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Fehler, Fehlkonzepte und spezifische Vorgehensweisen von Schülerinnen und Schülern beim Experimentieren 有时学生也会以错误、错误和特定的方式进行实验
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2018-07-13 DOI: 10.1007/s40573-018-0078-7
Armin Baur
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引用次数: 10
Formulierung eines evidenzbasierten Validitätsarguments am Beispiel der Erfassung physikdidaktischer Selbstwirksamkeitserwartungen mit einem neu entwickelten Instrument 通过一种新开发的、针对实物、自我介绍的证据论纲建立一个主要的合法性论纲
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2018-07-12 DOI: 10.1007/s40573-018-0079-6
C. Meinhardt, T. Rabe, Olaf Krey
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引用次数: 10
Merkmale kontextualisierter Lernaufgaben und ihre Wirkung auf das situationale Interesse und die Lernleistung von Schülerinnen und Schülern 肆应商的学习习性其对课堂兴趣和学生学习表现的影响
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2018-06-29 DOI: 10.1007/s40573-018-0077-8
Sebastian Habig, Helena van Vorst, Elke Sumfleth
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引用次数: 1
Eine Einführung in die Mechanik über die zweidimensionale Dynamik 从其力学上讲
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2018-05-31 DOI: 10.1007/s40573-018-0074-y
V. Spatz, Martin Hopf, Thomas Wilhelm, Christine Waltner, H. Wiesner
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引用次数: 2
Wirkt Ekel vor lebenden Tieren bei Schülerinnen und Schülern als Prädiktor für ihr Flow-Erleben? 厌恶有生气的动物是否为学生们树立了“流动”的榜样呢?
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2018-05-29 DOI: 10.1007/s40573-018-0075-x
Sabrina Polte, M. Wilde
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引用次数: 4
Angehende Biologielehrkräfte: evolutionsbezogenes Wissen und Akzeptanz der Evolutionstheorie 新加入的生物学老师:与进化有关的知识和进化论的接受
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2018-05-17 DOI: 10.1007/s40573-018-0072-0
Jörg Großschedl, Fabian Seredszus, U. Harms
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引用次数: 1
Das situationale epistemische Interesse an physikalischen Themen von Mädchen und Jungen nach dem Besuch eines Schülerlabors 学生去了一所学校后对男孩和女孩的物理现象的现实感兴趣
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2018-05-16 DOI: 10.1007/s40573-018-0073-z
Burkhard Priemer, C. Menzl, Franziska Hagos, Wiebke Musold, J. Schulz
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引用次数: 10
How does the Use of Core Ideas in Biology Lessons Influence Students’ Knowledge Development? 生物课核心思想的运用如何影响学生的知识发展?
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2018-02-23 DOI: 10.1007/s40573-018-0071-1
Christian Förtsch, Katharina Heidenfelder, M. Spangler, B. Neuhaus
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引用次数: 8
Förderung von Repräsentationskompetenz und Experimentbezug in den vorlesungsbegleitenden Übungen zur Experimentalphysik 促进教学经验和实验方面的教学经验
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2018-02-15 DOI: 10.1007/s40573-018-0070-2
Pascal A. Klein, Jochen Kuhn, A. Müller
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引用次数: 19
Schwierigkeitserzeugende Aufgabenmerkmale bei Multiple-Choice-Aufgaben zur Experimentierkompetenz im Biologieunterricht: Eine Replikationsstudie 在进行生物学实验的多重选择任务:复制研究
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Pub Date : 2017-12-11 DOI: 10.1007/s40573-017-0069-0
Moritz Krell
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引用次数: 12
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