ANTHOR: Education and Learning Journal最新文献_第10页

Efektifitas Model Discovery Learning Berbasis Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Siswakelas V SDN 081 Palembang 基于视觉音频媒体发现模型对V SDN 081 Palembang的研究结果的有效性

ANTHOR: Education and Learning Journal Pub Date : 2022-03-15 DOI: 10.31004/anthor.v1i2.12

Efrisa Jelsi Vinanda, Kiki Aryaningrum, Ali Fakhrudin

{"title":"Efektifitas Model Discovery Learning Berbasis Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Siswakelas V SDN 081 Palembang","authors":"Efrisa Jelsi Vinanda, Kiki Aryaningrum, Ali Fakhrudin","doi":"10.31004/anthor.v1i2.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i2.12","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan model discovery learning berbasis media audio visual terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 081 Palembang. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas VA sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VB sebagai kelas kontrol. Jumlah sampel pada penelitian ini yaitu 30 siswa pada setiap kelasnya. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan metode penelitian semu (quasi eksperimental) dengan desain nonequivalent control group design. Teknik pengambilan data yang dilakukan dengan menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam tes hasil belajar IPA berbentuk tespilihan ganda. Teknik analisa data yang dilakukan dengan menggunakan uji-t dan uji NGain. Hasil uji hipotesis diperoleh harga thitung 5,90 dan ttabel 2,00172 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, dan dilihat dari hasil uji N-Gain pada kelas eksperimen termasuk kategori sedeang yaitu 0,61 sedangkan pada kelas kontrol mendapatkan hasil uji N-Gain dengan kategori rendah yaitu 0,23, dapat disimpulkan bahwa efektifitas penerapan model discoverylearning berbasis media audio visual berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 081 Palembang.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115086844","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Efektivitas Strategi True or False Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPS di SD 有效的战略，有效的或错误的，提高批判性思维能力在SD

ANTHOR: Education and Learning Journal Pub Date : 2022-03-11 DOI: 10.31004/anthor.v1i2.10

Suci permata Sari, Kiki Aryaningrum, Puji Ayurachmawati

{"title":"Efektivitas Strategi True or False Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPS di SD","authors":"Suci permata Sari, Kiki Aryaningrum, Puji Ayurachmawati","doi":"10.31004/anthor.v1i2.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i2.10","url":null,"abstract":"Peneletian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis menggunakan strategi True or False pada pembelajaran IPS di SD. Metode penelitian yang di gunakan peneliti adalah kuantitatif. Sumber data yang di pakai peneliti adalah observasi, wawancara, tes essai,dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, dan uji N-gain. Subjek yang dipakai 30 siswa dari kelas VA dan 30 siswa dari kelas VB. Hasil penelitian di kelas eksperimen menunjukkan bahwa tes essai bisa meningkatkan berpikir kritis dilihat dari uji normalitas posttest berupa Xhitung 36,47 sedangkan untuk Xtabel 42,557 yang bertanda normal, hipotesis yang didapat berupa thitung 7,7 sedangkan untuk ttabel 2,00172 yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima, N-gain kelas eksperimen berupa 60,1 dengan kategori baik, hasil observasi yang dilakukan peneliti adalah siswa bisa menerima pelajaran dengan baik menggunakan strategi True or False. Pada lembar essai di kelas kontrolmenggunakan metode ceramah dan media buku menggunakan vidcall didapatkan hasil perhitungan dari uji normalitas posttest berupa Xhitung 24,45 sedangkan untuk Xtabel 42,557 yang bertanda normal, N-gain kelas eksperimen berupa 46,9% termasuk kategori rendah.Dapat disimpulkan bahwa efektifitas strategi True or False bisa meningkatkan berpikir kritis siswa di lihat dari kelas eksperimen mengalami keefektifan menggunakan strategi True or False dan kelas kontrol tidak mengalami keefektifan karena memakai metode ceramah.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128290637","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Pengaruh Metode Drill Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa di SD Negeri 81 Palembang 钻路方法对81州帕伦邦小学学生写作能力的影响

