Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine最新文献

{"title":"«СУСПІЛЬСТВО 5.0». АРХІТЕКТОНІКА ОСВІТИ В УМОВАХ П’ЯТОЇ ПРОМИСЛОВОЇ РЕВОЛЮЦІЇ: ВИКЛИКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ","authors":"P. Saukh, I. Saukh","doi":"10.37472/v.naes.2023.5223","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5223","url":null,"abstract":"У статті репрезентовано філософський погляд на логіку й перспективи становлення «Суспільства 5.0» (Super Smart Society), яке є реакцією на експоненційні інформаційно-комунікаційні технології «індустрії 4.0» та відповідає технологічній реальності завтрашнього дня. Концепт «Суспільства 5.0» продукує формування нового типу культури, нового типу цивілізованості. Використовуючи різні інновації, створені в добу цифровізації четвертої промислової революції, «Суспільство 5.0» націлене на синтез найкращих досягнень цифрового й людського світу та синергію людини і штучного інтелекту. Його імперативи передбачають якісний розвиток людського капіталу на основі створення широких можливостей для самоактуалізації, самореалізації та самовираження людини. Воно постає певною людиноцентричною концепцією суспільства, де фізичне середовище і кіберпростір стають єдиним цілим задля вирішення соціально-гуманістичних проблем та створення умов для стійкого економічного зростання і досягнення загального добробуту. Тут ідеться про архіважливість глобального розвитку світу, який має дати відповідь на гуманітарні, техногенні виклики сьогодення, забезпечивши розвиток науки й техніки у гармонії з інтересами кожного члена соціуму. Доведено, що тектонічні зрушення в напрямі нового типу суспільства вимагають системної трансформації сучасної освіти, яка має отримати техногенно-гуманістичне спрямування. Цифровізація освітнього процесу, цифрова грамотність за умов «Освіти 5.0», безперечно, матиме важливе значення, однак тут вона вже виступає лише фактором, а не метою. Усе це потребує розроблення адаптивної стратегії, яка б заклала підвалини нової парадигми освіти, її конкурентоспроможності в європейському та світовому просторах, виховання покоління молоді, що буде захищеним і мобільним на ринку праці, здатним робити особистісний духовно-світоглядний вибір, матиме необхідні знання, навички й компетентності для навчання протягом життя. Концептуальним ядром нового типу освіти, її життєдайною платформою має бути гуманітарна парадигма.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"30 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139006041","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"З ДОСВІДУ МЕРЕЖЕВОЇ ВЗАЄМОДІЇ ІНСТИТУТУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ І ОСВІТИ ДОРОСЛИХ ІМЕНІ ІВАНА ЗЯЗЮНА НАПН УКРАЇНИ ТА ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ","authors":"L. Lukianova","doi":"10.37472/v.naes.2023.5221","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5221","url":null,"abstract":"Висвітлено результати мережевої взаємодії Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України із закладами вищої педагогічної освіти. Обґрунтовано методологію партнерської взаємодії, яка ґрунтується на системному і діяльнісному підходах, що забезпечують спільну діяльність інституцій-партнерів з метою досягнення синергетичного ефекту педагогічного партнерства. Зазначено, що Інститут здійснює консультативну, методичну, психологічну підтримку суб’єктів взаємодії, а також підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників, проводить експертну оцінку програм розвитку працівників закладів вищої освіти. Інституції-партнери беруть участь у спільній експериментальній і проєктній діяльності, сприяють проведенню апробації і впровадженню результатів дослід-жень, підтримують технологічний трансфер. Представлено результати мережевої взаємодії, які репрезентовано у п’яти контекстах: науково-методичному, експериментальному, науково-організаційному, просвітницькому, інформаційно-ресурсному, реалізація яких відбувається на трьох рівнях (інституційному, міжгалузевому, міжнародному). Визначено перспективи поглиблення мережевої взаємодії.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"5 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138979314","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ОПТИМІЗАЦІЯ ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я ОСОБИСТОСТІ В ПРОЦЕСІ АКТИВНОГО СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ПІЗНАННЯ","authors":"T. Yatsenko","doi":"10.37472/v.naes.2023.5222","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5222","url":null,"abstract":"Зміст статті спирається на результати розробленого автором методу «Активне соціально-психологічне пізнання» (АСПП), що розкриває можливості оптимізації психічного здоров’я людини, завдяки розв’язанню нею внутрішніх стабілізованих суперечностей психіки. Можливості оптимізації психіки іншої людини є взаємопов’язаними, як і залежними від адекватності діагностико-корекційного процесу АСПП. Йдеться про об’єктивування та розв’язання особистісної проблеми особи (внутрішньої стабілізованої суперечності). Дослідження в групах АСПП передбачає не лише увагу до вивчення онтогенетичних чинників формування психіки, а й до їхнього філогенетичного-семантичного наповнення.