المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ最新文献_第3页

أثر التشارك المعرفي في كفاءة الأداء الأكاديمي دراسة حالة جامعة إقليم سبأ 知识共享对示巴大学案例研究对学习成绩的影响

المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ Pub Date : 2022-06-01 DOI: 10.54582/tsj.2.2.39

د. محمد محيي الدين ناجي الكميم

{"title":"أثر التشارك المعرفي في كفاءة الأداء الأكاديمي دراسة حالة جامعة إقليم سبأ","authors":"د. محمد محيي الدين ناجي الكميم","doi":"10.54582/tsj.2.2.39","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.39","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى تحديد أثر المعرفة التشاركية في كفاءة الأداء الأكاديمي بجامعة إقليم سبأ، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. تكــوَّن مجتمع الدراسة من أعضاء هيئــة التدريــس ومـن فـي حكمهـم (معيـد/ مدرس)، تم استخدام الاستبانة،كأداة رئيسة لجمع المعلومات، واقتصرت عملية التوزيع على أسلوب العينة العشوائية الطبقية؛ حيث بلغ تعداد عينة الدراسة (112) مفردة، وتم تحليل البيانات الواردة في الاستبيان، عن طريق استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Spss). وخلصت الدراسة إلى وجود مستوى عالٍ من التشارك المعرفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة إقليم سبأ، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية طردية عالية بين التشارك المعرفي كمتغير مستقل، وكفاءة الأداء الأكاديمي بجامعة إقليم سبأ كمتغير تابع. إجابات أفراد العينة فيما يتعلق بمدى الموافقة على كفاءة الأداء الأكاديمي في جامعة إقليم سبأ،كانت في مجملها تقع في متوسطة. كشفت نتائج اختبار الفروق الديمغرافية لكلٍ من التشارك المعرفي وكفاءة الأداء الأكاديمي، عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية، تعزى إلى المتغيرات الشخصية، وهذا يعني بالضرورة أن أعضاء هيئة التدريس مهما اختلفت خصائصهم الشخصية والوظيفية، فإنهم يستخدمون نفس المعايير في تقييم متغيري الدراسة.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115734562","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

مفهوم الثقافة في الكتابات النقدية للناقد إف آر ليفيز 批评家利维斯货币著作中的文化概念

المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ Pub Date : 2022-06-01 DOI: 10.54582/tsj.2.2.43

د. عبدالحميد احمد ناصر المدري

{"title":"مفهوم الثقافة في الكتابات النقدية للناقد إف آر ليفيز","authors":"د. عبدالحميد احمد ناصر المدري","doi":"10.54582/tsj.2.2.43","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.43","url":null,"abstract":"تعد الثقافة كمظلة تندرج تحتها العديد من المفاهيم كالسلوك الاجتماعي والمعرفة والمعتقدات والعادات والتقاليد. اضف الى ذلك ان مفهوم الثقافة هو احد المفاهيم التي نوقشت ودرست من قبل العديد من النقاد، ومن بينهم إف آر ليفز. يهدف البحث الحالي الى تحليل مفهوم الثقافة في كتابات إف آر ليفز النقدية ومعرفة ملاحظاته التي قدمها حول تعريف الثقافة. إن أهمية هذا البحث تكمن في كونه يفتح نافذة جديدة حول كتابات إف آر ليفز النقدية. يرى ليفز أنه لا يملك الثقافة إلا النخبة المتعلمة، وأن المثقف هو ذلك الشخص الذي يهتم بدراسة الأدب والفن، حيث وهما يمثلان كل ما هو جميل في المورث الثقافي، لذلك وقف ليفز معارضا للماركسية لانها تنتج أدب يذل الروح الانسانية، وقد عبر ليفز عن عدم رضاه للمجتمع الصناعي وذلك بسب ظهور الاشكال الثقافية الجديدة كالتلفزيون والافلام والكمبيوتر والإنترنت التي شكلت تهديدا للثقافة المعاشة؛ أي أن هذة الاشكال الثقافية الجديدة لها تأثير سلبي كبير على الثقافات المحلية. وهنا يمكن القول أن ليفز ضيق الأفق ومتشدد في تحليله لمفهوم الثقافة، حيث كان من المفترض أن لا يحصر الثقافة في النخبة المتعلمة، وأن يقبل بالاشكال الثقافية الجديدة حيث ولها وجود فعلي لايمكن تجاهله","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126891837","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

