PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum最新文献_第2页

PENERAPAN METODE PERMAINAN DALAM MENINGKATKAN TEKNIK PASSING BAWAH BOLA VOLI SISWA SEKOLAH DASAR 游戏方法的应用，以改善小学生的排球技巧

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-05-30 DOI: 10.59966/pandu.v1i2.126

Gilang Achmad Marzuki, Agung Setyawan

引用次数: 0

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS AKSARA JAWA KELAS III MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-05-30 DOI: 10.59966/pandu.v1i2.146

Ramadhani Oktavia Rahma, Agung Setyawan

{"title":"PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS AKSARA JAWA KELAS III MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE","authors":"Ramadhani Oktavia Rahma, Agung Setyawan","doi":"10.59966/pandu.v1i2.146","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i2.146","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi karena sebagian besar siswa SD memandang materi aksara Jawa sukar dipelajari karena peserta didik cenderung sukar untuk menghafal bentuk tulisan aksara Jawa yang beragam. Penelitian ini bertujuan guna meningkatkan kemampuan menulis aksara jawa melalui model pembelajaran kooperatif tipe scramble pada siswa kelas III SDN II Pengumbulanadi. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas agar dapat mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam menulis aksara Jawa. Subjek penelitian ini yaitu 10 siswa kelas III SDN II Pengumbulanadi. Instrument dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, tes, dokumentasi, dan catatan lapangan.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan secara signifikan saat peneliti menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe scramble. Ketika pelaksanaan pra siklus diperoleh nilai rata-rata 53, siklus I nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 61 dan hanya 5 peserta didik yang tuntas. Sedangkan di siklus II seluruh peserta didik telah tuntas dengan diperoleh nilai rata-rata kelas 78. Menurut hasil penelitian tersebut, ditarik kesimpulan bahwa tejadi peningkatan kemampuan menulis aksara jawa ketika model pembelajaran tipe scramble.","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116044860","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS PERILAKU BULLYING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR 欺凌行为分析小学生的动机

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-05-30 DOI: 10.59966/pandu.v1i2.127

Riska Candrawati, Agung Setyawan

{"title":"ANALISIS PERILAKU BULLYING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR","authors":"Riska Candrawati, Agung Setyawan","doi":"10.59966/pandu.v1i2.127","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i2.127","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk memahami (1) jenis-jenis bullying yang terjadi di SDN Tanjung Jati 2 Kamal, (2) dampak yang ditimbulkan dari bullying terhadap motivasi belajar siswa di SDN Tanjung Jati 2 Kamal, dan (3) kontribusi apa saja yang sudah dilakukan oleh sekolah dalam menangani bullying. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan. Peneliti terjun langsung ke lapangan untuk mengumpulkan data yang diperlukan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tindakan bullying yang sering terjadi di SDN Tanjung Jati 2 Kamal meliputi bullying fisik, bullying verbal, dan bullying mental. Bullying fisik melibatkan tindakan kekerasan fisik terhadap siswa, seperti pukulan atau tendangan. Bullying verbal mencakup penghinaan, ejekan, atau ancaman yang dilakukan secara lisan. Bullying mental melibatkan tindakan intimidasi, isolasi, atau penolakan sosial yang berdampak pada kesejahteraan emosional siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa bullying memiliki dampak negatif terhadap motivasi belajar siswa di SDN Tanjung Jati 2 Kamal. Siswa yang menjadi korban bullying cenderung mengalami penurunan motivasi belajar, kecemasan, dan gangguan emosional. Selain itu, penelitian ini juga mengungkapkan bahwa sekolah telah melakukan beberapa upaya dalam menangani bullying, namun masih diperlukan langkah-langkah yang lebih efektif dan terintegrasi untuk mengatasi masalah ini.","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132338764","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL SCIENCE, TECHNOLOGY AND SOCIETY PADA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN TAMPOJUNG TENGGINA 通过科学、技术和社会的社会模式提高学生批判性思维能力

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-05-30 DOI: 10.59966/pandu.v1i2.143

