Estudios Latinoamericanos最新文献_第5页

The concept of wrapping and its ontological character among the Maya 玛雅人的包装概念及其本体论特征

Estudios Latinoamericanos Pub Date : 2022-02-08 DOI: 10.36447/estudios2021.v41.art3

Daniel Grecco Pacheco

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Romper con la razón ilustrada: Una propuesta para generar empatía con los seres humanos de las naciones originarias 打破开明的理性:一项与土著人民产生共鸣的建议

Estudios Latinoamericanos Pub Date : 2021-12-22 DOI: 10.22267/rceilat.214849.99

Roberto Mora Martínez

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Diseño de un programa de vigilancia epidemiológica para desórdenes Osteomusculares 肌肉骨骼疾病流行病学监测方案的设计

Estudios Latinoamericanos Pub Date : 2021-12-22 DOI: 10.22267/rceilat.214849.100

Gloria Liliana García

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Pesimismo, realismo y por los caminos (ambiguos) de Asia 悲观主义、现实主义和亚洲(模糊的)道路

Estudios Latinoamericanos Pub Date : 2021-12-22 DOI: 10.22267/rceilat.214849.102

Luis Alberto Carmona Sánchez

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Del fútbol en Ecuador: Un análisis sociopolítico del “Jugador número 12” aplicado a la capital 厄瓜多尔足球:“12号球员”在首都的社会政治分析·全球之声

Estudios Latinoamericanos Pub Date : 2021-12-22 DOI: 10.22267/rceilat.214849.96

Santiago Sebastián Salazar López

{"title":"Del fútbol en Ecuador: Un análisis sociopolítico del “Jugador número 12” aplicado a la capital","authors":"Santiago Sebastián Salazar López","doi":"10.22267/rceilat.214849.96","DOIUrl":"https://doi.org/10.22267/rceilat.214849.96","url":null,"abstract":"Sociología y Deporte siempre fueron una combinación compleja desde las ramas de estudio de las Ciencias Sociales, en la actual amalgama de estudios infinitos dentro de múltiples campos, las prácticas deportivas y sus derivaciones (entendidas como efectos) han dado un salto a otro tipo de complejidades que van más allá de las lógicas corporales y de competencia que se nos habían enseñado dentro del rol del juego. Existe un riquísimo potencial que responde a través del deporte a diversos fenómenos porque refleja otros comportamientos sociales y culturales que no se tuvieron en consideración en tiempos pasados. \u0000Desde hace décadas, varios y varias estudiosas sobre deporte y la sociedad, empezaron a indagar por estas temáticas, e incurrieron también en el oficio de la investigación referente a la historia, pero también en la violencia en el fútbol para conectarlas desde las ramas sociales. En ese sentido, este análisis pretende desde el ámbito sociopolítico comprender tanto el contexto como las dimensiones de ese ‘Jugador Número 12’ (hinchas/barras) en la ciudad de Quito, al igual que, expresar otras pautas para comprender las dimensiones de la violencia desde la óptica de las Ciencias Sociales. Esta investigación corresponde a un proceso que data del 2002 hasta el 2020, y combina metodológicamente componentes cualitativos, al igual que el trabajo con involucrados de los hinchas de Liga, Nacional, Aucas y también analiza documentos fuente-secundarios, y la prensa de la ciudad. La conclusión principal radica en que: los fenómenos relacionados con violencia y fútbol, no son un producto siempre ligado a las barras o hinchadas, sino que responden también a otro tipo desentidos y lógicas muchas veces ignoradas o difundidas con explosividad. Hoy asistimos a ejercicios de resignificación que deberían plantearse en consideración y ganarse un espacio académico tal como veremos a continuación.","PeriodicalId":33833,"journal":{"name":"Estudios Latinoamericanos","volume":"44 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75097396","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Sobre la apropiación de la escultura de San Ignacio de Loyola o el Lenin connotado 关于挪用洛约拉的圣依纳爵或著名的列宁的雕塑

