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Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín最新文献

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La mujer en Grecia: un modelo de unidad didáctica para ΔΙΑΛΟΓΟΣ 在希腊妇女:Δ团结的模范教育学ΙΑΛΟΓΟΣ
Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín Pub Date : 2023-04-05 DOI: 10.24310/thamyristhrdcc.v9i16567
{"title":"La mujer en Grecia: un modelo de unidad didáctica para ΔΙΑΛΟΓΟΣ","authors":"","doi":"10.24310/thamyristhrdcc.v9i16567","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v9i16567","url":null,"abstract":"Exponemos un modelo de unidad didáctica usada para el manual de griego antiguo ΔΙΑΛΟΓΟΣ en la que se desglosan los contenidos del currículo ofi cial para la asignatura de Griego I de la Comunidad Valenciana presentes en el capítulo Ο ΟΙΚΟΣ, se señalan las competencias básicas que se pueden fomentar, los criterios de evaluación y se recogen algunos recursos complementarios.","PeriodicalId":347736,"journal":{"name":"Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín","volume":"85 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132506642","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Aproximación a la cerámica griega a través de las portadas de obras literarias 通过文学作品的封面来接近希腊陶瓷
Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín Pub Date : 2023-04-05 DOI: 10.24310/thamyristhrdcc.v9i16570
María Luz Husillos García
{"title":"Aproximación a la cerámica griega a través de las portadas de obras literarias","authors":"María Luz Husillos García","doi":"10.24310/thamyristhrdcc.v9i16570","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v9i16570","url":null,"abstract":"Estamos inmersos en una sociedad que está viviendo cambios vertiginosos en múltiples aspectos. Uno de ellos es el imparable avance de las redes sociales, que se está constituyendo en elemento básico de la vida cotidiana de la mayoría de las personas, en especial de los jóvenes, con las repercusiones que ello conlleva. Paradójicamente, en el sistema educativo se están detectando importantes deficiencias en la comprensión oral y escrita, a lo que se debe añadir la falta de motivación y el poco interés que el actual sistema de enseñanza-aprendizaje suscita en el alumnado. Teniendo en cuenta la realidad del alumnado, centrada en la era de la digitalización y de la imagen, se presenta este trabajo como una estrategia metodológica, que utiliza las portadas de obras literarias, donde las protagonistas son las imágenes de cerámicas griegas de vasos pintados.","PeriodicalId":347736,"journal":{"name":"Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131188263","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Maior amor matris est
Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín Pub Date : 2023-04-05 DOI: 10.24310/thamyristhrdcc.v9i16577
{"title":"Maior amor matris est","authors":"","doi":"10.24310/thamyristhrdcc.v9i16577","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v9i16577","url":null,"abstract":"Los griegos y los romanos fueron pueblos que organizaron su vida en el aspecto familiar, social y político. Muchas son las cosas que nos separan pero también muchas las que nos acercan pues en el mundo romano, sobre todo, se produjeron los primeros atisbos de emancipación femenina. En este trabajo veremos a través de textos antiguos cómo los romanos sintieron fuertemente la vida familiar y cómo las mujeres alcanzaron cierta independencia.","PeriodicalId":347736,"journal":{"name":"Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115568611","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Teaching difficult constructions in latin 用拉丁语教授困难的结构
Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín Pub Date : 2023-04-05 DOI: 10.24310/thamyristhrdcc.v9i16559
D. Hoyos
{"title":"Teaching difficult constructions in latin","authors":"D. Hoyos","doi":"10.24310/thamyristhrdcc.v9i16559","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v9i16559","url":null,"abstract":"Although Latin subordinate constructions (purpose clauses, ablatives absolute, indirect commands, et al.) are generally seen as hard to teach and hard to learn —and inspire terror in a few learners— nonetheless methods of teaching can be applied to clarify how they work, how they are formatted, and how as a result students can achieve improved fl uency in reading and understanding Latin texts.","PeriodicalId":347736,"journal":{"name":"Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132356808","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Familia Europaea 家庭Europaea
Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín Pub Date : 2023-04-05 DOI: 10.24310/thamyristhrdcc.v9i16557
{"title":"Familia Europaea","authors":"","doi":"10.24310/thamyristhrdcc.v9i16557","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v9i16557","url":null,"abstract":"“Familia Europaea!” es un proyecto eTwinning enfocado a trabajar en latín la lengua latina, sobre el manual Lingua Latina Per Se Illustrata de H. Ørberg, y con el propósito explícito de experimentar con diversas metodologías activas en contextoscolaborativos y europeos. El artículo muestra las diferentes actividades realizadas dentro de este proyecto, trabajando las competencias clave desde una perspectiva comunicativa. También quiere mostrar que eTwinning es un buen lugar para desarrollarel Curriculo con propuestas innovadoras.","PeriodicalId":347736,"journal":{"name":"Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129204608","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Iconografía de la competición en la antigua Grecia aplicada a la educación física en la enseñanza secundaria 古希腊竞赛的肖像学应用于中学体育教育
Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín Pub Date : 2023-04-02 DOI: 10.24310/thamyristhrdcc.v10i16483
María Luz Husillos García
{"title":"Iconografía de la competición en la antigua Grecia aplicada a la educación física en la enseñanza secundaria","authors":"María Luz Husillos García","doi":"10.24310/thamyristhrdcc.v10i16483","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v10i16483","url":null,"abstract":"Estamos inmersos en una sociedad que está modificando rápidamente muchos hábitos cotidianos y que están originando múltiples problemas a los que se debe dar una respuesta de forma urgente. Uno de éstos es nuestro estilo de vida, cada vez más sedentario, lo cual puede originar graves problemas de salud, como la obesidad infantil, por lo que estamos ante la imperiosa necesidad de promover el ejercicio desdelas edades más tempranas. Para conseguirlo, la intervención del sistema educativo es clave, permitiendo una formación integral de los alumnos a través de la educación, en aspectos que favorezcan el ejercicio físico y combinándolo con hábitos alimenticios saludables. La propuesta que aquí se presenta consiste en la exposición de contenidos teóricos de la materia de la Educación Física en la enseñanza secundaria, medianteuna metodología interdisciplinar, que permita captar la atención de los alumnos, empleando algunos elementos de la antigua Grecia, como los existentes en la pintura de las cerámicas, con el fin de fomentar el ejercicio y aumentar el nivel de actividad física.","PeriodicalId":347736,"journal":{"name":"Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125964496","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Orpheus et Eurydice: Certa via per quam discipuli auctores latinos accedere possunt
Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín Pub Date : 2023-04-02 DOI: 10.24310/thamyristhrdcc.v10i16548
Alba Pozuelo Lobillo
{"title":"Orpheus et Eurydice: Certa via per quam discipuli auctores latinos accedere possunt","authors":"Alba Pozuelo Lobillo","doi":"10.24310/thamyristhrdcc.v10i16548","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v10i16548","url":null,"abstract":"Monstratur in hoc opusculo ratio auctores classicos in lyceis legendi per aptationem textuum Latinorum quem ad finem exemplo depromitur fabula de Orpheo et Eurydice ex Metamorphoseon libris a Ovidii conscriptis. Ita discipuli textibus antiquis frui possunt a tyronibus ut variis modis scribendi assuescant et sic consuetudo constituetur. Lectione, apprehensione sive cognitione, grammaticae et syntaxi studia praebimus per usum linguae cuius finis pensa, exercitia postremaque probatio erit.","PeriodicalId":347736,"journal":{"name":"Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130468994","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Spicilegium homeri: Hom. Od. 1.1-157 Spicilegium homeri: Hom.Od.1.1-157
Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín Pub Date : 2023-04-02 DOI: 10.24310/thamyristhrdcc.v10i16492
Gonzalo Jerez Sánchez
