Jurnal al-Ulum最新文献

PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA MELALUI PROGAM BACA TULIS AL-QUR’AN (BTQ) DI SEKOLAH MENENGAH ATAS SURYA BUANA MALANG 学生的宗教性格是通过阅读节目在苏利亚布纳马朗高中编写的古兰经(BTQ)而形成的

Jurnal al-Ulum Pub Date : 2023-09-25 DOI: 10.31102/alulum.10.4.2023.404-412

Beta Alviana Febriyanti, M Nurul Humaidi, Ianatut Thoifah

{"title":"PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA MELALUI PROGAM BACA TULIS AL-QUR’AN (BTQ) DI SEKOLAH MENENGAH ATAS SURYA BUANA MALANG","authors":"Beta Alviana Febriyanti, M Nurul Humaidi, Ianatut Thoifah","doi":"10.31102/alulum.10.4.2023.404-412","DOIUrl":"https://doi.org/10.31102/alulum.10.4.2023.404-412","url":null,"abstract":"Menipisnya karakter religius memberikan dampak negatif kepada siswa, pembentukan karakter religius peserta didik melalui progam BTQ merupakan faktor pendukung dan penghambat untuk membentuk karakter religius. Progam BTQ dan pencapaian karakter religius siswa yang dibentuk melalui progam BTQ. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif jenis fenomenologis. Data penelitian didapatkan dengan melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah itu, peneliti menganalisis data dengan mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pembentukan karakter religius peserta didik dilakukan dengan mengklasifikasikan kelas BTQ dan diterapkannya beberapa progam yang menyertai progam BTQ. 2) Faktor pendukung progam BTQ, yakni adanya pendidik yang mendampinggi peserta didik, motivasi peserta didik, serta visi dan misi sekolah. Sedangkan faktor penghambatnya, yakni pendidik yang terlambat dan izin datang ke sekolah, kurangnya motivasi peserta didik serta berkurangnya jam pelajaran umum. 3) Pencapaian karakter religius peserta didik yang dibentuk melalui progam BTQ, yakni membaca dan murojaah al-Qur’an setelah salat, datang ke sekolah dengan tepat waktu, berperilaku sopan santun serta patuh kepada orang tua dan pendidik. Implikasi dari kegiatan penelitian ini adalah para prakstisi pendidikan, guru, orang tua dan para pengelola pendidikan dapat mengetahui dengan pasti bahwa karakter religious dapat diciptakan dan dibentuk melalui program baca tulis al-Qur’an.","PeriodicalId":488621,"journal":{"name":"Jurnal al-Ulum","volume":"74 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135865359","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA KEDISIPLINAN BERIBADAH SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 KUTAWALUYA KARAWANG 伊斯兰宗教教育教师在 Kutawaluya Karawang 第二初级中学培养学生礼拜纪律的努力

Jurnal al-Ulum Pub Date : 2023-09-25 DOI: 10.31102/alulum.10.4.2023.413-424

Ihsan Ismail Syarif, Iwan Hermawan, Nur Aini Farida

{"title":"UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA KEDISIPLINAN BERIBADAH SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 KUTAWALUYA KARAWANG","authors":"Ihsan Ismail Syarif, Iwan Hermawan, Nur Aini Farida","doi":"10.31102/alulum.10.4.2023.413-424","DOIUrl":"https://doi.org/10.31102/alulum.10.4.2023.413-424","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan upaya guru PAI dalam membina kedisiplinan beribadah siswa di SMP Negeri 2 Kutawaluya. Informan dalam hal ini adalah guru PAI, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan empat langkah yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya guru PAI dalam membina kedisiplinan beribadah mempunyai hambatan dan faktor pendukung. Kedisiplinan siswa di sekolah masih kurang seperti sholat dan membaca al-qur’an serta ibadah yang lain, namun dengan adanya program keagamaan dan pembiasaan positif seperti sholat wajib berjamaah zuhur di sekolah, memberi aturan dan sanksi yang tegas pada program membaca al-qur’an pagi sebelum pembelajaran, dan mengadakan kegiatan keagamaan baik jangka panjang, menengah, maupun panjang, peningkatan kesadaran beragama, emosional yang semakin terkontrol, etika dan prilaku menjadi lebih baik, serta peningkatan kualitas ibadah yang terbina dan disiplin secara konsisten. Implikasi dari penelitian ini adalah para guru Pendidikan Agama Islam dalam membina dan membentuk kedisiplinan belajar siswa dapat dilakukan dengan berbagai metode seperti reward dan funismet yang kemudian membuat para siswa bisa berprilaku disiplin dalam menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran agama Islam.","PeriodicalId":488621,"journal":{"name":"Jurnal al-Ulum","volume":"9 11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135865541","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF IKHWANUS SHAFA DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER 从伊赫瓦努斯-沙法的视角看伊斯兰教育及其对当代伊斯兰教育的意义

