JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN最新文献

{"title":"Pengembangan Media Perdalstik Pada Materi Perkalian Kelas III SD","authors":"Pirda Amalia","doi":"10.56406/jkim.v9i01.217","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v9i01.217","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya variasi media belajar pada materi perkalian matematika kelas III. siswa hanya melakukan kotret menggunakan kertas untuk mencari hasil permasalah perkalian, tetapi minat murid terhadap pembahasan perkalian pada bidang pelajaran matematika di kelas III SD dapat dikatakan minat hanya saja belum ada pembuatan media belajar. Pengembangan penelitian ini bertujuan : Mengembangan media belajar matematika berupa perdalstik (perkalian dalam stik) agar melambungkan pengalaman belajar siswa terhadap pembahasan perkalian kelas III SDN Gunung Picung 08 Kabupaten Bogor. Pengembangan penelitian media pembelajaran Perdalstik pada materi perkalian kelas III di SDN Gunung Picung 08 ini peneliti menggunakan pendekatan pengembangan atau yang dikenal dengan Research and Development (R&D) dengan model penelitian yaitu memperoleh produk bersifat analisis kebutuhan, dengan model ADDIE akan tetapi hanya sampai tahap development saja, maka diperlukan penelitian media pembelajaran yaitu Perdalstik (perkalian dalam stik) yang bertujuan untuk menumbuhkan pengalaman belajar siswa kelas III SD. Penilaian penelitian dilaksanakan dengan 2 ahli, ialah validator media dan validator materi. Media perdalstik (perkalian dalam stik) tersebut memperoleh nilai (1) dari ahli media mendapatkan skor 100% (2) dan ahli materi mendapatkan skor 100%. Maka membuktikan dari kedua penilaian media perdalstik terbilang pada kategori \"sangat relevan\" atas skor rata-rata sebesar 100% dengan hasil bahwa media pembelajaran perdalstik mampu diterapkan dilapangan tanpa perbaikan.","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127108164","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Penerapan Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Di Pondok Pesantren Hubbul Qur’an","authors":"Muhammad Badran","doi":"10.56406/jkim.v9i01.202","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v9i01.202","url":null,"abstract":"Hasil penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi penerapan Metode Yanbu'a dalam meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur'an pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis di Pondok Pesantren Hubbul Qur'an sebanyak 15 santri laki laki dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 75. Metode Yanbu'a merupakan pendekatan pembelajaran yang berfokus pada pengajaran dan penghafalan Al-Qur'an dengan menggunakan teknik pengulangan dan repetisi yang terstruktur. Melalui pendekatan kualitatif dengan studi kasus di pondok pesantren tersebut, data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan pengajar, dan tes kemampuan baca tulis Al-Qur'an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Metode Yanbu'a secara signifikan meningkatkan kemampuan santri dengan data santri belum mencapai KKM pada pra siklus dan 60% mencapai KKM pada siklus pertama dan yang terakhir siklus kedua mencapai hingga lebih dari 85% dalam mencapai KKM 75 pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis, dengan peningkatan yang terlihat dalam pengucapan, pemahaman, dan kefasihan baca tulis Al-Qur'an. Penelitian ini memberikan wawasan tentang efektivitas metode ini dalam meningkatkan keterampilan Al-Qur'an di lembaga pendidikan Islam, dan memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang tepat untuk mencapai KKM yang ditentukan","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126757558","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Dalam Upaya Meningkatkan Pengetahuan Siswa Kelas VII Di SMP Islam Yapkum Depok","authors":"Mufida Hyifa","doi":"10.56406/jkim.v9i01.223","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v9i01.223","url":null,"abstract":"Hasil wawancara dan observasi yang dilakukan peneliti di SMP Islam Yapkum menunjukkan pada siswa kelas VII belum dapat menggunakan pengetahuan yang dimiiki dengan sebaik-baiknya dalam proses belajar. Hal ini disebabkan oleh siswa yang tidak tahu bagaimana cara untuk mengembangkan dan meningkatkan pengetahuan yang mereka miliki, serta pemilihan model pembelajaran yang dilakukan guru terlalu monoton. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Snowball Throwing dalam upaya meningkatkan pengetahuan siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas. Objek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VII sebanyak 28 siswa. pengumpulan data menggunakan instrumen penilaian tes, praktik, serta instrumen yang dimiliki guru. Berdasarkan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing mengalami peningkatan yang signifikan yaitu 28,5% untuk gagasan yang orisinil, kenaikan sebesar 22,1% untuk kebenaran konsep, dan kenaikan sebesar 8,8% untuk ketepatan penggunaan istilah.","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122049542","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Implementasi Nilai Dakwah Islamiyah Dalam Seni Wayang Golek Untuk Peningkatan Karakter Masyarakat","authors":"Implementasi Nilai, Dakwah Islamiyah, Dalam Seni, Wayang Golek, Untuk Peningkatan, Karakter Masyarakat, Mujahidin Amhar Wicaksana, Aprisita Wardana, Adam Agustian, Kiki Dasuki","doi":"10.56406/jkim.v9i01.201","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v9i01.201","url":null,"abstract":"Penyebaran dakwah Islamiyah yang cukup masif hari ini erat kaitannya dengan media dan metode yang digunakan. Salah satu bentuk pengimplementasian dakwah Islamiyah adalah melalui media seni wayang golek sekaligus dapat meningkatkan nilai karakter masyarakat. Penelitian ini akan membahas bentuk implementasi nilai dakwah Islamiyah dalam seni wayang golek juga pengaruhnya dalam peningkatan nilai karakter masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif dari sumber kepustakaan dalam menjawab permasalahan yang ada dalam penelitian ini. Penelitian menemukan dan mengungkap bahwa proses pengimplementasian nilai dakwah Islam melalui media wayang golek masih berpengaruh besar dalam upaya peningkatan karakter di masyarakat, karena dalam satu lakon wayang golek terdapat banyak aspek yang dapat dikaji mulai dari nilai ketauhidan, kritik sosial, dan pengaruh dalam kehidupan masyarakat. Tentu berbagai aspek yang disampaikan melalui wayang golek juga harus ada upaya proses penyesuaian dengan adanya perkembangan zaman agar nilai dakwah Islam yang disampaikan melalui media wayang golek tepat sasaran dan sesuai dengan misi peningkatan nilai karakter masyarakat. Penelitian mengenai Implementasi nilai dakwah Islami melalui media wayang golek juga merekomendasikan untuk diadakan penelitian lanjutan untuk meningkatkan pemahaman nilai dakwah Islamiyah dan meningkatkan nilai karakter masyarakat diera modernisasi ini.","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134062495","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Evaluasi Model Context, Input, Process, Product (CIPP) Pada Program Unggulan Riset MAN 3 Palembang","authors":"Nurviana Nurviana","doi":"10.56406/jkim.v9i01.205","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v9i01.205","url":null,"abstract":"Penelitian bertujuan untuk menganalisis sejauh mana efektivitas daya guna, serta menganalisis faktor penghambat dan pendukung pada pelaksanaan Program Unggulan Riset MAN 3 Palembang mengunakan model pendekatan Context, Input, Process, Product (CIPP) dari Daniel L. Stufflebeam. Jenis penelitian adalah penelitian lapangan dengan menggunakan analisis data dan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi: observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah melakukan analisis data kualitatif dilakukan terus-menerus sampai tuntas dan datanya sudah jenuh. Tahap yang dilakukan peneliti adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dan ferivikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada Evaluasi Context, hal yang dilakukan setelah program berjalan adalah program telah sampai tahap evaluasi dengan melakukan perbaikan program oleh tim manajemen MAN 3 Palembang. Evaluasi Input, telah dilakukan pengawasan dan penilaian kepada guru pembina KIR dan siswa begitupun saat seleksi guru pembina dan siswa. Materi, pelatihan, metode, media, sarana dan prasarana program riset sudah, sumber dana operasional dan insentif sudah dimanajemen sebaik mungkin. Evaluasi Process, MAN 3 Palembang telah melaksanakan program unggulan riset dalam bentuk pelaksanaan baik intrakurikuler maupun ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR). Hal yang memungkinkan untuk direvisi dari keputusan adalah siswa yang disarankan agar siswa kelas riset yang proposalnya tidak lulus seleksi untuk kompetisi agar tetap berada dikelas riset untuk tahun berikutnya, tidak langsung dipindahkan ke kelas reguler. Product, dan mencapai prestasi memenangkan kompetisi riset yaitu prestasi kompetisi KIR sudah baik sedangkan budaya riset perlu ditingkatkan lagi. Faktor penghambat adalah masih mungkin mengalami gangguan jaringan internet, tidak semua siswa menggunakan laptop, kurangnya pemahaman sebagian siswa, kurang komunikasi, masih ditemukan siswa yang belum memahami materi. Faktor pendukung adalah dukungan berupa motivasi dari berbagai pihak terkait, sarana