ANTHOR: Education and Learning Journal Pub Date : 2022-03-11 DOI: 10.31004/anthor.v1i2.9

S. Dewi, Bambang Hermansah, Puji Ayurachmawati

引用次数: 0

Animo Masyarakat Dalam Mengikuti Kegiatan Majelis Ta’lim di Nagari Talunan Maju Kecamatan Sangir Balai Janggo Kabupaten Solok Selatan

ANTHOR: Education and Learning Journal Pub Date : 2022-02-25 DOI: 10.31004/anthor.v1i1.8

Airin Nuraini, Alimir Alimir

{"title":"Animo Masyarakat Dalam Mengikuti Kegiatan Majelis Ta’lim di Nagari Talunan Maju Kecamatan Sangir Balai Janggo Kabupaten Solok Selatan","authors":"Airin Nuraini, Alimir Alimir","doi":"10.31004/anthor.v1i1.8","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i1.8","url":null,"abstract":"Latar belakang permasalahan yang ditemukan, mereka tidak mau menghadiri majelis ta’limtetapi justru bercengkrama satu sama lain, kondisi cuaca, sibuk jualan, sibuk dengan pekerjaannya masing-masing baik pekerjaan ibu rumah tangga, mengasuh anak mupun ke kebun. Ini menunjukkan bahwa masih kurang minat masyarakat dalam mengikuti kegiatan majelis ta’lim. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian deskripstif kualitatif dan berbentuk field research. Dengan informan kunci yaitu masyarakat dan informan pendukungnya yaitu pengurus, jamaah serta pihak-pihak yang secara langsung mengetahui dalam kegiatan majelis ta’lim. Untuk mengumpulkan data, penulis melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul maka dilakukan pengolahan dan analisa data. Selanjutnya dilakukan teknik penjamin keabsahan data dengan cara triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian penulis, bahwa penyebab rendahnya animo masyarakat dalam mengikuti kegiatan majelis ta’lim diantaranya kondisi cuaca yang kurang bersahabat, memiliki bayi dan sakit sudah tua, kesibukan sebagai petani dan jualan, pekerjaan yang mendadak dan urusan luar, belum ada kemauan hati, datang halangan, jarak yang jauh, dan seketika hujan lebat jalan becek, kendaraan yang sulit dan juga masih ada yang pamer pakaian dan hiasan. Maka dapat disimpulkan bahwa penyebab rendahnya animo masyarakat di Jorong Talunan Baru I, Nagari Talunan Maju, Kecamatan Sangir Balai Janggo, Kabupaten Solok Selatan masih rendah.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129190470","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peningkatan Keterampilan Menyimak Melalui Metode Bercerita di Kelas II SD Ayu Insan Usumo Edy Kabil Nongsa Batam 在二年级Ayu Insan Usumo Edy Kabil Nongsa Batam上，通过讲故事的方法提高了跟随技巧

ANTHOR: Education and Learning Journal Pub Date : 2022-02-20 DOI: 10.31004/anthor.v1i1.7