Jurnal al-Ulum Pub Date : 2023-09-25 DOI: 10.31102/alulum.10.4.2023.425-433

Huswatul Hasanah

{"title":"PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF IKHWANUS SHAFA DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER","authors":"Huswatul Hasanah","doi":"10.31102/alulum.10.4.2023.425-433","DOIUrl":"https://doi.org/10.31102/alulum.10.4.2023.425-433","url":null,"abstract":"Pendidikan merupakan salah satu jalan yang harus ditempuh manusia untuk menjadi bahagia. Seseorang dapat meningkatkan kualitas diri berupa kemampuan fisik dan mentalnya melalui proses pendidikan. Ikhwanus Shafa, merupakan salah satu kelompok pemikir Islam yang mengkaji dan menawarkan konsep-konsep pendidikan Islam; yang termasuk paham religius-rasional. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui tentang pendidikan perspektif Ikhwanus Shafa dan relevansinya dengan pendidikan Islam kontemporer. Metode penelitian pada penulisan ini adalah penelitian kepustakaan (library research) yang bersifat kualitatif. Sumber data primer pada penulisan ini yaitu buku karya Maragustam yang berjudul “Filsafat Pendidikan Islam Menuju Pembentukan Karakter Menghadapi Arus Global”. Adapun sumber data sekunder pada penulisan menggunakan buku dan jurnal yang relevan dengan pembahasan. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis isi (content analysis). Hasil dan pembahasan dalam tulisan ini yaitu menurut Ikwanus Shafa tujuan pendidikan harus dikaitkan dengan agama; kurikulum harus meliputi logika, filsafat, ilmu jiwa, pengkajian kitab agama samawi, kenabian, ilmu syariat, dan ilmu-ilmu pasti; metode pengajaran harus mengajari dari sesuatu yang konkrit kepada abstrak yakni dengan menyajikan contoh-contoh pada saat pembelajaran. Adapun relevansi pemikiran pendidikan Ikhwanus Shafa dengan pendidikan Islam kontemporer sudah relevan berdasarkan pada peraturan/kebijakan pada UU No. 20 tahun 2003. Namun, ditemukan problematika dan tantangan yang tidak selaras dengan aturan/ kebijakan dalam pengimplementasiannya. Implikasi dari penelitian ini adalah kita dapat mengetahui bahwa Pendidikan Islam akan tetap eksis dan relevan dengan kemajuan jaman Ketika pelaksana dari kegiatan Pendidikan itu sendiri masih mau membuka diri terhadap kemajuan dan berkompromi dengan kemutakhiran teknologi.","PeriodicalId":488621,"journal":{"name":"Jurnal al-Ulum","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135865682","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

DESAIN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MULTIKULTURAL DI PONDOK PESANTREN ZIYADATUT TAQWA PAMEKASAN 在 Ziyadatut taqwa 寄宿学校 Pamekasan 设计多元文化的伊斯兰宗教教育

