Caderno de Educação Física e Esporte最新文献_第2页

Avaliação de um teste progressivo de campo para a determinação da potência aeróbia em jogadores de goalball 确定门球运动员有氧能力的渐进式现场试验的评价

Caderno de Educação Física e Esporte Pub Date : 2023-08-29 DOI: 10.36453/cefe.2023.30137

I. Alves, Carlos Augusto Kalva-Filho, Carlos Dellavechia de Carvalho, Danilo Rodrigues Bertucci, Julia Causin Andreosi, Felipe Alves Ribeiro, Jônatas Augusto Cursiol, Ciro Winckler, Marcelo Papoti, Márcio Pereira Morato

{"title":"Avaliação de um teste progressivo de campo para a determinação da potência aeróbia em jogadores de goalball","authors":"I. Alves, Carlos Augusto Kalva-Filho, Carlos Dellavechia de Carvalho, Danilo Rodrigues Bertucci, Julia Causin Andreosi, Felipe Alves Ribeiro, Jônatas Augusto Cursiol, Ciro Winckler, Marcelo Papoti, Márcio Pereira Morato","doi":"10.36453/cefe.2023.30137","DOIUrl":"https://doi.org/10.36453/cefe.2023.30137","url":null,"abstract":"INTRODUÇÃO: O goalball é um esporte paralímpico desenvolvido especialmente para pessoas com deficiência visual. Embora a dinâmica do jogo ocorra por ações intermitentes subsidiadas pelo metabolismo anaeróbio alático, a exigência da modalidade é predominantemente aeróbia. Dessa forma, considerando a importância desse parâmetro para a manutenção e recuperação dos esforços, sua avaliação é fundamental para o treinamento do goalball. OBJETIVO: Avaliar um protocolo progressivo específico para a determinação da potência aeróbia máxima em jogadores de goalball. MÉTODOS: Um teste progressivo, denominado Fit-Go, foi desenvolvido e aplicado em 10 jogadores do sexo masculino. A reprodutibilidade e validade do Fit-Go foram testadas, respectivamente, com base nos momentos teste e reteste e, reteste e fase de verificação. RESULTADOS: O teste Fit-Go demonstrou reprodutibilidade ao assumir que: (i) as análises de variância do consumo de oxigênio e frequência cardíaca não apresentaram efeitos entre os momentos teste e reteste, e; (ii) variações similares foram encontradas na percepção subjetiva de esforço. O Fit-Go se mostrou válido para as análises da frequência cardíaca máxima e concentração pico de lactato, uma vez que essas variáveis não apresentaram diferenças para ambas as situações de validação (i.e. reteste e esforço de verificação). A efetividade do Fit-Go no cumprimento de três ou mais critérios de exaustão confirmaram a funcionalidade do teste como um protocolo específico de intensidade progressiva para jogadores de goalball. CONCLUSÃO: Treinadores(as) e cientistas do esporte podem utilizar o Fit-Go como protocolo progressivo máximo para jogadores(as) de goalball.","PeriodicalId":122099,"journal":{"name":"Caderno de Educação Física e Esporte","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121820543","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Características essenciais para a atuação de um coach de Crossfit® sob a perspectiva dos praticantes da modalidade 从运动从业者的角度来看，Crossfit®教练表现的基本特征

Caderno de Educação Física e Esporte Pub Date : 2023-08-14 DOI: 10.36453/cefe.2023.31309

