المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ最新文献

{"title":"وراثة النبوة والكتاب في القرآن الكريم «دراسة موضوعية»","authors":"د/ علي صالح عبد الله عدلان","doi":"10.54582/tsj.2.2.35","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.35","url":null,"abstract":"تناول البحث بالدراسة موضوع وراثة النبوة والكتاب، بالمفهوم الواسع لمادة (ورث) في القرآن الكريم، وفي لغة العرب. وعلى هذا المعنى الواسع جرى البحث في موضوعاته وتفصيلاته.ففي المدخل إلى دراسة الموضوع عرض الباحث كلمة (ورث) في أصلها اللغوي، ثم تتبع ما ورد لهذه اللفظة بتصريفاتها واشتقاقاتها في القرآن الكريم، ثم الوقوف على سياق الكلمة، حيث اتسعت دلالاتها؛ لتتجاوز المعنى المادي إلى المعنى المعنوي، لتشمل معان عديدة كوراثة النبوة والكتاب. وفي مبحث (وراثة النبوة) أشار الباحث إلى أن المقصود من هذه الوراثة وراثة النبوة والدين، لا وراثة المال والمتاع والدنيا، ومثل هذا لا يكون إلا في حق الأنبياء، فهي محض هبة ربانية، وعطاء إلهي، غايته داوم اتصال البشرية بالوحي. كما أن العصمة التي ورثوها بالنبوة لا تورث لغيرهم، كما يزعم الروافض. وفي مبحث: (وراثة الكتاب)، بّين الباحث أن المقصود من وراثته، وراثة العلم والمنهج الرباني الذي يحمله، فهو أمانة ثقيلة، ومسؤولية جسيمة، لا ينال إلا عن اصطفاء واختيار، كما أخبر بذلك القرآن الكريم، وهذا النوع من الوراثة لا يكتسب بمجرد نوع الجنس والعرق والنسب، فلا قيمة لغير العلم والعمل والقيام بموجب هذه الأمانة الكبرى. ويهدف البحث إلى الرد على مزاعم أهل الباطل من الروافض وغيرهم في ادعائهم خصوصية وراثة الكتاب (القرآن) وفهمه، وبيانه، دون سائر الأمة.وكان من أهم نتائج البحث: أن وراثة الكتاب متاحة لكل أحد من أفراد هذه الأمة، إذا تحقق بمؤهلات وصفات ورثة الكتاب، ولا قيمة لغير العلم والعمل، والقيام بموجب هذه الوراثة.وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في بحثهِ.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129589688","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"درجة توافر مهارات البحث العلمي لدى طلبة كلية التربية بجامعة إقليم سبأ من وجهة نظر الطلبة ومشرفيهم","authors":"د. محمد أحمد علي قبقب, د. فيصل سعيد حمود المخلافي","doi":"10.54582/tsj.2.2.32","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.32","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر مهارات البحث العلمي لدى طلبة كلية التربية بجامعة إقليم سبأ من وجهة نظر الطلبة ومشرفيهم، ولتحقيق أهدافها؛ فقد أعد الباحثان استبانة تكونت من خمسة مجالات هي:(تحديد المشكلة وإعداد خطة البحث، وأدبيات البحث، ومنهجية البحث وإجراءاته، وعرض تحليل نتائج البحث وتفسيرها، المراجع والتوثيق، واشتملت على (53) فقرة، وبعد التأكد من صدق الاستبانة وثباتها؛ طبقت على عينة مكونة من (133) طالبا وطالبة من طلبة المستوى الرابع في أقسام كلية التربية، وعدد (22) مشرفا ممن أشرفوا على بحوث تخرجهم، وكان من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة :(أن درجة توافر مهارات البحث لدى العينة كانت بدرجة (قليلة) على الاستبانة الكلية ومجالاتها الفرعية من وجهة نظر الطلبة ومشرفيهم؛ ماعدا مجال أدبيات البحث كان بدرجة ( قليلة جدا) من وجهة نظر الطلبة، وبدرجة (متوسطة)من وجهة نظر مشرفيهم، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائيا في تقديرات الطلبة ومشرفيهم لدرجة توافر مهارات البحث على الاستبانة الكلية، ومجال المراجع والتوثيق، وعدم وجود فروق دالة احصائيا على المجالات الأربعة الأخرى؛ كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا لدى العينة تعزى لمتغير القسم (علمي، إنساني) على الاستبانة الكلية ومجالاتها الفرعية، وعدم وجود فروق دالة احصائيا تعزى لمتغير النوع (ذكور،إناث).","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"135 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124556100","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"حديث (الأئمة من قريش) دراسة موضوعية","authors":"أ.