BULLETIN Series of Philological Sciences最新文献

{"title":"ШЕТ ТІЛІН ОҚЫТУДА ЦИФРЛЫҚ РЕСУРСТАРДЫ ТИІМДІ ПАЙДАЛАНУ","authors":"M. Omarova","doi":"10.51889/2959-5657.2023.85.3.011","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2959-5657.2023.85.3.011","url":null,"abstract":"The paper delves into the pressing issue of leveraging Digital Educational Resources (DER) to enhance the learning experience in teaching foreign languages. Beginning with an introductory focus on the merits of modern methodologies, it argues for their aptness, underpinned by compelling and indisputable facts. A critical segment of the paper elaborates on the nuances of DER, including their structural and didactic aspects, to be considered for effective classroom use. Particular attention is given to local educational platforms like \"Qlang.kz,\" \"Interpress.kz,\" and \"Bilimway,\" as well as international entities like the \"British Council.\" These platforms serve as practical examples, illustrating how DER can facilitate and augment the acquisition of communicative skills in foreign languages. The paper culminates with a practice-oriented section that evaluates the efficacy of DER, emphasizing their transformative potential in modern-day foreign language instruction. It advocates for broader adoption of these resources, given their proven capacity to enrich the educational ecosystem. Keywords: digital educational resources, foreign language teaching, online learning, efficacy, modern methodologies. Мақалада шет тілдерін оқыту тәжірибесін жақсарту үшін цифрлық білім беру ресурс- тарын (DER) пайдаланудың ӛзекті мәселесі қарастырылады. Заманауи әдістемелердің артық- шылықтарын кіріспе баяндаудан бастап, олардың жарамдылығы туралы дәлелдер келтіріліп, сенімді және даусыз фактілермен расталады. Мақаланың маңызды бӛлімінде DER нюанс- тары, соның ішінде олардың құрылымдық және дидактикалық аспектілері егжей-тегжейлі қарастырылады, оларды сабақта тиімді пайдалану үшін ескеру қажет. Жергілікті білім беру платформаларына ерекше назар аударылады, мысалы \"Qlang.kz ,\" \"Interpress.kz ,\" және \"Bilimway\", сондай-ақ \"British Counsil\" сияқты халықаралық ұйымдар. Бұл платформалар DER-дың шет тілдерінде коммуникативті дағдыларды үйренуді қалай жеңілдететінін және кӛбейтетінін кӛрсететін практикалық мысалдар ретінде қызмет етеді. Мақала DER тиімділігін бағалайтын, олардың қазіргі заманғы шет тілін оқытудағы трансформациялық әлеуетін кӛрсететін тәжірибеге бағытталған бӛліммен аяқталады. Тәжірибе бӛлімінің нәтижесінде білім беру жүйесін дамытуда осы ресурстарды кеңірек енгізуді қолдайды. Тҥйін сӛздер: цифрлық білім беру ресурстары, шет тілін оқыту, Онлайн оқыту, тиімділік, заманауи әдістемелер. В статье рассматривается актуальная проблема использования цифровых образо- вательных ресурсов (DER) для улучшения опыта обучения иностранным языкам. Начиная с вводного изложения достоинств современных методологий, в нем приводятся аргументы в пользу их пригодности, подкрепленные убедительными и неоспоримыми фактами. В важном разделе статьи подробно рассматриваются нюансы DER, включая их структурные и дидактические аспекты, которые необходимо учитывать для эффективного использования в классе. Особое внимание уделяется местным образовательным платформам, таким как \"Qlang.kz ,\" \"Int","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"59 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139264014","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"БАСПА КҤНТІЗБЕСІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТ: ДОГМАТТАН ОКСИМОРОНҒА ДЕЙІН","authors":"М.С. Костюхина","doi":"10.51889/2959-5657.2023.85.3.006","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2959-5657.2023.85.3.006","url":null,"abstract":"Печатный календарь сообщает не только информацию о времени и хронологии, но также транслирует идеологические догматы и политические доктрины. Этим отличались как календари царского времени, так и календарные издания советской эпохи. Даты календаря обслуживала календарная литература, говорившая с читателем на языке газетных клише и политических шаблонов. Несмотря на то, что календарь служил рупором государственной власти, он воспринимался как гарант естественного хода жизни, не подвластного произволу и диктатуре. Современные российские писатели и публицисты (Л.