Dorma Parulian Sipahutar, Rizki Ananda, Sumianto Sumianto

{"title":"Peningkatan Keterampilan Menyimak Melalui Metode Bercerita di Kelas II SD Ayu Insan Usumo Edy Kabil Nongsa Batam","authors":"Dorma Parulian Sipahutar, Rizki Ananda, Sumianto Sumianto","doi":"10.31004/anthor.v1i1.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i1.7","url":null,"abstract":" Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak melalui Metode bercerita. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif dengan Guru kelas. Penelitian ini terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD Ayu Insan Kusumo Edy Kabil Nongsa Batam, terdiri dari 12 siswa terdapat 7 siswa laki-laki dan 5 siswi perempuan. Metode pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, observasidan test tertulis. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa penggunaan metode bercerita dapat meningkatkan keterampilanmenyimak siswa kelas II SD Ayu Insan Kusumo Edy Kabil Nongsa Batam. Hal itu ditunjukkan dengan adanya peningkatan jumlah siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan peningkatan secara Klasikal. Nilai persentase ketuntasan klasikal yaitu: Siklus I pertemuan I 70,60% dan siklus I pertemuan II 73,91% selanjutnya meningkat menjadi 75,33% untuk siklus II pertemuan I dan 84,88% pada siklus II pertemuan II. Dengan demikian melalui metode bercerita dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa kelas II di SD Ayu Insan Kusumo Edy Kabil Nongsa Batam.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130242150","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Meningkatkan Keterampilan Sosial Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Siswa Sekolah Dasar 通过串联比赛学生类型的合作学习模式提高社会技能

ANTHOR: Education and Learning Journal Pub Date : 2022-02-18 DOI: 10.31004/anthor.v1i1.6

Denny Candra, Rizki Ananda, Sumianto Sumianto

{"title":"Meningkatkan Keterampilan Sosial Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Siswa Sekolah Dasar","authors":"Denny Candra, Rizki Ananda, Sumianto Sumianto","doi":"10.31004/anthor.v1i1.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i1.6","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sosial melalui model pembelajarankooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif dengan Guru kelas. Penelitian ini terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDIT Insan Harapan Batam, terdiri dari 27 siswa terdapat 14 siswa lakilaki dan 13 siswi perempuan. Metode pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Teamsgames Tournament (TGT) dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas IV SDIT InsanHarapan Batam. Hal itu ditunjukkan dengan adanya peningkatan jumlah siswa yang mencapaiKriteria Ketuntasan yaitu (MB) dan peningkatan secara Klasikal. Nilai persentase ketuntasanklasikal yaitu 85%. Siklus I pertemuan I 55.55% dan siklus I pertemuan II 62.96% meningkatmenjadi 77.77% dan 88.88% pada siklus II pertemuan I dan siklus II pertemuan II. Dengandemikian melalui model pembelajaran Kooperatif Teams games Tournament (TGT) dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas IV di SDIT Insan Harapan Batam.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"128 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114463027","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Metode Pembinaan Akhlak Anak Usia Sekolah Dasar Oleh Orangtua Pada Masa New Normal Di Jorong Gaduang Kecamatan Pantai Cermin Kabupaten Solok

ANTHOR: Education and Learning Journal Pub Date : 2022-02-16 DOI: 10.31004/anthor.v1i1.5

