al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab最新文献_第3页

Tathwîr Washîlah Aflâm Qashîrah Fî Ta’lîm Al-Mufradât

al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Pub Date : 2022-06-20 DOI: 10.32678/al-ittijah.v14i1.6291

Ita Khoerunnisa, Zaki Ghufron

引用次数: 0

Ta’sîr istî’âb Al-Tarâkib Al-Lughawiyyah Fî Al-Tarjamah Al-‘Arabiyyah Ila Al-Indûnîsiyyah

al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Pub Date : 2022-06-20 DOI: 10.32678/al-ittijah.v14i1.5905

Ali Maksum, Ubaidillah Ubaidillah

{"title":"Ta’sîr istî’âb Al-Tarâkib Al-Lughawiyyah Fî Al-Tarjamah Al-‘Arabiyyah Ila Al-Indûnîsiyyah","authors":"Ali Maksum, Ubaidillah Ubaidillah","doi":"10.32678/al-ittijah.v14i1.5905","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/al-ittijah.v14i1.5905","url":null,"abstract":"The influence of the mastery of Arabic structure on the ability to translate Arabic into Indonesian. The Department of Arabic Language Education prepares its students to become professional Arabic teachers by developing a special curriculum. Among the courses in the curriculum considered as the most important to be mastered by the students are Nahwu courses, because other Arabic language sciences are always related to Nahwu and the number of credits for Nahwu courses is more than other subjects, but many students do not able to translate well. This study aims to determine the effect of the mastery of Arabic structure on seventh semester PBA students on their ability to translate Arabic into Indonesian. In this study, the researcher carried out the following research steps: observations in the PBA department, interviews the head of the department, several students and several PBA lecturers, and distributing the tests to the 7th semester students. The results of the study indicate that students' mastery of the Arabic language structure is quite good with an average value of 6.33 while the ability to translate it is lacking with an average value of 5.1. The correlation between mastery of Arabic structure and ability to translate Arabic into Indonesian is in the medium category with a correlation value of 0.64. After the researchers analyzed the data above, the researcher found that the influence of mastery of Arabic structure on the ability to translate Arabic into Indonesian was 41%, so there were other factors that influenced the ability to translate Arabic into Indonesian which reached 59%.","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129643002","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Development of mobile learning animation media to accelerate Arabic understanding of 1st grade elementary school students 开发移动学习动画媒体，促进小学一年级学生对阿拉伯语的理解

al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Pub Date : 2022-06-19 DOI: 10.32678/al-ittijah.v14i1.6110

Reno Wulan, Cucu Atikah, S. Suhendar

引用次数: 0

Pre-Service Arabic Language Teachers’ Readiness in Digital Media Based on European Profiling Grid 基于欧洲概况网格的职前阿拉伯语教师在数字媒体中的准备情况

al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Pub Date : 2022-06-15 DOI: 10.32678/al-ittijah.v14i1.5239

Fatwa Arifah, R. A. Barnabas, S. Maryam

{"title":"Pre-Service Arabic Language Teachers’ Readiness in Digital Media Based on European Profiling Grid","authors":"Fatwa Arifah, R. A. Barnabas, S. Maryam","doi":"10.32678/al-ittijah.v14i1.5239","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/al-ittijah.v14i1.5239","url":null,"abstract":"This study measures the readiness of Pre-service Arabic teachers to digital media based on the European Profiling Grid (EPG). Using the descriptive qualitative method, this study took data from 57 students of the Arabic Education Study Program. The results describe 98% was in the first development stage which is: can download resources from websites. While the lowest readiness with a percentage of 16% is in the third stage with indicators: can design blended learning modules using a learning management system. Therefore, it can be concluded that Pre-service Arabic teachers have a high readiness to use and implement digital media in teaching the Arabic language. However, there needs to be an effort to increase their readiness to use and implement the Learning Management System in their teaching practice. In addition, the results of this study are expected to be useful for mapping the stages of readiness of Pre-service Arabic language teachers to digital media, so that Pre-service Arabic language teachers know their strengths and weaknesses in utilizing digital media in their teaching, and it can also motivate them to develop their potential especially in the use of the digital media.","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134495323","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Tanfîdzh Tharîqhah Al-Tahlîl Al-Lughawi Fî Ta’lîm Qirâ’ah Al-Nusûs Al-‘Arabiyah Fî Jâmi’ah Darussalam Gontor Tanfîdzh Tharîqhah Al-Tahlîl Al-Lughawi Fî Ta'lîm Qirâ'ah Al-Nusûs Al-'Arabiyah Fî Jâmi'ah Darussalam Gontor

