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{"title":"LA CONSTRUCCION LÉXICO-GRAMATICAL DE SIGNIFICACIÓN HISTÓRICA EN MANUALES ESCOLARES CHILENOS","authors":"C. Rodríguez, Teresa Oteíza Silva","doi":"10.4067/S0718-48832016000100004","DOIUrl":"https://doi.org/10.4067/S0718-48832016000100004","url":null,"abstract":"En el presente trabajo se evalua la capacidad comunicativa de la gramatica en la construccion del discurso pedagogico de la historia, examinando la contribucion del adverbio en -mente (categoria), la nominalizacion (construccion) y el orden oracional (taxema) en la representacion discursiva de la historia reciente de Chile. Para ello, se analiza el papel de dichos factores en la representacion de actores, eventos, procesos y circunstancias seleccionados en manuales escolares de historia para describir el gobierno de Salvador Allende (1970-1973), el Golpe de Estado (1973) y la Dictadura Militar de Augusto Pinochet (1973-1990). Nuestra preocupacion por los textos escolares radica en su importancia como instrumentos oficiales de memoria, en tanto que el interes por estas etapas historicas se relaciona con su papel gravitante en la transmision de un pasado traumatico a las nuevas generaciones. El analisis revela, por una parte, la potencialidad del adverbio, la nominalizacion y el orden oracional para crear significados discursivos y, por otra, la construccion de patrones de historizacion a partir de dichas capacidades.","PeriodicalId":35168,"journal":{"name":"RLA","volume":"42 1","pages":"51-77"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73765877","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"COMPILACIÓN Y ANÁLISIS DE UN CORPUS PARALELO PARA LA INVESTIGACIÓN EN TRADUCCIÓN: PROYECTO CON DÉJÀ VU, TREETAGGER E IMS OPEN CORPUS WORKBENCH","authors":"Teresa Molés-Cases","doi":"10.4067/S0718-48832016000100008","DOIUrl":"https://doi.org/10.4067/S0718-48832016000100008","url":null,"abstract":"Aunque en los ultimos anos la linguistica de corpus ha experimentado una gran evolucion y en la actualidad cuenta con una creciente presencia en proyectos de investigacion en torno a estudios de Linguistica y Traduccion (por ejemplo: Kubler y Foucou, 2003; Laroche y Langlais, 2010), los procedimientos tecnicos mas avanzados enfocados a la compilacion y explotacion de corpus siguen siendo un escollo. El principal proposito de este trabajo es, por tanto, hacer accesible este tipo de informacion a toda la comunidad investigadora poco experta en la materia. En concreto, presenta la experiencia de creacion de un corpus paralelo alineado con Deja Vu, etiquetado linguisticamente con TreeTagger, documentado con Notepad+ + e indexado con IMS Open Corpus Workbench. Ademas, incluye una breve introduccion a la exploracion y el analisis de corpus con Corpus Query Processor, la principal herramienta de IMS Open Corpus Workbench.","PeriodicalId":35168,"journal":{"name":"RLA","volume":"114 1","pages":"149-174"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79586250","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"VARIANTES Y EQUIVALENTES FUNCIONALES DE AL FINAL: LOS REFORMULADORES DE RECAPITULACIÓN EN EL HABLA SANTIAGUINA","authors":"Abelardo San Martín Núñez","doi":"10.4067/S0718-48832015000200005","DOIUrl":"https://doi.org/10.4067/S0718-48832015000200005","url":null,"abstract":"espanolEn este trabajo se analiza el empleo de los reformuladores de recapitulacion, en una muestra del espanol hablado en Santiago de Chile, desde el punto de vista sociolinguistico. En particular, se describe el comportamiento de los marcadores del discurso, que cumplen la mencionada funcion, en una muestra estratificada de 120 entrevistas de hablantes santiaguinos y se establece la distribucion sociolinguistica de su empleo. Asimismo, se desarrollo la conceptualizacion teorica de los marcadores del discurso de Cortes (1998), Martin Zorraquino y Portoles (1999), Portoles (2001), y Carbonero y Santana (2010). En el analisis se considero la funcion “reformulacion de recapitulacion mediante marcadores” como un caso de variable sociolinguistica con diferentes valores o variantes (recapituladores). De modo consecuente, su uso se correlaciono con los factores sociodemograficos (sexo, edad y grupo socioeconomico) de los sujetos entrevistados, con base en su conmutabilidad funcional a nivel discursivo. Los resultados muestran que los recapituladores constituyen un paradigma amplio de marcadores, aunque con un claro predominio de al final y o sea, que son los mas frecuentes; asimismo, o sea como marcador recapitulativo es mas usado por los informantes del grupo socioeconomico medio alto. EnglishIn this paper the use of the reformulators of recapitulation in a sample of Spanish spoken in Santiago, Chile, from a sociolinguistic point