م.د. بلال حميد يحيى الروحاني","doi":"10.54582/tsj.2.2.28","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.28","url":null,"abstract":"ظهر في الآونة الأخيرة جدل لا متناهي، حول حديث المصطفى صلى الله عليه وسلم: «الأئمة من قريش»، وتكلم القاصي والداني فيه، وتوزع الناس بين منكر ومثبت، وتباينت الآراء كثيراً حول معناه وفحواه، مما يوجب على المختصين أن يزيلوا الإشكال، ويبينوا المقصود، ويرفعوا الالتباس، وقد كثر الكلام حوله قديماً وحديثاً في متفرقات الكتب، وبطون الأمهات، ومع ظهور القراءات المتنوعة، وبروز الأقوال الشاذة المعاصرة، تحتم على الباحثين بيان الحديث ومدى صحته، وتوضيح معناه، ورفع الالتباس، مع جمع كل الروايات والأحاديث في الباب، وقاعدة الإعمال أولى من الإهمال، فاشتمل البحث على ثلاثة مباحث: الأول منها: ذكر أبرز روايات وألفاظ الحديث، مع تخريجها، وبيان حكمها، وتناول المبحث الثاني: بيان ما تفيده ألفاظ الحديث ورواياته، وختم بالثالث: تحذيرات النبي صلى الله عليه وسلم مما قد يصاحب تولي قريش للخلافة. وقد استخدم الباحث المنهج الاستقرائي والنقدي، ثم التحليلي والوصفي، وتوصل إلى نتائج أهمها: أن الخلافة في قريش إن توفرت فيهم الأهلية والكفاءة، وهو شرط كمال أو أفضلية؛ لتعدد الأدلة الموضحة لجواز تولي غيرهم، والإعجاز في بيان النبي صلى الله عليه وسلم بأن القيادة فطرية وجبلية، وليست مكتسبة، وقد حذر النبي صلى الله عليه وسلم من المخالفات التي قد يقع فيها القرشيون «وخص منهم من يزعمون أنهم أهل بيته وأنهم أولى الناس به» من الغدر والظلم وإفساد ما أصلح، وتأكيد مبدأ أن الإسلام جاء ليحارب العنصرية والعصبية بأنواعها، ولا مكان لإثارتها وإراقة الدماء، وهتك الأعراض في سبيل إذكائها.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130559332","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"اقتضاء النهي عند الإمام الشوكاني، وأثر ذلك في آرائه الفقهية (دراسة أصولية فقهية مقارنة)","authors":"د. نجم الدين علي علي رشيد","doi":"10.54582/tsj.2.2.29","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.29","url":null,"abstract":"تناول البحث موجب النهي واقتضائه عند الإمام الشوكاني، وأثر ذلك في آرائه الفقهية بالتطبيق على بعض المسائل الفقهية، لأن علماء الأصول اختلفوا في دلالة النهي على التحريم، واقتضاء النهي الفساد، ومنهم الإمام الشوكاني، فكان له أثر كبير على اختلافهم في الأحكام الشرعية العملية. وقد هدف البحث إلى معرفة موجب النهي واقتضاء النهي عند الإمام الشوكاني، والوقوف على أثر اقتضائه عنده، و بيان أثر ذلك على آرائه الفقهية. واعتمد الباحث على المنهج الوصفي والتحليلي والمقارن لطبيعة البحث، كما تم تقسيم البحث إلى ثلاثة مباحث، حيث كان المبحث الأول عن موجب النهي، بينما كان المبحث الثاني عن اقتضاء النهي (أثر دلالة النهي). وكان المبحث الثالث عن التطبيقات الفقهية لأثر دلالة النهي. وخلص البحث إلى نتائج من أهمها: يرى الإمام الشوكاني أن موجب النهي التحريم، وهو حقيقة فيه.يرى الإمام الشوكاني اقتضاء النهي الفساد إذا كان النهي لعينه أو لوصفه اللازم له ما دام ذلك الوصف، وسواء أكان ذلك في العبادات أم في المعاملات.