JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN最新文献_第3页

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Metode Demonstrasi pada Pembelajaran Terna Lingkungan di Kelas I Sekolah Dasar Negeri Tunggilis Kecamatan Cileungsi Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2015/2016 2016年2月15日，步行街与茂物县小学小学一级，通过示威方式提高学生的学习成绩

JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN Pub Date : 2023-02-08 DOI: 10.56406/jkim.v7i02.60

Im

{"title":"Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Metode Demonstrasi pada Pembelajaran Terna Lingkungan di Kelas I Sekolah Dasar Negeri Tunggilis Kecamatan Cileungsi Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2015/2016","authors":"Im","doi":"10.56406/jkim.v7i02.60","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v7i02.60","url":null,"abstract":"Melihat kondisi rendahnya prestasi atau hasil belajar siswa SD\u0000Negeri Tunggilis Cileungsi Kabupaten Bogor maka beberapa upaya dilakukan melalui metode demonstrasi. Melalui metode demonstrasi dan pemberian pekerjaan rumah diharapkan siswa dapat meningkatkan aktivitas belajarnya, sehingga terjadi pengulangan dan penguatan terhadap materi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap, yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas I SON Tunggilis Kecamatan Cileungsi Kabupaten Bogor tahun pelajaran 2015/2016. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil belajar belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II, yaitu siklus I (73,33%), siklus II (88,89%). Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran demonstrasi berpengaruh positifp terhadap hasil belajar siswa kelas I SON Tunggilis dan model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pada pembelajaran tema lingkungan","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117078657","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek dan Inkuiri Terbimbing terhadap Kemampuan Literasi Sains di Sekolah Dasar 项目基础学习和科学素养对小学扫盲能力的影响

JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.56406/jkim.v7i01.51

Hana Lestari

{"title":"Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek dan Inkuiri Terbimbing terhadap Kemampuan Literasi Sains di Sekolah Dasar","authors":"Hana Lestari","doi":"10.56406/jkim.v7i01.51","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v7i01.51","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dan model inkuiri terbimbing terhadap kemampuan literasi sains peserta didik berdasarkan kemandirian belajar. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Cibatok 1 dan Cibatok 6 Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor, dengan subjek penelitian peserta didik kelas V yang berjumlah 72 orang. Disain penelitian ini adalah post-test eksperimen dan kontrol grup disain. Metode yang digunakan adalah metode quasi experiment (eksperimen semu). Kelas eksperimen diberikan perlakuan model Projek Based Learning (PJBL), sedangkan kelas kontrol diberi perlakuan model inkuiri terbimbing. lntrumen yang digunakan terdiri atas angket kemandirian belajar dan tes kemampuan literasi sains. Analisis data dilakukan dengan uji Anava dua jalur dengan factorial 2x2. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa: (1) kemampuan literasi sains peserta didik yang belajar dengan model PJBL lebih tinggi dibandingkan kemampuan literasi sains peserta didik yang belajar dengan model inkuiri terbimbing, (2) terdapat interaksi antara kemandirian belajar dan model pembelajaran terhadap kemampuan literasi sains, (3) kemampuan literasi sains peserta didik yang diberi perlakuan model PJBL lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik yang diberi perlakuan model inkuiri terbimbing pada kelompok peserta didik yang memiliki kemandirian belajar tinggi, dan (4) tidak terdapat perbedaan kemampuan literasi sains peserta didik yang diberi perlakuan model PJBL dengan peserta didik yang diberi perlakuan model inkuiri terbimbing pada kelompok peserta didik yang memiliki kemandirian belajar rendah.","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134236356","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Fiqih Wakaf Kontemporer di Indonesia 当代印度尼西亚Fiqih Wakaf分析

JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN Pub Date : 2022-12-02 DOI: 10.56406/jkim.v8i02.113

Azizah Mursyidah

引用次数: 0

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Arab Melalui Media Audio Visual Pada Peserta Didik Kelas Iv Madrasah Ibtidaiyah Taman Islam Cibungbulang Bogor

JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN Pub Date : 2022-12-02 DOI: 10.56406/jkim.v8i02.110

Rifa Rindiani, Tita Hasanah

{"title":"Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Arab Melalui Media Audio Visual Pada Peserta Didik Kelas Iv Madrasah Ibtidaiyah Taman Islam Cibungbulang Bogor","authors":"Rifa Rindiani, Tita Hasanah","doi":"10.56406/jkim.v8i02.110","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v8i02.110","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan dan penggunakan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran bahasa arab Madrasah lbtidaiyah Taman Islam Cibungbulang Bogor dengan jumlah responden 35 peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Menggunakan siklus sebanyak dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan tahap refleksi. Sedangkan pegumpulan data menggunakan Teknik observasi, tes dan dokumentasi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini apabila hasil belajar peserta didik mencapai dengan nilai KKM 70. Pembelajaran bahasa Arab melalui media audio visual mengalami peningkatan hasil belajar. Hal ini ditunjukan dengan hasil belajar peserta didik pada nilai rata-rata yang diperoleh peserta didik pada soal pre test adalah 45,71. Kemudian setelah melakukan siklus I mendapat nilai rata-rata 53,14 (post test 1). Pada siklus II adalah 71,42 (post tes II). Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan pembelajaran bahasa Arab melalui media audio visul dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV Ml Taman Islam Cibungbulang Bogor Tahun Ajaran 2018/2019.","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"420 ","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114058007","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Kontribusi Gaya Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Madrasah Ibtidaiyah Anwarul Hidayah

JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN Pub Date : 2022-12-02 DOI: 10.56406/jkim.v8i02.111

H. Lestari, Siska Putriani, I. Rahmawati

{"title":"Kontribusi Gaya Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Madrasah Ibtidaiyah Anwarul Hidayah","authors":"H. Lestari, Siska Putriani, I. Rahmawati","doi":"10.56406/jkim.v8i02.111","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v8i02.111","url":null,"abstract":"Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kontribusi gaya belajar terhadap minat belajar pada madrasah ibtidaiyah anwarul hidayah. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah dengan metode korelasional dengan tujuan mengetahui kontribusi gaya belajar terhadap minat belajar siswa SD/MI, serta memprediksikan besar kontribusi antara gaya belajar terhadap minat belajar. Instrumen yang dipakai dalam penelitin ini adalah berupa angket, angket yang digunakan adalah berupa angket tertutup dengan skala likert, dengan meyebarkan angket kepada 127 siswa yang terdiri dari kelas IV, V, VI, di MI. Data yang yang didapatkan dianalisis dengan menggunakan uji Regresi Linear Sederhana dengan menggunakan SPSS 25 pada α (0,05). Hasil penelitian menunjukan bahwa Gaya belajar online maupun gaya belajar offline memiliki kontribusi yang besar, hal ini dibuktikan dengan nilai probabilitas (sig) sebesar 0,000 dengan nilai F sebesar 41222.917. probabilitas yang didapatkan lebih kecil dari parag signifkan 0,05 yang artinya terdapat kontribusi yang signifikan antara gaya belajar online dengan minat belajar online dan nilai probabilitas (sig) sebesar 0,000 dengan nilai F sebesar 70302.058. probabilitas yang didapatkan lebih kecil dari parag signifkan 0,05 yang artinya terdapat kontribusi antara gaya belajar offline dengan minat belajar offline. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Gaya belajar online maupun gaya belajar offline memiliki kontribusi yang besar jika gaya belajar meningkat maka minat belajar akan meningkat begitu pun sebaliknya jika gaya belajar menurun maka minat belajar menurun.","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"98 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122610443","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Guru Di SMK Se-Kecamatan Ciampe Bogor 工作环境对SMK se Ciampe street的教师工作效率的影响

JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN Pub Date : 2022-12-02 DOI: 10.56406/jkim.v8i02.112

Ima Rahmawati, Bella Herlina, M. Ihsan, Hana Lestari

引用次数: 0

Pengaruh Komunikasi Interpersonal Tour Guide Terhadap Kepuasan Pengunjung Di Curug Cikuluwung

JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN Pub Date : 2022-12-02 DOI: 10.56406/jkim.v8i02.114

Febri Palupi Muslikhah, E. Ernawati, Syamsul Rizal

{"title":"Pengaruh Komunikasi Interpersonal Tour Guide Terhadap Kepuasan Pengunjung Di Curug Cikuluwung","authors":"Febri Palupi Muslikhah, E. Ernawati, Syamsul Rizal","doi":"10.56406/jkim.v8i02.114","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v8i02.114","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komunikasi interpersonal tour guide terhadap kepuasan pengunjung di Curug Cikuluwung Bogor, Seberapa besar pengaruh komunikasi interpersonal tour guide terhadap kepuasan pengunjung di Curug Cikuluwung Bogor. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif yaitu pencarian data atau informasi dari realitas permasalahan yang ada dengan mengacu pada pembuktian konsep atau teori yang digunakan yang dilakukan pada pengunjung curug cikuluwung dan dipilih menggunakan Accidental sampling dengan 100 responden. Berdasarkan data yang diperoleh maupun hasil analisis yang telah dilakukan, maka dapat ditarik kesimpulan mengenai pengaruh komunikasi interpersonal tour guide terhadap kepuasan pengunjung di Curug Cikuluwung, yaitu berdasarkan hasil uji t menunjukkan nilai p-value 0.000 (0.000 < 0.05) maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak, berarti ada pengaruh komunikasi interpersonal terhadap kepuasan pengunjung Curug Cikuluwung Bogor (Y). berdasarkan hasil uji determinasi nilai koefisien Adjusted R Square yang dihasilkan oleh variabel independen sebesar 0,370 yang artinya adalah 37%. Hal ini menunjukkan semakian tinggi komunikasi interpersonal semakin tinggi tingkat kepuasan pengunjung.","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133758309","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peningkatan Kreativitas Belajar IPS melalui Media "Aku Terus Menjawab Bisa Cerdaskan Anda" di Kelas VII.1 SMP Negeri 2 Cibungbulang Kabupaten Bogor Provins! Jawa Barat Tahun Pelajaran 2017/2018

JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN Pub Date : 2022-11-14 DOI: 10.56406/jkim.v6i02.121

Neneng Danukarti

{"title":"Peningkatan Kreativitas Belajar IPS melalui Media \"Aku Terus Menjawab Bisa Cerdaskan Anda\" di Kelas VII.1 SMP Negeri 2 Cibungbulang Kabupaten Bogor Provins! Jawa Barat Tahun Pelajaran 2017/2018","authors":"Neneng Danukarti","doi":"10.56406/jkim.v6i02.121","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v6i02.121","url":null,"abstract":"Tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah untuk memperbaiki dan meningkatkan kreativitas belajar IPS dalam upaya pencapaian hasil pada dimensi keterampilan, menanamkan dan mengembangkan nilai-nilai karakter IPS, peningkatan antusiasme peserta didik dalam pembelajaran IPS, dan pencapaian efektivitas pembelajaran menggunakan media \"ATM BCA\". Metode yang digunakan dalan PTK ini yaitu metode kombinasi kuantitatif dan kualitatif berjenis penelitian tindakan kelas berupa siklus melalui 4 (empat) langkah tindakan utama yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi tindakan, dan refleksi (evaluasi) tindakan. Simpulan hasil PTK ini menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media \"ATM BCA\" dapat meningkatkan kreativitas belajar IPS di Kelas VII.1 SMP Negeri 2 \u0000Cibungbulang Kabupaten Bogor (berkategori Baik atau Kreatif) melalui \u0000pengembangan tahapan disain pembelajaran yaitu pembuatan alat eksperimen IPS, kajian pustaka, diskusi dan belajar kunjung kerja, presentasi hasil, dan refleksi (evaluasi) hasil pembelajaran.","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123952844","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Prinsip Menilai dan Menentukan Media Pembelajaran 评估和定义学习媒介的原则

JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN Pub Date : 2022-11-14 DOI: 10.56406/jkim.v6i01.122

Rusdiono

{"title":"Prinsip Menilai dan Menentukan Media Pembelajaran","authors":"Rusdiono","doi":"10.56406/jkim.v6i01.122","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v6i01.122","url":null,"abstract":"Teachers should plan and implement learning activities in the classroom using the media. Therefore, the learning process will be more effective and efficient. The use of media can help the goal of learning achievement. However, choosing the right media to be used in learning is not easy. The selection of media requires certain principles in order to provide appropriate media. Before determining instructional media, teachers should consider the philosophical, psychological, and sociological aspect in selecting and using instructional media. Media selection should also refer to three main principles. They are the principles of effectiveness and efficiency, the principle of relevance, and the principle of productivity. The selection of instructional media should also consider several criteria. First, in accordance with the purpose of learning. Media is selected based on predetermined instructional goals that generally refer to one or a combination of two or three domains: cognitive, affective, and psychomotor.Second, it support the content of the lesson. Third, it practical, flexible, and durable. Fourth, teachers can use it. Fifth, suitable for student. Sixth, good quality.","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"108 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127206786","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalul Model Problem Solving Pada Materi Garis Singgung Lingkaran di Kelas VIII SMP Negeri 9 Langsa Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016

JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN Pub Date : 2022-11-14 DOI: 10.56406/jkim.v6i02.120

Nisrina

{"title":"Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalul Model Problem Solving Pada Materi Garis Singgung Lingkaran di Kelas VIII SMP Negeri 9 Langsa Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016","authors":"Nisrina","doi":"10.56406/jkim.v6i02.120","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v6i02.120","url":null,"abstract":"Subyek penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 9 Langsa kelas VIII tahun pelajaran 2015/2016, guru matematika, dan observer. Penelitian dilakukan dengan II siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan, angket, dan tes. Pengamatan guru digunakan. untuk mengetahui pengelolaan proses belajar mengajar, pengamatan siswa digunakan untuk mengamati keaktifan siswa dalam pembelajaran di kelas. Tes dilaksanakan pada akhir siklus. Hasil penelitian yang dilakukan diperoleh bahwa hasil belajar matematika pada materi garis singgung lingkaran mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan belajar klasikal dari 60% pada siklus I menjadi 88,5% pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui implementasi pembelajaran Problem Solving, hasil belajar matematika pada materi garis singgung lingkaran siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Langsa dapat ditingkatkan. Saran yang diajukan yaitu bahwa di dalam mengajarkan materi pelajaran matematika pada materi garis singgung lingkaran guru perlu mengimplementasikan pembelajaran Problem Solving.","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131889460","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0