الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولى من وجهة نظرهم بمدينة مأرب

المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ Pub Date : 2022-05-25 DOI:10.54582/tsj.2.2.27

د. سعاد محمد ناجي البدجي

{"title":"الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولى من وجهة نظرهم بمدينة مأرب","authors":"د. سعاد محمد ناجي البدجي","doi":"10.54582/tsj.2.2.27","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولى من وجهة نظر المعلمين أنفسهم بمدينة مأرب. وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد استبانة وتكونت من (38) فقرة، توزعت على أربعة مجالات (تخطيط للدروس، تنفيذ الدروس، إدارة الصف والعلاقات الإنسانية، أساليب التقويم.)، تم تطبيق الاستبانة على عينة من معلمي الصف تكونت من (49) معلماً ومعلمة من معلمي الصفوف الأولى بمدينة مأرب، وأظهرت الدراسة النتائج الآتية:أن درجة الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولى كانت تمثل احتياجاً كبيراً، كما أظهرت وجود فروق دالة احصائياً في تقدير الاحتياجات التدريبية تعزى لمتغير المؤهل، في حين لم تظهر فروق دالة إحصائياً لمتغير سنوات الخبرة.","PeriodicalId":155097,"journal":{"name":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-05-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.54582/tsj.2.2.27","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولى من وجهة نظر المعلمين أنفسهم بمدينة مأرب. وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد استبانة وتكونت من (38) فقرة، توزعت على أربعة مجالات (تخطيط للدروس، تنفيذ الدروس، إدارة الصف والعلاقات الإنسانية، أساليب التقويم.)، تم تطبيق الاستبانة على عينة من معلمي الصف تكونت من (49) معلماً ومعلمة من معلمي الصفوف الأولى بمدينة مأرب، وأظهرت الدراسة النتائج الآتية:أن درجة الاحتياجات التدريبية لمعلمي الصفوف الأولى كانت تمثل احتياجاً كبيراً، كما أظهرت وجود فروق دالة احصائياً في تقدير الاحتياجات التدريبية تعزى لمتغير المؤهل، في حين لم تظهر فروق دالة إحصائياً لمتغير سنوات الخبرة.

查看原文本刊更多论文

从马里卜市的角度来看，小学教师的培训需求

本研究的目的是从马里卜市教师本身的角度了解小学一年级教师的培训需要。研究遵循描述性方法，为了实现研究的目标，从四个领域(课程规划、课程实施、班级管理和人际关系管理、矫正方法)编制了一个段段，对marib市一年级的49名教师组成的班级教师样本进行了分辨率，研究结果如下:第一年级教师的培训需求程度是很大的，而在评估培训需求方面存在统计上的差异，这是由于资格变量所致，而没有。经验年份变化的统计学上的差异。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ

自引率

0.00%

发文量