of view is analyzed. Particularly, the behavior of discourse markers that meet this function is described and at the same time the sociolinguistics distribution of this use is established, in a stratified sample of 120 interviews. Also, the theoretical conceptualization of discourse markers of Cortes (1998), Martin Zorraquino & Portoles (1999), Portoles (2001) and Carbonero & Santana (2010) was developed. In the analysis, was considered the function “reformulation of recapitulation with markers” as a case of sociolinguistic variable with different values or variants (recap’s markers). Consequently, his use were correlated with the sociodemographic factors (sex, age and socioeconomic group) of subjects interviewed, based on their functional commutability in discursive level. The results show that recap’s markers constitute a wide paradigm, but with a clear predominance of al final and o sea, they are the most frequent; also, o sea as recapitulative marker is more used by informants of upper middle socioeconomic group.","PeriodicalId":35168,"journal":{"name":"RLA","volume":"97 1","pages":"97-119"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2015-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86923783","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EFECTIVIDAD DE LA MENSAJERÍA EXTERNA EN LA ADQUISICIÓN DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN UN MODELO DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y A DISTANCIA EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA","authors":"Olga Juan Lázaro","doi":"10.4067/S0718-48832015000200006","DOIUrl":"https://doi.org/10.4067/S0718-48832015000200006","url":null,"abstract":"espanolLos cursos de lenguas a distancia responden adecuadamente a las necesidades de estudiantes que requieren flexibilidad en dedicacion horaria. Pero es la modalidad mas exigente porque el estudiante se enfrenta a su aprendizaje de manera totalmente autonoma, por lo que sufre una alta tasa de abandono. Estos cursos giran en torno al eje que conforma el material digital y multimedia con el que el alumno interacciona en solitario, y se requiere una conexion de datos y un dispositivo electronico o movil. El perfil de alumno demandado implica que este debe haber desarrollado cierta competencia digital y estrategias de aprendizaje. Una de las claves en este proceso de aprendizaje autonomo es establecer una planificacion realista acorde a los plazos de los que dispone el estudiante y al tiempo de dedicacion que requiere el curso. En este estudio se exponen los resultados de las acciones llevadas a cabo para mejorar la ratio de estudiantes que finalizan con exito su curso. El objetivo ultimo seria una propuesta de automatizacion de los mensajes de planificacion, asi como disenar materiales y actividades digitales que hagan hincapie en estrategias de aprendizaje basadas en el objetivo de la planificacion como parte del exito. EnglishThe online language courses or distance courses respond adequately to the needs of students who require flexibility in time commitment. But it is the most demanding and hard modality because the student learns completely autonomously so it suffers a high rate of abandonment. These courses revolve around the axis that forms the digital and multimedia material with which the student interacts alone, a data connection and an electronic or mobile device. The profile of the student must have developed some digital competence and acquired learning strategies. One of the keys in this process of autonomous learning is to establish a realistic planning according to the terms of available time and dedication required for the course. In this study the results of the actions taken to improve the ratio of students who successfully complete the course are exposed. The ultimate goal would be a proposal of automation planning messages and digital design materials and activities that emphasize learning strategies based on the objective of planning learning process as part of the success.","PeriodicalId":35168,"journal":{"name":"RLA","volume":"46 3 1","pages":"121-143"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2015-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78038529","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"IDENTIFICACIÓN DE LOS CONECTORES DISCURSIVOS DE MÁS ALTA FRECUENCIA EN NOTAS PERIODÍSTICAS DEPORTIVAS","authors":"Sara Quintero Ramírez","doi":"10.4067/S0718-48832015000200003","DOIUrl":"https://doi.org/10.4067/S0718-48832015000200003","url":null,"abstract":"espanolEl presente estudio tiene como objetivo identificar los conectores discursivos mas frecuentemente empleados en un corpus constituido por 300 notas deportivas de diferentes diarios de habla hispana, distribuidas equitativamente en cada uno de los siguientes