Monik Santana, Gerenice Ribeiro de Oliveira Cortes
{"title":"Ousar se revoltar","authors":"Monik Santana, Gerenice Ribeiro de Oliveira Cortes","doi":"10.47456/cl.v17i36.40249","DOIUrl":"https://doi.org/10.47456/cl.v17i36.40249","url":null,"abstract":"Historicamente, a mulher negra brasileira tem sofrido opressão de uma sociedade machista e que tem o racismo como forma sistemática de discriminação. Entretanto, as mídias digitais, enquanto espaço discursivo e de embates ideológicos, são ocupadas para os contradiscursos e confrontos. Apoiando-se na Análise de Discurso (AD) pêcheuxtiana, este trabalho visa analisar o funcionamento dos gestos de resistência de mulheres negras brasileiras ao discurso racista e machista, na rede social Instagram. Buscamos também compreender como esses discursos são afetados pelas condições de produção/circulação dessa rede. Utilizamos o recurso do print screen (captura de tela) para formar um arquivo de materialidades digitais e recortamos duas Sequências Discursivas (SDs), que constituem o corpus discursivo. Nos gestos analíticos, observamos o funcionamento de um jogo de forças da memória dos discursos racista e machista, que se atualizam na/em rede com efeitos de (des)estabilização, confrontos discursivos e resistência.","PeriodicalId":30951,"journal":{"name":"Revista Contextos Linguisticos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48338351","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Línguas e culturas guarani na universidade brasileira","authors":"Vítor Jochims Schneider, G. Gonçalves","doi":"10.47456/cl.v17i36.40236","DOIUrl":"https://doi.org/10.47456/cl.v17i36.40236","url":null,"abstract":"Tendo por base reflexões decoloniais, este estudo, de cunho qualitativo, tem como objetivo identificar e analisar produções acadêmicas de pesquisa em torno de línguas e culturas guarani em universidades brasileiras integrantes da Associação Grupo de Universidades Montevideo (AUGM). Num primeiro momento, apresentamos um panorama a respeito das línguas indígenas presentes na América Latina contemporânea, seguido da apresentação de um histórico das línguas guarani. Na seção seguinte, é apresentado um levantamento de produções de pesquisa em torno da língua e cultura guarani, realizadas em quinze universidades brasileiras, entre 2015 e 2020. A partir dos dados apresentados, propomos uma análise específica das pesquisas desenvolvidas na área de estudos da linguagem a respeito de línguas e culturas guarani.","PeriodicalId":30951,"journal":{"name":"Revista Contextos Linguisticos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48460963","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Cartas de Carlota","authors":"Thatiane Prochner, Edson Santos Silva","doi":"10.47456/cl.v17i36.40065","DOIUrl":"https://doi.org/10.47456/cl.v17i36.40065","url":null,"abstract":"Carlota Joaquina é uma personagem histórica, alvo de consideráveis especulações. Tanto historiadores quanto ficcionistas interessaram-se pela sua vida e teceram impressões a seu respeito. Contudo, das narrativas que versam sobre ela, principalmente aquelas escritas por homens, grande parte apresenta uma imagem caricata, dotada das mais diversas características pejorativas. Nesse sentido, o intuito desta pesquisa é um exercício de contradiscursivização, ao analisar a escrita da própria infanta, em suas cartas, publicadas pela historiadora Francisca Azevedo (2007). Parte-se da premissa de que a escrita de si, conforme postulado por Foucault (1992), revela traços da subjetividade e, em se tratando do contexto e do papel da protagonista, cabe destacar a importância de seu posicionamento político, como forma de instituir uma nova ordem no discurso, a partir do conceito de parresia ou de coragem da verdade.","PeriodicalId":30951,"journal":{"name":"Revista Contextos Linguisticos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47973284","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Responsabilidade enunciativa e ponto de vista","authors":"Hugo Henrique Trajano de