D. Souza, Gabriela Frischknecht Petters, Luana Wamser, Roberta Melchioretto Ostermann

{"title":"Características essenciais para a atuação de um coach de Crossfit® sob a perspectiva dos praticantes da modalidade","authors":"D. Souza, Gabriela Frischknecht Petters, Luana Wamser, Roberta Melchioretto Ostermann","doi":"10.36453/cefe.2023.31309","DOIUrl":"https://doi.org/10.36453/cefe.2023.31309","url":null,"abstract":"INTRODUÇÃO: O Crossfit® é um método de treinamento composto por exercícios funcionais, de alta intensidade, com foco em desenvolver o condicionamento físico geral. Quem conduz e orienta as atividades dentro do box é o coach, que exerce importante função de liderança e requer o conhecimento das necessidades de seus alunos para condução da prática. OBJETIVO: O estudo teve como objetivo identificar, a partir da perspectiva dos praticantes, quais características são essenciais para a atuação de um coach de CrossFit®. MÉTODOS: Realizou-se um estudo descritivo transversal em um box de CrossFit®, localizado no interior de Santa Catarina. Oitenta e dois praticantes responderam um questionário semiestruturado. A análise dos dados ocorreu verificando-se frequências absolutas, relativas, estimativas de proporção (p≤0,95), com o uso do Microsoft Excel e Epi Info™, além de análise temática. RESULTADOS: Os resultados demonstraram que os alunos esperam que o coach: goste de ensinar, tenha paciência, boa didática, seja motivador, alegre e bem-humorado, tenha bom conhecimento técnico, esteja atualizado, seja bom observador e corrija, demonstrando os padrões de movimento. São esperados comportamentos de motivação/incentivo, orientação/conhecimento técnico e liderança positiva para a melhora da prática dos alunos. Quando questionados sobre o que representa o ambiente do box, as percepções predominantes são a ideia de que o local de prática remete a um clima motivador e acolhedor. CONCLUSÃO: Conclui-se que habilidades didáticas, atualização e características comportamentais de liderança positiva são fatores essenciais para adesão à prática e progressão das habilidades pelos alunos. Os resultados podem contribuir para a qualificação dos coaches, para atenderem as expectativas dos praticantes e compreenderem que sua atuação influencia diretamente na adesão, evolução e satisfação dos alunos, com manutenção da sua qualidade de vida dentro e fora do box.","PeriodicalId":122099,"journal":{"name":"Caderno de Educação Física e Esporte","volume":"167 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116831132","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Prevalência, fatores motivacionais e associados à prática de atividade física durante o 2º lockdown no Ceará, Nordeste do Brasil 在巴西东北部ceara的第二次封锁期间，患病率、动机因素和与身体活动实践相关的因素

Caderno de Educação Física e Esporte Pub Date : 2023-08-01 DOI: 10.36453/cefe.2023.30982

Evanice Avelino de Souza, Felipe Rocha Alves, Antônio Anderson Ramos de Oliveira, Davi Sales Lopes, Ana Patrícia Freires Caetano

{"title":"Prevalência, fatores motivacionais e associados à prática de atividade física durante o 2º lockdown no Ceará, Nordeste do Brasil","authors":"Evanice Avelino de Souza, Felipe Rocha Alves, Antônio Anderson Ramos de Oliveira, Davi Sales Lopes, Ana Patrícia Freires Caetano","doi":"10.36453/cefe.2023.30982","DOIUrl":"https://doi.org/10.36453/cefe.2023.30982","url":null,"abstract":"INTRODUÇÃO: A pandemia do COVID-19 impactou várias esferas do comportamento social. Com relação à prática de atividade física (AF) não foi diferente. OBJETIVO: O estudo teve como objetivo investigar os fatores motivacionais relacionados a prática de AF durante o 2º lockdown no estado do Ceará, nordeste do Brasil.MÉTODOS: participaram do estudo 1.036 (55,6% mulheres) residentes no estado do Ceará, nordeste brasileiro. Para coleta de dados, utilizou-se um questionário incluindo perguntas de caracterização e questões relacionadas à AF durante e após o lockdown e, no caso de confirmação de prática de AF, esses foram questionados sobre as motivações para permanecerem ativos durante o 2º lockdown no estado do Ceará. O instrumento de avaliação, feito pelo Google Forms. Estatística descritiva e regressão logística foram utilizadas para análise dos dados.RESULTADOS: Verificou-se aumento significativo (p≥0,05) de pessoas que faziam exercícios sem uso de sobrecarga (13,6%) e corrida (10,0%) durante o 2º confinamento. Saúde (66,7%), condicionamento físico (57,5%) e diminuição da ansiedade (44,0%) foram os principais fatores motivacionais para a prática de AF durante o 2º lockdown.CONCLUSÃO: Os resultados da investigação mostraram que saúde, condicionamento físico e busca pela diminuição da ansiedade foram os principais fatores motivacionais para a prática de AF durante o 2º lockdown no estado do Ceará. Além disso, fatores associados, como ter renda de um a quatro salários mínimos e ter praticado AF antes do 2º bloqueio, indicou maior propensão para permanência ativa durante o 2º bloqueio.","PeriodicalId":122099,"journal":{"name":"Caderno de Educação Física e Esporte","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128719008","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Relações de gênero sobre os valores morais associados ao fair play de atletas de futebol 与足球运动员公平竞争相关的道德价值观的性别关系