قوة الجاذبية التربوية في التربيـــــــة الإسلاميــــــة 伊斯兰教教育中的教育吸引力

المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ Pub Date : 2022-06-01 DOI: 10.54582/tsj.2.2.38

د. بندر ناصر يحيى الخدري

{"title":"قوة الجاذبية التربوية في التربيـــــــة الإسلاميــــــة","authors":"د. بندر ناصر يحيى الخدري","doi":"10.54582/tsj.2.2.38","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.38","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الى بيان فلسفة دلالة قوة الجاذبية التربوية بالتربية الإسلامية عمومًا، وبينت فلسفة قوة الارتباط التربوي، وقوة حجية الفكر التربوي، وقوة الجاذبية الأسلوبية للتربية، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهدافها، وفق خطوات البحث وإجراءاته العلمية، وتوصلت الى أبرز النتائج الآتية:1-قوة الجاذبية التربوية لأصول التربية المنهجية والبشرية والمادية مرتكز استدامة البناء والنفوذ والانتشار التربوي، لا تقوم إلا بتكامل وترادف قوة الارتباط، وحجية الفكر، والجاذبية الأسلوبية لمنظومة التربية.2- ترتكز مقومات بنية قوة الارتباط التربوية بقوة الارتباط بالرعاية الإلهية، وقوة الارتباط العقلي بالمنهج، وقوة الارتباط الوجداني بالجماعة التربوية، وبأركان منظومة التربية.3- قوة حجية الفكر التربوي يما يحقق المصالح الإنسانية، ويورث الحكمة التربوية، ويحقق الإقناع والرأي التربوي الصائب.4- قوة الجاذبية التربية تبدو ملامحها في امتلاك المؤثرات الجاذبة لاهتمامات الناس، واستمالة قلوبهم إلى أصول التربية البشرية والمنهجية والميدانية. 5- تتحقق المكاسب التربوية بقدر توافر مقومات الجاذبية التربوية، وتحصل الخسائر التربوية بقدر تدني درجات عوامل الجاذبية لأصول التربية البشرية والمنهجية والمادية.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"373 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128747917","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

الظلم السياسي وأثره على المجتمع في ضوء القرآن الكريم دراسة موضوعية 根据《可兰经》对政治不公及其对社会的影响

المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ Pub Date : 2022-06-01 DOI: 10.54582/tsj.2.2.41

علي بن ناصر صايل

{"title":"الظلم السياسي وأثره على المجتمع في ضوء القرآن الكريم دراسة موضوعية","authors":"علي بن ناصر صايل","doi":"10.54582/tsj.2.2.41","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.41","url":null,"abstract":"الظلم السياسي آفة من الآفات التي تنزل بالأقوام والشعوب, فتدمر كيانها، وتهلك أهلها، وتأتي على الأخضر واليابس فيها، وحين يزداد الطغيان بين الناس، وتستشري شروره, ثم يركن الناس إلى الطغاة، ويستمرئون الخضوع والاستكانة لمظالمهم وطغيانهم، يعمهم الله بالعذاب، ويحاسبهم على ذلك محاسبته للطغاة أنفسهم.وقد جمع البحث دراسة لموضوع الظلم السياسي, وأثره على المجتمع, في ضوء القرآن الكريم, دراسة موضوعية, وقد أورد الباحث آثار الظلم السياسي, وصوره, وكيفية مواجهته، ويشتمل على المبحث الأول: تعريف الظلم السياسي، والمبحث الثاني: صور الظلم السياسي، والمبحث الثالث: مواجهة الظلم السياسي ودفعه، والمبحث الرابع: آثار الظلم السياسي، وذلك من خلال المطلب الأول: آثار الظلم السياسي المعنوية على المجتمع، والمطلب الثاني: آثار الظلم السياسي المادية.وخلُص البحث إلى ما يلي: حث القرآن الكريم الحكام على مراعاة العدل في المسؤولية، ونبه على شناعة الاستبداد بالحكم, والاستفراد بالسلطة, وتجاهل مبدأ الشورى, الضامن لحقوق ومصالح الحكام والمحكومين معاً.يترك الظلم آثاراً مادية على المجتمع منها، الحملات الإعلامية التشويهية، ومنها الاتهام بالكذب، والاتهام بالسحر، والاتهام بالجنون والسفه، والاتهام بالتآمر ضد مصالح الأمَّة، والاتهام بالتآمر لقلب نظام الحكم، وكذا الحرب النفسية، ومنها التحقير، والتثبيط والتشكيك، كما يترك الظلم في المجتمعات كذلك آثاراً معنوية وهي بث الفرقة بين أفراد المجتمع، واستعباد الشعوب، واللجوء إلى استخدام البطش والإرهاب، ومصادرة الحريات.بيان القرآن لوجوب مقاومة الظالم بالوسائل المتاحة، واشتماله على مبادئ عامة يسترشد بها المحكومين من طرف سلطة ظالمة إلى سبل مقاومتها ودفع ظلمها عنهم، وهي تفعيل الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر في دفع ظلم الحكام وأهمية تعهدهم بالنصيحة، واعتزال الظالمين، وعدم التعاون مع الظالم، و الامتناع عن طاعته فيما فيه معصية الله، و الجهر بالمظلومية، و إصلاح النفوس، و الدعاء على الظالم.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122608926","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

