PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum最新文献

PENERAPAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANG TUA DALAM MEMBENTUK PERILAKU SOPAN SANTUN ANAK 父母的人际沟通在塑造儿童礼貌行为中的应用

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-08-31 DOI: 10.59966/pandu.v1i3.505

Ameliana Juliana, Mega Nurrizalia, Shomedran

{"title":"PENERAPAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANG TUA DALAM MEMBENTUK PERILAKU SOPAN SANTUN ANAK","authors":"Ameliana Juliana, Mega Nurrizalia, Shomedran","doi":"10.59966/pandu.v1i3.505","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i3.505","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis penerapan komunikasi interpersonal orang tua dalam membentuk perilaku sopan santun anak pada keluarga pekerja buruh pabrik di Desa Lorok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Studi kasus digunakan untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang interaksi komunikasi interpersonal antara orang tua dan anak. Subjek penelitian terdiri dari enam orang, yaitu dua pasang orang tua dan dua anak. Data diperoleh melalui observasi langsung dan wawancara terstruktur. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat lima indikator utama dalam penerapan komunikasi interpersonal orang tua yang mempengaruhi perilaku sopan santun anak. Pertama, terkait sikap keterbukaan, anak cenderung enggan membuka diri kepada orang tua mengenai masalah-masalah yang dihadapinya baik di sekolah maupun di luar sekolah karena kurangnya waktu interaksi bersama orang tua. Kedua, terkait sikap positif, anak cenderung menunjukkan rasa hormat terhadap orang tua ketika mereka memberikan contoh perilaku sopan santun. Namun, jika interaksi dengan orang tua terbatas dan lebih banyak waktu dihabiskan dengan perangkat elektronik, anak cenderung kehilangan rasa hormat tersebut. Ketiga, terkait sikap kesetaraan, anak cenderung kurang merasa akrab dengan orang tua karena interaksi yang minim, sehingga seringkali komunikasi cenderung berlangsung dengan nada tinggi. Keempat, terkait sikap empati, orang tua cenderung lebih cenderung memberikan kritik daripada memahami perspektif anak, yang mengakibatkan anak sering kali merasa perlu untuk menyela ketika orang tua berbicara. Kelima, terkait sikap saling mendukung, orang tua cenderung memberikan dukungan terhadap tindakan positif yang dilakukan anak. Oleh karena itu, penting bagi orang tua untuk memperhatikan interaksi dan komunikasi dengan anak secara lebih intensif dan membuka ruang untuk anak mengungkapkan permasalahan dan pendapat mereka, sehingga dapat membentuk perilaku sopan santun yang lebih baik pada anak.","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"101 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139347216","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS IMPLEMENTASI PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK PADA KURIKULUM MERDEKA DI TK X KABUPATEN KUNINGAN 对库宁甘县 TK X 独立课程中儿童发展评估实施情况的分析

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-08-31 DOI: 10.59966/pandu.v1i3.558

Aina Kartika Rahayu, Jojor Renta Maranatha, Risty Justicia

{"title":"ANALISIS IMPLEMENTASI PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK PADA KURIKULUM MERDEKA DI TK X KABUPATEN KUNINGAN","authors":"Aina Kartika Rahayu, Jojor Renta Maranatha, Risty Justicia","doi":"10.59966/pandu.v1i3.558","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i3.558","url":null,"abstract":"Penilaian perkembangan anak usia dini merupakan suatu hal yang sangat penting bagi pendidik PAUD karena keterampilan dalam mengembangkan penilaian merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh setiap pendidik PAUD sebagai pendidik yang profesional. Penelitian ini berfokus pada penilaian perkembangan anak dalam Kurikulum Merdeka yang diterapkan di salah satu lembaga PAUD sekolah penggerak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi penilaian perkembangan anak pada Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-kanak X Kabupaten Kuningan yang berlokasi di Kabupaten Kuningan Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan seluruh guru di Taman Kanak-Kanak X Kabupaten Kuningan. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari empat proses yang saling berkaitan yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pengimplementasian penilaian Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-Kanak X Kabupaten Kuningan dilakukan dengan metode observasi membidik, penilaian yang dilakukan yaitu dengan empat teknik penilaian yaitu; catatan anekdot, ceklis, foto berseri, dan hasil karya. Penilaian tersebut dilakukan menyesuaikan kebutuhan siswa, kegiatan pembelajaran, serta capaian pembelajaran. Sehingga pada prosesnya guru memiliki kebebasan dalam memilih serta menentukan instrumen dan teknik penilaian.","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"15 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139347570","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