Jurnal al-Ulum Pub Date : 2023-09-25 DOI: 10.31102/alulum.10.4.2023.394-403

Moh Afiful Hair, S Wahyuni

{"title":"DESAIN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MULTIKULTURAL DI PONDOK PESANTREN ZIYADATUT TAQWA PAMEKASAN","authors":"Moh Afiful Hair, S Wahyuni","doi":"10.31102/alulum.10.4.2023.394-403","DOIUrl":"https://doi.org/10.31102/alulum.10.4.2023.394-403","url":null,"abstract":"Indonesia terdiri atas beragam suku, budaya, ras, agama hingga bahasa yang beragam atau biasa disebut bangsa plural. Hal ini tentunya menjadi nilai lebih serta tantangan tersendiri bagi bangsa Indonesia dalam membentuk masyarakat yang aman, damai, tentram dan sejahtera terbebas dari konflik dan perpecahan. Pesantren merupakan tempat belajar para santri dengan berbagai latar suku, budaya, ras, dan bahasa. Sebagai benteng awal mencegah terjadinya konflik dan perpecahan, maka di pesantren perlu dikembangkan kurikulum pendidikan agama Islam multikultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualtitatif deskriptif. Pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan desain kurikulum PAI multikultural dintegrasikan pada empat program pesantren, yaitu: program ma’hadiyah seperti kajian kitab klasik, tahlil, dzikiran yang memuat ajaran ahli sunnah wal jama’ah. program madrosiyah seperti madrasah diniyah, TPQ, dan sebagainya. program ubudiyah seperti salat berjamaah serta ibadah yang diajarkan oleh ulama ahli sunnah wal jama’ah dan tahfiz al-Qur’an. Implikasi penelitian ini adalah pelaksana Pendidikan dapat dengan pasti mengetahui bahwa Pendidikan multi kultural itu penting bagi peserta didik agar mereka memahami arti kebersamaan dan saling menghargai, saling menghormati dalam menciptkan hidup rukun sesame umat beragama.","PeriodicalId":488621,"journal":{"name":"Jurnal al-Ulum","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135865543","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

EFL TEACHERS’ INSTRUCTIONAL DESIGN IN TEACHING DESCRIPTIVE WRITING THROUGH ASYNCHRONOUS LEARNING AT JUNIOR HIGH SCHOOL 初中英语教师异步式写作教学的教学设计

Jurnal al-Ulum Pub Date : 2023-09-25 DOI: 10.31102/alulum.10.4.2023.352-358

Putri Fatimatus Zahro, Dadang Danugiri, Maya Rahmawati

{"title":"EFL TEACHERS’ INSTRUCTIONAL DESIGN IN TEACHING DESCRIPTIVE WRITING THROUGH ASYNCHRONOUS LEARNING AT JUNIOR HIGH SCHOOL","authors":"Putri Fatimatus Zahro, Dadang Danugiri, Maya Rahmawati","doi":"10.31102/alulum.10.4.2023.352-358","DOIUrl":"https://doi.org/10.31102/alulum.10.4.2023.352-358","url":null,"abstract":"Teknologi merupakan alat yang dapat meningkatkan banyak aspek kehidupan lainnya seperti bisnis, ekonomi, pendidikan, kesehatan, dan lain sebagainya. Manfaat penggunaan teknologi dibidang pendidikan adalah guru dan peserta didik dapat menggunakan internet untuk berbagi pengetahuan baru, berkomunikasi, dan mempraktikkan studi mereka. Mengajar menulis secara online adalah tugas yang menantang bagi para guru. Desain pembelajaran yang akurat harus didasarkan pada pendekatan teoritis yang sesuai. Desain pembelajaran seharusnya menjadi teknik interaktif untuk perencanaan, memilih strategi yang efektif untuk mengajar dan belajar, memilih teknologi yang relevan, mengidentifikasi media pendidikan dan mengukur kinerja. Karena situasi tersebut, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana guru EFL merancang pengajaran asinkron dalam pengajaran menulis deskriptif di sekolah menengah pertama. Penelitian ini menggunakan desain inkuiri naratif, wawancara semi terstruktur digunakan untuk mengumpulkan data. Temuan menunjukkan bahwa melakukan desain pembelajaran asinkron dalam menulis deskriptif tidaklah sesederhana yang dibayangkan. Guru melakukan berbagai langkah dalam mempersiapkan dan menerapkan instruksi desain dalam proses pembelajaran seperti analisis kebutuhan karakteristik siswa, analisis materi dan media, dan analisis tujuan pembelajaran.","PeriodicalId":488621,"journal":{"name":"Jurnal al-Ulum","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135865540","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Sampul dan Daftar Isi Jurnal Volume 10 Nomer 4 Edisi September 2023 封面与目录期刊第 10 卷第 4 号 2023 年 9 月版

Jurnal al-Ulum Pub Date : 2023-09-25 DOI: 10.31102/alulum.10.4.2023.i-v

Supandi Supandi

引用次数: 0

IMPLEMENTASI KEGIATAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN ABAD 21 DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL-FALAH DELTASARI SIDOARJO 在 SIDOARJO AL-FALAH DELTASARI 初级中学实施加强 PANCASILA 学生培养 21 世纪技能的项目活动