С. Рубинштейн, Д.Л. Быков), обращаются к формату календаря, чтобы выразить личный взгляд на историю страны. В результате происходит деконструкция официального календаря и связанной с ним идеологической картины мира. Ключевые слова: история календаря, время и идеология, советские календарные издания, российские писатели и публицисты (Л.С. Рубинштейн, Д.Л. Быков), деконструкция официального календаря. Басып шығарылған күнтізбе уақыт пен хронология туралы ақпаратты ғана емес, сонымен қатар идеологиялық догмалар мен саяси ілімдерді де таратады. Бұл патша дәуірінің күнтізбелерімен де, кеңес дәуірінің күнтізбелік басылымдарымен де ерекшеленді. Күн- тізбелік күндер оқырманмен газет клишелері мен саяси шаблондар тілінде сӛйлейтін күнтізбелік әдебиеттер болды. Күнтізбе мемлекеттік биліктің таратушысы болғанына қара- мастан, ол озбырлық пен диктатураға бағынбайтын ӛмірдің табиғи барысының кепілі ретінде қабылданды. Қазіргі орыс жазушылары мен публицистері (Л.С. Рубинштейн, Д.Л. Быков), ел тарихына жеке кӛзқарасын білдіру үшін күнтізбе форматына жүгінеді. Нәтижесінде ресми күнтізбе мен онымен байланысты әлемнің идеологиялық кӛрінісінің құрылымы бұзылады. Тҥйінді сӛздер: күнтізбе тарихы, уақыты мен идеологиясы, кеңестік күнтізбелік басылымдар, орыс жазушылары мен публицистері (Л.С. Рубинштейн, Д.Л. Быков), ресми күнтізбенің құрылымын бұзу. The printed calendar communicates not only information about time and chronology, but also broadcasts ideological dogmas and political doctrines. This distinguished both the calendars of the tsarist period and the calendar publications of the Soviet era. Calendar dates were served by calendar literature, which spoke to the reader in the language of newspaper clichés and political templates. Despite the fact that the calendar served as a mouthpiece of state power, it was perceived as a guarantor of the natural course of life, not subject to arbitrariness and dictatorship. Contemporary Russian writers and publicists (L.S. Rubinstein, D.L. Bykov), turn to the format of the calendar to express their personal view of the country's history. As a result, the official calendar and the ideological picture of the world associated with it are deconstructed. Keywords: history of the calendar, time and ideology, Soviet calendar publications, Russian writers and publicists (L.S. Rubinstein, D.L. Bykov), deconstruction of the official calendar.","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139265512","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ОРЫС ТІЛІ АНА ТІЛІ РЕТІНДЕ (ОАТ): ДЕМЕУЛІКТЕР (ШЕТЕЛДІКТЕРДІҢ ОРЫС ТІЛІН ОҚЫТУДАҒЫ КЕҢІСТІКТІК ДЕМЕУЛІК-СЕПТІК ТІРКЕСТЕРДІҢ МАҒЫНАЛАРЫН ВИЗУАЛДЫ СЕМАНТИЗАЦИЯЛАУ)","authors":"А.В. Тряпельников","doi":"10.51889/2959-5657.2023.85.3.014","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2959-5657.2023.85.3.014","url":null,"abstract":"В статье рассматриваются условия и смыслы наглядной семантизации предложно- падежных сочетаний, составляющих «ядро» средств выражения пространственных отношений в русском языке. Делается вывод, что такие средства выражения гармонично соотносятся по числу и качеству звуков, а их значения мотивированы смысловыми особенностями артикуляции, что истолковывается с позиций русского языка как родного (при обучении иностранцев). Так же доказано, что первичные пространственные значения предлогов в русском языке обусловлены смыслами звуков, артикулированных в простых слогах и получающих символическую (моделирующую) знаменательность. Данная специфика предлогов делает их освоение доступным для обучающихся, от которых требуется осмысленное отношение к формирующимся у него артикуляционным навыкам и сознательное стремление найти опору в наглядности. Данное обстоятельство дает возможность обучающимся самостоятельно использовать правильные предлоги. Ключевые слова: русский язык как родной, предложно-падежные сочетания, пространственные отношения, наглядная семантизация, смысл, артикуляция. Мақалада орыс тіліндегі кеңістіктік қатынастарды білдіру құралдарының «ӛзегін» құрайтын демеулік-септік тіркестердің визуалды