EFEKTIVITAS MODEL CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DAN CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING COMPOSITION) TERHADAP KETRAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS II SD Efektivitas model ctl (contextual teaching and learning) dan circ (cooperative integrated reading composition) terhadap ketrampilan membaca siswa kelas ii sd

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-08-10 DOI: 10.59966/pandu.v1i3.274

Afita Nur Aini Nur Aini, Agustina Tyas Asri Hardini

引用次数: 0

IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN PARTISIPATIF PADA MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN GEOGRAFI SMA KABUPATEN KARAWANG 参与式领导在卡拉旺地区高中地理教师审议中的实施情况

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-08-10 DOI: 10.59966/pandu.v1i3.416

Halimatusha’diah, Maulana Abduh Rajabi

{"title":"IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN PARTISIPATIF PADA MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN GEOGRAFI SMA KABUPATEN KARAWANG","authors":"Halimatusha’diah, Maulana Abduh Rajabi","doi":"10.59966/pandu.v1i3.416","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i3.416","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk membahas implementasi kepemimpinan partisipatif pada MGMP Geografi SMA Kabupaten Karawang. Fokus pembahasan ini adalah menganalisis manfaat, dampak dan kekurangan dari penerapan kepemimpinan partisipatif yang telah diterapkan. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan triangulasi data, reduksi, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi kepemimpinan partisipatif pada MGMP Geografi SMA Kab. Karawang tidak terlepas dari kekurangan dan manfaat besar yang dirasakan oleh pengurus dan anggota. Dampak yang dihasilkan adalah meningkatnya partisipasi, komunikasi, motivasi, kreativitas, inovasi, dan komitmen anggota dan pengurus dalam proses pengambilan keputusan dan dalam melaksanakan berbagai program kegiatan MGMP. Adapun kekurangan dari gaya kepemimpinan ini adalah lebih kepada proses pelaksanaan pengambilan keputusan yang cenderung memakan waktu lebih lama, berubah-ubah, penetapan keputusan yang terlalu banyak pertimbangan, dan berdampak juga pada pengeluaran biaya yang lebih besar.","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"47 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139351074","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

IDENTIFIKASI BENTUK PERMASALAHAN DI SATUAN PAUD AL-MITRA DESA MERANJAT II INDRALAYA SELATAN 确定南英德拉拉亚梅兰加特二村 al-mitra 学前班存在的问题

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-08-10 DOI: 10.59966/pandu.v1i3.345

Sonia Indika, Mega Nurrizalia, Azizah Husin

{"title":"IDENTIFIKASI BENTUK PERMASALAHAN DI SATUAN PAUD AL-MITRA DESA MERANJAT II INDRALAYA SELATAN","authors":"Sonia Indika, Mega Nurrizalia, Azizah Husin","doi":"10.59966/pandu.v1i3.345","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i3.345","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini yaitu mengidentifikasi bentuk permasalahan di Satuan PAUD Al-Mitra Desa Meranjat II Indralaya Selatan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini didapat melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian berjumlah 8 orang terdiri dari pengelola, pendidik, pemerintah desa, orang tua siswa dan tokoh masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan pembelajaran PAUD Al-Mitra berasal dari internal (dalam) dan eksternal (luar). Permasalahan internal (1) pembelajaran yang belum optimal karena pendidik mengalami kendala dalam menyusun perangkat pembelajaran, (2) kompetensi dan kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan yang kurang, (3) perlunya dorongan bagi peserta didik yang masih memiliki sifat manja supaya potensi yang ada pada dirinya bisa berkembang, dan (4) sarana dan prasarana yang kurang cukup karena berangsur tidak layak pakai lagi. Selanjutnya permasalahan eksternal (1) komunikasi yang baik antara orang tua peserta didik dan pendidik dapat membantu mengoptimalkan perkembangan anak, (2) masih rendahnya kesadaran dan partisipasi masyarakat dalam membantu mengembangkan PAUD, (3) belum adanya kebijakan yang mengatur keharusan bersekolah di PAUD desa sendiri, dan (4) kurangnya dana yang ada sehingga menyebabkan PAUD lambat berkembang. Kata kunci: PAUD Al-Mitra, Permasalahan Internal, Permasalahan Eksternal","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"222 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139351079","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS PENILAIAN PERKEMBANGAN DAN PENDIDIKAN KARAKTER DI KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH DASAR 分析小学独立课程中的发展性评价和品德教育

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-08-10 DOI: 10.59966/pandu.v1i3.470