Проведене дослідження в групах АСПП охоплює не лише онтогенетичні чинники розвитку психіки, а й філогенетичні, задані архаїчним спадком людства. Тому глибинне пізнання передбачає процес візуалізації психіки суб’єкта, що сприяє оптимізації пізнання архаїчно заданих чинників, завдяки переведенню їх у площину спостереження. Дієвість архаїчного спадку людства окреслено нами категорією «Зверх-Воно» (або «Зверх-Ід»), що дало змогу нам довершити «Модель внутрішньої динаміки психіки». Знахідки останнього року сприяли конкретизації архаїчного спадку людства, як і його впливу на психіку сучасної людини, що підтверджують подані в статті ілюстрації в «Додатку». Глибинна психокорекція психіки суб’єкта (методом АСПП) упереджує архаїчність нашарувань на особистісну проблематику сучасної людини, особливо це є важливим для майбутнього психолога.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"4 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138980587","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ПРО ВИКОНАННЯ У 2023 р. ТА В ЦІЛОМУ ПРОГРАМИ СПІЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ТА НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ НА 2021-2023 рр.","authors":"Vasyl Kremen, Volodymyr Lugovyi, O. Topuzov, Iryna Reheilo","doi":"10.37472/v.naes.2023.5220","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5220","url":null,"abstract":"У статті підсумовано основні результати виконання у 2023 р. та в цілому Програми спільної діяльності Міністерства освіти і науки України та Національної академії педагогічних наук України на 2021-2023 рр., представлені на засіданні Президії НАПН України. Реалізація Програми відбувалася у кризових для країни та її освіти умовах спочатку поширення пандемії COVID-19 (2021 р.), а потім повномасштабної російсько-української війни (2022-2023 рр.). Незважаючи на складні умови, заплановані заходи Програми успішно виконані, а об’єднання зусиль фахівців МОН та учених НАПН сприяло ефективному науковому, методичному та інформаційному супроводу розвитку сучасної освіти, розв’язанню актуальних проблем, що постали перед освітою країни.Серед найважливіших результатів виконання Програми підготовка нових концепцій та стратегій, зокрема концептуальних засад профільної середньої освіти, стратегії військово-патріотичного виховання дітей та молоді, участь у робочих групах з розроблення законопроєктів «Про дошкільну освіту», «Про професійну освіту»; «Про освіту дорослих» та ін., оновлення освітніх стандартів, створення навчально-методичного забезпечення (освітніх та навчальних програм, посібників, підручників). Зокрема, у 2023 р. підготовлено комплект навчально-методичного забезпечення навчальних предметів/інтегрованих курсів, що охоплює усі освітні компоненти типового навчального плану для 7-х класів, раніше це здійснено для 5-х і 6-х класів. Експертну діяльність вчених академії реалізовано у складі колегії МОН, Наукової ради, Науково-методичної ради (науково-методичних комісій/підкомісій), предметних (галузевих) експертних комісій та експертних груп профільного міністерства. Окреслено завдання подальшої діяльності академії у співпраці з профільним міністерством на найближчу перспективу.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"49 38","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138588331","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ КОМБАТАНТІВ І ЦИВІЛЬНОГО НАСЕЛЕННЯ: НАЯВНИЙ СТАН ТА ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ","authors":"M. Sliusarevskyi","doi":"10.37472/v.naes.2023.5219","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5219","url":null,"abstract":"Наукову доповідь присвячено проблемі задоволення потреб суспільства й держави в професійній психологічній підтримці. Зазначено, що породжені локальною війною на Донбасі психологічні виклики вперше в історії України привернули увагу органів влади до цієї проблеми, однак кроки в напрямі її вирішення впродовж перших восьми років російсько-української війни залишалися не доведеними до свого логічного завершення, не вибудувались у цілісну систему і, отже, не відповідали повною мірою наявним викликам. Повномасштабне російське вторгнення в Україну призвело до багатократного зростання кількісних показників і глибини психотравматизації комбатантів і цивільних громадян, що незрівнянно збільшує соціальну та економічну ціну допущених раніше недоліків і прорахунків у вирішенні обговорюваної проблеми. Проаналізовано стан психологічного забезпечення в секторі безпеки й оборони та психологічної допомоги цивільному населенню, яке потерпає від війни. Розкрито основні причини незадовільного стану проблеми, що полягають, зокрема, в недостатньому розвитку вітчизняної психологічної науки і психологічної освіти. Запропоновано конкретні шляхи вирішення проблеми психологічної підтримки комбатантів і цивільного населення в національному масштабі.