семантизациясының шарттары мен мағыналары қарастырылады. Мұндай ӛрнек құралдары дыбыстардың саны мен сапасына үйлесімді байланысты деген қорытынды жасалады, ал олардың мағыналары артикуляцияның семантикалық ерекшеліктерімен қозғалады, бұл орыс тілінің ана тілі ретінде түсіндіріледі (шетелдіктерді оқыту кезінде). Сондай-ақ, орыс тіліндегі демеуліктердің бастапқы кеңіс- тіктік мағыналары қарапайым буындарда айтылған және символдық (модельдеу) маңыздылықты алатын дыбыстардың мағыналарына байланысты екендігі дәлелденді. Демеуліктердің бұл ерекшелігі оларды игеруді білім алушылар үшін қолжетімді етеді, бұл оның артикуляциялық дағдыларына мағыналы кӛзқарасты және кӛрнекі түрде қолдау табуға саналы ұмтылысты қажет етеді. Бұл жағдай студенттерге дұрыс демеуліктерді ӛз бетінше пайдалануға мүмкіндік береді. Тҥйінді сӛздер: орыс тілі ана тілі ретінде, демеулік-септік тіркестер, кеңістіктік қатынастар, кӛрнекі семантизация, мағына, артикуляция. The article discusses the conditions and meanings of visual semantics of prepositional-case combinations that make up the \"core\" of the means of expressing spatial relations in the Russian language. It is concluded that such means of expression are harmoniously correlated in the number and quality of sounds, and their meanings are motivated by semantic features of articulation, which is interpreted from the standpoint of Russian as a native language (when teaching foreigners). It is also proved that the primary spatial meanings of prepositions in the Russian language are due to the meanings of sounds articulated in simple syllables and receiving symbolic (modeling) significance. This specificity of prepositions makes their development accessible to students, who are required to have a meaningful attitude to the articulation ","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"46 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139265774","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИНЖИНИРИНГТІҢ НЕГІЗГІ ПРИНЦИПІ РЕТІНДЕ ТӘЖІРИБЕГЕ БАҒДАРЛАНУ (ОРЫС ТІЛІ САБАҚТАРЫНА АРНАЛҒАН ЖҦМЫС ДӘПТЕРЛЕРІН ӘЗІРЛЕУ МЫСАЛЫНДА)","authors":"Г.С. Суюнова","doi":"10.51889/2959-5657.2023.85.3.013","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2959-5657.2023.85.3.013","url":null,"abstract":"Педагогический инжиниринг в современном педагогическом вузе выступает как важный процесс его жизнедеятельности, предназначение которого – разработка, модернизация и рационализация процессов и технологий обучения. Автор статьи обосновывает положение о важности подобной работы, так как именно от используемых технологий обучения зависят эффективность, качество учебного процесса и успешность процесса подготовки обучаю- щихся к профессиональной деятельности. Также автор раскрывает мысль о том, что преподавание теоретических дисциплин специальности должно сопрягаться с показом их места в том или ином школьном предмете, с показом методических аспектов их изучения. Подобная установка на практикоориентированность обучения характеризует современный педагогический инжиниринг и соотносится с направлениями и целями Стратегии развития ППУ. Автор ставит цель показать возможность соединять учебные занятия с поиском современных форм обучения. Для этого на примере разработанных студентами-филологами рабочих тетрадей по русскому языку он демонстрирует взаимодействие исследовательской работы студентов с изучаемым теоретическим материалом, пути его соединени с конкретными методическими вопросами. Таким образом, данная статья вносит определенный вклад в развитие идей педагогического инжиниринга. Описание путей работы по подготовке рабочих тетрадей по русскому языку с показом конечного результата определяет практическую значимость данной статьи. Ключевые слова: практикоориентированный, педагогический инжиниринг, методика, форма работы, рабочая тетрадь, взаимодействие Қазіргі педагогикалық университеттегі педагогтік инжиниринг оның ӛмірлік белсенділігінің маңызды процесі болып табылады. Оның мақсаты оқу процесстері мен технологияларын дамыту, жаңғырту және ұтымды ету. Мақала авторы мұндай жұмыстың маңыздылығы туралы ұстанымын негіздейді, ӛйткені оқу процесінің тиімділігі, сапасы және студенттерді кәсіби іс-әрекетке