Sofyan Mustoip

{"title":"ANALISIS PENILAIAN PERKEMBANGAN DAN PENDIDIKAN KARAKTER DI KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH DASAR","authors":"Sofyan Mustoip","doi":"10.59966/pandu.v1i3.470","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i3.470","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis cara penilaian perkembangan siswa dan pendidikan karakter yang diterapkan pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus pada beberapa SD yang menggunakan kurikulum merdeka di Kecamatan Harjamukti Kota Cirebon. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian perkembangan siswa lebih fokus pada kemajuan dan potensi individu dalam konteks pembelajaran. Pendekatan ini juga mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran dan penilaian. Pendidikan karakter tidak hanya melalui mata pelajaran khusus, tapi juga dalam tugas sehari-hari dan interaksi di sekolah. Kurikulum Merdeka di SD menerapkan pendekatan holistik dalam penilaian yang mendukung perkembangan pribadi siswa. Dengan demikian, pendidikan karakter merupakan bagian penting dalam kurikulum ini untuk membantu siswa mengembangkan nilai positif dan perilaku dalam kehidupan sehari-hari. Adapun tantangan yang timbul, diantaranya perlu dilakukan pelatihan guru untuk mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran dan penilaian yang konsisten.","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"61 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139351166","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN PENYELESAIAN KEGIATAN OUTBOUND DI SEKOLAH DASAR 筹备、实施和完成小学的外出活动

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-08-10 DOI: 10.59966/pandu.v1i3.213

Mufidatul Khusna, Debby Rahmawati, Mohammad Altof Nasrullah, Hesthi Putri Budi Rahayu, C. Sumadi

{"title":"PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN PENYELESAIAN KEGIATAN OUTBOUND DI SEKOLAH DASAR","authors":"Mufidatul Khusna, Debby Rahmawati, Mohammad Altof Nasrullah, Hesthi Putri Budi Rahayu, C. Sumadi","doi":"10.59966/pandu.v1i3.213","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i3.213","url":null,"abstract":"This study aims to describe the preparation, implementation, and completion of outbound activities in elementary schools. The method used in this study is a literature study with ten articles relevant to the topic of preparation, implementation, and completion of outbound activities in elementary schools. Data analysis techniques are carried out by data reduction, data presentation, and triangulation. Based on the results of the study, it was concluded that the preparation that must be done by a teacher before carrying out outbound activities includes: (1) determining the purpose of holding outbound, (2) determining the form of activities or materials to be carried out, of course, the material or activities must be adjusted to the objectives, (3) making plans, including the time of implementation, location, transportation, consumption, and budget as well as the formation of an implementing committee, (4) surveying the location to be used, (5) prepare equipment and equipment to be used, (6) explanation of outbound activities to be carried out to students and parents so that they can make preparations, and (7) risk evaluation. Furthermore, when arriving at the outbound location the teacher must do things that include: (1) explaining the procedures for outbound games and activities, (2) dividing students into groups, (3) guiding students in carrying out activities, (4) controlling and observing students in carrying out activities to be more orderly and in accordance with the planning and rules of the game, (5) coordinating with the committee or other teachers if things happen that are not desirable. As for after the outbound activities are completed, teachers must do several things including: (1) packing and returning all equipment that has been used, (2) cleaning locations that have been used for outbound activities, (3) reflection, evaluating all activities that have been carried out during outbound, (4) preparing accountability reports (LPJ).","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"39 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139351195","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS I SD NEGERI KELEYAN 1 DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF STAD 通过使用STAD合作模式提高国家一级I - SD学生的初始阅读能力

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-05-30 DOI: 10.59966/pandu.v1i2.134

Tsany Sahara Perwitasari, Agung Setyawan

{"title":"MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS I SD NEGERI KELEYAN 1 DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF STAD","authors":"Tsany Sahara Perwitasari, Agung Setyawan","doi":"10.59966/pandu.v1i2.134","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i2.134","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka dengan menggunakan model Kooperatif Tipe STAD pada kelas 1 SD Negeri 1 Keleyan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjeknya adalah siswa kelas I SD Negeri 1 Keleyan yang berjumlah 20 siswa. Desain PTK menggunakan model yang meliputi perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi. Analisis data yang digunakan statistik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian dengan meenrapkan model kooperatif tipe STAD mengalami peningkatan hasil belajar dalam dua siklus, hal ini dapat dilihat dari ketuntasan KKM, dari kegiatan siklus I sampai siklus II. Dengan hasil siklus I ketuntasan keterampilan membaca 50% dan hasil belajar 50%. Dan pada siklus II peningkatan presentase pada keterampilan membaca mencapai 80%, hasil belajar 90%. Metode diskusi menjadi metode yang penting dalam penerapan model Kooperatif Tipe STAD, serta penggunaan media pembelajaran yang mempengaruhi hasil belajar dalam penelitian. Dengan demikian dapat disimpukan bahwa Model Kooperatif Tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 SD Negeri 1 Keleyan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Kooperatif Tipe STAD dalam pembelajaran Tematik dapat meningkatkan Keterampilan dan hasil belajar siswa.","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124111912","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGGUNAAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN MINAT SISWA TERHADAP LITERASI PADA SISWA KELAS IV DI SDN TANJUNG VI 使用海报媒体来增加学生对SDN cape VI四年级学生的识字兴趣

