BULLETIN Series of Philological Sciences最新文献

{"title":"СӚЗ ҚАБЫЛДАУ ЖҤЙЕСІНІҢ НЕГІЗГІ БІРЛІГІН АНЫҚТАУ МӘСЕЛЕЛЕРІ ЖӘНЕ СӚЗ ҚАБЫЛДАУ МӘНІН СИПАТТАУ МӘСЕЛЕЛЕРІ","authors":"С.А. Эльмуратова","doi":"10.51889/2959-5657.2023.85.3.002","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2959-5657.2023.85.3.002","url":null,"abstract":"В работе исследуется широко изученная единица классификации производных слов - деривационный тип. Приводятся различные определения словообразовательных типов, данные разными авторами. Подробно описано выявление словообразовательного значения некоторыми дериватологами. Выделение как общих, так и специфических словообразовательных значений, характерное для многочисленных дериватологических исследований последних десятилетий ХХ века, ставит вопрос об иерархии словообразовательных значений. Это заставляет задуматься о наличии в словообразовательной системе русского языка словообразовательных значений разной степени абстрактности и обобщенности. Этот вопрос взаимосвязан с \"тотальным\" и \"разностным\" подходами к словообразовательным значениям, сложившимися в русской дериватологии. Первый подход включает семантику производящей основы в определение ДМ, при этом словообразовательное значение трактуется как кумулятивная семантическая сумма производящей основы и ее дериватов. Второй подход, напротив, рассматривает словообразовательное значение как повторяющееся семантическое различие между генеративами и дериватами. Ключевые слова: Словообразование, словообразовательный тип, словообразовательное значение, Жұмыста туынды сӛздерді жіктеудің ең кӛп зерттелген бірлігі – туынды түрі қарастырылған. Сӛзжасам түріне әртүрлі авторлардың берген анықтамалары талданады. Кейбір дерватологтардың сӛзжасамдық мағынаны анықтауы да жан-жақты сипатталған. ХХ ғасырдың соңғы онжылдықтарындағы бірқатар дериватологиялық зерттеулерге тән жалпы және жеке сӛзжасамдық мағыналарды анықтау сӛзжасамдық мағынаның иерархиясы, орыс тілінің сӛзжасам жүйесінде болуы туралы мәселені кӛтереді. сӛзжасамдық тілдің үлкенді- кішілі дәрежедегі абстракциялық, кӛп немесе аз дәрежедегі жалпылық мағынасы.Бұл сұрақ орыс дериватологиясында пайда болған сӛзжасамдық мағынаға қатысты «жалпы» және «айырмашылық» тәсілдермен байланысты: бірінші тәсіл сӛзжасамдық мағынаны анықтауда тудырушы базаның семантикасын, т.б. сӛзжасамдық мағына тудырушы және туынды сӛздер семантикасының қайталанатын семантикалық қосындысы деп түсініледі; екінші тәсілде сӛзжасамдық мағына генераторлар мен туынды сӛздердің қайталанатын семантикалық айырмашылығы ретінде қарастырылады. Тҥйін сӛздер: Сӛзжасам, сӛзжасам түрі, сӛзжасамдық мағына, туынды сӛз, сӛзжасам категориясы, туынды сӛз, бірлік The work explores the extensively studied unit of classification in derived words - the derivational type. Various definitions of word-formation types by different authors are provided. Detailed descriptions are given regarding the identification of word-formative meaning by certain derivatologists. The identification of both general and specific word-formation meanings, characteristic of numerous derivatological studies during the last decades of the twentieth century, raises questions about the hierarchy of word-formation meaning. It prompts inquiries into the presence of word-formation meanings of varying degrees of abstraction and generality wi","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"75 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139264593","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДИКИ Г. БЕГАЛИЕВА И СОВРЕМЕННЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ СРЕДСТВ В ОБУЧЕНИИ ОБОСОБЛЕННЫМ СЛОВАМ В РАМКАХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ","authors":"Н.Қ. Жәнгірова","doi":"10.51889/2959-5657.2023.85.3.010","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2959-5657.2023.85.3.010","url":null,"abstract":"Қаратпа сӛздер, қыстырма сӛздер мен одағайлар тілдің грамматикалық құрылымының негізгі элементтерін кӛрсете отырып, оқушылардың функционалдық сауаттылығы мен тілдік құзыреттілігін қалыптастыруда маңызды орын алады. Бұл тілдік құрылымдар сӛйлеуді байытып қана қоймайды, сонымен қатар ойлардың дәлірек және эмоционалды кӛрінуіне ықпал етеді. Бұл мақалада білім беру процесінде ―оқшау сӛздер‖ грамматикалық тақыры- бының маңыздылығына баса назар аударылады. Жаңартылған білім беру бағдарламасы аясында құнды ресурсқа айналатын ғалым Ғ. Бегалиевтің ғылыми-әдістемелік еңбегінде осы тақырыпты зерттеуге ерекше назар аударылады. Алайда, қазіргі уақытта ғалымның бұл жұмысы кітапхана мұражайларының мұрағатында, бұл оқулықтардың электронды нұсқасын жасау мен қайта шығарудың шұғыл қажеттілігін тудырады. Сәйкесінше, бұл қазіргі заманғы оқу орындарында осы құнды білім беру материалына кеңірек қол жетімділікті және пайдалануды қамтиды. Грамматика және оқшау сӛздерді қолдану сауатты сӛйлеу дағды- ларын дамыту үшін маңызды, бұл ӛз кезегінде оқушыларда бай лингвистикалық құралдарды қалыптастырады және тілдік ортада тиімді ӛзара әрекеттесуге ықпал етеді. Тҥйін сӛздер. Қазақ тілін оқыту әдістемесі, оқшау сӛздер, мультимедиалық технология- лар, оқыту плаформалары Словосочетания, слова обращения и союзы занимают важное место в формировании функциональной грамотности и языковой компетентности учащихся, отражая основные элементы грамматического строя языка. Эти языковые структуры не только обогащают речь, но и способствуют более точному и эмоциональному выражению мыслей. В данной статье подчеркивается важность грамматической темы ―обособленные слова‖ в образовательном процессе. Ученый Г.