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Stages of Concern: Vorerfahrungen, Interessen und Einstellungen von Lehrkräften in Bezug auf Lehr-Lernplattform-gestütztem Unterricht in den Naturwissenschaften 研究日:有关物理的教学经验、兴趣和表达的态度
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2022-12-01 DOI: 10.1007/s40573-022-00149-2
Tatjana K. Stürmer-Steinmann, Julian Fischer, R. Scholz, M. Kerres, K. Neumann, Susanne Weßnigk
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Beliefs angehender Lehrpersonen zum Experimentieren im Geographieunterricht: Entwicklung und Pilotierung eines Fragebogens 一个可能参加地理课堂实验的老师:设计和驾驶问卷
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2022-11-22 DOI: 10.1007/s40573-022-00148-3
H. Velling, Jan Christoph Schubert, Nick Naujoks-Schober
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Unterrichtsqualität in den Naturwissenschaften. Eine vergleichende Gegenüberstellung von Ansätzen zwischen Fachspezifik und Generik 就是科学的高质量的科学。看到了具体化和仿制的操作的比较
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2022-10-12 DOI: 10.1007/s40573-022-00146-5
Benjamin Heinitz, Michael Szogs, Christian Förtsch, Friederike Korneck, B. Neuhaus, A. Nehring
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Delphi-Studie zum Begriff Schülervorstellungen in der deutschsprachigen Physikdidaktik-Community 德语系学生的概念
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2022-10-06 DOI: 10.1007/s40573-022-00144-7
Ingrid Krumphals, Thomas Plotz, Claudia Haagen-Schützenhöfer
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Die Validierungspraxis bei hands-on Experimentiertests in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung 科学实验实验的有效性实践
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2022-09-30 DOI: 10.1007/s40573-022-00145-6
Nico Schreiber, Christoph Gut
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Fokus Experimentiermaterial: Was sollten Studierende vom Blickwinkel der Praxis zur Einschätzung der Schwierigkeit wissen? 从实验角度来看，学生需要知道哪些问题?
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2022-07-15 DOI: 10.1007/s40573-022-00142-9
Lina Boyer, Anita Stender, Hendrik Härtig
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Der potentiellen Energie ein Zuhause geben – Felder als didaktisches Hilfsmittel im Anfangsunterricht zum Energiekonzept 潜在的能量就跟自己在课堂上自学而成的相关教材
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2022-07-13 DOI: 10.1007/s40573-022-00143-8
K. Fiedler, M. Kubsch, K. Neumann, Jeffrey Nordine
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Modellierung der Struktur der Variablenkontrollstrategie und Abbildung von Veränderungen in der Grundschule 变量控制策略建模和小学变化图
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2022-04-08 DOI: 10.1007/s40573-022-00140-x
Martina Brandenburger, Cem Aydin Salim, Martin Schwichow, Jens Wilbers, Silke Mikelskis-Seifert
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Welche Rolle spielt das fachdidaktische Wissen von Biologie-Referendar*innen für die Qualität ihrer Unterrichtsentwürfe? 知识的高等生物老师对你教学的质量有多大影响?
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2022-04-06 DOI: 10.1007/s40573-022-00141-w
Leroy Großmann, D. Krüger
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MaSter-Bio – Messinstrument für das akademische Selbstkonzept zum technologiebezogenen Professionswissen von angehenden Biologielehrpersonen 一种用于科学知识与技术有关的专业知识的硕士生物学习工具
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2022-04-05 DOI: 10.1007/s40573-022-00137-6
D. Mahler, J. Arnold
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