Pengembangan Media Perdalstik Pada Materi Perkalian Kelas III SD

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya variasi media belajar pada materi perkalian matematika kelas III. siswa hanya melakukan kotret menggunakan kertas untuk mencari hasil permasalah perkalian, tetapi minat murid terhadap pembahasan perkalian pada bidang pelajaran matematika di kelas III SD dapat dikatakan minat hanya saja belum ada pembuatan media belajar. Pengembangan penelitian ini bertujuan : Mengembangan media belajar matematika berupa perdalstik (perkalian dalam stik) agar melambungkan pengalaman belajar siswa terhadap pembahasan perkalian kelas III SDN Gunung Picung 08 Kabupaten Bogor. Pengembangan penelitian media pembelajaran Perdalstik pada materi perkalian kelas III di SDN Gunung Picung 08 ini peneliti menggunakan pendekatan pengembangan atau yang dikenal dengan Research and Development (R&D) dengan model penelitian yaitu memperoleh produk bersifat analisis kebutuhan, dengan model ADDIE akan tetapi hanya sampai tahap development saja, maka diperlukan penelitian media pembelajaran yaitu Perdalstik (perkalian dalam stik) yang bertujuan untuk menumbuhkan pengalaman belajar siswa kelas III SD. Penilaian penelitian dilaksanakan dengan 2 ahli, ialah validator media dan validator materi. Media perdalstik (perkalian dalam stik) tersebut memperoleh nilai (1) dari ahli media mendapatkan skor 100% (2) dan ahli materi mendapatkan skor 100%. Maka membuktikan dari kedua penilaian media perdalstik terbilang pada kategori "sangat relevan" atas skor rata-rata sebesar 100% dengan hasil bahwa media pembelajaran perdalstik mampu diterapkan dilapangan tanpa perbaikan.