Бегалиев, который станет ценным ресурсом в рамках обновленной обра- зовательной программы в научно-методическом труде особое внимание уделяет изучению данной темы. Однако в настоящее время эта работа ученого находится в архивах библио- течных музеев, что вызывает острую необходимость в создании и переиздании электронной версии учебников. Соответственно, это включает в себя более широкий доступ и использо- вание этого ценного образовательного материала в современных учебных заведениях. Грамматика и использование отдельных слов важны для развития навыков грамотной речи, что, в свою очередь, формирует у учащихся богатые языковые средства и способствует эффективному взаимодействию в языковой среде. Ключевые слова. Методика обучения казахскому языку, обособленные слова, мульти- медийные технологии, учебные платформы. Adverbs, adverbs and conjunctions occupy an important place in the formation of functional literacy and language competence of students, reflecting the main elements of the grammatical structure of the language. These language structures not only enrich speech, but also contribute to the more accurate and emotional expression of thoughts. This article emphasizes the importance of the grammatical topic ―isolated words‖ in the educational process. Scientific research, which will become","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"86 3-4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139262711","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ҚАЗАҚ ЖАЗУЫНЫҢ РЕФОРМАЛАРЫ: ДИАХРОНДЫҚ ЭКСКУРСИЯ","authors":"И.С. Муратбаева","doi":"10.51889/2959-5657.2023.85.3.004","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2959-5657.2023.85.3.004","url":null,"abstract":"Внедрение нового алфавита на основе латинской графики на текущее время сопряжено со множеством социологических, экономических, лингвистических и других сопутствующих проблем. При этом необходимо учесть опыт прошлого, т.к. внедрение латинской графики в 1929 г. также было насыщен различными предшествующими событиями, в которых отражались множество противоречивых мнений и взглядов. Диахронический анализ реформ казахской письменности в период внедрения латиницы в предвоенные годы дает понять и выявить сильные и слабые стороны оппонентов, которые в своих выступлениях аргументированно выражали свои убеждения и взгляды. Их доводы в пользу того или иного мнения дает возможность более глубже осознать их точку зрения, причину их выбора той или иной позиций, уровень языковой компетенции. Ключевые слова: диахронический экскурс, латинский алфавит, арабская графика, звуковой строй, общее языкознание, казахское языкознание. Латын графикасына негізделген жаңа алфавитті енгізу қазіргі уақытта кӛптеген социо- логиялық, экономикалық, лингвистикалық және басқа да мәселелермен байланысты. 1929 жылы латын графикасын енгізу үдерісі бастапқыда кӛптеген қарама-қайшы пікірлер мен кӛзқарастарды кӛрсететін әртүрлі оқиғаларға толы болды. Ұлы Отан соғысына дейінгі жылдары латын әліпбиін енгізу кезеңіндегі қазақ жазуы реформаларының диахрондық талдауы қарсыластардың ӛз сӛздерінде сенімдері мен кӛзқарастарын дәлелді түрде білдіру барысында мықты және әлсіз жақтарын түсінуге және анықтауға мүмкіндік берді. Олардың бір немесе басқа пікірге қатысты дәлелдері олардың кӛзқарасын, белгілі бір позицияны таңдау себебін, тілдік құзыреттілік деңгейін тереңірек түсінуге мүмкіндік береді. Тҥйінді сӛздер: диахрондық экскурсия, латын әліпбиі, араб графикасы, дыбыстық жүйе, жалпы тіл білімі, Қазақ тіл білімі. The introduction of a new alphabet based on Latin graphics for the current time is associated with many sociological, economic, linguistic and other related problems. At the same time, it is necessary to take into account the experience of the past, since the introduction of Latin graphics in 1929 was also saturated with various previous events, which reflected many contradictory opinions and views. The diachronic analysis of the reforms of the Kazakh script during the introduction of the Latin alphabet in the pre-war years makes it possible to understand and identify the strengths and weaknesses of opponents who in their speeches argumentatively expressed their beliefs and views. Their arguments in favor of one or another opinion makes it possible to more deeply understand their point of view, the reason for their choice of one or another position, the level of language competence. Keywords: diachronic excursion, Latin alphabet, Arabic graphics, sound system, general linguistics, Kazakh language knowledge.","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"80 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139263141","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"KEY ASPECTS OF ASSESSMENT WITHIN AN INTEGRATED LESSON","authors":"Y. Y. Chzhan, A.L. Kozlova","doi":"10.51889/2021-3.1728-7804.