Francisca Pereira dos Santos, Bruna Saraiva Candeiro, Geovane de Sousa Oliveira Filho, Fauston Negreiros, Sandra Elisa de Assis Freire
{"title":"A Fome como objeto de estudo da Psicologia Escolar Crítica: uma revisão sistemática da literatura","authors":"Francisca Pereira dos Santos, Bruna Saraiva Candeiro, Geovane de Sousa Oliveira Filho, Fauston Negreiros, Sandra Elisa de Assis Freire","doi":"10.7213/psicolargum.40.110.ao09","DOIUrl":"https://doi.org/10.7213/psicolargum.40.110.ao09","url":null,"abstract":"A Psicologia Escolar está implicada com o processo de ensino-aprendizagem e com as demandas sociais que o perpassam. Investigou-se, a partir de uma revisão sistemática de literatura, o que tem sido produzido nos últimos dez anos sobre a fome e sua relação com a psicologia e a educação. Foram consultadas sete bases de dados: Web of Science, Redalyc, Scopus, BVS Saúde, Lilacs, PePSIC e PubMed, utilizando-se os descritores “Psicologia AND Escola AND Fome” e as suas traduções em inglês e em espanhol. Dezessete estudos satisfizeram os critérios de inclusão desta revisão. Como resultado, 10 estudos focalizaram programas de alimentação escolar, 4 foram direcionados para a saúde e para o desempenho escolar e 3 consideraram o impacto familiar da fome.","PeriodicalId":214425,"journal":{"name":"Psicologia Argumento","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116149586","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"The Brazil we want: from Psychology to Pedagogy","authors":"P. Zimbardo, Renan Antônio da Silva","doi":"10.7213/psicolargum.40.110.011","DOIUrl":"https://doi.org/10.7213/psicolargum.40.110.011","url":null,"abstract":"This article aims to discuss what we miss about the changes in the Brazilian educational system, taking into account the data existing in the last governments (Bolsonaro, Dilma and Lula), specifically about Basic and Higher Education. Methodologically, it is a theoretical essay (bibliographical and documentary research) with a critical analysis approach. The justification for this study is the policies promoted by the current government that provoke, at national and international level, a wide debate in the media and in the scientific communities. In addition to the possibility of reflecting on the context of the pandemic and the insecurities generated by the absence of government actions. The survey identifies that there is no national system that coordinates the responsibilities for Brazilian education. In addition, there is extreme confusion in the current government, lack of public investment, dispute over a political-ideological project, among other factors that make democratic education management in the country impossible.","PeriodicalId":214425,"journal":{"name":"Psicologia Argumento","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132954264","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Valéria De Bettio Mattos, Cláudia Regina Campos Rodrigues, Gabriela Amâncio de Souza
{"title":"Estou formado e agora? O percurso profissional de egressos de psicologia da UFSC","authors":"Valéria De Bettio Mattos, Cláudia Regina Campos Rodrigues, Gabriela Amâncio de Souza","doi":"10.7213/psicolargum.40.110.ao05","DOIUrl":"https://doi.org/10.7213/psicolargum.40.110.ao05","url":null,"abstract":"Este estudo investigou a trajetória educacional e profissional de egressos do curso de psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), ingressantes de 2008 a 2013. Trata-se de investigação descritiva e exploratória, de natureza quantitativa. Com 103 participantes formados entre 2010 e 2017, utilizou-se questionário online com perguntas fechadas e abertas, baseado nos eixos: informações sociodemográficas, trajetória no curso, avaliação do curso, formação complementar e atuação profissional. Os resultados apontam satisfação na formação recebida na instituição, prevalecendo a atuação tradicional em clínica (48,5%), combinada à psicologia organizacional e do trabalho (34,8%). Esse cenário guarda relação direta com experiências na graduação (atividades de extensão e estágios). Destacam-se, ainda, inserções em psicologia social (22,7%), psicologia escolar/educacional (13,6%), além de psicologia jurídica (4,5%), do esporte (3%), hospitalar (3%) e psicopedagogia (3%). O avanço dessas práticas evidencia campos de atuação antes fechados à psicologia, concomitantemente às políticas públicas que recentemente têm exigido a presença deste profissional.","PeriodicalId":214425,"journal":{"name":"Psicologia Argumento","volume":"90 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134474378","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