al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Pub Date : 2021-11-01 DOI: 10.32678/al-ittijah.v13i2.5065

Mandrasi Amira Saidah, Muhammad Syamsul Arifin, Riza Nurlaila

{"title":"Tanfîdzh Tharîqhah Al-Tahlîl Al-Lughawi Fî Ta’lîm Qirâ’ah Al-Nusûs Al-‘Arabiyah Fî Jâmi’ah Darussalam Gontor","authors":"Mandrasi Amira Saidah, Muhammad Syamsul Arifin, Riza Nurlaila","doi":"10.32678/al-ittijah.v13i2.5065","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/al-ittijah.v13i2.5065","url":null,"abstract":"Arabic teaching-learning is essential for social communication needs as well. It is a language in which al-Qur’an and Hadith became the primary source of all knowledge. Reading skill mastery included reading Arabic text, which is compulsory because it contributes to improving receptive skills that need adequate vocabulary and syntactic comprehension for good reading. This research proposed to elaborate teaching implementation of Arabic text reading using ‘linguistic analysis’ to conduct it using a descriptive method. The study resulted that the teaching Arabic text reading at the University of Darussalam Gontor used taught in five steps as follows: Short explanation about three features of Arabic linguistic analysis (I’rab): function (mauqi’), declension (hukm), and the sign of declension (‘alāmah), Determining kind of sentence (nominal or verbal) to determine functions of each word of the sentence, Determining and organizing those functions into a subject, predicate and complement to determine their declension, Determining signs of declension based on their declensions and word category (shinfu’l kalimah), Determining attachment of reduction (muta’allaq al-jarr al-ashli) and declension in place (I’rab mahalli).","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133685402","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Atsar Istikhdam Thariqah Al-Istijabah Al-Jasadiyah Al-Kaamilah (Total Physical Response) Fi Saythirah Al-Thalamidz Ála Mufradah

al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Pub Date : 2019-06-27 DOI: 10.32678/al-ittijah.v11i1.3109

N. Aini

{"title":"Atsar Istikhdam Thariqah Al-Istijabah Al-Jasadiyah Al-Kaamilah (Total Physical Response) Fi Saythirah Al-Thalamidz Ála Mufradah","authors":"N. Aini","doi":"10.32678/al-ittijah.v11i1.3109","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/al-ittijah.v11i1.3109","url":null,"abstract":"إستهدف هذا البحث معرفة أثر استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة (Total Physical Response) في سيطرة التلاميذ على المفردات فى الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 فداريجانج،سيرانج. واستخدمت الباحثة الطريقة التجريبية بتصميم شبه التجريبي مجتمع البحث هو الطلابة في الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 فداريجانج ، سيرانج عددهم 240 تلميذا. وعينة هذا البحث هي الفصل \"أ\" عددهم 20 تلميذا وفصل \"ب\" عددهم 20 تلميذا. توصل هذا البحث إلى نتائج، من أهمها أن استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة (Total Physical Response) يؤثر في سيطرة التلاميذ على المفردات لدى طلاب. وهذا يستنتج من حساب الإحصاء كما يلي، أن قيمة دك = 38 في مستوى الدلالة 5 % هي 2،02 وتحصل قيمة \"ت\" الحسابية هي 2,20 ولذلك تكون \"ت\" الحسابية أكبر من \"ت\" الجدولية. فالفرضية الاصلية مقبولة والفرضية البدلية مردودة. بمعنى أن استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة (Total Physical Response) له أثر في سيطرة التلاميذ على المفردات لدى طلاب في الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 فداريجانج ، سيرانج.","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122614754","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