Jurnal al-Ulum Pub Date : 2023-09-25 DOI: 10.31102/alulum.10.4.2023.377-393

Zakiyatul Nisa', Alfiatus Sholiha, Irma Soraya, Asep Saepul Hamdani

{"title":"IMPLEMENTASI KEGIATAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN ABAD 21 DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL-FALAH DELTASARI SIDOARJO","authors":"Zakiyatul Nisa', Alfiatus Sholiha, Irma Soraya, Asep Saepul Hamdani","doi":"10.31102/alulum.10.4.2023.377-393","DOIUrl":"https://doi.org/10.31102/alulum.10.4.2023.377-393","url":null,"abstract":"Penelitian ini berangkat dari fenomena Pendidikan yang ingin mengembangkan keterampilan belajar dengan cara memberikan pelajaran Pancasila serta untuk mengetahui perencanaan, proses, evaluasi kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila dalam mengembangkan keterampilan abad 21. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berkarakter deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. teknik sampling yang digunakan adalah nonprobability sampling dengan teknik yang diambil yaitu Sampling purposive dan Snowball Sampling Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data lalu penarikan kesimpulan. Adapun Informan kunci dalam penelitian ini adalah guru PAI, sedangkan data lain yang mendukung didapatkan melalui informan tambahan yaitu, waka kurikulum, guru penggerak, dan peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran abad 21 sebagai jembatannya melalui pembelajaran projek penguatan profil pelajar Pancasila. Konsep profil pelajar Pancasila terdapat pembelajaran yang dibutuhkan di era pembelajaran Abad 21 yang biasa disebut 4C Creatifity, Critikal thingking, Communication, Collaboration. Dengan adanya pembelajaran projek profil pelajar Pancasila, siswa akan menambah wawasan skill kebaharuan untuk dunia yang di hadapi di masa depan. Implikasi dari penelitian ini adalah para guru khususnya guru yang mengajar mata pelajaran Pancasila atau istilah lainnya untuk lebih lagi menanamkan rasa cinta tanah air dan pancasilais yang kemudian berefek kepada pengembangan bakat dan keterampilan siswa dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah.","PeriodicalId":488621,"journal":{"name":"Jurnal al-Ulum","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135865673","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PELAKSANAAN PENGELOLAAN IKLIM SEKOLAH DALAM RANGKA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V DI SEKOLAH DASAR NEGERI DUREN IV KARAWANG 学校气候管理的实施，以提高五年级学生在DUREN IV KARAWANG小学的学习纪律

Jurnal al-Ulum Pub Date : 2023-09-25 DOI: 10.31102/alulum.10.4.2023.367-376

Ahmad Muhajir, Ferianto Ferianto

{"title":"PELAKSANAAN PENGELOLAAN IKLIM SEKOLAH DALAM RANGKA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V DI SEKOLAH DASAR NEGERI DUREN IV KARAWANG","authors":"Ahmad Muhajir, Ferianto Ferianto","doi":"10.31102/alulum.10.4.2023.367-376","DOIUrl":"https://doi.org/10.31102/alulum.10.4.2023.367-376","url":null,"abstract":"Keadaan atau suasana iklim sekolah merupakan suatu hal yang penting untuk mendapatkan perhatian yang serius bagi pelaksana pendidikan, karena berkaitan dengan disiplin belajar yang dapat dipengaruhi oleh iklim sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembentukan iklim sekolah terhadap disiplin belajar siswa kelas V SDN IV Duren Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dalam bentuk penelitian pengaruh antara iklim sekolah dengan kedisiplinan belajar. Dalam penyelidikan ini, wawancara berfungsi sebagai metode utama pengumpulan data. Berdasarkan hasil analisis informasi menunjukkan bahwa iklim di SDN Duren IV berada pada kategori sangat baik, dengan persentase 85,01%. Nilai disiplin belajar siswa kelas V SDN Duren IV berada pada kategori baik dengan persentase 77,16%. Terdapat implementasi yang tidak signifikan yaitu 47% iklim sekolah terhadap disiplin belajar siswa kelas V SDN Duren IV. Tingkat disiplin belajar siswa kelas V SDN Duren IV meningkat berbanding lurus dengan iklim sekolah, sedangkan tingkat disiplin menurun berbanding lurus dengan iklim sekolah. Implikasi dari penelitian ini adalah para praktisi Pendidikan baik itu guru dan tenaga kependidikan serta para pemangku kebijakan Pendidikan dapat mempertimbangkan lebih serius lagi terhadap penciptaan iklim sekolah yang baik karena dapat meningkatkan kedisiplinan para siswa untuk belajar dan menuntut ilmu di sekolah. Dengan demikian maka visi dan misi Pendidikan akan segera terwujud yaitu mencerdaskan kehidupan generasi penerus dan calon pemimpin masa depan bangsa.","PeriodicalId":488621,"journal":{"name":"Jurnal al-Ulum","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135865538","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGGUNAAN E-LEARNING SEBAGAI SEBUAH INOVASI PENDIDIKAN DALAM RANGKA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 TEMPURAN KERAWANG 使用E-LEARNING作为教育创新，以提高学习者在中国第2战斗激荡中学学习PAI的活动

