兰心理学：心理学家的专业培训问题

Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine Pub Date : 2024-04-17 DOI: 10.37472/v.naes.2024.6109

Vitalii Panok

{"title":"УКРАЇНСЬКА ПСИХОЛОГІЯ ХХІ СТОЛІТТЯ. ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ПСИХОЛОГІВ","authors":"Vitalii Panok","doi":"10.37472/v.naes.2024.6109","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6109","url":null,"abstract":"Метою роботи є ідентифікація найбільш актуальних проблем професійної підготовки психологів у закладах вищої освіти, а також формулювання візії та шляхів її вдосконалення відповідно до запитів соціальної практики і викликів ХХІ століття. Серед найактуальніших проблем визначено: протиріччя між фінансовими інтересами ЗВО та загальними етичними принципами у психології; рівень методологічної компетентності викладачів, аспірантів і студентів; відставання у методиці викладання психологічних дисциплін та ін. Для підвищення якості підготовки майбутніх психологів запропоновано: забезпечення уніфікованої підготовки бакалаврів з обов’язковим формуванням уміння надавати першу психологічну допомогу; розрізнення змісту підготовки магістрів науковців/викладачів і психологів-практиків; координація наукових досліджень викладачів і науковців; відновлення потенціалу вітчизняної психології з одночасною інтеграцією у світовий професійний простір.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":" 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140692089","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0