{"title":"Spicilegium homeri: Hom. Od. 1.1-157","authors":"Gonzalo Jerez Sánchez","doi":"10.24310/thamyristhrdcc.v10i16492","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v10i16492","url":null,"abstract":"En esta contribución presento material didáctico para los primeros 157 versos del primer canto de la Odisea siguiendo la metodología que planteé en el número anterior de esta misma revista: Thamyris 9 (2018), 213-228.","PeriodicalId":347736,"journal":{"name":"Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134108867","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Actividades lúdicas para fomentar la competencia comunicativa en las aulas 鼓励课堂交流能力的娱乐活动
Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín Pub Date : 2023-04-02 DOI: 10.24310/thamyristhrdcc.v10i16532
Marina Gascón Puente
{"title":"Actividades lúdicas para fomentar la competencia comunicativa en las aulas","authors":"Marina Gascón Puente","doi":"10.24310/thamyristhrdcc.v10i16532","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v10i16532","url":null,"abstract":"El objetivo principal del trabajo es analizar el método de enseñanza que propone el latín vivo y realizar una propuesta de unidades didácticas que promuevan el latín como lengua de comunicación en el aula a la vez que se siguen los contenidos establecidos en la Ley de Educación. Para ello, nos proponemos analizar la enseñanza del latín a lo largo de la historia, en concreto en el Renacimiento, puesto que existió diversidad deautores, como Vives, que reclamaron un uso activo del latín en su enseñanza. Además, relacionaremos las propuestas de los humanistas con las propuestas de los partidarios del latín vivo en la actualidad. Dado que el trabajo es tanto práctico como teórico y la extensión limitada, no nos extenderemos mucho en citar recursos y autores actuales, puesto que preferimos hacernos una idea general de la situación actual y recopilar losprincipios del método directo que nos ayuden a realizar una propuesta de actividades. Por eso mismo, el presente trabajo, además de analizar la enseñanza de la lengua latina en la actualidad y el método del latín vivo, propondrá una serie de actividades a realizar en las aulas de latín de primero de bachillerato para facilitar que los alumnos lo hablen, no en un nivel avanzado, pero sí inicial.","PeriodicalId":347736,"journal":{"name":"Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116163087","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Uma experiência colaborativa de produção e aplicação de exercícios interativos para o ensino/aprendizagem do latim na FLUC 在FLUC教学/学习拉丁语的互动练习的合作制作和应用经验
Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín Pub Date : 2023-04-02 DOI: 10.24310/thamyristhrdcc.v10i16531
Cláudia Cravo, Ricardo Acácio, S. Pereira
{"title":"Uma experiência colaborativa de produção e aplicação de exercícios interativos para o ensino/aprendizagem do latim na FLUC","authors":"Cláudia Cravo, Ricardo Acácio, S. Pereira","doi":"10.24310/thamyristhrdcc.v10i16531","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v10i16531","url":null,"abstract":"Este trabalho resulta da colaboração de duas docentes e de um aluno da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (FLUC) no Proyecto de Innovación Educativa (PIE17-174) “La aplicación del Reading Method a la enseñanza del griego y del latín clásico” (2017-2019), concebido por Cristóbal Macías Villalobos e desenvolvido pela Universidade de Málaga entre 2017 e 2019. Pretendemos, num primeiro momento, apresentar as dificuldades sentidas na conversão dos materiais didáticos produzidos por Cristóbal Macías (cf. Thamyris 6 (2015), 201-300) em exercícios interativos. É também nossa intenção dar a conhecer como decorreu a aplicação desses exercícios, no primeiro semestre do ano letivo de 2018/2019, em duas turmas de Latim I -Iniciação, num trabalho que se desenvolveu em estreita colaboração com duas turmas de Grego I - Iniciação. Por fi m, procurando aliar a prática à investigação, comentamos os resultados dos questionários que propusemos aos alunos, no final do semestre, sobre a relevância da metodologia utilizada nas duas disciplinas. ","PeriodicalId":347736,"journal":{"name":"Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín","volume":"319 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127004100","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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