Sousa, Á. Zavam","doi":"10.47456/cl.v17i36.39955","DOIUrl":"https://doi.org/10.47456/cl.v17i36.39955","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo investigar como se processa a responsabilidade enunciativa e o ponto de vista de Jair Bolsonaro (L1/E1) em um pronunciamento sobre a pandemia da COVID-19, feito em 24 de março de 2020. Situado no campo da Linguística Textual, este estudo ancora-se na abordagem teórico-metodológica da Análise Textual dos Discursos (ATD), desenvolvida por Adam (2008), e nas reflexões de Rabatel (2016), no que se refere à problemática do ponto de vista (PDV) e da responsabilidade enunciativa (RE), tomados como categorias analíticas. A partir das análises, foi possível apontar uma predominância do PDV assertado e do PDV narrado, indicando que o locutor-enunciador principal ora manifesta explicitamente sua posição, opinião e teses, assumindo a RE pelas proposições-enunciado, ora discute sobre os PDV imputados aos enunciadores segundos. Nesse sentido, ao explicitar suas opiniões e juízos de valor, L1/E1 quer construir ante seu interlocutor a imagem de um líder político preocupado com a saúde física, mas também com a economia e com a renda das famílias brasileiras, atitude distinta daquela imputada aos enunciadores segundos (governadores, prefeitos e mídia). Portanto, a gestão dos diferentes PDV constrói um efeito interpretante mais global, com a explicitação do posicionamento de L1/E1 revelando a ação visada.","PeriodicalId":30951,"journal":{"name":"Revista Contextos Linguisticos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49254292","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Pesquisa bibliográfica descritiva sobre o desenvolvimento da consciência metalinguística e a ocorrência de processos de transferência linguística na alfabetização e leitura bi/multilíngue","authors":"Claudia Winfield, Lêda Maria Braga Tomitch","doi":"10.47456/cl.v17i36.40195","DOIUrl":"https://doi.org/10.47456/cl.v17i36.40195","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta uma pesquisa bibliográfica descritiva sobre o desenvolvimento da alfabetização, do letramento e da leitura de crianças bilíngues com foco no desenvolvimento da consciência metalinguística, bem como na ocorrência de processos de transferência linguística de L1 para L2 e vice-versa em bilíngues. O estudo segue uma visão do bilinguismo como um fenômeno dinâmico, que é influenciado por fatores contextuais, sociais, culturais, linguísticos e cognitivos (Grosjean, 1989; Hamers; Blanc, 2004). O método de pesquisa adotado para coleta de dados foi adaptado do referencial de Paré e Kitsiou (2017) para revisões descritivas da literatura. A seleção dos materiais restringiu-se à pesquisa em línguas alfabéticas romanas, nos seguintes pares linguísticos: inglês-português, português-inglês, inglês-espanhol, espanhol-inglês. Os resultados indicam que as práticas de letramento bilíngue promovem uma melhor consciência metalinguística nas crianças e confirmam a ocorrência de transferências de habilidades linguísticas, bem como de leitura e escrita, entre L1 e L2. Além disso, os resultados sugerem uma abordagem translíngue para a alfabetização e o letramento bi/multilíngue de forma que a diversidade linguística, cognitiva, social e cultural dos alunos bilíngues seja reconhecida como recursos válidos para a alfabetização e o letramento bi/multilíngue.","PeriodicalId":30951,"journal":{"name":"Revista Contextos Linguisticos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41650837","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Francisco Pereira da Silva Fontinele, Maria Angélica Freire de Carvalho
