Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782)最新文献_第7页

RELATO DE EXPERIÊNCIA: ESTIMULAÇÃO COGNITIVA DE IDOSOS COM O JOGO DE XADREZ 经验报告:下棋对老年人的认知刺激

Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782) Pub Date : 2021-07-27 DOI: 10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11491

Cristiana Carneiro, L. P. D. Andrade

{"title":"RELATO DE EXPERIÊNCIA: ESTIMULAÇÃO COGNITIVA DE IDOSOS COM O JOGO DE XADREZ","authors":"Cristiana Carneiro, L. P. D. Andrade","doi":"10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11491","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11491","url":null,"abstract":"O jogo de xadrez é uma atividade social, cultural e esportiva que pode ser praticada por idosos com poucas horas de aprendizado, de baixo custo e que necessita pouco espaço físico para ser jogado. Trata-se de um jogo de tabuleiro que é bem aceito em geral pelas pessoas com mais de sessenta anos, como atividade de lazer. Suas características intrínsecas requerem habilidades de raciocínio que proporcionam estimulação cognitiva e de sociabilização, e pode ser utilizado pelo empreendedor do cuidado social como instrumento na melhora da qualidade de vida do idoso. O xadrez traz aspectos motivacionais para o desenvolvimento da autonomia, em virtude do praticante necessitar tomar decisões a cada lance executado no tabuleiro. O respeito ao parceiro e a ética inerentes ao cumprimento das regras auxiliam o mediador das aulas na conduta dos participantes. Este artigo traz o relato de experiência da primeira autora, que ministra aulas de xadrez para idosos, semanalmente, em um tradicional clube da capital paulista. As buscas por artigos científicos foram feitas no portal da PubMed, SciELO, Google Scholar e ResearchGate, através das palavras-chave: xadrez, idosos, cognição em dois idiomas, português e inglês. Por meio desta articulação entre relato de experiência e literatura, as evidências indicam que os idosos buscam por atividades lúdicas que possibilitem estímulos sociais e cognitivos. Por fim, observa-se a necessidade de mais estudos relativos às atividades cognitivas com o jogo de xadrez para o envelhecimento ativo e saudável da população idosa, como meio de promoção do bem-estar e da qualidade de vida.","PeriodicalId":173396,"journal":{"name":"Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782)","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122300925","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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THINKING OUT OF THE BOX, ENHANCING CREATIVITY AND DIVERGENT THINKING THROUGH CHESS TRAINING 跳出思维定式，通过象棋训练增强创造力和发散性思维

Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782) Pub Date : 2021-07-27 DOI: 10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11525

E. Joseph, Veena Easvaradoss, Suneera Abraham, David Chandran

{"title":"THINKING OUT OF THE BOX, ENHANCING CREATIVITY AND DIVERGENT THINKING THROUGH CHESS TRAINING","authors":"E. Joseph, Veena Easvaradoss, Suneera Abraham, David Chandran","doi":"10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11525","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11525","url":null,"abstract":"Creativity is the tendency to create or recognize ideas, alternatives, or possibilities that may be useful in solving problems. It is the ability to produce work that is both novel (i.e., original, unexpected) and appropriate (i.e., adaptive concerning task constraints). This study analyzed the effect of 2-year chess training program on the creativity of school-going children. A pretest–posttest with control group design was used. The training methodology comprised Winning Moves Chess Learning Program with the demonstration board, on-the-board playing and training, chess exercise through workbooks, and working with chess software, which was carried out by trained chess coaches. Analysis of Covariance (ANCOVA) revealed that there was a statistically significant increase in Total Creativity observed in the experimental group compared to the control group after 2-year chess intervention and the effect size was small as assessed by Cohen’s d. It is clear that the outcome of this rigorous, yet enjoyable, training methodology was the enhanced cognitive abilities that were reflected in increased creativity scores. Improving creativity through chess intervention could lead to enhanced functioning. These increases have far-reaching benefits for academic performance and generally for life skills. Therefore, the potential educational gains of interventions are valuable and should be explored.","PeriodicalId":173396,"journal":{"name":"Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782)","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126567158","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O RACIOCÍNIO ABDUTIVO NO JOGO DE XADREZ: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE CRIATIVIDADE E CONHECIMENTO 国际象棋游戏中的溯因推理:创造力与知识关系的研究

Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782) Pub Date : 2021-07-27 DOI: 10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11485

Kariston Pereira

{"title":"O RACIOCÍNIO ABDUTIVO NO JOGO DE XADREZ: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE CRIATIVIDADE E CONHECIMENTO","authors":"Kariston Pereira","doi":"10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11485","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11485","url":null,"abstract":"Busca-se desenvolver, aqui, uma breve apresentação da pesquisa e dos resultados de uma tese de doutorado, de nossa autoria, intitulada “O Raciocínio Abdutivo no Jogo de Xadrez: a Contribuição do Conhecimento, Intuição e Consciência da Situação para o Processo Criativo”, enfatizando, mais especificamente, o raciocínio abdutivo propriamente dito. O trabalho aqui apresentado observa o xadrez para considerar o raciocínio abdutivo, como proposto na teoria da Abdução de Charles Sanders Peirce, visando reconciliar os conceitos de “conhecimento” e “criatividade”, no contexto mental tradicionalmente reconhecido como “intuição”, e na sua relação com os raciocínios indutivo e dedutivo. Atualizando-se as indicações e revendo as contradições entre as ideias de Descartes (1596-1650) e Peirce (1839-1914), foram discutidas, na tese supracitada, duas correntes de estudos, denominadas: “foundation view” e “tension view”, que se antagonizam propondo diferentes visões sobre a participação do conhecimento especializado como fator de promoção da criatividade. A contradição entre estas duas correntes, que se configuram sobre base experimental, suscita a tradicional questão do “dogmatismo” com relação ao conhecimento constituído. Depois dos estudos desenvolvidos, pode-se considerar a tese de que o conhecimento não impede a criatividade, servindo, inclusive, para promovê-la. Pois, como demonstrado por meio da análise de entrevistas, protocolos verbais e partidas comentadas de conceituados enxadristas, o conhecimento possibilita a maior eficiência do raciocínio abdutivo, desde que não seja tratado de maneira dogmática. O xadrez é, portanto, apresentado como domínio decorrente de um campo interdisciplinar de pesquisa que considera, especialmente, a criatividade e o conhecimento, configurando um objeto de estudo privilegiado para a produção de conhecimentos sobre esses temas, que são necessários para diferentes áreas de estudo e aplicação científica.","PeriodicalId":173396,"journal":{"name":"Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782)","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125510754","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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RELATO DE EXPERIÊNCIA: ESTIMULAÇÃO COGNITIVA DE DEPENDENTES QUÍMICOS COM O JOGO DE XADREZ 经验报告:下棋对成瘾者的认知刺激

Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782) Pub Date : 2021-07-27 DOI: 10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11527

L. P. D. Andrade

{"title":"RELATO DE EXPERIÊNCIA: ESTIMULAÇÃO COGNITIVA DE DEPENDENTES QUÍMICOS COM O JOGO DE XADREZ","authors":"L. P. D. Andrade","doi":"10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11527","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11527","url":null,"abstract":"O consumo de cocaína e crack está associado a diversas alterações cerebrais, prejuízos cognitivos e taxas reduzidas de recuperação. A cocaína exerce efeitos em regiões do córtex pré-frontal, associadas às funções executivas (FE), que envolvem a memória de trabalho, o controle de inibitório, a flexibilidade mental e a tomada de decisões. Na ausência de medicações eficazes, a utilização de estratégias de reabilitação neuropsicológica que estimulem as FE com o intuito de acelerar o reestabelecimento das funções cognitivas tem sido o desafio de pesquisadores. O objetivo deste artigo é relatar o trabalho voluntário durante os anos de 2015 e 2016 no Instituto de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, com a estimulação cognitiva em pacientes com dependência de cocaína e crack, utilizando-se, apenas, o jogo de xadrez. A estimulação cognitiva pode ser considerada como uma abordagem de tratamento complementar importante para a reabilitação dos déficits cognitivos que dificultam a recuperação e abstinência dos pacientes. Assim, é discutida a importância de estimular a memória de trabalho dos dependentes de substâncias, com o objetivo de melhorar o controle inibitório e a tomada de decisão. Enfatizar o treino na tomada de decisão parece ser crucial para um restabelecimento mais significativo dos pacientes em seu ajustamento social.","PeriodicalId":173396,"journal":{"name":"Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782)","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116837938","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A EVOLUÇÃO DO PROJETO DE XADREZ NA CIDADE DE SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 国际象棋项目在sao jose DOS pinhai市的演变

Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782) Pub Date : 2021-07-27 DOI: 10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11524

Paulo Virgilio Rios Rodriguez, Valério Brusamolin

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A INSERÇÃO DO JOGO DE XADREZ EM ESCOLAS E SEU ASPECTO ÉTICO-POLÍTICO 国际象棋游戏在学校的插入及其伦理和政治方面

Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782) Pub Date : 2021-07-27 DOI: 10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11486

Paulo Giovanni de Almeida Nicolini, L. P. De Andrade

{"title":"A INSERÇÃO DO JOGO DE XADREZ EM ESCOLAS E SEU ASPECTO ÉTICO-POLÍTICO","authors":"Paulo Giovanni de Almeida Nicolini, L. P. De Andrade","doi":"10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11486","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11486","url":null,"abstract":"Uma das dimensões do jogo de xadrez é sua inserção em escolas, às vezes como disciplina obrigatória, às vezes opcional, por parte do aluno, no contraturno. Dentre os argumentos mais comuns para tal inserção encontramos um de caráter psicológico, o “desenvolvimento de habilidades cognitivas” como talvez o mais relevante nos discursos educacionais. Para além dos aspectos cognitivos, outra perspectiva é defender que o jogo deve ser inserido em escolas por seu aspecto ético-político. A partir dos escritos de Hannah Arendt, Jacques Rancière e José Sérgio Fonseca de Carvalho, refletimos que a prática do jogo de xadrez é portadora de atos que cultivam virtudes públicas, tais como solidariedade, tolerância, respeito e igualdade. Além disso, jogar uma partida é uma forma de verificar a igualdade das inteligências, como explicitada na obra “O mestre ignorante”, de Rancière. A inteligência aqui é entendida como uma potência a ser atualizada, como um ponto de partida, uma crença política, que se verifica no ato em que ela se manifesta. Sendo assim, além de ser uma tradição pública, o jogo de xadrez carrega também a potência de vivenciar virtudes públicas em sua prática e, portanto, ao vivenciá-las, ser fonte de aprendizado das mesmas. O Jogo de Xadrez torna-se herança viva de princípios éticos ligados à vida pública, atualizados constantemente a cada partida ou torneio.","PeriodicalId":173396,"journal":{"name":"Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782)","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126019816","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O ENSINO DE XADREZ EM UMA ESCOLA PÚBLICA: O JOGO DE TABULEIRO COMO POSSIBILIDADE EDUCACIONAL E ESPORTIVA 公立学校的国际象棋教学:棋盘游戏作为一种教育和体育可能性

Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782) Pub Date : 2021-07-27 DOI: 10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11494

Ronaldo André Lopes

{"title":"O ENSINO DE XADREZ EM UMA ESCOLA PÚBLICA: O JOGO DE TABULEIRO COMO POSSIBILIDADE EDUCACIONAL E ESPORTIVA","authors":"Ronaldo André Lopes","doi":"10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11494","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11494","url":null,"abstract":"O xadrez é um jogo de tabuleiro marcado por lendas e mitos, com origem inexata e que, possivelmente, surgiu na antiguidade. No Brasil, o número de praticantes tem aumentado nas últimas décadas, incentivando a prática em diversos ambientes, inclusive nas escolas. Neste artigo são apresentados os resultados de um curso de xadrez ministrado em uma escola pública de zona rural no sul de Minas Gerais. As atividades foram desenvolvidas com estudantes do Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II. A maioria dos participantes não conhecia o jogo. Em aulas semanais, foram abordadas as regras e os conceitos básicos do xadrez, além dos movimentos extraordinários, algumas aberturas e desafios. Algumas atividades foram realizadas com duas ou mais turmas simultaneamente, viabilizando a socialização e interação entre os estudantes. Os resultados apontam o xadrez como uma possibilidade para a interação social de estudantes de diferentes faixas etárias, além da importância do esporte na formação escolar e cidadã dos participantes, permitindo a troca de saberes e experiências. O curso, ademais, permitiu a execução de campeonatos internos e a participação em dois eventos de xadrez escolar. Conclui-se assim que o xadrez pode ser utilizado como uma atividade extracurricular, viabilizando o diálogo entre os estudantes e descobertas sobre o jogo, mostrando-se como uma possibilidade educacional e esportiva.","PeriodicalId":173396,"journal":{"name":"Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782)","volume":"357 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122806513","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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CRITICAL THINKING AND MOTIVATION OF CHESS TEACHERS WITH "BEST EXPERIENCE" “最佳经验”下象棋教师的批判性思维与动机

Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782) Pub Date : 2021-07-27 DOI: 10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11483

A. Sargsyan, A. Khachatryan

{"title":"CRITICAL THINKING AND MOTIVATION OF CHESS TEACHERS WITH \"BEST EXPERIENCE\"","authors":"A. Sargsyan, A. Khachatryan","doi":"10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11483","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11483","url":null,"abstract":"Based on the results of experimental research, we conclude that teachers with the best experience of teaching chess, in the course of their professional activities accept their personal limitations, realize the importance of the goal, are interested in the thoughts of others, show active listening skills. This testifies to their critical thinking ability. At the same time, it was found out that teachers with the best chess teaching experience, especially in their professional activities, emphasize career advancement, success, acceptance and encouragement of work results, responsibility, opportunities for creative and professional growth. This indicates that regardless of salary and the social status, teachers are especially driven by internal motives.We strongly believe that the presence of the above-mentioned professional competencies of teachers with \"best chess teaching experience\" also contributes to the efficiency of the educational process.Therefore, in order to extend the \"best experience\" of chess teaching, our research team is currently developing a \"Best teaching practice\" model for chess teachers, aimed at developing the basic competencies and components of a 21st century teacher.","PeriodicalId":173396,"journal":{"name":"Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782)","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128557108","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA SOBRE XADREZ E EDUCAÇÃO: UTILIZAÇÃO DO METHODI ORDINATIO 国际象棋与教育的文献综述:国际象棋秩序法的运用

Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782) Pub Date : 2021-07-27 DOI: 10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11519

Augusto Cláudio Santa Brígida Tirado, Regina Negri Pagani

{"title":"ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA SOBRE XADREZ E EDUCAÇÃO: UTILIZAÇÃO DO METHODI ORDINATIO","authors":"Augusto Cláudio Santa Brígida Tirado, Regina Negri Pagani","doi":"10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11519","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11519","url":null,"abstract":"Neste artigo, propomos Relacionar as produções de artigos relativos à utilização do xadrez na educação empregando as bases em periódicos para servir como apoio para estudos futuros. Foram relacionados artigos sem a delimitação temporal e publicados até julho de 2020. Com este objetivo, buscou-se a utilização das bases de periódicos Scopus e Web of Science para desenvolvimento da pesquisa. Procuraram-se utilizar a metodologia Methodi Ordinatio para classificação, revisão bibliográfica e a estruturação do estado da arte. Identificou-se após filtragem, 66 artigos para análise e leitura. Encontrou-se diversidade dos temas abordados relacionados com a educação nas pesquisas com enfoque da utilização do jogo para extrair os benefícios para o ensino. Os trabalhos apresentam predominância da psicologia cognitiva, estudos do xadrez como recurso educacional, busca de benefícios da utilização para a saúde, Prática Deliberada, xadrez adaptativo para crianças com deficiências entre outros. Este estudo apresenta limitações, pois se limitam a duas fontes, assim necessita-se ampliar o escopo de bases para possibilitar uma visão mais abrangente do cenário atual.","PeriodicalId":173396,"journal":{"name":"Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782)","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133214886","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O XADREZ HUMANO: UMA ABORDAGEM TECNOLÓGICA SOCIAL E A UTILIZAÇÃO DO SOCIODRAMA COMO MÉTODO FAVORECENDO O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO ÂMBITO ESCOLAR 人类象棋:一种社会技术方法和使用社会戏剧作为一种方法，有利于个人发展和人际关系在学校环境

Revista Mundi Engenharia, Tecnologia e Gestão (ISSN: 2525-4782) Pub Date : 2021-07-27 DOI: 10.21575/25254782RMETG2021VOL6N11490

Emerson Nunes Brasilino, Ellen Lamberg Carneiro Bond, Valério Brusamolin

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