يرى الإمام الشوكاني أن النهي لا يقتضي الفساد إذا لم يوجد نهي خاص سواء أكان في ذلك العبادات أو المعاملات. موافقة الآراء الفقهية للإمام الشوكاني مع آرائه الأصولية في موجب النهي واقتضائه.وقد قمت بالتطبيق على اختيارات الشوكاني الفقهية في كتابه السيل الجرار، فوجدته مطرداً على رأيه الأصولي في أن النهي حقيقة في التحريم، ويقتضي الفساد مطلقاً سواءً أكان النهي لعينه أم لوصفه اللازم له، كما في نكاح الشغار، وبيع النجش، وبيع الكلب، وتلقي الجلب أو الركبان، وأن النهي لا يقتضي الفساد إذا لم يوجد نهي خاص، كما في الصلاة في الأرض المغصوبة، فهي صلاة صحيحة، مع أثم صاحبها.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"107 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115820574","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"المشكلات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في جامعة إقليم سبأ من وجهة نظرهم","authors":"د. خالد عبد الله الغشم, أحمد إسماعيل مقبل","doi":"10.54582/tsj.2.2.30","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.30","url":null,"abstract":"يهدف البحث إلى التعرف على المشكلات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في جامعة إقليم سبأ من وجهة نظرهم، ومن خلال ذلك تم التعرف على الفروق بين وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس حول المشكلات التي تواجههم حسب متغيرات (الكلية، وسنوات الخبرة)، ولتحقيق ذلك استُخدم المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة البحث، والذي يعتمد على جمع البيانات وتحليلها وتفسيرها، وأداة استبيان تضمنت أربعة محاور (المشكلات التعليمية والأكاديمية، المشكلات الإدارية، المشكلات الاقتصادية، المشكلات المتعلقة بالطلبة).تكون مجتمع البحث من (130) عضواً، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية بنسبة 34٪، حيث بلغت العينة (43) عضواً. وتوصل البحث إلى أن أعضاء هيئة التدريس يشكون بدرجة عالية جداً من مشكلات متعددة حسب مجالات ومحاور البحث أهمها:فيما يتعلق بمحور المشكلات التعليمية والأكاديمية: (ضعف توفر خدمة الإنترنت، عدم اشتراك الجامعة في المكتبات الدولية وقواعد البيانات)، ومحور المشكلات الإدارية: (لا توجد استراحة لأعضاء هيئة التتريس).وفيما يتعلق بمحور المشكلات الاقتصادية: (قلة الموارد اللازمة لإجراء البحوث العلمية)، ومحور المشكلات المتعلقة بالطلبة: (اقتصار الطلبة على الملخصات وعدم الرغبة في الرجوع للمصادر والمراجع). في حين أشارت النتائج أيضاً إلى توافق (95%) من أعضاء هيئة التدريس في آرائهم مع اختلاف كلياتهم، وتوافق (89%) من أعضاء هيئة التدريس في آرائهم مع اختلاف سنوات خبرتهم.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"272 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132424014","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة إقليم سبأ لمهارات استخدام تقنيات الفصول الافتراضية في مجال التنمية المهنية","authors":"د. علي محمد عبد الله أخواجه","doi":"10.54582/tsj.2.2.24","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.24","url":null,"abstract":"هدف البحث إلى معرفة الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة إقليم سبأ لمهارات استخدام تقنيات الفصول الافتراضية في مجال التنمية المهنية، ولتحقيق ذلك قام الباحث بتحديد تقنية Zoom، Google Meet، كونهما الأكثر استخداماً في برامج التنمية المهنية المقدمة عبر الفصول الافتراضية في الوقت الحالي، كما قام الباحث بإعداد قائمة بمهارات استخدام هذه