Caderno de Educação Física e Esporte Pub Date : 2023-07-24 DOI: 10.36453/cefe.2023.30814

Aniele Noll, A. Gaya

{"title":"Relações de gênero sobre os valores morais associados ao fair play de atletas de futebol","authors":"Aniele Noll, A. Gaya","doi":"10.36453/cefe.2023.30814","DOIUrl":"https://doi.org/10.36453/cefe.2023.30814","url":null,"abstract":"OBJETIVO: Comparar as atitudes de atletas do sexo masculinos e feminino frente a dilemas em situações de jogo de futebol, tomando como referência os valores de honestidade e justiça, sob o ponto de vista do fair play.MÉTODOS: Os sujeitos da pesquisa foram atletas adolescentes de 16 e 17 anos, vinculados a um clube de futebol do Rio Grande do Sul, Brasil. Trata-se de uma pesquisa comparativa com abordagem qualitativa. Foram realizadas entrevistas presenciais em que foram apresentados dilemas em situações hipotéticas de jogos de futebol, (1) foram coletadas as respostas dos(as) atletas (2) através das técnicas de análise de discurso foram definidas dimensões de análise e; (3) a partir dessas dimensões foram efetivadas as comparações entre atletas do sexo masculino e feminino.RESULTADOS: Não encontramos diferenças significativas entre os gêneros nos discursos dos atletas referentes às suas atitudes em relação aos dilemas. A forma de encarar e vivenciar o futebol foi muito parecida. A maioria dos e das atletas mostraram-se mais propensos a não praticar o fair play.CONCLUSÃO: Não podemos negar que há diferenças biológicas e fisiológicas, mas não há diferença nas formas de viver e encarar esses “futebóis”. Há uma necessidade urgente de um trabalho mais sólido de educação ética e moral, o que não é uma tarefa simples e exige de todos os envolvidos na formação dos jovens atletas. Sendo assim o fair play e o desportivismo não são apenas da responsabilidade do jogador/atleta, mas sim de todos os que estão diretamente ou indiretamente envolvidos.","PeriodicalId":122099,"journal":{"name":"Caderno de Educação Física e Esporte","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130390817","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Esportes de raquete e suas possibilidades para as pessoas com deficiência 球拍运动及其对残疾人的可能性

Caderno de Educação Física e Esporte Pub Date : 2023-07-21 DOI: 10.36453/cefe.2023.30178