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"53 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138595187","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОХОРОНИ ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ В ЧАСИ ВІЙНИ: ПИТАННЯ ТЕОРІЇ І МЕТОДОЛОГІЇ","authors":"Vitalii Panok","doi":"10.37472/v.naes.2023.5218","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5218","url":null,"abstract":"Проблеми охорони психічного здоров’я українського суспільства в контексті нового, посткатастрофного досвіду набули особливої актуальності в умовах війни. А це вимагає оновлених підходів до предмету наукових досліджень, вдосконалення методик, методів і технологій освітньої діяльності та психологічного практикування. У статті проаналізовано досягнення установ Національної академії педагогічних наук України та визначено низку проблем і пріоритетів подальшої діяльності. Зокрема: необхідність оновлення дидактичних підходів до освіти у зв’язку з умовами постінформаційного суспільства, переосмислення позиції педагога в освітньому процесі, оновлення методології надання психолого-педагогічної допомоги на основі теорії «зони найближ-чого розвитку» та посткатастрофного зростання, оновлення норм психічного розвитку особистості, оновлення розуміння інклюзивності як практики застосування в освіті й суспільстві загалом, дослідження проблем життєвих смислів, цілей та цінностей особистості. Наголошено на необхідності скоординованого розгортання експериментальних досліджень та впровадження їх результатів в освітянську і соціальну практику.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"143 15","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138598862","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ПРО РОЗРОБЛЕННЯ В ІНСТИТУТІ СОЦІАЛЬНОЇ ТА ПОЛІТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ НАПН УКРАЇНИ ПРОБЛЕМ ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ І ПСИХОЛОГІЧНОЇ БЕЗПЕКИ МОЛОДІ","authors":"С.Л. Чуніхіна","doi":"10.37472/v.naes.2023.5217","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5217","url":null,"abstract":"Представлено результати розроблення Інститутом соціальної та політичної психології НАПН України проблем психологічної безпеки і психологічного благополуччя молоді в межах двох планових наукових досліджень «Психологічні чинники готовності індивідуальних і колективних суб’єктів до конструктивної поведінки у надзвичайних ситуаціях» (2020-2022 рр.), «Інноваційні психологічні засоби розвитку медіаосвіти в Україні» (2020-2022), і трьох досліджень, що виконувалися на підставі конкурсних відборів НАПН України: «Критерії заподіяння аудіовізуальною продукцією негативного впливу на психологічне благополуччя дітей різного віку» (за конкурсним відбором у 2021 р. прикладних наукових досліджень щодо підтримки молодих учених, які працюють/навчаються в наукових установах НАПН України), «Організаційні принципи і соціально-психологічні засоби поственції суїциду (буліциду) в закладі освіти» та «Соціально-психологічні технології кризової взаємодії педагогічної спільноти, сім’ї та громади з питань третинної профілактики суїцидів у закладі освіти» (за конкурсними відборами у 2021 і 2022 рр. наукових досліджень з проблем розвитку освіти, що потребують невідкладного розгляду).","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"93 23","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138606102","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ОЛЕКСАНДР ІВАНОВИЧ БУГАЙОВ: УЧИТЕЛЬ. ВЧЕНИЙ. ГРОМАДЯНИН (ДО 100-РІЧЧЯ ВІД ДНЯ НАРОДЖЕННЯ)","authors":"Олег Михайлович Топузов, Олександр Іванович Ляшенко, Микола Васильович Головко","doi":"10.37472/v.naes.2023.5216","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5216","url":null,"abstract":"У статті висвітлено життєвий шлях та науковий доробок Олександра Івановича Бугайова – відомого вченого в галузі методики навчання фізики й астрономії, доктора педагогічних наук, професора, почесного академіка Національної академії педагогічних наук України, засновника науково-методичної школи, відомої своїми результатами як в Україні, так і за її межами. Обґрунтовано роль ученого в розвитку сучасної дидактики фізики та освітньої практики, значення його фундаментальних наукових праць для розбудови шкільної фізичної й астрономічної освіти в Україні, утвердження освітньої парадигми компетентнісного навчання, розроблення інноваційного змісту навчання фізики в закладах загальної середньої освіти та його навчально-методичного забезпечення, становлення національного підручника фізики. Акцентовано на активній громадянській позиції О.І. Бугайова, його багаторічній творчій і наставницькій діяльності як засновника наукової школи методики навчання фізики, ролі у підготовці плеяди науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації для закладів вищої освіти та наукових установ України і зарубіжжя.