Dzkri Wahyu Ramadhani, Agung Setyawan

{"title":"PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL SCIENCE, TECHNOLOGY AND SOCIETY PADA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN TAMPOJUNG TENGGINA","authors":"Dzkri Wahyu Ramadhani, Agung Setyawan","doi":"10.59966/pandu.v1i2.143","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i2.143","url":null,"abstract":"Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas IV di SDN Tampojung Tenggina melalui penerapan model Science, Technology, and Society (STS). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan melibatkan 30 peserta didik sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas yang melibatkan guru dan peserta didik sebagai partisipan utama. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi kelas, lembar kerja peserta didik, dan wawancara dengan guru serta peserta didik. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan metode analisis kualitatif, yaitu dengan mengidentifikasi pola dan tema yang muncul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model STS secara konsisten dan terstruktur dalam pembelajaran IPS mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Pada awal penelitian, peserta didik menunjukkan kemampuan berpikir kritis yang terbatas, namun setelah melalui dua siklus penerapan model STS, terjadi peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kritis mereka. Peserta didik mampu mengidentifikasi masalah-masalah sosial, menganalisis dampak teknologi terhadap masyarakat, serta merumuskan solusi dan mengambil keputusan secara kritis. Dalam kesimpulannya, penerapan model STS dalam pembelajaran IPS kelas IV di SDN Tampojung Tenggina efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Guru sebagai fasilitator pembelajaran memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk berpikir kritis. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah melakukan penelitian serupa dengan melibatkan lebih banyak variabel pengukuran, serta mengadakan pelatihan bagi guru dalam mengimplementasikan model STS dalam pembelajaran IPS","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"86 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126251507","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS II SDN NGLUMBER 1 通过第二年级学生的发现学习模式提高了科学的成绩

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-05-30 DOI: 10.59966/pandu.v1i2.124

Indah Wahyu Nur Cahyani, A. Setyawan

{"title":"PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS II SDN NGLUMBER 1","authors":"Indah Wahyu Nur Cahyani, A. Setyawan","doi":"10.59966/pandu.v1i2.124","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i2.124","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatar belakangi oleh fakta yang masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas II SDN Nglumber 1. Hal ini menentukan dengan hasil belajar siswa yang nilainya dibawah KKM. Model discovery dapat menggambarkan pengganti untuk menumbuhkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu peneliti terdorong untuk melaksanakan penelitian lebih lanjut mengenai model discovery dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui berapa banyak siswa yang bisa untuk penerapan model discovery dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SDN Nglumber 1. Jenis penelitian ini yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Nglumber 1. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Berlandaskan hasil penelitian yang dilaksankan, maka dapat dikenai bahwa dengan menerapan model discovery dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN Nglumber 1 dalam mata pelajaran IPA dari sebelum tindakan, siklus I, siklus II. Pada sebelum tindakan diketahui 6 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal 21%, pada siklus I diketahui 17 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal 59%, pada siklus II dikeltahui 26 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal 90%. Oleh sebab itu dapat diambil kesimpulan bahwa dengan menerapkan model discovery dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN Nglumber 1 dalam mata pelajaran IPA.","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125027317","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SING A SONG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SDN KAUMAN II 使用SING A SONG学习方法来提高四年级学生的IPAS成绩:SDN KAUMAN II

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-05-30 DOI: 10.59966/pandu.v1i2.144

Eka Maya Kusuma, Agung Setyawan

{"title":"PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SING A SONG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SDN KAUMAN II","authors":"Eka Maya Kusuma, Agung Setyawan","doi":"10.59966/pandu.v1i2.144","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i2.144","url":null,"abstract":"Metode pembelajaran yang merupakan alat atau cara yang digunakan pendidik untuk mencapai tujuan pembelajaran sangat penting dikaji atau diteliti. Bermacam-macam metode pembelajaran yang ada namun guru biasanya hanya mengangkat metode ceramah sebagai metode pembelajaran. Dilakukan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran sing a song dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Sing a song yang merupakan salah satu metode pembelajaran melibatkan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan menggunakan teknik penelitian Kemmis dan MC Taggart. Penelitian ini dilakukan di salah satu SDN kauman II dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas IV dengan jumlah siswa sebanyak 22 anak sebagai sampel penelitian. Data diperoleh dari nilai tes yang dilakukan dengan memberikan soal berupa pilihan ganda dan beberapa data hasil wawancara dan observasi sebagai data pendukung. Dari hasil penelitian nilai rata-rata hasil belajar siswa sebelum menggunakan metode sing a song sebesar 69,55. Setelah menggunakan metode sing a song rata-rata hasil belajar siswa meningkat, pada siklus I sebesar 76,36 dan pada siklus II sebesar 84,09. Dari rata-rata hasil belajar siswa yang ada, metode sing a song dinilai efektif digunakan dengan nilai keberhasilan sebesar 59,09% pada siklus I dan 81,81% pada siklus II. Hasil tersebut menunjukkan bahwa metode ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 22,72%. Metode sing a song dinilai cocok diterapkan di sekolah dasar, namun penerapan metode ini harus diimbangi dengan penggunaan media yang menarik agar siswa tidak bosan dengan metode yang ada.","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"76 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132930563","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MENDALAMI LIVING QUR'AN: ANALISIS PENDIDIKAN DALAM MEMAHAMI DAN MENGHIDUPKAN AL-QUR'AN 对活古兰经的研究:对理解和使古兰经活跃的教育分析