rubros: beisbol, futbol soccer, futbol americano, baloncesto, tenis y deportes varios. Lo anterior con el proposito de determinar las relaciones logicas que se producen con mayor asiduidad en el marco de los textos deportivos, mas particularmente de las notas periodisticas. Esta investigacion tiene la finalidad de contribuir a la caracterizacion linguistica del discurso deportivo en espanol. Los resultados del estudio demostraron que los conectores de finalidad fueron los mas frecuentemente empleados en el corpus, pues de los 1.462 conectores discursivos registrados, 520 casos fueron de finalidad; mientras que los conectores de condicion fueron los menos recurrentes con apenas 51 casos contabilizados. EnglishThis study aims to identify the most frequently used discourse connectors in a corpus consisting of 300 different sports articles published in Spanish-language newspapers: 50 articles from baseball, football soccer, American football, basketball, and tennis, with a further 50 from other sports. The main purpose of the study consists of determining the logical relationships that occur most frequently in the context of sporting texts, particularly in news stories. This research aims to contribute to the categorisation of linguistic sports discourse in Spanish. The results of the study showed that the connectors of purpose were the most frequently used in the corpus. Among the 1.462 discourse connectors found in the corpus, 520 tokens reflected purpose; whereas condition connectors were the least recurrent with only 51 tokens","PeriodicalId":35168,"journal":{"name":"RLA","volume":"53 1","pages":"47-71"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2015-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91224911","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"DISTANCIA Y PROXIMIDAD PROSÓDICA ENTRE ALGUNAS VARIEDADES DEL ESPAÑOL: UN ESTUDIO DIALECTOMÉTRICO A PARTIR DE DATOS ACÚSTICOS","authors":"Ana Maria Fernández Planas, J. Dorta, Paolo Roseano, Chaxiraxi Díaz, Wendy Elvira-García, J. Gómez, E. M. Celdrán","doi":"10.4067/S0718-48832015000200002","DOIUrl":"https://doi.org/10.4067/S0718-48832015000200002","url":null,"abstract":"espanolEste trabajo somete los datos de F0 de oraciones declarativas e interrogativas del corpus experimental de AMPER, emitidas por sujetos de seis variedades del espanol peninsular y siete del espanol insular, a un analisis dialectometrico con dos rutinas diferentes. Por un lado, el metodo denominado Calcu-Dista, del Laboratori de Fonetica de la Universidad de Barcelona, trabaja con una matriz de distancias de datos cuantitativos de F0 en semitonos; para representar las distancias prosodicas sin necesidad de recurrir a esa gran matriz de datos se utilizan dendrogramas creados en SPSS a partir del analisis de cluster o de agrupacion y graficos del tipo MDS (Multi Dimensional Scaling), que representan las distancias entre los puntos de encuesta en un espacio virtual. Por otro lado, la herramienta en linea de fuente abierta DiaTech, desarrollada por el equipo de investigacion de la UPV/EHU, permite realizar analisis de distancias con datos de tipo nominal, por lo que se ha usado el sistema metrico autosegmental para el etiquetaje prosodico de las curvas de F0; tambien representa los resultados mediante graficos como, por ejemplo, el dendrograma. El analisis de los mismos datos con ambos metodos, cuantitativo y cualitativo, permite observar la distribucion de las diferentes variedades estudiadas y, ademas, consolida los resultados obtenidos ya que, con algunas diferencias, ambos coinciden en separar los puntos de encuesta en dos grandes grupos bastante alejados entre si tanto para la modalidad interrogativa como para el conjunto de las dos modalidades; en las declarativas, en cambio, no se han formado grupos tan coherentes. EnglishThis paper presents the results of an dialectometric analysis of F0 data of interrogative and declarative sentences from AMPER experimental corpus, uttered by speakers of six varieties of peninsular Spanish and seven speakers of insular Spanish, according to two different routines. The Calcu-Dista method, developed by the Laboratori de Fonetica of the University of Barcelona, works with a distance matrix of quantitative F0 data in semitones. To represent prosodic distances without the need to use such large data matrix, we used SPSS dendrograms created through cluster analysis and MDS (Multi Dimensional Scaling) type graphics, which represent the distances between sample points in a virtual space. On the other hand, the open source online tool DiaTech, developed by the UPV / EHU research team, allows to analyze distances using nominal data, though. To solve this problem, we have used the autosegmental metric system to label F0 curves. This