дайындау процесінің табыстылығы қолданылатын оқыту технологияларына байланысты. Сондай-ақ автор мамандықтың теориялық пәндерін оқытуды мектеп пәніндегі орнын кӛрсетумен қатар, оларды оқытудың әдістемелік аспектілерін кӛрсетумен жұптастыру керек деген ойды да ашып кӛрсетеді. Тәжірибеге бағытталған оқытуға мұндай назар аудару қазіргі заманның педагогикалық инжинирингті сипаттайды және ППУ дамыту стратегиясының бағыттары мен мақсаттарымен сәйкес келеді. Автор сабақтарды оқытудың заманауи формаларын іздеумен біріктіру мүмкіндігін кӛрсетуді мақсат етеді. Сол мақсатта автор филолог-студенттер құрастырған орыс тілінен жұмыс дәптерлерін мысалға ала отырып, студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарының зерттелетін теориялық материалмен ӛзара байланысын, оны нақты әдістемелік мәселелермен байланыстыру жолдарын кӛрсетеді. Осылайша, бұл мақала педагогтік инжиниринг идеяларың дамытуға белгілі бір үлес қосады. Орыс тілі пәні бойынша жұмыс дәптерін дайындау бойынша жұмысын сипаттаумен бірге соңғы нәтижені кӛрсету осы мақаланың практикалық маңыздылығын анықтайды. Кілтті сӛздер:","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139264320","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"GEORGY ADAMOVICH – MORTUS AND VIVUS","authors":"И.З. Белобровцева","doi":"10.51889/2959-5657.2023.85.3.005","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2959-5657.2023.85.3.005","url":null,"abstract":"На современном этапе литературоведения изучение Русского зарубежья первой волны достигло значительных результатов, однако все ещѐ остается много белых пятен. С этой точки зрения огромный интерес представляет творчество Леонида Федоровича Зурова, личность которого эмигрантским сообществом воспринималась только в тени И.А. Бунина («Ученик Бунина», «последователь Бунина», даже «эпигон Бунина»). Долгое время литературное сообщество негативно относилось к Зурову, что способствовало формированию негативного образа писателя как бесталанного, неблагодарного. Немалую роль в этом сыграло его психологическое состояние, что подкрепило его славу как психически неуравновешенного человека, проживавшего в семье Бунина в качестве нахлебника. Этот образ укоренился не только в беллетристике, но и в кино. Г.В. Адамович не раз обращался к творчеству Леонида Федоровича Зурова, однако критика была неоднозначна. Ключевые слова: Георгий Адамович, «мортус» = «мертвый», «мортус» = «служитель при чумных», Леонид Зуров, эмпатия Әдебиеттанудың қазіргі кезеңінде бірінші толқынның орыс шетел әдебиетін зерттеу айтарлықтай нәтижелерге қол жеткізді, бірақ әлі де кӛптеген зерттелмеген шығармалар бар. Осы тұрғыдан алғанда, Леонид Федорович Зуровтың жұмысы үлкен қызығушылық тудырады, оның жеке басын эмигранттар қауымдастығы тек И.А. Буниннің кӛлеңкесінде қабылдады («Буниннің шәкірті», «Буниннің ізбасары», тіпті \"Буниннің эпигоны»). Ұзақ уақыт бойы әдеби қоғамдастық Зуровқа теріс кӛзқараспен қарады, бұл жазушының бейнесін әділетсіз дарынсыз, жақсылықты білмейтін адам ретінде қалыптастыруға ықпал етті. Бұл жерде оның психологиялық жағдайы маңызды рӛл атқарды, бұл оның Буниннің отбасында жатып-ішер ретінде ӛмір сүрген ақыл-ойы тең емес адам ретіндегі даңқын арттырды. Бұл сурет тек кӛркем әдебиетте ғана емес, кинода да тамыр жайған. Г.В. Адамович Леонид Федорович Зуровтың шығармашылығына бірнеше рет қарастырды, бірақ сын екіұшты болды. Тҥйін сӛздер: Георгий Адамович, «мортус» = «ӛлі», «мортус» = «оба кезіндегі қызмет- ші», Леонид Зуров, эмпатия. At the present stage of literary studies, the study of the Russian diaspora of the first wave has achieved significant results, but there are still many white spots. The most interesting is the work of Leonid Fedorovich Zurov. Leonid Zurov appeared to members of the emigrant community in the shadow of I.A. Bunin (\"Bunin's Disciple\", \"Bunin's follower\", even \"Bunin's epigone\") For a long time, the literary community had a negative attitude to the fact that an unfair image of the writer as untalented, ungrateful was cultivated. His psychological state played a significant role in this, which reinforced the fame of a mentally unstable person who lived in Bunin's family as a freeloader. This image took root not only in fiction, but also in cinema. G.V. Adamovich repeatedly turned to the work of Leonid Fedorovich Zurov, but the criticism was ambiguous. Key words: Georgy Adamovich, «mortus» = «dead», «mortus» = «servant of the plague», Leonid Zurov, ","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139266309","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"СВЯЗЬ ЗАЛОГА С КАТЕГОРИЯМИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАММАТИКИ","authors":"Н.