Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Metode Demonstrasi pada Pembelajaran Terna Lingkungan di Kelas I Sekolah Dasar Negeri Tunggilis Kecamatan Cileungsi Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2015/2016

JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN Pub Date : 2023-02-08 DOI:10.56406/jkim.v7i02.60

{"title":"Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Metode Demonstrasi pada Pembelajaran Terna Lingkungan di Kelas I Sekolah Dasar Negeri Tunggilis Kecamatan Cileungsi Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2015/2016","authors":"Im","doi":"10.56406/jkim.v7i02.60","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Melihat kondisi rendahnya prestasi atau hasil belajar siswa SD\nNegeri Tunggilis Cileungsi Kabupaten Bogor maka beberapa upaya dilakukan melalui metode demonstrasi. Melalui metode demonstrasi dan pemberian pekerjaan rumah diharapkan siswa dapat meningkatkan aktivitas belajarnya, sehingga terjadi pengulangan dan penguatan terhadap materi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap, yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas I SON Tunggilis Kecamatan Cileungsi Kabupaten Bogor tahun pelajaran 2015/2016. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil belajar belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II, yaitu siklus I (73,33%), siklus II (88,89%). Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran demonstrasi berpengaruh positifp terhadap hasil belajar siswa kelas I SON Tunggilis dan model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pada pembelajaran tema lingkungan","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.56406/jkim.v7i02.60","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Melihat kondisi rendahnya prestasi atau hasil belajar siswa SD Negeri Tunggilis Cileungsi Kabupaten Bogor maka beberapa upaya dilakukan melalui metode demonstrasi. Melalui metode demonstrasi dan pemberian pekerjaan rumah diharapkan siswa dapat meningkatkan aktivitas belajarnya, sehingga terjadi pengulangan dan penguatan terhadap materi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap, yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas I SON Tunggilis Kecamatan Cileungsi Kabupaten Bogor tahun pelajaran 2015/2016. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil belajar belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II, yaitu siklus I (73,33%), siklus II (88,89%). Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran demonstrasi berpengaruh positifp terhadap hasil belajar siswa kelas I SON Tunggilis dan model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pada pembelajaran tema lingkungan

查看原文本刊更多论文

2016年2月15日，步行街与茂物县小学小学一级，通过示威方式提高学生的学习成绩

看到茂物县单级联学生成绩较差或学习成绩较低，则通过示威方法进行了一些努力。通过演示和布置作业的方法，希望学生能够增加学习活动，从而重复和加强学习材料。这项研究将行动研究分为两圈。每轮由四个阶段组成:设计、活动和观察、反思和复习。本研究的目标是I SON Tunggilis cicilisity班的一名学生通过形成性测试、教学学习观察表获得的数据。从分析结果来看，学生学习的结果从I循环增加到II循环，也就是I循环(73.33%)，II周期(88.89%)。本研究的结论是，示范学习方法对初生学生的学习结果有积极影响，这种学习模式可以作为环境主题学习的替代品

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN

自引率

0.00%

发文量