Jurnal al-Ulum Pub Date : 2023-09-25 DOI: 10.31102/alulum.10.4.2023.359-366

Afwa Tamama A'fiah, Ferianto Ferianto

{"title":"PENGGUNAAN E-LEARNING SEBAGAI SEBUAH INOVASI PENDIDIKAN DALAM RANGKA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 TEMPURAN KERAWANG","authors":"Afwa Tamama A'fiah, Ferianto Ferianto","doi":"10.31102/alulum.10.4.2023.359-366","DOIUrl":"https://doi.org/10.31102/alulum.10.4.2023.359-366","url":null,"abstract":"E-learning merupakan sebuah inovasi dalam pendidikan, dalam pelaksanaan sistem pembelajarannya menggunakan teknologi informasi yang dapat diakses kapan dan dimana saja. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan e-learning sebagai sebuah inovasi dalam rangka meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar PAI di SMPN 2 Tempuran Kerawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (Field Research) dengan menggunakan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dalam penggunaan e-learning guru PAI menyesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan peserta didik agar dapat mengikuti pembelajaran. Selain menggunakan media pembelajaran berupa teknologi, guru PAI pun menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan, sehingga proses belajar-mengajar dapat berjalan dengan efektif dan efisien serta dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada pembelajaran PAI, maka dari itu e-learning merupakan suatu inovasi pembelajaran serta alternatif solusi bagi perkembangan kebutuhan belajar. Implikasi dari penelitian penggunaan E-Learning Inovasi Pendidikan ini adalah bagi seluruh praktisi Pendidikan baik itu guru, tenaga kependidikan dan siswa dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar para peserta didik dnegan mempertimbangkan penggunaan metode pembelajaran yang di terapkan dalam kelas.","PeriodicalId":488621,"journal":{"name":"Jurnal al-Ulum","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135865544","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN EDMODO DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 KARAWANG BARAT 使用 edmodo 学习媒体提高巴拉望省 NEGERI 2 初中的派别学习成绩

Jurnal al-Ulum Pub Date : 2023-09-25 DOI: 10.31102/alulum.10.4.2023.330-341

Alvian Muhamad Fadhilah, Abu Bakar, Ilham Fahmi

{"title":"PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN EDMODO DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 KARAWANG BARAT","authors":"Alvian Muhamad Fadhilah, Abu Bakar, Ilham Fahmi","doi":"10.31102/alulum.10.4.2023.330-341","DOIUrl":"https://doi.org/10.31102/alulum.10.4.2023.330-341","url":null,"abstract":"Pandemi Covid-19 telah mengubah seluruh aspek kehidupan umat manusia, termasuk di dunia Pendidikan yang membutuhkan penyesuaian dengan situasi dan kondisi lingkungan, mulai dari elemen materi pembelajaran, metode penyampaian materi, pelaksanaan yang semula dilakukan dengan cara bertatap muka, kini harus beralih kepada daring. Meski sekolah ditutup, pembelajaran online menjadi alternatif untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran. Hal tersebut kemudian mengakibatkan kepada rendahnya hasil balajar siswa pada mata pelajaran PAI. Hal ini menjadi motif peneliti dalam melakukan penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Setiap siklus mencakup dua pertemuan pembelajaran dan satu tes ulangan harian. Penelitian ini dilakukan pada 30 subjek peserta didik dari SMPN 2 Karawang Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik dengan kategori cukup yaitu ada pada angka 77,07, sedangkan hasil belajar peserta didik dengan kategori baik pada siklus II naik menjadi 86,10. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Edmodo dapat meningkatkan hasil belajar PAI pada peserta didik. Implikasi dari penelitian ini adalah sebagai bahan evaluasi dan tambahan refrensi bagi guru dan semua praktisi Pendidikan. Peningkatan hasil belajar dapat lakukan dengan cara menerapkan metode pembelajaran yang menarik bagi siswa yang dalam hal ini adalah media pembelajaran Edmodo.","PeriodicalId":488621,"journal":{"name":"Jurnal al-Ulum","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135865677","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0