C. Dias, Laís Castro, Vanessa De Oliveira Beghetto Penteado
{"title":"“Vermelho como o céu”: contribuições vygotskianas sobre defectologia e educação especial","authors":"C. Dias, Laís Castro, Vanessa De Oliveira Beghetto Penteado","doi":"10.7213/psicolargum.40.110.ao15","DOIUrl":"https://doi.org/10.7213/psicolargum.40.110.ao15","url":null,"abstract":"O presente artigo de natureza teórico-conceitual tem por objetivo realizar uma analise do filme “Vermelho como o céu”, fundamentada na perspectiva teórica da Psicologia Histórico-cultural. Tal abordagem utiliza o método materialista histórico dialético, logo parte de uma compreensão historicizada do desenvolvimento dos processos psíquicos humanos. Para tal objetivo primeiramente será apresentada uma breve resenha do filme, contextualizando o leitor dos principais acontecimentos que permitem a compreensão do contexto e período histórico em que a trama se desenvolve. A seguir realizar-se-á uma retomada dos principais conceitos da teoria vygotskiana utilizada para alcançar os objetivos almejados. Dentre eles destaca-se as contribuições do autor no estudo da defectologia, área do conhecimento psicológico que estuda a educação especial e a criança com deficiência. Por fim, realizar-se-á a análise do filme em questão, atentando para algumas cenas gerais e particulares, que permitem reflexões embasadas na teoria mencionada. Conclui-se que é de extrema importância o estudo a respeito da educação especial e, mais especificamente sobre a especificidade da deficiência visual.","PeriodicalId":214425,"journal":{"name":"Psicologia Argumento","volume":"147 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117173726","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Gabrielle Karoline Scalvin, Taimara Faé Opolski, Roberta Borghetti Alves, Cristiane Aparecida de Souza
{"title":"Apego à moradia de idosos confinados em municípios catarinenses frente à covid-19","authors":"Gabrielle Karoline Scalvin, Taimara Faé Opolski, Roberta Borghetti Alves, Cristiane Aparecida de Souza","doi":"10.7213/psicolargum40.109.ao02","DOIUrl":"https://doi.org/10.7213/psicolargum40.109.ao02","url":null,"abstract":"Esta pesquisa teve por objetivo analisar o apego à moradia de idosos confinados em municípios catarinenses na atual pandemia, sendo que estes não tenham sido contaminados pelo vírus. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratório-descritiva com corte transversal possibilitado pela pesquisa de campo. Utilizou-se a abordagem multimétodos para a coleta de dados, com enfoque na pessoa e no ambiente, de modo a ser utilizada a entrevista semiestruturada e o instrumento fotografando o ambiente. Participaram da pesquisa treze pessoas e as falas foram analisadas por meio da Grounded Theory. A análise foi dividida em duas principais categorias, sendo estas \"Aspectos simbólicos sociais\" e \"Aspectos funcionais da moradia\". Dentre os aspectos simbólicos, evidenciou-se os sentimentos de liberdade, aconchego, alegria e tranquilidade. Tais sentimentos relacionam-se ao vínculo estabelecido com o lugar, que pode ser interpretado como apego entre o idoso e sua moradia. As lembranças de experiências vivenciadas no lugar também propiciam a existência do apego. Percebe-se que reconhecer a casa como não sendo própria, dificulta a identificação deste sentimento. Quanto aos aspectos funcionais, destaca-se de forma unânime a identificação de satisfação das necessidades, segurança e conforto ao viver na moradia. Apenas um dos participantes referiu insegurança devido a fatores externos da casa, relacionado às características da vizinhança. De modo geral, nota-se que os aspectos afetivos, significados e sentidos atribuídos ao lugar, contribuíram também para o gostar de residir na moradia, bem como o desejo pela permanência na mesma.","PeriodicalId":214425,"journal":{"name":"Psicologia Argumento","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122523452","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Renan De Barros Hoinski, Matheus Chequim Carrascoso, Eliane Fátima Bordin, Carlos Aznar-Blefari, M. Zibetti, Sidnei Rinaldo Priolo Filho