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-05-30 DOI: 10.59966/pandu.v1i2.145

Yayuk Setiarini, Agung Setyawan

{"title":"PENGGUNAAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN MINAT SISWA TERHADAP LITERASI PADA SISWA KELAS IV DI SDN TANJUNG VI","authors":"Yayuk Setiarini, Agung Setyawan","doi":"10.59966/pandu.v1i2.145","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i2.145","url":null,"abstract":"Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SD Negeri Tanjung VI pada kelas IV bahwa minat siswa tehadap literasi membaca dan menulis rendah yang ditandai dengan presentase minat siswa terkait literasi membaca dan menulsi sebesar 60-65%. Hal itu dikarenakan dalam pelaksanaan GSL hanya berbatas pada buku pelajaran dan ketika siswa berada di kelas, sehingga siswa cepat merasa bosan ketika membaca karena yang dibaca hanya didominasi teks saja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan pengaruh penggunaan media poster dalam meningkatkan minat siswa terhadap literasi di SDN Tanjung VI. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SDN Tanjung VI sejumlah 8 orang dengan teknik pengambilan sampel yaitu sampling jenuh. Penelitian ini dikategorikan sebagai penlitian tindakan kelas (PTK) dengan teknik pengambilan data yang digunakan, yaitu observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Intrumen yag digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen lembar angket dan lembar observasi. Data yang didapatkan dari hasil penelitian, kemudian dianalisis dengan menggunkana deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan literasi dengan penggunaan media poster yang terjadi pada siklus I dan siklus II. Dimana pada siklus I minat siswa terhadap literasi membaca dan menulis sebesar 72% dan pada siklus II sebesar 85%. Artinya terdapat peningkatan minat siswa terhadap literasi membaca dan menulis dengan adanya penggunaan media poster.","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"2013 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129538065","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENANAMAN NILAI-NILAI TOLERANSI PADA ANAK USIA DINI DI TK SEJAHTERA CITEKO KECAMATAN PLERED 灌输容忍价值，对普利勒街幼儿园幼儿的宽容价值

PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Pub Date : 2023-05-30 DOI: 10.59966/pandu.v1i2.65

Aam Ambariah, Rika Purnamasari, Enan Kusnandar, D. Supendi

{"title":"PENANAMAN NILAI-NILAI TOLERANSI PADA ANAK USIA DINI DI TK SEJAHTERA CITEKO KECAMATAN PLERED","authors":"Aam Ambariah, Rika Purnamasari, Enan Kusnandar, D. Supendi","doi":"10.59966/pandu.v1i2.65","DOIUrl":"https://doi.org/10.59966/pandu.v1i2.65","url":null,"abstract":"Pentingnya nilai-nilai dalam kehidupan dan interaksi sosial, khususnya nilai toleransi yang dianggap sebagai pedoman dasar dalam membentuk karakter bangsa Indonesia yang multirasial. Dalam konteks ini, penulis menekankan pentingnya menanamkan nilai toleransi sejak usia dini melalui pendidikan anak usia dini yang menekankan pada lingkungan belajar yang positif dan kematangan tumbuh kembang anak sesuai kelompok usia. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kualiatif deskriptif yaitu menggambarkan dan menjabarkan hasil dari penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti. Hal tersebut sangat tepat digunakan dengan tujuan penelitian yaitu mengetahui bagaimana cara guru dalam menanamkan nilai toleransi pada anak usia dini di TK Sejahtera Citeko Kecamatan Plered. Sikap toleransi sangat penting dalam mewujudkan kehidupan sosial sekolah yang bermoral. Perencanaan pembelajaran yang dibuat harus disesuaikan dengan kebutuhan anak dan lingkungan serta media yang tersedia di sekolah tersebut. Guru harus mencari metode dan media pembelajaran yang sesuai untuk membantu mengembangkan perkembangan anak usia dini. Evaluasi dilakukan untuk memperbaiki kekurangan pada proses pembelajaran.","PeriodicalId":302245,"journal":{"name":"PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126628363","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0