Ж. Егизбаева","doi":"10.51889/2959-5657.2023.85.3.001","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2959-5657.2023.85.3.001","url":null,"abstract":"Ұсынылған мақалада қазақ тіліндегі етіс категориясының қолданыстағы функционалдық ерекшеліктеріне кӛңіл бӛліп, сӛйлем ішіндегі қызметтерін ажыратып қарастыруға ұсыныс беріледі. Мақаланың әдістемелік бӛлімінде отандық және ресейлік тіл зерттеуші ғалым- дардың етіс және функционалды грамматика категориялары туралы айтылған ой-пікірлері мен пайымдаулары жазылады. Қазақ тілінің грамматика саласына үлкен үлес қосқан Ахмет Байтұрсынұлының етіс категориялары талданады және ұлы ғалым ұсынған етіс кате- горияларының функционалды қызметтері айқындалады. Етіс категориясының мәнін ашуда функционалды грамматиканың аспектуалды, темпоралды, каузалды және модальді ӛрістерінің маңыздылығы қарастырылады. Қазақ тіліндегі етіс категориясының сабақты етіс түрі орыс және ағылшын тілдеріндегі етіс түрлерімен салғастырылып, ұқсастықтары ұсынылады. Ахмет Байтұрсынұлы ұсынған сабақты етіс категориясының маңыздылығы мысалдар арқылы айқындалып, оны практикалық қазақ тілі оқулықтарына қайта енгізу қажеттілігі ұсынылады. Ахмет Байтұрсынұлы бекіткен алғашқы он етістердің мән- мағыналары толық ашылуларына мүмкіндік жасау үшін, оларды аспектуалды, темпоралды, каузалды және модальді функционалдық категориялар негізінде толық талдап, қазақ тілінің грамматикасының құрамына қайта енуіне себеп болатындай зерттеулер жүргізе отырып, дәлелді тұжырым беру кӛзделеді. Тҥйін сӛздер: аспектуалды, каузалды, темпоралды, функционалды, қазақ тілі, ағылшын тілі, етіс категориялары В представленной статье предлагается обратить внимание на существующие функциональные особенности категории залога на казахском языке и рассмотреть их функции в предложениях. В методической части статьи излагаются мнения и рассуждения отечественных и российских ученых-языковедов о категориях залога и функциональной грамматики. Анализируются категории залогов предложенные великим ученым Ахметом Байтурсынұлы внесший большой вклад в грамматику казахского языка и определяются их функциональные свойства. При раскрытии значения категории залога рассматривается важность аспектуального, темпорального, каузального и модального полей функциональной грамматики. Вид действительного залога в категории залогов казахского языка, будет сопоставлен с аналогичными залогами русского и английского языка. Предложенный Ахметом Байтурсынұлы действительный залог будет определен через примеры значимости категории залога, а также предлагается необходимость его повторного внедрения в практические учебники казахского языка. Для создания возможности полного раскрытия значений первых десяти залогов утвержденных Ахметом Байтурсынұлы требуется предусматривать их детальный анализ на основе аспектуальных, темпоральных, каузальных и модальных функциональных категорий, и с проведением исследований даются выводы, способствующих их повторному внедрению в состав грамматики казахского языка. Ключевые слова: аспектуальные, каузальные, темпоральные, функциональные, казахский язык, английский язык, залоговые категории The presented article proposes to pay atte","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"41 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139265896","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"КАК НАУЧИТЬСЯ РАННЕЙ ГРАМОТНОСТИ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА","authors":"C. L. Scliar","doi":"10.51889/2959-5657.2023.85.3.012","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2959-5657.2023.85.3.012","url":null,"abstract":"Author pays attention to the question of problem of learning early literacy for reading and writing among future readers. The