التقنيات، وقد تكونت القائمة من (31) مهارة لإستخدام تقنية Zoom، (25) مهارة لاستخدام تقنية Google Meet، وتم عرضها كقائمة احتياجات على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس بلغ عددها (92) عضواً من جميع الكليات المكونة للجامعة، ويمثلون (40%) من المجتمع الأصلي، وقد أظهرت النتائج وجود درجة احتياج كبيرة لمعظم مهارات استخدام تقنيات الفصول الافتراضية المحددة في هذا البحث، حيث أظهرت النتائج درجة احتياج كبيرة لعدد (25) مهارة من مهارات استخدام تقنية Zoom وهو ما نسبته (81%) و(6) مهارات فقط كان الاحتياج لها بدرجة متوسطة، وبالنسبة لتقنية Google Meet كان الاحتياج بدرجة كبيرة لعدد (22) مهارة من المهارات المحددة وهو مانسبته ( 88%) و(3) مهارات فقط كانت بدرجة متوسطة، ومن خلال النتائج الإجمالية يتضح وجود احتياج كبير لمهارات استخدام تقنيات الفصول الافتراضية في مجال التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة إقليم سبأ وهو ما يستدعي تدريب أعضاء هيئة التدريس على مهارات استخدام تقنيات الفصول الافتراضية المحددة في هذا البحث.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"325 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122713192","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"استخدام طريقه ادوميان التحليلية لإيجاد حل لمعادله بيسل","authors":"أ.م. د. يحيي قائد حسن, سماح سعيد سالم سعيد","doi":"10.54582/tsj.2.2.21","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.21","url":null,"abstract":"<jats:p />","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133815651","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"المنهجية البرمجية لتحسين عمليات تطوير أنظمة الرعاية الصحية","authors":"د.عبدالعزيز احمد ثوابة, أ.م.د.عزيز الأزهر الرملي, أ.م.د محمد فرحان محمد فودزي","doi":"10.54582/tsj.2.2.22","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.22","url":null,"abstract":"قد تكون منهجية تطوير البرمجيات لمشاريع الرعاية الصحية سببًا رئيسيًا لتأخر الجدول الزمني ، والإفراط في الميزانية ، وعدم الرضا عن المتطلبات ، وضعف الجودة. لذلك ، يجب أن تكون هناك منهجية لإدارة وتحسين عمليات تطوير البرمجيات كحل رئيسي لهذه المشاكل. تتطلب إدارة عملية تطوير البرامج دليلًا إرشاديًا لتطوير منتجات البرامج في الموعد المحدد ضمن الميزانية ، وتجنب المخاطر ، وتلبية المتطلبات. في السنوات الأخيرة ، تمت دراسة تحسين عملية البرامج على نطاق واسع في تطوير البرامج التقليدية أو السريعة ، وتم التعرف على نقاط القوة والضعف فيها. لقد تحدت المنهجيات السريعة الطرق التقليدية لتطوير نظام حاسم مثل الرعاية الصحية. الهدف الرئيسي من هذا البحث هو تحسين إنتاجية أنظمة الرعاية الصحية وتجنب المخاطر من خلال تحسين عمليات التنمية. اقترح البحث منهجية تطوير تسمى «التطوير السريع لنظام الرعاية الصحية (RHSD)». تعمل المنهجية المقترحة بسرعة وتعتني بالمخاطر أثناء عمليات التطوير من خلال تكثيف آلية الاختبار والتحقق. كما يسهل RHSD تطوير أنظمة الرعاية الصحية ضمن المتطلبات وتحقيق أعلى مستويات الجودة.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128675302","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"أدب الأطفال وأثره في النشاط اللغوي","authors":"د. خديجة حسين أحمد المغنج","doi":"10.54582/tsj.2.2.26","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.26","url":null,"abstract":"يتضمن هذا البحث في طياته موضوعاً مهماً يرتبط -أساساً - بالسلوك اللغوي، أو الحدث اللغوي في شتى أشكاله المنطوقة، والمكتوبة، بما في ذلك المهارات المتعلقة به عند الأطفال، إذ إن أدب الأطفال يقدَّم للأطفال من قبل مرحلة التعليم الأساسي في صوره البسيطة، ويستمر معهم إلى عمر ما بين 12- 13سنة، وتمثل أهم مراحل النمو, وبناء الشخصية، واكتساب المهارات الكلامية والكتابية.