PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF IKHWANUS SHAFA DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER

Pendidikan merupakan salah satu jalan yang harus ditempuh manusia untuk menjadi bahagia. Seseorang dapat meningkatkan kualitas diri berupa kemampuan fisik dan mentalnya melalui proses pendidikan. Ikhwanus Shafa, merupakan salah satu kelompok pemikir Islam yang mengkaji dan menawarkan konsep-konsep pendidikan Islam; yang termasuk paham religius-rasional. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui tentang pendidikan perspektif Ikhwanus Shafa dan relevansinya dengan pendidikan Islam kontemporer. Metode penelitian pada penulisan ini adalah penelitian kepustakaan (library research) yang bersifat kualitatif. Sumber data primer pada penulisan ini yaitu buku karya Maragustam yang berjudul “Filsafat Pendidikan Islam Menuju Pembentukan Karakter Menghadapi Arus Global”. Adapun sumber data sekunder pada penulisan menggunakan buku dan jurnal yang relevan dengan pembahasan. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis isi (content analysis). Hasil dan pembahasan dalam tulisan ini yaitu menurut Ikwanus Shafa tujuan pendidikan harus dikaitkan dengan agama; kurikulum harus meliputi logika, filsafat, ilmu jiwa, pengkajian kitab agama samawi, kenabian, ilmu syariat, dan ilmu-ilmu pasti; metode pengajaran harus mengajari dari sesuatu yang konkrit kepada abstrak yakni dengan menyajikan contoh-contoh pada saat pembelajaran. Adapun relevansi pemikiran pendidikan Ikhwanus Shafa dengan pendidikan Islam kontemporer sudah relevan berdasarkan pada peraturan/kebijakan pada UU No. 20 tahun 2003. Namun, ditemukan problematika dan tantangan yang tidak selaras dengan aturan/ kebijakan dalam pengimplementasiannya. Implikasi dari penelitian ini adalah kita dapat mengetahui bahwa Pendidikan Islam akan tetap eksis dan relevan dengan kemajuan jaman Ketika pelaksana dari kegiatan Pendidikan itu sendiri masih mau membuka diri terhadap kemajuan dan berkompromi dengan kemutakhiran teknologi.