main point is a development of critical thinking in the process of reading put by the author of the article. The author cosiders that best way is to concentrate efforts on the early literacy cycle, reformulating the methodology, investing in the educators‘ continuing education and creating pedagogical material, all three, based on the sciences advances that deal with verbal language: the neuroscience of reading, linguistics, psycholinguistics and neuropsychology, gives the examples of tasks for students due to author‘s system and their works. Keywords: literacy, reading, writing, critical thinking, education. Автор в статье обращает внимание на проблему раннего обучения чтению и письму у будущих читателей. Основной момент – это развитие критического мышления в процессе чтения, заложенное автором статьи. Автор считает, что лучший способ – сконцентрировать усилия на раннем цикле обучения грамоте, переформулировать методологию, инвестировать в непрерывное образование педагогов и создавать педагогические материалы, все три из которых основаны на достижениях наук, имеющих дело с вербальным языком: неврология чтения, лингвистика, психолингвистика и нейропсихология. Также в статье приводятся примеры заданий для студентов авторского подхода и результаты их выполнения. Ключевые слова: грамотность, чтение, письмо, критическое мышление, образование. Мақала авторы болашақ оқырмандар үшін оқу мен жазуды ерте үйрену мәселесіне назар аударады. Мақала авторы үшін белгілеген оқу процесінде сыни тұрғыдан ойлауды дамыту басты мәселе. Автор ең жақсы жол – күш-жігерді ерте сауаттылық топтамасына бағыттау, әдістемені қайта тұжырымдау, үздіксіз мұғалімдер білімін инвестициялау және педагогика- лық материалдарды жасау, олардың үшеуі де ауызша тілмен айналысатын ғылымдардағы жетістіктерге негізделген: неврология. оқу, лингвистика, психолингвистика және нейропсихология. Мақалада сонымен қатар авторлық тәсілді қолданатын студенттерге арналған тапсырмалардың мысалдары және оларды орындау нәтижелері берілген. Тҥйінді сӛздер: сауаттылық, оқу, жазу, сыни ойлау, білім.","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"1 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139266514","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА: ПРОБЛЕМЫ И УСПЕХИ В ИЗДАТЕЛЬСТВЕ","authors":"Ж.Т. Сатуова","doi":"10.51889/2959-5657.2023.85.3.008","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2959-5657.2023.85.3.008","url":null,"abstract":"Мақалада қазақ әдебиетінің маңызды бӛлігі – балалар әдебиеті жайлы сӛз қозғалады. Балалар әдебиетінің дамып жатқандығын, арнайы баспалардың бой кӛтеріп жатқандығын кӛрсету мақсатында мемлекет тарапынан жасалған шаралар атап ӛтіліп, тәуелсіз «Tentek», «Steppe World & Publishing», «Фолиант», «Мазмұндама» сынды баспалардың жұмысы таныстырылады. Ш.Ахметовтың «Қазақ балалар әдебиеті тарихының очеркі» еңбегінде кӛрсетілген балалар әдебиетіне қойылатын талаптар басты назарға алынып, баспагерлердің ойларымен, баспалардың жұмыстарымен байланыста қарастырылады. Жалпы Қазақстандағы баспа ісі, оның ішінде балалар әдебиетін жарыққа шығаратын баспалардың дамуына кедергі келтіретін бірнеше факторлар баспагерлердің кӛзқарасы тұрғысында талданады. Кітап сӛрелеріндегі балалар әдебиетін кӛбейту жолдары, баспагерлік орта мен бәсекеге қабілетті жас редакторлар мен корректорлардың біліктілігін арттыру, қоғамның оқу мәдениетін қалыптастыру сынды тұстар қарастырылады. Тҥйін сӛздер: баспа үйі, тәуелсіз баспалар, балалар әдебиеті, эстетикалық тәрбие, бюджет В статье рассматривается детская литература, которая является важной частью казахской литературы. В целях показа развития детской литературы и возникновения специальных издательств отмечены меры, принимаемые государством, представлена работа независимых издательств, таких как «Тентек», Steppe World & Publishing, «Фолиант», «Мазмундама». Требования к детской литературе, указанные в работе Ш. Ахметова «Очерк истории казахской детской литературы» учтены и рассмотрены в связи с идеями издательств и произведениями издателей. С точки зрения издателей анализируются некоторые факторы, сдерживающие развитие издательской отрасли Казахстана, в том числе издательств, выпускающих детскую