software also represents results using dendrograms. The analysis of the available data using these two different quantitative and qualitative methods allows to represent graphically the distribution of the different studied varieties of Spanish. Furthermore, both methods are capable of sort out the available data into two distinct groups, for both the interrogatives and interrogative-de","PeriodicalId":35168,"journal":{"name":"RLA","volume":"41 7 1","pages":"13-45"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2015-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83788933","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"LA DIRECCIÓN Y LA DISTANCIA EN EL ESTABLECIMIENTO DE LA COHERENCIA REFERENCIAL DURANTE EL PROCESAMIENTO DE TEXTOS ACADÉMICOS ESCRITOS EN ESPAÑOL","authors":"O. RomualdoIbáñez, C. AndreaSantana, T. FelipeCornejo","doi":"10.4067/S0718-48832015000200007","DOIUrl":"https://doi.org/10.4067/S0718-48832015000200007","url":null,"abstract":"espanolDurante los ultimos cuarenta anos se ha desarrollado un gran numero de trabajos respecto de la coherencia referencial y de su procesamiento. La mayoria de estos estudios asume la desambiguacion de pronombres como un fenomeno invariable. Desde nuestra perspectiva, debido al tipo y cantidad de conocimiento involucrado durante la lectura de textos academicos, el modo en que ciertos factores afectan el establecimiento de la coherencia referencial es diferente de como lo hacen durante la lectura de textos no especializados. En este trabajo se estudia el efecto de la direccion y de la distancia referencial en el establecimiento de la coherencia referencial durante el procesamiento de textos academicos escritos en espanol. Para ello se llevaron a cabo dos experimentos en los que se midieron los tiempos y la precision de respuesta en el procesamiento de segmentos discursivos correspondientes a textos de Psicologia y de Ingenieria en Construccion. Al igual que en estudios de procesamiento del discurso general, los resultados demuestran que durante el procesamiento de textos academicos escritos en espanol tanto la variable distancia como la variable direccion tienen un efecto significativo en el establecimiento de la coherencia referencial. No obstante, en este caso, la variable direccion se comporta de manera diferente, pues el procesamiento es mas eficiente en la condicion cataforica. EnglishFor the last forty years, a great number of studies regarding referential coherence and its processing has been carried out. In most of them, pronoun disambiguation is understood as an invariable phenomenon. From our perspective, due to the type and amount of knowledge involved, during academic reading, the way certain factors affect this type of processing is different from the way they do during non-specialized texts reading. In this work, we study the effect of referential distance and referential direction on referential coherence processing when reading academic texts written in Spanish. To do so, we carried out two experiments in which we assessed time and accuracy of answers in the processing of discourse segments corresponding to texts from Psychology and Construction Engineering. Equal to the case of studies on general discourse processing, results show that when reading academic texts written in Spanish, referential direction and referential distance have a significant effect in the establishment of referential coherence. But, in the case of academic discourse processing, processing is more efficient in cataphoric condition.","PeriodicalId":35168,"journal":{"name":"RLA","volume":"8 1","pages":"145-170"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2015-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88610062","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"¿POR QUÉ SE USA 'RECURSION' CUANDO SE QUIERE SIGNIFICAR AUTO-INCLUSIÓN'?: CLARIFICACIONES CONCEPTUALES SOBRE LA RECURSIÓN EN EL PROGRAMA CHOMSKIANO","authors":"S. Mota","doi":"10.4067/S0718-48832015000200008","DOIUrl":"https://doi.org/10.4067/S0718-48832015000200008","url":null,"abstract":"espanolEste trabajo pretende presentar de forma clara y concisa la (doble) disociacion conceptual entre ‘recursion’ y ‘auto-inclusion’ tan frecuentemente confundidos en la literatura espe-cializada. Se mostrara que la recursion no implica auto-inclusion y que la auto-inclusion no implica tampoco recursion. El ambito de discusion sera el programa chomskiano, dado que ha sido uno de los ambitos donde la recursion ha sido peor interpretada, fundamen-talmente por sus criticos. EnglishThis work intends to show in a clear and concise way that there is a double conceptual dissociation between ‘recursion’ and ‘self-embedding’, two terms which are frequently conflated in the specialized literature. It