{"title":"Referenciação no texto multimodal","authors":"Francisco Pereira da Silva Fontinele, Maria Angélica Freire de Carvalho","doi":"10.47456/cl.v17i36.40269","DOIUrl":"https://doi.org/10.47456/cl.v17i36.40269","url":null,"abstract":"O presente artigo tem como objetivo compreender como o encapsulamento verbo-imagético presente no gênero charge atua na orientação argumentativa do texto. Para isso, fazemos uma convergência entre o aporte teórico da referenciação com a Gramática do Design Visual. Nesse ínterim, desenvolvemos um estudo com abordagem qualitativa e interpretativista, o qual analisamos como a referenciação, especificamente o processo de encapsulamento verbo-imagético, atua na construção da argumentação no gênero charge, considerando as parcelas semióticas que constituem o texto. Para embasamento do estudo, encontramos suporte teóricos nos estudos de Ramos (2012); Cavalcante e Brito (2020); Lima (2017); Santana (2019) e entre outros. Observamos que semelhante ao que ocorre com o encapsulamento no texto verbal escrito por meio de expressões encapsuladoras, tal fenômeno também ocorre no texto verbo-imagético. Acrescentamos que sobre encapsulamento no texto verbo-imagético, requer levar em consideração conhecimentos de mundo e a memória contextual, pois compreendemos que as expressões encapsuladoras não só encapsulam o elemento na superfície do texto, mas sumarizam informações implícitas recuperadas cognitivamente por meio do contexto e de inferências a partir das imagens introduzidas no texto.","PeriodicalId":30951,"journal":{"name":"Revista Contextos Linguisticos","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41539238","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"formação de leitores proficientes","authors":"D. Rodrigues, H. Ferreira, T. R. Ragi","doi":"10.47456/cl.v17i36.40311","DOIUrl":"https://doi.org/10.47456/cl.v17i36.40311","url":null,"abstract":"O presente trabalho tem por objetivo discutir a utilização de videoanimações em sala de aula, considerando os aspectos linguísticos, semióticos e discursivos. Para a concretização desse objetivo, parte-se de um estudo teórico sobre as contribuições do trabalho com textos multissemióticos como uma proposta didático-pedagógica. Para tal, adota-se a linha teórica da Semiótica Social e da Pedagogia dos Multiletramentos. Desse modo, entre os autores que embasam o estudo realizado merecem destaque Rojo e Almeida (2012), Rojo e Barbosa (2015) e Zozzoli (2012). Além disso, apresenta-se uma proposta de análise da videoanimação Spring, produzida por Blender Animation Studio e disponibilizada no You Tube pelo canal Animals Review. Assim, a partir da articulação entre teoria e prática, busca-se refletir sobre o ensino da leitura em espaço escolar, de modo a favorecer a formação de leitores proficientes e que tenham a liberdade de interagir socialmente. Por meio do trabalho realizado, foi possível constatar que as videoanimações apresentam potencialidades para a formação de leitores mais atentos aos aspectos linguísticos, semióticos e discursivos, possibilitando a identificação de elementos explícitos, a realização de inferências, a compreensão dos projetos de dizer dos produtores, o entendimento da estrutura composicional, bem como a ampliação da capacidade crítica e de funcionamentos das práticas discursivas.","PeriodicalId":30951,"journal":{"name":"Revista Contextos Linguisticos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45029025","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Dailane Moreira Guedes, Thiago Laurentino de Oliveira
{"title":"influência da semântica de posse no processamento de seu e dele","authors":"Dailane Moreira Guedes, Thiago Laurentino de Oliveira","doi":"10.47456/cl.v17i36.40282","DOIUrl":"https://doi.org/10.47456/cl.v17i36.40282","url":null,"abstract":"Apresentamos, no presente artigo, os resultados de um experimento de leitura automonitorada (self-paced reading), por meio do qual investigamos a influência da variável tipo semântico de posse em sentenças com as formas possessivas de terceira pessoa. O objetivo deste estudo foi averiguar se posses mais prototípicas (envolvendo um possuidor humano e um objeto possuído concreto e alienável) ou menos prototípicas (envolvendo um possuidor inanimado e um objeto possuído concreto e alienável) condicionariam, em termos de processamento, uma leitura mais rápida ou custosa para os falantes do português brasileiro quando conjugadas às formas possessivas seu e dele. Adotamos como aporte teórico os estudos de base funcional-cognitiva (HEINE, 1997) e utilizamos o