литера- туру. Рассмотрены пути увеличения количества детской литературы на книжных полках, повышения качества издательской среды и конкурентоспособности молодых редакторов и корректоров, формирования читательской культуры общества. Ключевые слова: издательство, независимые издательства, детская литература, эстетическое воспитание, бюджет The article discusses children's literature, which is an important part of Kazakh literature. In order to show the development of children's literature and the emergence of special publishing houses, measures taken by the state are noted, the work of independent publishing houses such as «Tentek», «Steppe World & Publishing», «Foliant», «Mazmundama» is presented. The requirements for children's literature specified in the work of Sh. Akhmetov «Essay on the history of Kazakh children's literature» are taken into account and considered in connection with the ideas of publishing houses and the works of publishers. From the point of view of publishers, some factors hindering the development of the publishing industry in Kazakhstan, including publishing houses producing children's literature, are analyzed. Ways to increase the amount of children's literature on bookshelves, improve the quality of the publishing enviro","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"6 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139263213","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ТЕЛЕ-РАДИО ДИСКУРС ВО ВРЕМЯ ПАНДЕМИИ: ЯЗЫКОВАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ МЕТАФОР","authors":"К.У. Есенова","doi":"10.51889/2959-5657.2023.85.3.003","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2959-5657.2023.85.3.003","url":null,"abstract":"Мақала пандемия кезіндегі Қазақстанның теле-радио тілінде орын алған ӛзгерістер, тілдегі жаңа қолданыстар, олардың жиілігі және тіл ұстанушы санасына тигізген әсерін анықтауға арналған және ИРН АР14870178 (Мемлекеттік тіркелу номері 0122РК00597) «Қазақ қоғамының тілдік контенті: ӛзгерістер мен жаңарулар (пандемия кезі; 2020-2022 жж.)» тақырыбындағы ғылыми жоба шеңберінде жазылды. Жазбаша мәтінмен салыстыр- ғанда аудио-визуалды құралдарға негізделген электронды БАҚ тіліндегі сӛзжұмсамның стильдік ерекшеліктерін, қоғамдағы ӛзгерістердің ғаламтордағы кӛрінісін, оның теле-радио дискурста метафора түрінде бейнеленуін зерделеп, соңғы жылдары асаӛзекті болған мәселелердің себептерін анықтаудың маңызы зор. Халықтың мәдени ӛмірінде бұрын да белгілі дәрежеде орын алып келген радио мен теледидардың пандемия кезінде рӛлі тіпті күшейгені мәлім. Сыртқы дүниеден қол үзгендей «жабық күйге түскен» кӛпшіліктің ақпарат алатын негізгі ресми дереккӛзіне айналған радио мен теледидар арқылы таралған кез келген ақпарат, онда аталатын жаңа ұғымдар, терминдер күн сайын қайталана отырып, тілдік санада берік орнықты. Сӛйтіп ковидке, карантин режіміне қатысты пайда болған жаңа атаулар пандемия кезеңіндегі тіл қолданысын сипаттайтын ерекше тілдік бірліктер ретінде сӛздік қорымыздан орын алды. Осымен байланысты, пандемия кезеңіндегітеле-радио дискурста пайда болып, қалыптасқан метафоралардың электронды БАҚ-тағы репрезентациясын прагмалингвистикалық аспектіде қарастыру қажеттілігі туындайды. Тҥйін сӛздер: медиамәтін, теле, радио тілі, электронды БАҚ, теле-радиодискурс, ассо- циация, пандемия, прагматика, медиасӛзжұмсам, медиадискурс, тілдік метафора, репрезен- тация, стильдік ӛзгеріс. Статья написана в рамках научного проекта ИРН АР14870178 (государственный регистрационный номер 0122РК00597) на тему «Языковой контент казахского общества: Изменения и нововведения (период пандемии;2020-2022 гг.) и посвящена выявлению изменений, произошедших в языке телевидения и радио Казахстана во время пандемии, новых слов, частоты их употребления и влияния на сознание носителей языка. В последние годы по сравнению с письменным текстом огромное внимание уделяется изучению сти- листических особенностей речи языка электронных СМИ, основанного на аудиовизуальных средствах, изменениям, происходящих в обществе, отраженных в интернете, метафори- ческой репрезентации их в теле- и радиодискурсе, а также определению причин наиболее актуальных проблем языка. Известно, что во время