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2021-3.1728-7804.03","url":null,"abstract":"The article deals with the assessment of school subjects in the framework of a multilingual learning environment. The authors analyze the features of assessing student performance in the context of subject-language integrated lessons, depending on their type. The importance of determining the purpose for which the assessment is carried out, as well as criteria for learning outcomes, communication skills is noted. Summative and formative types of assessment for integrated lessons are described, when the subject is assessed in a foreign language, samples of criteria are presented using the statements “can do”. The importance of feedback, building a dialogue with students about their successes and achievements, the need to teach students self-assessment is noted.","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132991070","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"LITERARY HERITAGE OF MASHKHUR ZHUSUP KOPEYULY: PRESENT AND PAST","authors":"B. Abdigaziuly","doi":"10.51889/2021-3.1728-7804.04","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2021-3.1728-7804.04","url":null,"abstract":"The article is devoted to the study of the literary heritage of the famous poet, philosopher, historian Mashhur Zhusup Kopeyuly, who lived in the second half of the XIX-early XX centuries. The more complicated the fate of the poet, more accurately describing the social realities of his time and the situation of life in the country, the more difficult his works reached the people. Briefly considering the poet's work from the first articles, the article analyzes the creative path of a famous scientist now working in the field of popular science. Mashhur Zhusup Kopeevich was a famous person of his time, a spiritual leader, and a master of deep teachings. The name of mashhur Zhusup remained in the heart of the country not only for his poetry, but also for his Holy, devout, piety and amazing way of life, unlike anyone else. The poet's work, through its rich channels of spiritual experience, saturates the people with religious and moral values. In accordance with the domestic demand of the population for the works of the poet, the research channels of Mashkhurtu are also expanding.","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123153985","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"LINGUO-PHILOSOPHICAL MEANING OF THE CONCEPT “SOLITUDE” IN BOLAT SHARAKHYMBAY'S POETRY","authors":"Y. Kasenov","doi":"10.51889/2021-3.1728-7804.08","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2021-3.1728-7804.08","url":null,"abstract":"The article considers the linguo-philosophical meaning and peculiarities of the use of the concept of “personality” in the poetry of the poet Bolat Sharakhimbay. It is established that the concept of “solitude” is semantically compatible with the linguistic unity of loneliness. Their semantic similarity has been studied in detail. The distinction between the concepts of “loneliness” and “solitude” is proved by examples from the poems of the poet. Although the tokens “loneliness” and “solitude” are mutually rooted, it is shown that their semantic colors are different depending on the purpose of use in the work. It was noted that the phraseology that complements the concept of “solitude” was used by the poet with his own skill and their connection with the national identity. It is said that the phraseology in the poetry of the poet Bolat Sharakhymbay clearly shows one of the manifestations of the poet's attitude to “loneliness” and life experiences. It was found that the word “alone” in the poetry of the poet Bolat Sharakhymbay is more clearly expresses “loneliness”, not only in the sense of “alone”. It is also described that the phraseological units in the poems of the poet are used interchangeably with other units. The article provides a detailed analysis of the causes of forgetfulness, loneliness, and shortness of breath. The reasons why the poet's thoughts and views on loneliness are reflected in the poems are also mentioned.","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125353423","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE INTEGRITY OF MAN AND NATURE IN ORALKHAN BOKEI`S WORKS","authors":"B. Abdigaziuly, K.K. Atolla","doi":"10.51889/2021-3.1728-7804.