paradigma da metodologia experimental. Os resultados obtidos foram ao encontro da hipótese de que a semântica de posse mais prototípica favorece o processamento mais rápido da forma dele, enquanto seu é processado mais rapidamente em cenários de posse menos prototípica.","PeriodicalId":30951,"journal":{"name":"Revista Contextos Linguisticos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41808203","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Corpo humano em Libras","authors":"Ana Carla Kruger Leite, Pedro Henrique Witchs","doi":"10.47456/cl.v17i36.40224","DOIUrl":"https://doi.org/10.47456/cl.v17i36.40224","url":null,"abstract":"Constituindo-se como uma necessidade social, a tradução de textos científicos para a língua brasileira de sinais (Libras) tem possibilitado acesso de pessoas surdas ao conhecimento disponível em língua portuguesa no Brasil. Neste artigo, objetiva-se discutir aspectos da tradução especializada intermodal de textos sobre a biologia humana. Para isso, com base em autores do campo dos Estudos Surdos e dos Estudos da Tradução, analisa-se a tradução, em Libras, de três textos em língua portuguesa que servem de apoio à mediação de visitas no Museu de Ciências da Vida (MCV) da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes): Sistema Urinário, Sistema Respiratório e Sistema Cardiovascular. Dentre os principais aspectos sobre essas traduções, destacam-se: (i) a atuação de uma tradutora surda que tem a Libras como sua primeira língua, o que a torna uma tradução direta; (ii) a escolha por não gerar neologismos na língua de chegada para traduzir termos da língua de partida; e (iii) o uso de classificadores para descrever fenômenos bioquímicos, órgãos e substâncias. Considera-se importante que mais estudos evidenciem as contribuições de tradutores surdos em processos tradutórios de textos especializados que proporcionam a divulgação e ampliação do conhecimento científico em Libras.","PeriodicalId":30951,"journal":{"name":"Revista Contextos Linguisticos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45371304","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Marcelo Tavares De Castro, Daniela Mara Lima Oliveira Guimarães
{"title":"Consciência metalinguística e estratégias de representação ortográfica por parte de alunos do Ensino Fundamental II","authors":"Marcelo Tavares De Castro, Daniela Mara Lima Oliveira Guimarães","doi":"10.47456/cl.v17i36.39917","DOIUrl":"https://doi.org/10.47456/cl.v17i36.39917","url":null,"abstract":"Esta pesquisa, ao correlacionar, principalmente, consciência metalinguística e representação ortográfica, objetiva avaliar as estratégias conscientes utilizadas na escrita ortográfica por alunos do Ensino Fundamental II. Para tanto, embasamos a discussão na teoria denominada Integração de Múltiplos Padrões (TREIMAN; KESSLER, 2014; TREIMAN, 2018) e na noção conceitual de consciência metalinguística (SOARES, 2018). Do ponto de vista metodológico, trata-se de um estudo de abordagem quali-quantitativa cujos dados foram gerados a partir de um questionário aberto respondido por estudantes do 6º ao 9º ano de uma escola privada de Belo Horizonte (Minas Gerais). Entre os resultados, identificamos e discutimos diferentes estratégias conscientes (categorizadas como externas e internas), utilizadas pelos alunos para representar ortograficamente palavras sobre as quais têm dúvidas, isto é, que não estão armazenadas por completo no léxico mental deles. Além disso, constatamos que, com o decorrer da escolarização, a tendência é que haja uma ampliação das estratégias conscientes e que algumas destas (como se basear em palavras já conhecidas) devem ser debatidas e incentivadas na aprendizagem da ortografia, pois evidenciam o acionamento de conhecimento ortográfico no nível sublexical, embasado em padrões gráficos e linguísticos interligados.","PeriodicalId":30951,"journal":{"name":"Revista Contextos Linguisticos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42159657","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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