Aline Miranda Strapasson, Marta Cristina Lopes, Rosana Pacheco Da Fonseca

{"title":"Esportes de raquete e suas possibilidades para as pessoas com deficiência","authors":"Aline Miranda Strapasson, Marta Cristina Lopes, Rosana Pacheco Da Fonseca","doi":"10.36453/cefe.2023.30178","DOIUrl":"https://doi.org/10.36453/cefe.2023.30178","url":null,"abstract":"INTRODUÇÃO: Este ensaio acadêmico teve como objetivo apresentar algumas modalidades de raquete criadas ou adaptadas para pessoas com deficiência. O Tênis, o Tênis de Mesa e o Badminton são os esportes de raquete mais conhecidos mundialmente e suas vertentes para as pessoas com deficiência estão presentes nas Surdolimpíadas, nos Jogos Paralímpicos e nas Olimpíadas Especiais. DESENVOLVIMENTO: Com intuito de dar visibilidade a outras modalidades que existem, mas que são pouco conhecidas, apresentaremos: 1) Polybat: Modalidade individual, desenvolvida para as pessoas com deficiência física, jogada em uma mesa, cujo objetivo é fazer com que a bola seja rolada para fora da área do adversário; 2) Takkyu Volley: Jogo de equipe que pode ser praticado por todos os tipos de deficiência, jogado em uma mesa com rede divisória, no qual o objetivo é rolar a bola por baixo da rede até que ela saia dos limites da área da equipe adversária; 3) Blind Tennis: Tênis para pessoas com deficiência visual, jogado em uma quadra com dimensões reduzidas e linhas táteis; 4) Showdown: Modalidade individual, criada para pessoas com deficiência visual, disputada em uma mesa, cujo objetivo é rolar a bola e acertar o gol/caçapa do adversário; 5) Squash: Esporte similar ao Raquetebol com diferenças no espaço de jogo, no material utilizado e nas regras; 6) Raquetebol: Esporte individual, de parede, para pessoas com vários tipos de deficiência, tendo como objetivo rebater a bola contra a parede de forma que o adversário não consiga devolver antes que a mesma quique duas vezes no chão. CONCLUSÃO: Conclui-se que a prática de Esportes de Raquete Adaptados é viável, pois são modalidades acessíveis que não requerem grandes espaços, são amplamente inclusivas apresentando possibilidades de prática para pessoas com e sem deficiência juntas, em diferentes contextos, fortalecendo a interação de todos.","PeriodicalId":122099,"journal":{"name":"Caderno de Educação Física e Esporte","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123648494","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

O esporte e a ressocialização de ex-presidiários: uma revisão integrativa 体育与前囚犯的再社会化:综合回顾

Caderno de Educação Física e Esporte Pub Date : 2023-07-03 DOI: 10.36453/cefe.2023.30806

Breno da Silva Sousa, José Airton dos Santos Júnior, G. O. Nascimento, Felipe Ferreira da Silva, Laís Raiane Feitosa Melo Paulino

{"title":"O esporte e a ressocialização de ex-presidiários: uma revisão integrativa","authors":"Breno da Silva Sousa, José Airton dos Santos Júnior, G. O. Nascimento, Felipe Ferreira da Silva, Laís Raiane Feitosa Melo Paulino","doi":"10.36453/cefe.2023.30806","DOIUrl":"https://doi.org/10.36453/cefe.2023.30806","url":null,"abstract":"INTRODUÇÃO: O sistema carcerário brasileiro enfrenta uma grande dificuldade em alcançar sua finalidade essencial denominada como ressocialização dos apenados. Diante disso, o esporte é utilizado como recurso metodológico para a formação cidadã, uma vez que as pessoas que praticam qualquer modalidade esportiva ampliam e facilitam o processo socioeducativo para um retorno eficaz à sociedade.OBJETIVO: Analisar a importância do esporte como um condutor de ressocialização de ex-presidiários.MÉTODOS: Realiza-se uma revisão integrativa a partir de uma pesquisa qualitativa de cunho exploratória. Para alcançar os objetivos foram feitas buscas em bases de dados, como Portal Regional BVS, Portal Capes, repositórios de universidades, jornais e revistas esportivas com ênfase no período de 10 anos sobre o tema exposto por meio de uma análise temática e pesquisa para a coleta dos estudos científicos.RESULTADOS: A busca resultou em 169 estudos no total. A partir destes, foram selecionados, 45 artigos por meio da leitura de temas e resumos para investigar quais deles se incluíam no perfil e objetivo deste artigo. Aos critérios estabelecidos e que somariam no artigo, 14 artigos foram selecionados. Os demais foram descartados.CONCLUSÃO: Verificou-se que o esporte, independente da modalidade a ser praticada, se associado ao Profissional de Educação Física o qual é competente e possui habilidades, conhecimentos teóricos e práticos no que tangem a valores e princípios esportivos, torna-se uma excelente ferramenta no auxílio da ressocialização e mudança de condutas.","PeriodicalId":122099,"journal":{"name":"Caderno de Educação Física e Esporte","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134415585","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