Delfita Mutiara, Iswantir Iswantir

{"title":"Metode Pembinaan Akhlak Anak Usia Sekolah Dasar Oleh Orangtua Pada Masa New Normal Di Jorong Gaduang Kecamatan Pantai Cermin Kabupaten Solok","authors":"Delfita Mutiara, Iswantir Iswantir","doi":"10.31004/anthor.v1i1.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i1.5","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa pada saat ini di Jorong Gaduang ketika anak dalam proses pendidikan di rumah atau dalam masa pendidikan masa new normal. Pembinaan akhlak di rumah terindikasi terdapat metode dari sebagian orangtua di Jorong Gaduang dalam pembinaan akhlak anak kurang. Kurang optimalnya metode pembinaan akhlak yang diberikan orangtua tersebut seperti orangtua tidak memberikan keteladanan yang baik dirumah. Selain itu orangtua juga tidak memberikan perhatian atau pengawasan terhadap penggunaan gadget danpergaulan teman sebaya anak. Kemudian juga terdapat orangtua yang tidak memberikannasehat dan hukuman kepada anak ketika melakukan kesalahan. Jenis penelitian ini adalahpenelitian yang bersifat lapangan (field research), dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Daripenelitian yang telah dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa orangtua telah membinaakhlak anak usia sekolah dasar dengan berbagai metode yaitu metode keteladanan, metodepembiasaan, metode nasehat, metode hukuman dan metode perhatian. Selain menerapkan ke 5metode tersebut pada masa new normal ini orangtua juga menerapkan metode pemberianhadiah dan metode cerita dalam membina akhlak anak. Walaupun orangtua sudah melaksanakan metode pembinaan akhlak seoptimal mungkin, namun dalam masa new normal ini masih terdapat anak usia sekolah dasar (SD) yang berperilaku tidak baik disebabkan karenaterdapat beberapa kendala orangtua dalam membina akhlak selama masa new normal yaitu: a) tanggungjawab orangtua pada anak selama belajar dirumah kurang yaitu adanya keterbatasan waktu. b) Orangtua kesulitan dalam mengontrol penggunaan media online yaitu penggunaan gadget. c) Kesulitan orangtua dalam mengontrol pergaulan anak dengan teman sebaya sehingga menyebabkan anak lebih banyak bermain daripada belajar, beribadah dan membantu orangtua.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130145057","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Pembelajaran Pkn pada Perilaku Filantropi Siswa di SD Negeri 87 Palembang Pkn对州小学慈善行为学生的Pkn学习分析

ANTHOR: Education and Learning Journal Pub Date : 2022-02-13 DOI: 10.31004/anthor.v1i1.4

Wulan Sepriyanti, Adrianus Dedy, Puji Ayurachmawati

引用次数: 0

Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Materi Jarak, Waktu dan Kecepatan pada Siswa Kelas V SDN 24 Banyuasin 1 分析vdn 24班学生学习距离、时间和速度的数学困难

ANTHOR: Education and Learning Journal Pub Date : 2022-02-13 DOI: 10.31004/anthor.v1i1.3

Melly Febrina, Bambang Hermansyah, Marleni Marleni

{"title":"Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Materi Jarak, Waktu dan Kecepatan pada Siswa Kelas V SDN 24 Banyuasin 1","authors":"Melly Febrina, Bambang Hermansyah, Marleni Marleni","doi":"10.31004/anthor.v1i1.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i1.3","url":null,"abstract":"Rumusan masalah pada penelitian ini adalah pertama, apa faktor penyebab kesulitan belajarmatematika pada materi jarak, waktu dan kecepatan pada siswa kelas V SDN 24 Banyuasin I,kedua, bagaimana cara mengatasi kesulitan belajar matematika pada materi jarak, waktu dankecepatan pada siswa kelas V SDN 24 Banyuasin I. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor penyebab dan cara mengatasi kesulitan belajar matematika pada materijarak, waktu dan kecepatan pada siswa kelas V SDN 24 Banyuasin I. Metode penelitian iniadalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. hasil penelitian ini yaitu (1) Ada tiga kesulitan yang dialami siswa saat belajar matematika materi jarak, waktu dankecepatan yaitu kesulitan memahami konsep, kesulitan dalam menghitung dan kesulitandalam bahasa dan tulisan. (2) Faktor penyebab kesulitan belajar pada materi jarak, waktu dankecepatan siswa kelas V SDN 24 Banyuasin I yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal misalnya minat, sikap, motivasi, intelegensi dan gangguan kesehatan tubuh sedangkan faktor eksternal misalnya faktor keluarga. (3) Cara mengatasi kesulitan belajar matematika pada materi jarak, waktu dan kecepatan adalah guru melakukan pendekatan dengan siswa, memberikan remedial bagi siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKM.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125448795","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Pecahan pada Siswa Kelas IV SD Negeri 53 Prabumulih 对53名初中生四年级学生分数数学困难的分析

ANTHOR: Education and Learning Journal Pub Date : 2022-02-12 DOI: 10.31004/anthor.v1i1.1

Dessy Dellasari, Farizal Imansyah, Marleni Marleni

引用次数: 0