Estudios Latinoamericanos Pub Date : 2021-12-22 DOI: 10.22267/rceilat.214849.103

Edgar Andres Vallejo Erazo

{"title":"Sobre la apropiación de la escultura de San Ignacio de Loyola o el Lenin connotado","authors":"Edgar Andres Vallejo Erazo","doi":"10.22267/rceilat.214849.103","DOIUrl":"https://doi.org/10.22267/rceilat.214849.103","url":null,"abstract":"Sobre la crítica dirigida hacia una historia hegemónica del documento escrito, hacia los estudios tradicionales del arte y la poca relevancia de los estudios de recepción en historia en general, se realiza esta aproximación teórica, que busca no solo realzar la importancia académica de objetos artísticos no estudiados tradicionalmente, ya sea por el límite de referencias históricas existentes, o por la aparente frivolidad en el conocimiento del pasado que estos puedan arrojar, sino que pretende analizarlos sobre otro tipo de lente histórico, que permita comprender a profundidad estos objetos como insumos imprescindibles para el estudio de las formas de interpretación colectiva y su devenir en el tiempo. \u0000A partir de la teoría de recepción (Keith Moxey, 2015 y Didi-Huberman, 2018) en diálogo con Roger Chartier (2019), se desarrolla dicha propuesta teórica. Ergo, se toma como objeto de análisis, el estudio de una leyenda de la ciudad de San Juan de Pasto, Colombia; la re significación de la escultura de San Ignacio de Loyola, hacia la efigie de Vladimir Lenin, y a través de un trabajo de critica historiográfica, que pone a dialogar los estudios tradicionales que se han hecho de la misma, con las teorías del giro icónico, y la teoría de la recepción, se procede a estudiar no solo la génesis de la obra, sino su re-significación, es decir, la historia de su apropiación. ","PeriodicalId":33833,"journal":{"name":"Estudios Latinoamericanos","volume":"46 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80745211","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Pensamiento indígena y medio ambiente en la jurisprudencia de las altas cortes de Colombia 哥伦比亚高等法院判例法中的土著思想与环境

Estudios Latinoamericanos Pub Date : 2021-12-22 DOI: 10.22267/rceilat.214849.97

Daniela López Madrid

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Los inicios de la automatización de bibliotecas en México. Juan Voutssás Márquez – 2019 – Reseña Bibliográfica 墨西哥图书馆自动化的开端。Juan voutsas marquez - 2019 -文献综述

Estudios Latinoamericanos Pub Date : 2021-12-22 DOI: 10.22267/rceilat.214849.101

Amanda Paz Meneses

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De la emoción a la acción: El miedo y la violencia xenófoba de las redes sociales aterrizan en Ibarra 从情绪到行动:社交媒体上的恐惧和仇外暴力在伊巴拉登陆

Estudios Latinoamericanos Pub Date : 2021-12-22 DOI: 10.22267/rceilat.214849.98

Edison Gordillo Vargas

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Aportes de la Escuela Fenomenológica y la Teoría Crítica a la Comprensión de la Problemática Hídrica dentro del Escenario Escolar 现象学学派和批判理论对理解学校环境中的水问题的贡献

Estudios Latinoamericanos Pub Date : 2021-12-21 DOI: 10.22267/rceilat.214849.94

Elisabeth Suárez Cerón

{"title":"Aportes de la Escuela Fenomenológica y la Teoría Crítica a la Comprensión de la Problemática Hídrica dentro del Escenario Escolar","authors":"Elisabeth Suárez Cerón","doi":"10.22267/rceilat.214849.94","DOIUrl":"https://doi.org/10.22267/rceilat.214849.94","url":null,"abstract":"La problemática ambiental centrada en el recurso hídrico es susceptible de ser analizada bajo cualquier escuela de pensamiento; no obstante, abordarla desde la orientación fenomenológica, otorga la virtud de descubrir las claves que ayudan a descifrar, interpretar y actuar sobre la naturaleza de las causas que enquistan y alimentan este fenómeno. En este sentido, la escuela fenomenológica emerge como el olimpo epistemológico que vierte su iluminación sobre la problematización y discernimiento de un asunto, dentrodel cual, los aportes de la teoría crítica y de eruditos posmodernos como Boaventura de Sousa, Habermas, Foucault y Morín, permiten alinear sus pensamientos para dar fuerza a los argumentos en torno a los cuales se posibilita procesar los hechos que le acontecen a la esfera ambiental, actualmente estropeada por un modo de producción y de organización social, cuya naturaleza destructiva, ha dejado profundas huellas en el deterioro de los recursos hídricos. Esta problemática, que constituye una preocupación de diversos ámbitos, también inquieta al campo educativo, por lo que desde este trabajo se entiende, que articular herramientas como el Proyecto Ambiental Escolar – PRAE y el Aprendizaje Basado en Problemas – ABP, facilita el desarrollo de procesos de enseñanza – aprendizaje, integradores de la realidad contextual con la cotidianidad del aula. \u0000Desde el punto de vista metodológico, la construcción del documento se llevó a cabo utilizando el análisis bibliográfico.","PeriodicalId":33833,"journal":{"name":"Estudios Latinoamericanos","volume":"13 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86585063","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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