أثر أبعاد رأس المال الاجتماعي في السلوك الابتكاري: الدور الوسيط للكفاءة الذاتية بالتطبيق على شركة (إم تي إن يمن) 社会资本对创新行为的影响:通过应用于mtm的自我能力中介作用

المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ Pub Date : 2022-06-01 DOI: 10.54582/tsj.2.2.36

د. سعيد علي محمد جلال, د.عبدالناصر عبدالرحمن ناصر سودان

{"title":"أثر أبعاد رأس المال الاجتماعي في السلوك الابتكاري: الدور الوسيط للكفاءة الذاتية بالتطبيق على شركة (إم تي إن يمن)","authors":"د. سعيد علي محمد جلال, د.عبدالناصر عبدالرحمن ناصر سودان","doi":"10.54582/tsj.2.2.36","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.36","url":null,"abstract":"تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر أبعاد رأس المال الاجتماعي على السلوك الابتكاري للعاملين، من خلال توسيط الكفاءة الذاتية. معتمدة على المنهج الوصفي التحليلي.تألف مجتمع الدراسة من جميع العاملين في الإدارة العامة لشركة إم تي إن يمن- للاتصالات الخلوية- والبالغ عددهم (585)، ونظراً لتباين مجتمع الدراسة، فقد تم اللجوء إلى اختيار عينة طبقية عشوائية بلغت (232) مفردة.ولتحقيق أهداف الدراسة تم صياغة أربعة فروض، ولاختبارها تم استخدام عدد من التحليلات الإحصائية، بواسطة البرنامج الإحصائي (Version 23) SPSS، كما تم استخدم الاستقصاء، كوسيلة للحصول على البيانات.نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى وجود أثر إيجابي ومعنوي لأبعاد رأس المال الاجتماعي (الهيكلي، والعلاقات، والإدراكي) على الكفاءة الذاتية، وعلى السلوك الابتكاري، ووجود أثر إيجابي ومعنوي للكفاءة الذاتية على السلوك الابتكاري، كما أدى دخول المتغير الوسيط (الكفاءة الذاتية) إلى تغيير العلاقة بين بعد العلاقات والبعد الإدراكي من جانب، والسلوك الابتكاري من جانب آخر.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"10 2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131513550","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

البناء التربوي لأهل القرآن

المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ Pub Date : 2022-06-01 DOI: 10.54582/tsj.2.2.40

