Atsar Istikhdam Thariqah Al-Istijabah Al-Jasadiyah Al-Kaamilah (Total Physical Response) Fi Saythirah Al-Thalamidz Ála Mufradah

al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Pub Date : 2019-06-27 DOI:10.32678/al-ittijah.v11i1.3109

N. Aini

{"title":"Atsar Istikhdam Thariqah Al-Istijabah Al-Jasadiyah Al-Kaamilah (Total Physical Response) Fi Saythirah Al-Thalamidz Ála Mufradah","authors":"N. Aini","doi":"10.32678/al-ittijah.v11i1.3109","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"إستهدف هذا البحث معرفة أثر استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة (Total Physical Response) في سيطرة التلاميذ على المفردات فى الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 فداريجانج،سيرانج. واستخدمت الباحثة الطريقة التجريبية بتصميم شبه التجريبي مجتمع البحث هو الطلابة في الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 فداريجانج ، سيرانج عددهم 240 تلميذا. وعينة هذا البحث هي الفصل \"أ\" عددهم 20 تلميذا وفصل \"ب\" عددهم 20 تلميذا. توصل هذا البحث إلى نتائج، من أهمها أن استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة (Total Physical Response) يؤثر في سيطرة التلاميذ على المفردات لدى طلاب. وهذا يستنتج من حساب الإحصاء كما يلي، أن قيمة دك = 38 في مستوى الدلالة 5 % هي 2،02 وتحصل قيمة \"ت\" الحسابية هي 2,20 ولذلك تكون \"ت\" الحسابية أكبر من \"ت\" الجدولية. فالفرضية الاصلية مقبولة والفرضية البدلية مردودة. بمعنى أن استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة (Total Physical Response) له أثر في سيطرة التلاميذ على المفردات لدى طلاب في الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 فداريجانج ، سيرانج.","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32678/al-ittijah.v11i1.3109","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

إستهدف هذا البحث معرفة أثر استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة (Total Physical Response) في سيطرة التلاميذ على المفردات فى الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 فداريجانج،سيرانج. واستخدمت الباحثة الطريقة التجريبية بتصميم شبه التجريبي مجتمع البحث هو الطلابة في الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 فداريجانج ، سيرانج عددهم 240 تلميذا. وعينة هذا البحث هي الفصل "أ" عددهم 20 تلميذا وفصل "ب" عددهم 20 تلميذا. توصل هذا البحث إلى نتائج، من أهمها أن استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة (Total Physical Response) يؤثر في سيطرة التلاميذ على المفردات لدى طلاب. وهذا يستنتج من حساب الإحصاء كما يلي، أن قيمة دك = 38 في مستوى الدلالة 5 % هي 2،02 وتحصل قيمة "ت" الحسابية هي 2,20 ولذلك تكون "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية. فالفرضية الاصلية مقبولة والفرضية البدلية مردودة. بمعنى أن استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة (Total Physical Response) له أثر في سيطرة التلاميذ على المفردات لدى طلاب في الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 فداريجانج ، سيرانج.

查看原文本刊更多论文

本研究的目的是了解使用完整的物理反应方法对锡兰吉州fadirgang 8年级学生控制伊斯兰中学词汇的影响。研究人员采用了实验性的准实验方法，研究社区是公立伊斯兰中学8年级学生2 fadirgang, 240名学生。本研究发现，有20名学生是“a”类，20名是“b”类。这项研究得出了一些结论，其中最重要的是，使用完整的体反应方法影响了学生对词汇的控制。从下面的统计计算中可以得出结论，dk =指数为5%的38%，为2,02，算术“c”为2.20，因此，算术“c”大于国际流星。原来的假设是可以接受的，替代的假设是可以接受的。也就是说，使用完整的体反应方法会影响公立伊斯兰中学8年级学生对锡兰吉州fdirgang的词汇的控制。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab

自引率

0.00%

发文量