“Da Educação Física”: o projeto de reforma do ensino primário de Rui Barbosa nos programas de ensino de colégios brasileiros “体育”:鲁伊·巴博萨在巴西学校教育项目中的小学教育改革项目

Caderno de Educação Física e Esporte Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.36453/cefe.2023.30502

A. M. Rocha

{"title":"“Da Educação Física”: o projeto de reforma do ensino primário de Rui Barbosa nos programas de ensino de colégios brasileiros","authors":"A. M. Rocha","doi":"10.36453/cefe.2023.30502","DOIUrl":"https://doi.org/10.36453/cefe.2023.30502","url":null,"abstract":"OBJETIVO: O objetivo do texto é discutir as convergências do Projeto de Reforma e Pareceres de Rui Barbosa nos discursos e práticas da Educação Física nos programas de ensino do Colégio São Luís de Itu (1880 – 1918), College Mackenzie – Escola Americana (1890 – 1918) e do Collegio Modelo Inglez -The Anglo Brazilian School (1890 – 1917).DESENVOLVIMENTO: A pesquisa caracteriza-se como bibliográfica e documental, a exemplo das “Obras Completas de Rui Barbosa e de periódicos do período histórico do recorte da pesquisa. A documentação revisitada revela as influências e vivências que se prolongam nos programas escolares, em particular, da educação do corpo nos estabelecimentos de ensino, que incorporaram a Educação Física escolar pela ginástica, instrução militar e esporte no programa escolar de distintos estabelecimentos e que, talvez, por combinação, sobreposição e/ou mimetismo influenciaram na escolha da prática esportiva, a exemplo do futebol, ao invés do cricket, como forma de atrair os pais de alunos motivados pela livre concorrência naquele contexto na formação do homem moderno.CONCLUSÃO: As fronteiras entre o Projeto de Rui Barbosa e o ideário educacional das referidas instituições educacionais cruzam-se na fragilidade dos limites sociais e no compartilhamento da Educação Física nos programas de ensino.","PeriodicalId":122099,"journal":{"name":"Caderno de Educação Física e Esporte","volume":"130 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126814930","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

A docência na educação infantil: um olhar a partir do estágio supervisionado em educação física 幼儿教育教学:从体育监督实习的角度看

Caderno de Educação Física e Esporte Pub Date : 2023-06-23 DOI: 10.36453/cefe.2023.30652

Lauryn Nunes de Quadros, Camila Bressan Fogaça, Rogério Santos Pereira, Fabiane Castilho Teixeira Breschiliare

{"title":"A docência na educação infantil: um olhar a partir do estágio supervisionado em educação física","authors":"Lauryn Nunes de Quadros, Camila Bressan Fogaça, Rogério Santos Pereira, Fabiane Castilho Teixeira Breschiliare","doi":"10.36453/cefe.2023.30652","DOIUrl":"https://doi.org/10.36453/cefe.2023.30652","url":null,"abstract":"INTRODUÇÃO: O presente texto foi elaborado a partir da experiência pedagógica ofertada pela disciplina Estágio Supervisionado em Educação Física Escolar II, a qual integra o currículo do curso de Educação Física em Licenciatura da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).OBJETIVO: Discutir a experiência formativa proporcionada pelo estágio supervisionado em Educação Física no contexto da Educação Infantil. MÉTODOS: A realidade empírica da pesquisa foi um Núcleo de Educação Infantil localizado no município de Florianópolis e as intervenções foram realizadas com crianças da faixa etária entre três e cinco anos, vinculadas ao Grupo 4 e Grupo 5 da referente instituição. Como fonte de dados, foi empregada uma ficha de observações das aulas, a qual deu suporte para a elaboração e execução do planejamento de intervenção proposto. O documento totalizou 15 laudas, com descrições detalhadas de cada aula observada e compilou análises das propostas desenvolvidas com cada um dos grupos. RESULTADOS: Os resultados consideram dois pontos de análise: a) Os tempos da Educação Infantil; b) A experiência ritmada e lúdica com a corda. Tal proposta pedagógica interventiva confirmou a relevância da temática desenvolvida para que as crianças identificassem os seus próprios ritmos e se apropriassem de outros, bem como a importância de valorizar o patrimônio cultural infantil e a educação física nessa etapa educacional.CONCLUSÃO: A modo de conclusão, pontua-se que essa experiência formativa possibilitou aos envolvidos um conjunto de aprendizados significativos para o incremento da prática docente, com destaque para o preparo para a atuação na Educação Infantil.","PeriodicalId":122099,"journal":{"name":"Caderno de Educação Física e Esporte","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131092683","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Saltos básicos do solo da ginástica artística: quais são, como executá-los e avaliá-los? 艺术体操的基本地面跳跃:它们是什么，如何执行和评估它们?