الأمر الذي يلفت انتباه المهتمين إلى ضرورة عنايتهم بهذا النوع من الأدب, الذي يؤدي إلى بناء شخصية الطفل, فيما يخص الجانب اللغوي، فضلا عن الجوانب الأخرى التي تتعلق بالعاطفة، والمجتمع، وغير ذلك ... .وسيرتكز البحث على أثر أدب الأطفال في السلوك اللغوي عند الأطفال، من حيث المهارات التي تتحقق لدى الأطفال, مثل:مهارة الإصغاء، مهارة المحادثة، مهارة القراءة، مهارات الكتابة.وكذلك أثر أدب الأطفال في الثراء اللغوي والتذوق الأدبي، وتجنب الازدواج اللغوي.وسيتضمن هذا البحث الوقوف عند مفهوم (أدب الأطفال)، وأشكال هذا الأدب، وأسس الكتابة للأطفال، ولمحة عن أدب الأطفال في اليمن. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي, وتوصلت الباحثة إلى النتائج الآتية:موضوع (أدب الأطفال) من الموضوعات المهمة التي ينبغي العناية بها: دراسةً، وتحليلاً، وتقديماً؛ لما له من آثار في شخصية الأطفال، ونشاطهم اللغوي، والفكري، والإبداعي.مفهوم أدب الأطفال: عبارة عن نتاج أدبي خاص موجَّه للأطفال في مرحلتي: ما قبل الدراسة، وفي أثناء التعليم الأساسي، ويتضمن أشكالاً وأنواعاً أدبية شعراً ونثراً، مثل: القصة، الشعر، الأنشودة، المسرحية، ... .وقد يُقدَّم للأطفال مسموعاً أو مقروؤاً، أو مشاهداً من خلال المسرح، التلفزيون، والأفلام الكرتونية، ... .أدب الأطفال يختلف عن أدب الكبار؛ كونه يتطلب شروطاً عامة وخاصة في أثناء كتابته وتقديمه، من حيث مراعاة اللغة العربية، ومراحل العمر التي يمرّ بها الأطفال، والتقنيات الفنية اللازمة في أثناء تقديمه.ظهر أدب الأطفال في اليمن في السبعينيات في جنوب الوطن، أما في شماله, فقد ظهر في الثمانينيات، وظلَّ ما بين ظهورٍ وغياب, متمثلاً في أعمال أدبية محصورة, وكتَّاب معدودين، ثم تراجع أكثر في الوقت الحاضر؛ بسبب الحروب، ولذا يصعب- اليوم -تقييم تجربة أدب الأطفال في اليمن؛ لأنها بلاحضور.يؤثر أدب الأطفال في النشاط اللغوي لدى الأطفال, من خلال إكسابهم مهارات عدة، أهمها: مهارة الإصغاء، مهارة المحادثة، مهارة القراءة، مهارة الكتابة، كما أنّه يؤثر في الثراء اللغوي عند الأطفال، ويساعد في تنمية مهارة التذوق الأدبي، ويعمل على عدم وقوعهم في مشكلة الازدواج اللفظي.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114418815","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"تعميم وايبول للتوزيع الأسي","authors":"د. شمسان عبد الله ناصر الجراش","doi":"10.54582/tsj.2.2.19","DOIUrl":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.19","url":null,"abstract":"تقدم هذه الورقة البحثية تعميم جديد للتوزيع الأسي، وهو عبارة عن نموذج أو موديل يحتوي على ثلاثة بارامترات، يسمى تعميم وايبول للتوزيع الأسي، والذي له دالة نسبة المخاطر على حياة أوبقاء أي نظام على شكل bathtub-shaped ، تم إيجاد بعض الخصائص الإحصائية للنموذج الجديد، مثل: مقاييس الموضع، والعزوم، والدالة المولدة لها، ودالة الموثوقية، والاحصاء المرتب. كما تم تقدير بارامترات النموذج باستخدام طريقة الاحتمال الأعظم ومشتقة مصفوفة فيشر. وأخيراً تم توضيح أهمية التعميم الجديد وكفاءته، من خلال تطبيق لبيانات حقيقية، ومقارنة مع تعميمات أخرى للتوزيع الأسي.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134312901","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}