制定专业教育示范课程的概念基础

Tetiana Zasiekina
{"title":"制定专业教育示范课程的概念基础","authors":"Tetiana Zasiekina","doi":"10.37472/v.naes.2024.6111","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"У повідомленні розглянуто проблему розроблення змісту профільної середньої освіти. З’ясовано суть поняття освітній компонент. Запропоновано концептуальні засади укладання модельних навчальних програм обов’язкових освітніх компонентів. Для предметів, що є обов'язковими для складання підсумкової державної атестації у вигляді зовнішнього незалежного оцінювання, модельні навчальні програми мають бути дворівневими. Для предметів і навчальних курсів інших освітніх галузей модельні навчальні програми можуть бути двох типів: амальгамні, які будуються таким чином, щоб розглядати будь-яку глобальну проблему людства з різних точок зору із використанням інформації з різноманітних галузей знань, та модульні, які будуються із окремих самостійних модулей, таким чином, щоб комбінуватись у міжгалузевий курс, відповідний до профілю навчання. Представлено інноваційні моделі формування профілів навчання на основі обов’язкових, але не однакових освітніх компонентів.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":" 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ РОЗРОБЛЕННЯ МОДЕЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ ДЛЯ ПРОФІЛЬНОЇ ОСВІТИ\",\"authors\":\"Tetiana Zasiekina\",\"doi\":\"10.37472/v.naes.2024.6111\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"У повідомленні розглянуто проблему розроблення змісту профільної середньої освіти. З’ясовано суть поняття освітній компонент. Запропоновано концептуальні засади укладання модельних навчальних програм обов’язкових освітніх компонентів. Для предметів, що є обов'язковими для складання підсумкової державної атестації у вигляді зовнішнього незалежного оцінювання, модельні навчальні програми мають бути дворівневими. Для предметів і навчальних курсів інших освітніх галузей модельні навчальні програми можуть бути двох типів: амальгамні, які будуються таким чином, щоб розглядати будь-яку глобальну проблему людства з різних точок зору із використанням інформації з різноманітних галузей знань, та модульні, які будуються із окремих самостійних модулей, таким чином, щоб комбінуватись у міжгалузевий курс, відповідний до профілю навчання. Представлено інноваційні моделі формування профілів навчання на основі обов’язкових, але не однакових освітніх компонентів.\",\"PeriodicalId\":305867,\"journal\":{\"name\":\"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine\",\"volume\":\" 6\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2024-04-18\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6111\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6111","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

文章论述了中等专业教育内容的发展问题。阐明了教育组成部分概念的本质。提出了制定必修教育内容示范课程的概念基础。对于以外部独立评估形式通过最终国家认证的必修课程,示范课程应为两级。对于其他教育领域的科目和课程,示范课程可以分为两类:综合课程,即利用不同知识领域的信息,从不同角度考虑人类的任何全球性问题;模块课程,即由独立的模块组成,并根据学习概况组合成跨学科课程。文章介绍了基于必修但不完全相同的教育内容形成学习概况的创新模式。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ РОЗРОБЛЕННЯ МОДЕЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ ДЛЯ ПРОФІЛЬНОЇ ОСВІТИ
У повідомленні розглянуто проблему розроблення змісту профільної середньої освіти. З’ясовано суть поняття освітній компонент. Запропоновано концептуальні засади укладання модельних навчальних програм обов’язкових освітніх компонентів. Для предметів, що є обов'язковими для складання підсумкової державної атестації у вигляді зовнішнього незалежного оцінювання, модельні навчальні програми мають бути дворівневими. Для предметів і навчальних курсів інших освітніх галузей модельні навчальні програми можуть бути двох типів: амальгамні, які будуються таким чином, щоб розглядати будь-яку глобальну проблему людства з різних точок зору із використанням інформації з різноманітних галузей знань, та модульні, які будуються із окремих самостійних модулей, таким чином, щоб комбінуватись у міжгалузевий курс, відповідний до профілю навчання. Представлено інноваційні моделі формування профілів навчання на основі обов’язкових, але не однакових освітніх компонентів.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信