أ. د. عبد الله قاسم إسماعيل الوشلي

{"title":"البناء التربوي لأهل القرآن","authors":"أ. د. عبد الله قاسم إسماعيل الوشلي","doi":"10.54582/tsj.2.2.40","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.40","url":null,"abstract":"البناء التربوي يعني: بناء شخصية الإنسان بكافة جوانبه: بناءه العلمي والفكري، وبناء قدراته ومهاراته العقلية، وبناءه النفسي، وتحقيق السمات الملائمة للشخصية السوية المستقرة، وبناءه الاجتماعي وإكسابه مهارات التواصل مع الآخرين. تهدف الدراسة إلى البناء التربوي لطلاب القرآن الكريم وعلومه، وإلى إيضاح الأهداف، والوسائل، والأنشطة، والآليات الموصلة لصفات وأخلاق أهل القرآن.المنهجية التي سرت عليها هي الاستقراء والتحليل والاستنباط.النتائج المتوصل إليها، هي: ضرورة التزام قواعد البناء في التربية التي هي: التغيير، التزكية، الربانية، المجاهدة، التدرج. أن الرسول - صلى الله عليه وسلم- هو المرسي للبناء التربوي، والصحابة نموذج التطبيق. أن متطلبات البناء التربوي، توفر البيئة الصحية الحاضنة لهذا المتربي، والتوفيق في اختيار الوسيلة والأسلوب الأمثل المحقق لها، والتي من أهمها: الحلقة التلقينية (التلاوة)، الرحلة المتنوعة البرامج، المخيم ذي الخطة السليمة والإعداد الجيد، والإدارة الفاعلة التربوية، والدورة المؤهلة، والندوة المثقفة المبصرة. التوصيات: من أهمها: عناية الجهات المعنية بتربية أهل القرآن، بتوفير المتطلبات التربوية والتعليمية في مؤسساتها، وأن يحسنوا اختيار المعلم المربي، ويحرصوا على تأهيله وتحفيزه.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"202 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116174467","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

الفروق المنهجية بين السلف والمتكلمين، في تفسير القرآن الكريم، دراسة نقدية. 在解释《可兰经》时，对前辈和发言人之间的方法论差异进行了批判性研究。

المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ Pub Date : 2022-06-01 DOI: 10.54582/tsj.2.2.37

د. عمار بن محمد الجُماعي

{"title":"الفروق المنهجية بين السلف والمتكلمين، في تفسير القرآن الكريم، دراسة نقدية.","authors":"د. عمار بن محمد الجُماعي","doi":"10.54582/tsj.2.2.37","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.37","url":null,"abstract":"هذا البحث الموسوم بـ الفروق المنهجية بين السلف والمتكلمين في تفسير القرآن الكريم، دراسة نقدية يبحث في بيان الفروق بين مدرسة السلف الصالح، ومدرسة المتكلمين، وله أهمية بالغة؛ كونه يُعنى بمعالجةِ الآثار السلبية لعلم الكلام على علم التفسير، سيما وأن كثيراً من تلك الآثار أضحت كامنةً لا يفطن لها، وفيه إظهار براءة السلف من طريقة المتكلمين في التفسير، وبيان تاريخ إدخال علم الكلام في علم التفسير.وقد سلكت في هذا البحث المنهج الوصفي النظري، وتوصلت من خلاله إلى نتائج من أهمها: أن أصل الخلاف بين السلف والمتكلمين في تفسير آيات القرآن الكريم يقوم على مبدأ التسليم لنصوص الكتاب والسنة وعدم التسليم، فالسلف الصالح تلقوا نصوص الكتاب والسنة بالتسليم والانقياد، ولم يتكلفوا رد ظواهرها، بينما المتكلمون ردوا كل ما يخالف أوهام عقولهم من ظواهر نصوص الكتاب والسنة.ومن النتائج كذلك أن قانون المعارض العقلي القطعي كان أساساً للانحراف في التفسير، وهو كذلك سبب لكثير من بدع المتكلمين في باب العقيدة وتفسير نصوص الكتاب والسنة.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123645628","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

قصيدة أنداء لحسن يغنم دراسة أسلوبية 唱一首好诗歌颂他的风格

المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ Pub Date : 2022-05-25 DOI: 10.54582/tsj.2.2.33