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-05-30 DOI: 10.59966/pandu.v1i2.206

Ghulam Murtadlo, Anggrayny Khusnul Khotimah, Dina Alawiyah, Elza Elviana, Yanwar Cahyo Nugroho, Zulfi Ayuni

{"title":"MENDALAMI LIVING QUR'AN: ANALISIS PENDIDIKAN DALAM MEMAHAMI DAN MENGHIDUPKAN AL-QUR'AN","authors":"Ghulam Murtadlo, Anggrayny Khusnul Khotimah, Dina Alawiyah, Elza Elviana, Yanwar Cahyo Nugroho, Zulfi Ayuni","doi":"10.59966/pandu.v1i2.206","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i2.206","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari Living Qur'an dan peran pendidikan dalam memahami dan menghidupkan Al-Qur'an. Kajian Al-Qur'an tidak hanya terbatas pada teks dan tafsir, tetapi juga melibatkan fenomena sosial yang terkait dengan keberadaan Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari, yang disebut Living Qur'an. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis literatur dan pendekatan kualitatif. Data dari berbagai sumber seperti buku, artikel, dan penelitian sebelumnya digunakan untuk memahami konsep Living Qur'an dan peran pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Living Qur'an penting dalam kajian Al-Qur'an kontemporer. Living Qur'an mencerminkan Al-Qur'an yang hidup dalam masyarakat dan terkait dengan aspek sosial, budaya, dan praktik sehari-hari. Pendidikan memainkan peran penting dalam memahami dan menghidupkan Al-Qur'an dengan memberikan pemahaman yang lebih luas tentang konteks dan aplikasi Al-Qur'an dalam kehidupan nyata, serta mendorong implementasi nilai-nilai Al-Qur'an dalam praktek sehari-hari. Kesimpulannya, Living Qur'an dapat menjadi alternatif menarik dalam kajian Al-Qur'an. Melibatkan pendidikan dalam memahami Al-Qur'an dengan konteks sosial dan kehidupan nyata dapat mengembangkan pemahaman yang lebih kaya dan relevan tentang Al-Qur'an serta menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari.","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130087379","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGGUNAAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN GILI BARAT 在潜伏期方法的使用，以提高四年级学生的数学成绩

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-05-30 DOI: 10.59966/pandu.v1i2.128

Efifani Krimitha Saroro, A. Setyawan

{"title":"PENGGUNAAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN GILI BARAT","authors":"Efifani Krimitha Saroro, A. Setyawan","doi":"10.59966/pandu.v1i2.128","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i2.128","url":null,"abstract":"Penelitian ini untuk mengetahui dan menelaah tentang \"Upaya Meningkatkan Pembelajaran Matematika Menggunakan Metode Inkuiri SDN Gili Barat”. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan beberapa strategi pembelajaran matematika kontruktivistik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang melihat dan mendengar lebih dekat dan terperinci penjelasan dan pemahaman individual tentang pengalaman-pengalamannya. Strategi kontruktivistik dan metode inkuiri tersebut didasari dari adanya ketertarikan peneliti untuk mengkaji lebih mendalam mengenai fenomena yang dialami oleh informan kunci. Penelitian dilaksanakan di SDN Gili Barat Kamal . Informan dalam penelitian ini adalah guru, kepala sekolah,peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan beberapa teknik, yaitu; (a) observasi; (b) wawancara; dan (c) studi dokumentasi. Untuk menjamin keabsahan data dilakukan dengan beberapa upaya sebagai berikut: (a) memperpanjang masa pengumpulan data, (b) melakukan observasi secara terus-menerus dan sungguh-sungguh, (c) melakukan triangulasi, dan (d) melibatkan teman sejawat untuk berdiskusi. Dari hasil penelaahan dalam penelitian ini ditemukan adanya upaya dalam meningkatkan pembelajaran matematika, yang menghasilkan siswa yang berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, kreatif, gotong royong, rasa kebhinekaan. Kepala sekolah mendorong berbagai macam program partisipatif, unik, dan banyak inovasi untuk meningkatkan pembelajaran matematika. Memupuk kerja sama dengan guru-guru yang mendukung pemimpinnya berpartisipasi dalam mewujudkan upaya dalam peningkatan pembelajaran matematika di SDN Gili Barat.","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127144982","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE PADA SISWA KELAS 1 SDN TANJUNG JATI 2