dan prasarana lengkap, pendidik kompeten, siswa bersemangat, dukungan wali siswa dan komite, lingkungan sekolah nyaman","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116902188","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Kepribadian Narsistik dan Perilaku Hate Comment Pengguna Media Sosial","authors":"Cantika Nindita, Ranadya Candra Kirana, Mira Nurfitri Fesenrey, Lusy Trianggraini, Ridwan Siskandar, Hana Lestari","doi":"10.56406/jkim.v9i01.162","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v9i01.162","url":null,"abstract":"Kepribadian narsistik sering kita jumpai di media sosial, yang dimana kepribadian narsistik ini tak luput dari hate comment. Kepribadian narsistik sendiri merupakan suatu  perasaan cinta terhadap diri sendiri yang berlebihan atau tidak sesuai dengan kadar normalnya pada kecintaan diri. Kondisi inilah yang memicu adanya perilaku hate comment yang dimana beberapa individu merasa tidak suka, tidak setuju ataupun iri terhadap seseorang dengan kepribadian narsistik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kepribadian narsistik terhadap5 hate comment di media sosial. Subjek penelitian adalah 146 orang dengan kriteria usia 14-25 tahun yang aktif dalam bermedia sosial. Metode pengambilan data menggunakan skala kepribadian narsistik dan skala perilaku hate comment yang diadaptasi dari kuesioner terdahulu. Model skala tersebut adalah 8 berbentuk likert dengan 5 jenjang. Menggunakan teknik analisis data korelasi dan regresi, ditemukan sebesar 11,3% pengaruh kepribadian narsistik terhadap perilaku hate comment di media sosial. Selanjutnya, berdasarkan hasil uji regresi sederhana didapatkan model persamaan yang menunjukkan bahwa perilaku hate comment di media sosial dapat dijelaskan oleh kepribadian narsistik secara positif. Dengan demikian, semakin tinggi kepribadian narsistik maka semakin tinggi pula perilaku hate comment.","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130662563","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"STRATEGI GENERIK PORTER DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING SEKOLAH DI MTs KHOIRUL KASBI DESA PALDAS","authors":"Ika Lenaini, Kasinyo Harto, Helen Sabera Adib, Saipul Annur","doi":"10.56406/jkim.v9i01.169","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v9i01.169","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan strategi Generik Porter dalam meningkatkan daya saing sekolah, menganalisis apa saja factor penghambat dan pendukungpenerapan strategi Generik Porter dalam meningkatkan daya saing sekolah, dan menganalisis apa dampak strategi Generik Porter dalam meningkatkan daya saing sekolah di MTs Khoirul Kasbi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi: observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan peneliti dengan melakukan beberapa langkah diantaranya: baca, baca dan baca, melakukan koding, pemberian makna, mengembangkan berbagai keterkaitan, dan menulis hasil analisis kedalam suatu cerita \u0000Hasil penelitian ini Menunjukkan bahwa MTs Khoirul Kasbi telah menerapkan konsep-konsep strategi Generik porter yaitu Strategi Kepemimpinan biaya dengan melakukan pengurangan biaya Pendidikan, bahkan MTs Khoirul Kasbi memberikan gratis SPP kepada siswanya, sedangkan dari Strategi diferensiasi Mts Khoirul Kasbi telah menerapkan program unggulan tahfidz Qur’an dan pembacaan  surah yasin yang dilakukan pada saat sebelum memulai proses pembelajaran, dan Strategi focus MTs Khoirul Kasbi lebih memfokuskan atau meningkatkan program Tahfidz Qur’an dengan tujuan untuk meningkat peserta didik yang berakhlakul karima. Adapun yang menjadi faktor penghambat yaitu: Kurangnya minat siswa dalam pelaksanaan program unggulan (program Tahfiz Qur’an), dan banyak siswa yang belum bisa membaca Al Qur’an. Tetapi faktor penghambat ini tidak menjadi halangan dalam upaya penerapan strategi Generik Porter tersebut karena hal ini dapat diatasi oleh pihak Sekolah sehingga dapat berjalan sesuai dengan harapan. Sedangkan yang menjadi faktor pendukung yaitu: Keahlian Unik, Semangat yang tinggi dari siswa, Fasilitas yang memadai, dan adanya kinerja pendidik yang baik. Dengan adanya penerapan strategi Generik Porter memberikan dampak yang sangat positif terhadap perkembangan yang ada di MTs Khoirul Kasbi  seperti banyak masyarakat yang tertarik untuk menyekolahkan anaknya di MTs Khoirul kasbi dengan demikian jumlah siswa yang ada di MTs Khoriul Kasbi terus mengalami peningkatan setiap tahunnya.","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125876632","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Melalui Hands On Activity Dan Media Gambar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Sains Terhadap Pemahaman Konsep Fungi Peserta Didik","authors":"Lidia Banila, M. Miarsyah, Diana Vivanti","doi":"10.56406/jkim.v9i01.196","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v9i01.196","url":null,"abstract":"Rendahnya pemahaman konsep jamur, diperlukan model pembelajaran yang tepat untuk mengatasinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran penemuan terbimbing dengan kegiatan langsung terhadap pemahaman konsep jamur dengan variabel moderator motivasi belajar IPA. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X IPA SMAN 1 Bojonggede yang berjumlah 124 siswa pada periode Januari–Maret 2018. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan model desain faktorial 2 x 2. Instrumen yang digunakan adalah tes motivasi belajar IPA dan tes pemahaman jamur. Sampel diambil dengan menggunakan simple random sampling. Analisis data menggunakan ANOVA dua arah. Pengambilan sampel dengan simple random sampling. Analisis data menggunakan ANOVA dua arah. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh pemahaman konsep jamur setelah pembelajaran penemuan terbimbing melalui kegiatan praktik (2) Terdapat pengaruh motivasi belajar IPA terhadap pemahaman konsep jamur. (3) Terdapat interaksi pembelajaran penemuan terbimbing melalui kegiatan praktik dan motivasi belajar IPA terhadap pemahaman konsep jamur.","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115937160","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Kepemimpinan Guru Sebagai Role Model Di Sekolah","authors":"I. Rahmawati, Siti Lutfiatul Hasanah, Nurdin Fahrurrobi","doi":"10.56406/jkim.v9i01.161","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v9i01.161","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang kepemimpinan guru dengan pendekatan studi literature. Hakikat kepemimpinan di kelas adalah kemampuan untuk mempengaruhi dan menggerakkan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran di kelas. Guru juga dapat menjadi seorang pemimpin pada saat pelaksanaan pembelajaran  berlangsung, baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Tujuannya diharapkan guru dapat memimpin siswa sesuai dengan fungsi kepemimpinan yang berkaitan dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Seorang guru juga harus memahami model-model kepemimpinan yang baik, hal ini dikarenakan proses pembelajaran yang baik sal ah satunya ditentukan oleh gaya kepemimpinan yang identik dengan model kepemimpinan guru dalam proses pembelajaran di kelas. Pada proses pembelajaran di kelas tingkat sekolah dasar sangat berbeda dengan tingkat menengah, terutama dalam hal menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa. Otomatis gaya kepemimpinan guru juga harus disesuaikan dengan keadaan siswa di tingkat sekolah dasar. \u0000Kata Kunci : Kepemimpinan guru, peran guru, model kepemimpinan \u0000 ","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"92 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133924073","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengembangan Media Pembelajaran Dosean Pada Materi ASEAN","authors":"Ainun Fitri Yadi, I. Rahmawati, Rusdiono","doi":"10.56406/jkim.v9i01.177","DOIUrl":"https://doi.org/10.56406/jkim.v9i01.177","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya permasalahan yang diketahui masih ada peserta didik yang belum aktif di kelas VI pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) materi ASEAN, karena IPS adalah mata pelajaran yang memiliki banyak hafalan dan di dalam materi ASEAN tersebut terdapat banyak nama-nama negara,  tokoh dan tahun yang membuat peserta didik kesulitan terhadap materi tentang ASEAN ini sehingga dibutuhkan kartu domino yang mengkongkritkan materi pada mata pelajaran tersebut. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis permainan edukatif  DOSEAN (Domino Asean ) pada materi yang terdapat di dalam buku tematik SD/MI kelas 6 tema 1 “Selamatkan Mahluk Hidup” subtema 1 “Tumbuhan Sahabatku” pada halaman 8 dan 9 topik IPS tentang ASEAN di SDN Tegallangkap 01 Kabupaten Bogor. Research and Development (R&D) adalah pendekatan yang digunakan pada penelitian ini dengan desain penelitian yaitu dapat menghasilkan produk maka menggunakan penelitian yang bersifat analisis kebutuhan, dengan metode ADDIE akan tetapi hanya sampai tahap Analysiz, Design, dan Development. Diperoleh hasil validasi media persentase 95,3% dan validasi materi dengan persentase 96%. Maka hasil penelitian dari validasi tersebut dikategorikan “Sangat Valid” dan media pembelajaran DOSEAN layak untuk digunakan.\u0000 ","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130183463","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}