د.عبد الله محمد عبد ربه الفروي

{"title":"قصيدة أنداء لحسن يغنم دراسة أسلوبية","authors":"د.عبد الله محمد عبد ربه الفروي","doi":"10.54582/tsj.2.2.33","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.33","url":null,"abstract":"قدمت الدراسة مقاربة أسلوبية لقصيدة (أنداء) للشاعر حسن يغنم، ووقفت عند المحددات الأسلوبية التي ميَّزت تجربة حسن يغنم الشعرية، وافترقت بها عن غيرها من التجارب الشعرية، من خلال مستويات التحليل اللغوي الصوتي التركيبي والدلالي، من خلال استجلاء أهم الظواهر الأسلوبية في المستويات الثلاثة؛ ولتحقيق ذلك استعانت الدراسة بالأسلوبية، وبخاصة الأسلوبية الإحصائية في بعض المواضع التي تقتضي الإحصاء.منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة القراءة الأسلوبية الإحصائية منهجاً لها، مع توظيف المنهج الفني التكاملي في التحليل.أهم النتائج: توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها:1-هيمنة صيغة فعلان إيقاعيًا على بنية النص الصوتية؛ مثل نغمة موسيقية مؤثرة وموحية بأشجان الشاعر، ومعبرة عن مشاعره وأحاسيسه الجياشة.2-هيمنة صيغتي الجمع والمصدر بصورة واضحة على بنية النص التركيبية والصوتية.3-احتلت التراكيب الفعلية مساحة كبيرة في بنية النص التركيبية، وكانت الجملة الماضوية هي الغالبة.4-استخدم الشاعر تكنيك السرد الحكائي وسيلة للتعبير عن مشاعره الفياضة تجاه المناسبة.5-غلب على النص الخطابية المباشرة، وتوظيف الصور البيانية البسيطة.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128317909","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولى من وجهة نظرهم بمدينة مأرب 从马里卜市的角度来看，小学教师的培训需求

المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ Pub Date : 2022-05-25 DOI: 10.54582/tsj.2.2.27

د. سعاد محمد ناجي البدجي

{"title":"الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولى من وجهة نظرهم بمدينة مأرب","authors":"د. سعاد محمد ناجي البدجي","doi":"10.54582/tsj.2.2.27","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.27","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولى من وجهة نظر المعلمين أنفسهم بمدينة مأرب. وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد استبانة وتكونت من (38) فقرة، توزعت على أربعة مجالات (تخطيط للدروس، تنفيذ الدروس، إدارة الصف والعلاقات الإنسانية، أساليب التقويم.)، تم تطبيق الاستبانة على عينة من معلمي الصف تكونت من (49) معلماً ومعلمة من معلمي الصفوف الأولى بمدينة مأرب، وأظهرت الدراسة النتائج الآتية:أن درجة الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولى كانت تمثل احتياجاً كبيراً، كما أظهرت وجود فروق دالة احصائياً في تقدير الاحتياجات التدريبية تعزى لمتغير المؤهل، في حين لم تظهر فروق دالة إحصائياً لمتغير سنوات الخبرة.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133927428","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

تغاير الدلالة الزمنية بين الأفعال في القرآن الكريم 《可兰经》的行动有不同的时间含义

المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ Pub Date : 2022-05-25 DOI: 10.54582/tsj.2.2.31

أ.م.د/ حسين عبدلله صالح الموساي

{"title":"تغاير الدلالة الزمنية بين الأفعال في القرآن الكريم","authors":"أ.م.د/ حسين عبدلله صالح الموساي","doi":"10.54582/tsj.2.2.31","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.31","url":null,"abstract":"يدور هذا البحث حول التغاير بين الدلالتين: الزمنية والنحوية للفعل في القرآن الكريم، ومعرفة مدى تفريغ الصيغ الفعلية من زمنها الأصلي المحدد في قانون النحاة إلى دلالتها على زمن غيره، وأظهر البحث أن تخصيص الفعل لأي زمن يتوقف على القرائن التي تصاحبه في سياق وروده أو بخلوه منها.واتضح من خلال البحث أن الأفعال في القرآن الكريم كثيرًا ما تفرغ عن زمنها النحوي الذي حده النحاة، وأنها لا تكتسب دلالتها الزمنية من خلال بنيتها الصرفية والنحوية فحسب، وإنما من خلال المقام(السياق) الواردة فيه، بمساعدة القرائن اللفظية والسياقية، وكان مسلك القرآن مع هذا الأسلوب قد اتخذ مناحي عدة، فتارة يُعبّر بالماضي مريدًا به المستقبل، وتارة يُعبّر بالمستقبل مريدًا به الماضي، وفي مواضع استغرقت الأفعال الزمن كله بصيغ فعلية ممتدة تحمل دلالة الاستمرار والاستغراق الزمني، لاسيما أثناء عرض قضية الإيمان، وكان لكل منحى دلالة وغاية. وقد عالج البحث هذه القضية من خلال استعمال القرآن لأفعال ذات دلالات زمنية مغايرة لدلالاتها الأصلية، وأوضح الغايات الدقيقة منها في سياقات ورودها.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"141 2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125832282","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0