пандемии усилилась роль радио и телевидения, и без того ранее занимавших значительное место в культурной жизни народа. Новые понятия, термины, которые повторялись в информационных новостях, распространямых по радио и телевиде- нию, являвшихся основными официальными источниками информации для многих «попавших в замкнутое пространство», оторванных от внешнего мира людей, прочно закре- пились в языковом сознании народа. Таким образом, новые названия, появившиеся в период карантина, заняли место в нашем словарном фонде как особые ","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"19 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139263803","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ЧАСТОТНЫЙ СЛОВАРЬ ЯЗЫКА АБАЯ КУНАНБАЙУЛЫ: РАЗРАБОТКА МЕТОДОЛОГИИ И КЛЮЧЕВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ","authors":"А.Ә. Жаңабекова","doi":"10.51889/2959-5657.2023.85.3.009","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2959-5657.2023.85.3.009","url":null,"abstract":"Бұл ғылыми мақала Абай Құнанбайұлы тілінің жиілік сӛздігін әзірлеуге арналған әдіснамалық зерттеу болып табылады. Зерттеудің міндеттері – қазақтың ұлы ақыны, ойшыл- философы Абай Құнанбайұлының әдеби мұраларындағы жиі қолданылатын сӛздер мен сӛз тіркестерін талдау арқылы оның бейнелі бейнесін анықтау. Мақалада мәтіндік корпустарды таңдауды, деректерді жинау және талдау әдістерін, сондай-ақ нәтижелерді ӛңдеуді қамтитын жиілік сӛздігін құру әдістемесін әзірлеу ұсынылған. Зерттеудің негізгі нәтижелері сӛздер мен сӛз тіркестерінің жиілігін талдауды, лексикалық бірліктердің ауқымын анықтауды, ақын шығармашылығының әртүрлі кезеңдеріндегі Абай тілі мен оның ӛркениетінің лингвистикалық ерекшеліктерін зерттеуді қамтиды. Мақаланың түп нәтижесі зерттеушілерге, лингвистерге және әдебиеттанушыларға Абай Құнанбайұлының шығармашылық даралығын және оның қазақ әдебиетіне қосқан үлесін тереңірек түсінуге арналған жаңа құрал ұсыну. Жиілігі жоғары сӛздер мен сӛз тіркестерін талдау Абай тілінің құрылымдық және семантикалық аспектілерін, сондай-ақ оның қазақ әдебиетінің дамуына қандай әсер тигізгенін кӛруге мүмкіндік береді. Тҥйін сӛздер: компьютерлік лингвистика, мәтіндік корпус, жиілік сӛздігі, лингвостатис- тика, лингвистикалық талдау, тіл эволюциясы, Абай тілі, әдеби мұра, Абай Құнанбайұлының сӛз мұрасы. Данная научная статья представляет собой методологическое исследование, посвящен- ное разработке частотного словаря языка Абая Кунанбайулы. Задачи исследования по определению образного образа великого казахского поэта и мыслителя-философа Абая Кунанбайулы через анализ наиболее употребляемых слов и фраз в его литературном наследии. В статье представлена разработка методики создания частотного словаря, включающей в себя выбор текстовых корпусов, методы сбора и анализа данных, а также обработки результатов. Ключевые результаты исследования охватывают анализ частотности слов и фраз, определение масштаба лексических единиц, исследование лингвистических особенностей языка Абая и его цивилизации в разные периоды творчества. Результаты этой статьи предоставить исследователям, лингвистам и литературоведам новый инструмент для более глубокого понимания творческой индивидуальности Абая Кунанбайулы и его вклада в казахскую литературу. Анализ частоупотребляемых слов и словосочетании позволит показать структурные и семантические аспекты языка Абая, а также его влияние на развитие казахской литературы. Ключевые слова: компьютерная лингвистика, текстовый корпус, частотный словарь, лингвостатистика, лингвистический анализ, эволюция языка, язык Абая, литературное наследие, словесное наследие Абая Кунанбайулы. This scientific article is a methodological study devoted to the development of a frequency dictionary of the language of Abai Kunanbayuly. The objectives of the study are to determine the figurative image of the great Kazakh poet and philosopher-thinker Abai Kunanbayuly through the analysis of the most used words and phrases in his literary heritage. The article presents th","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"31 13","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139264244","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}