العلاقة بين مهارة التلاميذ في الكلام وتحصيلهم في تعلّم اللغة العربية (دراسة الحالة في الصف الثاني بمدرسة دار التقوى تثيكوديك فطر سيرانج) 学生的流利与阿拉伯语成绩之间的关系(塔斯科迪克·锡兰吉蘑菇学校二年级的研究)

al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Pub Date : 2019-01-07 DOI: 10.32678/AL-ITTIJAH.V10I01.1240

Apip Apandi, Zaki Ghufron

{"title":"العلاقة بين مهارة التلاميذ في الكلام وتحصيلهم في تعلّم اللغة العربية (دراسة الحالة في الصف الثاني بمدرسة دار التقوى تثيكوديك فطر سيرانج)","authors":"Apip Apandi, Zaki Ghufron","doi":"10.32678/AL-ITTIJAH.V10I01.1240","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/AL-ITTIJAH.V10I01.1240","url":null,"abstract":"أفيف أفندي رقم التسجيل: 132200910 والموضوع العلاقة بين مهارة التلاميذ في الكلام وتحصيلهم في تعلم اللغة اللغة العربية (دراسة الحالة في مدرسة دار التقوى المتوسطة الإسلامية تثيكوديك فطير سيرانج)كانت تلاميذ الفصل الثاني من مدرسة دار التقوى المتوسطة الإسلامية تثيكوديك فطير سيرانج لا يستطيعون أن يتكلموا باللغة العربية جيدا لأن ضعفهم في كلام باللغة العربية.وهذه المشكلات نعرف، بعد الامتحانات في اللغة العربية حيث أن نتائجهم أقل من سبعين، وأيضا أكثر منهم لا يستطيعون أن يجيبوا الأسئلة تماما بسبب عدم فهمها. ولذلك لابد عليهم أن يتعلموا مهارة الكلام تعلما جيدا.. أما أسئلة البحث التي قدمها الباحث فهي كيف تكون مهارة التلاميذ في الكلام في الصف الثانى\"في مدرسة دار التقوى\" تثيكوديك فطير سيرانج؟ كيف يكون تحصيل التلاميذفي تعلم اللغة العربية في الصف الثانى\"في مدرسة دارالتقوى\" تثيكوديكفطيرسيرانج؟ هل هناك علاقة بين مهارة التلاميذفي الكلام وتحصيلهم في تعلم اللغة العربية في الصف الثانى \"في مدرسة دار التقوى\" تثيكوديك فطير سيرانج؟","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":"219 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127324688","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

أثر استخدام وسيلة القصة المتقاطعة في قدرة التلاميذ على مهارة القراءة 使用交叉故事工具对学生阅读能力的影响

al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Pub Date : 2019-01-07 DOI: 10.32678/AL-ITTIJAH.V10I01.1238