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-05-30 DOI: 10.59966/pandu.v1i2.125

Cindy Erra Agustin, A. Setyawan

{"title":"PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE PADA SISWA KELAS 1 SDN TANJUNG JATI 2","authors":"Cindy Erra Agustin, A. Setyawan","doi":"10.59966/pandu.v1i2.125","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i2.125","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 dengan menggunakan pendekatan Whole language di SDN Tanjung Jati 2, Kecamatan Kamal, Kabupaten Bangkalan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Tindakan Kelas dengan melibatkan observasi langsung terhadap peserta didik dan penggunaan tes sebagai alat pengumpulan data. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, yaitu siklus satu dan siklus dua. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan membaca siswa kelas 1 di SDN Tanjung Jati 2, Kecamatan Kamal, Kabupaten Bangkalan. Pada siklus satu, persentase siswa yang mencapai Ketuntasan Minimal (KKM) dalam kemampuan membaca adalah sebesar 30%. Namun, pada siklus dua, persentase siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 78%. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan Whole language dalam pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat efektif meningkatkan kemampuan membaca peserta didik. Oleh karena itu, disarankan agar pendekatan Whole language terus diterapkan dalam proses pembelajaran di SDN Tanjung Jati 2 maupun sekolah-sekolah lainnya guna meningkatkan keterampilan membaca siswa.","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122250766","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penerapan Pembelajaran Aqidah Akhlak Berbasis Brainstorming Pada Kelas XI MIPA di MA Terpadu Kalimasada Plandaan Jombang 在综合的Kalimasada planbi Jombang，基于头脑风暴的Aqidah learning基于mind storming的maron在semipa课堂上

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-02-28 DOI: 10.59966/pandu.v1i1.23

Yolanda Ayuningtiyas, M. Dzikrul, Hakim Al Ghozali, Universitas KH.A, Wahab Hasbulloh

{"title":"Penerapan Pembelajaran Aqidah Akhlak Berbasis Brainstorming Pada Kelas XI MIPA di MA Terpadu Kalimasada Plandaan Jombang","authors":"Yolanda Ayuningtiyas, M. Dzikrul, Hakim Al Ghozali, Universitas KH.A, Wahab Hasbulloh","doi":"10.59966/pandu.v1i1.23","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i1.23","url":null,"abstract":"Artikel ini ini membahas tentang penerapan pembelajaran Aqidah Akhlak berbasis brainstorming di kelas XI MIPA MA Terpadu Kalimasada Plandaan Jombang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pertama, penerapan pembelajaran Aqidah Akhlak berbasis brainstorming pada siswa di MA Terpadu Kalimasada adalah siswa mampu menguasai materi dengan baik yang dibuktikan dengan hasil belajar siswa berupa nilai. Selain itu metode ini juga mampu menjadikan siswa lebih berani, kreatif, mandiri dan toleran terhadap pendapat mengenai suatu permasalahan yang terjadi. Kedua, kendala atau hambatan penerapan metode berbasis brainstorming dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di MA Terpadu Kalimasada adalah: pertama, peserta didik yang kurang pandai cenderung tidak dapat menangkap materi yang disampaikan. Kedua, alokasi waktu yang kurang memadai. Ketiga, siswa yang kurang pandai lebih mendominasi daripada siswa yang kurang pandai. Keempat, siswa yang cenderung pasif daripada siswa yang aktif. Kelima, tidak ada kesimpulan yang jelas.","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"118 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131719810","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0