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"118 40","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138608283","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"МЕДВИН ТА ЙОГО МЕШКАНЦІ, ТРАДИЦІЇ СУПРОТИВУ ТА КУЛЬТУРНОГО ЄДНАННЯ: КРОКИ СПІВПРАЦІ ДЕРЖАВНОЇ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОЇ БІБЛІОТЕКИ УКРАЇНИ ІМЕНІ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО І МЕДВИНСЬКОЇ ПУБЛІЧНОЇ БІБЛІОТЕКИ","authors":"Олена Леонідівна Мерзлякова, Катерина Юріївна Сіроштан","doi":"10.37472/v.naes.2023.5215","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5215","url":null,"abstract":"У статті висвітлено досвід інтеграції просвітницьких, наукових та культурних ініціатив задля активізації національної самосвідомості та відчуття єдності українців. Автори презентують два паралельних проєкти — «Розвиток резильєнтності освітян» (спікер О. Мерзлякова) та «Діяльність культурно-просвітницького клубу «Історичні мандри» (спікер К. Сіроштан). Інтеграція цих проєктів стала можливою завдяки налагодженню тісної співпраці відділу наукового інформаційно-аналітичного супроводу освіти Державної науково-педагогічній бібліотеки України імені В.О. Сухомлинського Національної академії педагогічниї наук України (директор Л. Березівська, завідувач відділу М. Ростока) з Медвинською публічною бібліотекою Медвинської сільської ради (Л. Рибченко) під патронатом Відділу культури та туризму Медвинської сільської ради (начальник відділу М. Василенко). Висвітлено досвід діяльності Медвинської публічної бібліотеки в умовах супротиву українського народу військовій російській агресії. Наголошено на ролі бібліотеки Медвина як центру патріотичного, просвітницького, культурного єднання сельчан та багатьох інших українців, які знайшли прихисток у Медвині в часи військової навали. Констатовано, що досвід діяльності бібліотеки Медвина заслуговує на увагу не тільки бібліотечних працівників, а й освітян, науковців та всіх патріотично налаштованих громадян України, які мають активну громадянську позицію й шукають шляхи національного єднання та культурного розвитку. Резюмовано, що в контексті забезпечення об’єктивною практико-орієнтованою базою прикладного наукового дослідження «Інформаційно-аналітичний супровід цифрової трансформації освіти і педагогіки: вітчизняний і зарубіжний досвід» (2023-2025 рр.) відділу наукового інформаційно-аналітичного супроводу освіти ДНПБ імені В.О. Сухомлинського налагодження активних культурно-просвітницьких і дослідницьких взаємозв’язків є актуальним і своєчасним. Укладено двосторонню угоду про співпрацю ДНПБ імені В.О. Сухомлинського і Медвинської публічної бібліотеки. Подію присвячено до Всеукраїнського дня бібліотек та Міжнародного дня шкільних бібліотек.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"56 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139224386","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ПРОФЕСІЙНЕ СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ: ПРОБЛЕМИ І ПЕРСПЕКТИВИ (за результатами ХІІ Міжнародної науково-практичної конференції)","authors":"Сергій Анатолійович Матюх, Ірина Василівна Андрощук","doi":"10.37472/v.naes.2023.5214","DOIUrl":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5214","url":null,"abstract":"У статті схарактеризовано проведення ХІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи» на базі Хмельницького національного університету відповідно до плану роботи Міністерства освіти і науки України та Національної академії педагогічних наук України. Її проведення започатковано у 2001 р. Відмічено організаторів цьогорічної конференції, науково-програмний та організаційний комітет. Схарактеризовано порядок роботи конференції, яка проходила у змішаному форматі з використанням платформи ZOOM та прямої трансляції на YouTube каналі, що дало змогу залучити максимально всіх учасників і бажаючих приєднатися до роботи конференції та перегляду її засідань. Зазначено, що відповідно до програми конференції проведено урочисту церемонію нагородження лауреатів громадської відзнаки Срібна медаль «Василь Зеньковський»; два пленарних засідання; вісім секційних засідань: «Теоретико-методологічні засади професійного становлення особистості», «Професійне становлення і кар’єрний розвиток особистості в умовах воєнного стану і повоєнної відбудови України», «Теоретичні й методичні засади підготовки вчителя трудового навчання та технологій, педагога професійного навчання, андрагога в умовах воєнного стану і повоєнної відбудови України», «Забезпечення якості професійної і вищої освіти в умовах євроінтеграції», «Реалізація завдань Нової української школи: проблеми та перспективи», «Науково-методичне забезпечення розвитку професійної освіти в умовах цифровізації», «Професійна освіта і навчання різних категорій дорослого населення: вітчизняний і зарубіжний досвід», «Педагогічна і мистецька освіта: проблеми та перспективи розвитку»; круглий стіл «Забезпечення якості професійної освіти в умовах воєнного стану та перспектив повоєнної відбудови України». Розкрито основні аспекти проведення ХІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи» у 2023 р., зміст окремих доповідей на пленарних та секційних засіданнях, під час роботи круглого столу; схарактеризовано висновки і рекомендації за результатами проведення конференції.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"110 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139259689","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}