Dina Indriana, Sutini Sutini

{"title":"أثر استخدام وسيلة القصة المتقاطعة في قدرة التلاميذ على مهارة القراءة","authors":"Dina Indriana, Sutini Sutini","doi":"10.32678/AL-ITTIJAH.V10I01.1238","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/AL-ITTIJAH.V10I01.1238","url":null,"abstract":"ملخص البحث \u0000سوتين، رقم التسجيل: 132200875 و موضوع: أثر استخدام وسيلة القصة المتقاطعة strip story في قدرة التلاميذ على مهارة القراءة (دراسة تجريبية في الصف الثالث في المدرسة الإعدادية الحكومية 3 سيرانج) \u0000إن قدرة التلاميذ على مهارة القراءة في مدرسة الإعدادية الحكومية 3 سيرانج ضعيفة. وهذا يعتمد على الاختبار القبلي، الاختبار القبلي هو 60. أما أسباب المشكلات الموجودة في تلك المدرسة فهي استخدام المدرس طريقة أو وسيلة التعليمية غير المناسبة في التعلم والتعليم وفي تعليم القراءة خاصة حتى ترتفع مهارة التلاميذ للقراءة. \u0000أسئلة البحث التي قدمتها الباحثة هي: 1. ما طريقة القصة المتقاطعة؟. 2. ما مستوى قدرة التلاميذ على مهارة القراءة في الصف الثالث في المدرسة الإعدادية الحكومية 3 سيرانج؟. 3. ما آثر استخدام وسيلة القصة المتقاطعة في قدرة التلاميذ على مهارة القراءة في الصف الثالث في المدرسة الإعدادية الحكومية 3 سيرانج؟. أما أهداف في هذا البحث فهي:1. التعرف على القصة المتقاطعة. 2. التعرف على مستوى قدرة التلاميذ في الصف الثالث في المدرسة االإعدادية الحكومية 3 سيرانج. 3. التعرفة على آثر استخدام وسيلة القصة المتقاطعة على مهارة القراءة في الصف الثالث في المدرسة الحكومية 3 سيرانج. \u0000و في هذا البحث استخدمت الباحثة المنهج البحث التجريبي، يعني الشبه التجريبي. ومجتمع البحث هو 300 تلميذا من ثمانية فصول وعينته 40 تلميذا يتكون من فصلين. وأساليب جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث تتكون من الملاحظة والمقابلة والاختبار ودراسة الوثائق والدراسة المكتبية كما في تحليل البيانات. \u0000أما نتائج تحليل البيانات لهذا البحث فتدل أن قيمة ت الحسابية هو 5.51أكبر من ت الجدولية 2,024. ولذلك تكون الفرضية البديلة مقبولة والفرضية الصفرية مرفوضة. هذا يدل على أن استخدام وسيلة القصة المتقاطعة strip story تؤثر في قدرة التلاميذ على مهارة القراءة.","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126268611","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

al-Ijma' dalam Kajian Ushul al-Nahwi al-Arabi

al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Pub Date : 2019-01-07 DOI: 10.32678/al-ittijah.v10i01.1241

S. Shalihah

引用次数: 1

اللغة العربية الفصحى المعاصرة Modern standard Arabic المفهوم والسلبيات 现代标准阿拉伯语现代标准概念和缺点

al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Pub Date : 2019-01-07 DOI: 10.32678/al-ittijah.v10i01.1239

Sa'id Bakir

{"title":"اللغة العربية الفصحى المعاصرة Modern standard Arabic المفهوم والسلبيات","authors":"Sa'id Bakir","doi":"10.32678/al-ittijah.v10i01.1239","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/al-ittijah.v10i01.1239","url":null,"abstract":" تتمتع اللغة العربيّة بمكانة بارزة بين اللغات في المشهد العربي والعالمي المعاصر، إذ هي\"كالهواء الذي نتنفّسه فلا نكاد نحسّه إلاّ أن يرف علينا رخاءً عليلا، وعند ذلك ينبّه فينا إحساساً عميقاً بضرورته وجدواه، أو يتلوث فتضيق به صدورنا، ويوقظ فينا أهميّة التدابير لجعله موافقاً لشروط حياتنا، إذ إنّه يمثل شرطها الأوّل\"[i]، فلغتنا كالهواء، وشرط من شروط الحياة، ولابدّ أن هذه المكانة زادت بارتباطها بالقرآن الكريم، الذي مكّنها من البقاء، وبلوغ المراتب الأولى في العالم من حيث الاستعمال، وجعلها أيضا لغة اثنتين وعشرين دولة، ورسّمها في الأمم المتحدة ومنظمة اليونسكو. \u0000 \u0000[i] وليد العناتي، العربية في اللسانيات التطبيقية، دار كنوز المعرفة، ط1، عمان، 2011 ص09.","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115361329","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0