{"title":"НАУКОВО-ДОСЛІДНА ДІЯЛЬНІСТЬ ІНСТИТУТУ ПРОБЛЕМ ВИХОВАННЯ НАПН УКРАЇНИ (2018-2023 рр.)","authors":"Ivan Bekh","doi":"10.37472/v.naes.2024.6121","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Сучасні умови війни диктують зосередження на виховання особистості з високими духовно-моральними цінностями, національною самосвідомістю. На цих якостях мають будуватися відповідні виховні технології та практики. Вони дозволятимуть молодим людям бути причетними до дій народу і держави своїми практичними справами, словом, думкою і почуттями. У цьому полягатиме сутність їхнього вчинкового життя.У такому баченні діалогічно-проблемна взаємодія виступатиме дієвим науково-методичним супроводом інтелектуально-моральної підтримки вихованців, забезпечення здорового функціонування, спрямованого на гармонійну взаємодію із суспільством у певному виховному періоді, починаючи з дошкільного віку.Інститут проблем виховання НАПН України має вагомі напрацювання у формі концепцій та програм. Широке громадське визнання набула програма «Нова українська школа у поступі до цінностей», «Концепція освіти дітей раннього та дошкільного віку» та інші праці.Визнанням професійності науковців Інституту стала експертна підтримка різного рівня законотворчості. Вчені піклуються про широку інформацію у різних її формах, зокрема у варіаціях цифрового простору.Особлива увага надається безпеці дітей та учнівської молоді в умовах інформаційної війни. Отриманий науково-дослідний здобуток став можливим завдяки розгалуженій міжрегіональній експериментальній базі. Вчені Інституту у цілому дають практичні відповіді на важливі державні запити.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"24 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6121","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Сучасні умови війни диктують зосередження на виховання особистості з високими духовно-моральними цінностями, національною самосвідомістю. На цих якостях мають будуватися відповідні виховні технології та практики. Вони дозволятимуть молодим людям бути причетними до дій народу і держави своїми практичними справами, словом, думкою і почуттями. У цьому полягатиме сутність їхнього вчинкового життя.У такому баченні діалогічно-проблемна взаємодія виступатиме дієвим науково-методичним супроводом інтелектуально-моральної підтримки вихованців, забезпечення здорового функціонування, спрямованого на гармонійну взаємодію із суспільством у певному виховному періоді, починаючи з дошкільного віку.Інститут проблем виховання НАПН України має вагомі напрацювання у формі концепцій та програм. Широке громадське визнання набула програма «Нова українська школа у поступі до цінностей», «Концепція освіти дітей раннього та дошкільного віку» та інші праці.Визнанням професійності науковців Інституту стала експертна підтримка різного рівня законотворчості. Вчені піклуються про широку інформацію у різних її формах, зокрема у варіаціях цифрового простору.Особлива увага надається безпеці дітей та учнівської молоді в умовах інформаційної війни. Отриманий науково-дослідний здобуток став можливим завдяки розгалуженій міжрегіональній експериментальній базі. Вчені Інституту у цілому дають практичні відповіді на важливі державні запити.