{"title":"Revisão integrativa sobre Resiliência Psicológica em publicações Brasileiras","authors":"Renan De Barros Hoinski, Matheus Chequim Carrascoso, Eliane Fátima Bordin, Carlos Aznar-Blefari, M. Zibetti, Sidnei Rinaldo Priolo Filho","doi":"10.7213/psicolargum.40.109.ao11","DOIUrl":"https://doi.org/10.7213/psicolargum.40.109.ao11","url":null,"abstract":"O construto resiliência tem sido utilizado na psicologia para compreender as formas de enfrentamento dos indivíduos diante de adversidades. O objetivo deste trabalho foi identificar os conceitos e os instrumentos utilizados para acessar a resiliência psicológica em estudos empíricos brasileiros publicados últimos cinco anos em português. Para isso foi realizada uma revisão integrativa em três bases - SciELO, PePsic e LILACS. Após avaliação dos critérios de inclusão, foram selecionados 14 artigos. Os resultados indicam uma grande variabilidade conceitual sobre a resiliência enfatizando, aspectos intrapsíquicos, processuais ou ecológicos. Apesar da diversidade conceitual, 12 artigos utilizaram o mesmo instrumento criado na década de 90. Resultados indicam a maioria das pesquisas brasileiras utiliza conceitos atuais de resiliência para a construção de seus estudos psicológicos. No entanto, avaliam a resiliência a partir de um instrumento com definição mais antiga. A carência de instrumentos validados afeta a complexidade da avaliação da resiliência nas pesquisas brasileiras.","PeriodicalId":214425,"journal":{"name":"Psicologia Argumento","volume":"55 4","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114098521","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Reflexões sobre o cotidiano de pacientes com cefaleia crônica","authors":"Gabriele Honscha Gomes, Mariana Calesso Moreira","doi":"10.7213/psicolargum40.109.ao09","DOIUrl":"https://doi.org/10.7213/psicolargum40.109.ao09","url":null,"abstract":"Introdução: A dor é um sintoma concebido para além de seus processos físicos, compreendendo experiências culturais, sociais e emocionais do sujeito. A cefaleia é um quadro doloroso que atinge uma camada importante da população, podendo ser considerada uma dor disfuncional, visto que não têm lesão tecidual clara que explique a síndrome. Nesse estudo, procurou-se compreender a percepção das participantes sobre sua convivência com a dor. Método: A pesquisa teve delineamento qualitativo e foi realizada a partir de entrevistas com 10 mulheres que preenchiam os critérios diagnósticos para cefaleia crônica. Resultados e Discussão: As entrevistas foram analisadas a partir de uma análise temática de conteúdo, da qual se elencou quatro categorias: os gatilhos para a dor, o vínculo com a assistência em saúde, o apoio social e sua interface com a dor e o viver com a dor. Conclusão: Frente à análise, nota-se que a dor é um sintoma que se ramifica e engloba a pessoa de diversas formas, sendo importante desenvolver, a partir da compreensão das áreas mais afetadas pelo sintoma, intervenções em saúde com o objetivo de diminuir os impactos negativos e proporcionar melhores condições para a tarefa de conviver com cefaleia","PeriodicalId":214425,"journal":{"name":"Psicologia Argumento","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114865359","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Clinical markers of hyperactivity in patients with autism spectrum disorder","authors":"Gustavo Marcelino Siquara","doi":"10.7213/psicolargum40.109.ao08","DOIUrl":"https://doi.org/10.7213/psicolargum40.109.ao08","url":null,"abstract":"Introduction: A comorbid diagnosis of Attention Deficit Hyperactive Disorder (ADHD) and Autism Spectrum Disorder (ASD) is associated with neuropsychological and neurophysiological changes, unlike those found in individuals with ASD but without ADHD. The comorbidity of the two disorders appears to further compromise the prognosis of individuals with ASD. The objective of the present study was to identify clinical characteristics that differentiate patients with ASD and hyperactivity from patients with ASD without hyperactivity. Methods: This is a case-control study, nested within a cross-sectional study, to analyze the clinical