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2021-3.1728-7804.05","url":null,"abstract":"Oralkhan Bokei is a unique person who has his own style in the world of literature. He describes accurately the truth of society, evil intent and noble qualities in human being by combining descriptions of nature and man. He is the writer who showed the charm of literary words with his own unique style. When mentioning the great Altai, we immediately think of Oralkhan Bokei. His sensual descriptions of the mysterious nature, his ability to create a beautiful image in reader`s mind, the style of speech set him apart from his contemporaries. The article deals with the relationship between man and nature, and their unity in Oralkhan Bokei`s works. Writer`s life and works are described. Writer`s skill in connecting situations in human`s life with natural phenomena is analyzed. The excerpts describing the Great Altai and natural phenomena were taken from the stories “Atau kere”, “Muztau”, “Saitan kopir” and analyzed, the integrity of man and nature is proven.","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126751404","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"STRATEGIES AND TACTICS OF SMALL TALK AS COMPONENTS OF INTERCULTURAL BUSINESS COMMUNICATION","authors":"M.A. Khavronskaya, I.P. Marunova","doi":"10.51889/2021-3.1728-7804.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2021-3.1728-7804.10","url":null,"abstract":"The article examines the problem of business communication and inclusion of phatic communication in the form of small talk while developing communicative skills of university students when studying Business Communication in English. Strategies and tactics of the English phatic genre of small talk are structurally analyzed from the point of view of linguistic means. The authors conclude that an adequate choice of strategies and tactics for small talk aimed at successful conduct of intercultural business communication is the social skill necessary for university students.","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"271 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133313816","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"DIDACTICAL POSSIBILITIES OF CLIL TECHNOLOGY IN TEACHING RUSSIAN LANGUAGE TO HISTORICAL STUDENTS AT A PEDAGOGICAL UNIVERSITY","authors":"A. Umarova, G. Kazhigaliyeva","doi":"10.51889/2021-3.1728-7804.09","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2021-3.1728-7804.09","url":null,"abstract":"The article examines the issues of the systemic use of CLIL technology in teaching the Russian language to students-historians at a pedagogical university. The urgency of introducing innovative methods into the learning process is substantiated, including the use of Content and Language Integrated Learning (CLIL) in the linguistic educational process, which makes it possible to combine the study of a language and a special subject, thus expanding the general educational space through a functional approach. to language learning. The article describes the content of the survey conducted by the authors among 1st year students of the history profile, specialties \"History\" and \"History-geography\" of Abai Kazakh National Pedagogical University. The subject of the survey of students was to identify the language needs and opinions of students regarding the use of CLIL technology in Russian language classes. The results of the survey made it possible to assert that the formation of professional-communicative, cultural-communicative competencies in the classroom in the Russian language through the CLIL technology allows you to learn the language, simultaneously activating knowledge from the subject area.","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126116220","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE USE OF NEWSPAPER TEXTS IN THE PROCESS OF STUDYING THE RUSSIAN LANGUAGE AT THE UNIVERSITY (legal profile)","authors":"R.I. Bekisheva","doi":"10.51889/2021-3.1728-7804.07","DOIUrl":"https://doi.org/10.51889/2021-3.1728-7804.07","url":null,"abstract":"The article deals with using newspaper texts in Russian language classes as additional educational material. The author offers a system of tasks for the formation of language competence and development of student’s communication skills of non-language faculties based on the study of stylistic and linguistic features of newspaper and journalistic texts.","PeriodicalId":305978,"journal":{"name":"BULLETIN Series of Philological Sciences","volume":"116 27","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120823830","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}