will show that recursion does not imply self-embedding and that self-embedding does not imply recursion either. The discussion will be focused on the Chomskyan program, since this has been one particular domain where recursion has been worse understood, especially by Chomsky’s critics.","PeriodicalId":35168,"journal":{"name":"RLA","volume":"291 1","pages":"171-191"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2015-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77166383","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"AFINES QUECHUA EN EL VOCABULARIO MAPUCHE DE LUIS DE VALDIVIA","authors":"Rodrigo Moulian, M. Catrileo, Pablo Landeo","doi":"10.4067/S0718-48832015000200004","DOIUrl":"https://doi.org/10.4067/S0718-48832015000200004","url":null,"abstract":"espanolEl presente articulo analiza las relaciones interlinguisticas e interculturales implicadas por voces afines quechua-mapudungun registradas en el Vocabulario de la Lengua de Chile de Luis de Valdivia, editado en Lima el ano 1606. En esta fuente identificamos 223 terminos que muestran correspondencias linguisticas con el quechua, lo que equivale al 8,16 % de las entradas del texto2. A traves de un ‘metodo de exclusion’, en este corpus distinguimos entre 166 presumibles prestamos linguisticos y 53 posibles cognados y expresiones que los contienen. A ello se suman cuatro calcos semanticos. Estos datos informan distintos momentos en el desarrollo de las relaciones interculturales de los pueblos originarios de las areas centro y sur andinas. La influencia cultural del Tawantinsuyo sobre la cultura mapuche queda de manifiesto en la extensa lista de quechuismos. No obstante, la presencia en el corpus de voces que no son atribuibles a prestamos linguisticos de este periodo deja en evidencia relaciones interculturales de mas larga data, conformadoras de lo que hoy conocemos como la cultura mapuche. EnglishThis paper intends to analyse the interlinguistic and intercultural relationship implied by kindred terms listed in the Vocabulario de la Lengua de Chile written by Luis de Valdivia and published in Lima in 1606. We have identified 223 terms showing linguistic similarities with Quechua words which equals to 8.16 % of the total entries. The ‘exclusion method’ applied in this corpus has allowed us to list 166 possible linguistic borrowings and 53 possible cognates and expressions that contain them, plus four semantic calques. These data reveal different ages in the development of intercultural relationship among native peoples in the central and southern Andean areas. The cultural Tawantinsuyo influence in the Mapuche culture is evident in the large list of Quechua borrowings. But, in spite of this fact, this corpus includes terms which do not seem to belong to linguistic loans acquired in that period of time. This new information points out to important evidence of longer intercultural relationship back in time which has shaped what we now call Mapuche culture.","PeriodicalId":35168,"journal":{"name":"RLA","volume":"24 1","pages":"73-96"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2015-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89211358","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"VERBOS DE MOVIMIENTO, CAMBIOS DE ESTADO Y CATEGORIZACIÓN DE AFECCIONES","authors":"Berta Crous, Lluïsa Gràcia","doi":"10.4067/S0718-48832015000100008","DOIUrl":"https://doi.org/10.4067/S0718-48832015000100008","url":null,"abstract":"RESUMEN En este trabajo se muestra de que modo influye la categorizacion que los hablantes del catalan hacen de las afecciones (enfermedades, signos, sintomas, lesiones, etc.) en la elec-cion del verbo y en la estructura sintactica de las frases en las que se expresa la relacion entre una afeccion y la entidad animada afectada por ella. Se toman en consideracion los verbos agafar ‘coger, agarrar’ (transitivo e inacusativo), venir ‘venir’ y sortir ‘salir’, que se pueden utilizar para expresar la aparicion de una afeccion, proceso que es entendido como el movimiento de esta afeccion hacia una persona o desde su interior. Se ha detectado que hay al menos tres propiedades atribuidas a las afecciones que pueden condicionar el uso de estos verbos: la delimitacion temporal y el alcance corporal de la afeccion, y el hecho de que tengan un origen interno o externo al organismo. Tambien se compara el uso de estos tres verbos de cambio de estado con el del verbo estativo tenir ‘tener’, que se puede utilizar para expresar el estado posterior a la aparicion de la afeccion.","PeriodicalId":35168,"journal":{"name":"RLA","volume":"45 1","pages":"149-174"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2015-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83903326","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}