characteristics of individuals with ASD with and without hyperactivity. Results: The study sample consisted of 30 cases and 22 controls. The risk of hyperactivity was found to increase 4.5-fold when digestive complaints were present, 3.8-fold when dysarthria was present, 4.9-fold when concentration problems were present and 3.9-fold when there was psychomotor agitation. Conclusion: These findings suggest that the presence of symptoms of hyperactivity in individuals with ASD is associated with differences in their clinical profile, specifically a greater prevalence of complains of digestive abnormalities, dysarthria, psychomotor agitation and concentration problems.","PeriodicalId":214425,"journal":{"name":"Psicologia Argumento","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133757981","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Amanda Santos Souza, Caio Rudá, Paulo Coelho Castelo Branco
{"title":"Comportamento alimentar no serviço de plantão psicológico no contexto de COVID-19: análise de atendimentos","authors":"Amanda Santos Souza, Caio Rudá, Paulo Coelho Castelo Branco","doi":"10.7213/psicolargum40.109.ao03","DOIUrl":"https://doi.org/10.7213/psicolargum40.109.ao03","url":null,"abstract":"O contexto pandêmico tem provocado diversos problemas psicológicos, dos quais situamos aqueles relacionados ao comportamento alimentar. Essa realidade tem ensejado a (re)organização de variados serviços de atendimento psicológico, dos quais situamos o plantão psicológico online. Objetivamos analisar os diários de campo de plantonistas que realizaram atendimentos online sobre demandas de comportamento alimentar, durante a pandemia do COVID-19. Empregamos uma análise documental sobre sete diários de campo. Sintetizamos os seguintes temas: perfil das clientes atendidas; comportamento alimentar no contexto do COVID-19; caracterização dos atendimentos e intervenções. Todas as clientes foram mulheres, a maioria solteira, estudantes e com ensino-superior. As queixas emergiram, na maioria dos casos, associadas a outros sintomas psicológicos, principalmente a ansiedade. O comportamento alimentar foi associado a questões prévias potencializadas pelas adversidades decorrentes da pandemia. As principais intervenções foram validação de emoções, acolhimento, questionamento reflexivo, estímulo ao autocuidado, orientação psicológica e psicoeducação. Concluímos que foi possível notar a influência da pandemia na dinâmica de vida, nas relações interpessoais, no exercício de papeis sociais e na redução de comportamentos de autocuidado, o que culminou em alterações na qualidade alimentar, no peso e na imagem corporal.","PeriodicalId":214425,"journal":{"name":"Psicologia Argumento","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121768358","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Luiza Dos Santos Mattos, Andrea Vieira Zanella, Letícia Dos Santos, Neiva DE ASSIS
{"title":"Arte, cidade e memória em Florianópolis/SC: análise da produção acadêmica","authors":"Luiza Dos Santos Mattos, Andrea Vieira Zanella, Letícia Dos Santos, Neiva DE ASSIS","doi":"10.7213/psicolargum.40.109.ao12","DOIUrl":"https://doi.org/10.7213/psicolargum.40.109.ao12","url":null,"abstract":" Este estudo visou mapear e analisar as produções acadêmicas que abordam e investigam os temas cidade, arte e memória, tendo como foco a cidade de Florianópolis/SC. A coleta de material foi realizada no portal da CAPES, em agosto de 2018, sem delimitação de tempo. Foram analisadas 28 produções de 2004 a 2018. Constatou-se que a maior parte das produções vincula-se a instituições de ensino superior públicas da região sul do país (25 trabalhos); predominam artigos (78,6%); e há predominância de trabalhos vinculados ao campo da história (53,6%). Constatou-se também que dificilmente são abordados os temas arte, cidade e memória na mesma produção, ainda que os mecanismos de busca os tenham selecionado. Como conclusão, destaca-se a necessidade de investimentos da comunidade acadêmica para a consolidação desse campo de estudos, considerando sua relevância para a produção social da memória na cidade.","PeriodicalId":214425,"journal":{"name":"Psicologia Argumento","volume":"89 9","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114010416","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}