Caderno de Educação Física e Esporte Pub Date : 2023-06-23 DOI: 10.36453/cefe.2023.30713

Flávia Porto, Beatriz Helena Ramos Reis, Samira Bulcão Carvalho Domingues, Jonas Lírio Gurgel

{"title":"Saltos básicos do solo da ginástica artística: quais são, como executá-los e avaliá-los?","authors":"Flávia Porto, Beatriz Helena Ramos Reis, Samira Bulcão Carvalho Domingues, Jonas Lírio Gurgel","doi":"10.36453/cefe.2023.30713","DOIUrl":"https://doi.org/10.36453/cefe.2023.30713","url":null,"abstract":"OBJETIVO: Este estudo objetivou avaliar a percepção de professores de Ginástica Artística (GA) sobre os saltos básicos do solo, principais características, erros de execução e como ensiná-los. MÉTODOS: Para tanto, cinco especialistas em GA participaram como fontes orais qualificadas para esta pesquisa. Os participantes receberam um formulário online contendo carta-convite, espaço para preenchimento de informações pessoais, de sua formação acadêmica e sua experiência no ensino do esporte, e perguntas a serem respondidas em áudios enviados por WhatsApp para os pesquisadores. RESULTADOS: Os resultados mostraram que todos os professores de GA têm experiências variadas com o esporte. Não houve consenso sobre quais são os saltos básicos de solo na GA, mas, cinco foram citados por todos os entrevistados: estendido, grupado, afastado, carpado e meia-volta. CONCLUSÃO: Esta pesquisa exploratória mostrou que, mesmo entre especialistas, pode existir diferença de entendimento sobre quais são os saltos básicos do esporte, sua forma de execução e de ensino dessas técnicas desportivas.","PeriodicalId":122099,"journal":{"name":"Caderno de Educação Física e Esporte","volume":"130 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116565210","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Situações etnográficas reversas: reflexões sobre construções culturais no contexto futebolístico 反向人种学情境:对足球语境下文化建构的反思

Caderno de Educação Física e Esporte Pub Date : 2023-06-09 DOI: 10.36453/cefe.2023.31058

W. Boehl, Mauro Myskiw

{"title":"Situações etnográficas reversas: reflexões sobre construções culturais no contexto futebolístico","authors":"W. Boehl, Mauro Myskiw","doi":"10.36453/cefe.2023.31058","DOIUrl":"https://doi.org/10.36453/cefe.2023.31058","url":null,"abstract":"INTRODUÇÃO: Este estudo etnográfico origina-se de uma pesquisa de mestrado que está sendo continuada no doutorado em espaços futebolísticos do Rio Grande do Sul. \u0000OBJETIVO: O objetivo deste estudo é demonstrar como ambos os participantes são ativos na produção do conhecimento acadêmico, por meio do compartilhamento de símbolos que dão origem a construções culturais heterogêneas e difusas. \u0000MÉTODOS: A pesquisa foi realizada por meio de uma etnografia. Os dados foram construídos por meio de observação participante. \u0000RESULTADOS: Os principais resultados deste estudo mostram que a cultura é construída de forma colaborativa nas relações entre etnógrafos e nativos. Ambos os participantes são ativos na produção do conhecimento acadêmico, por meio do compartilhamento de símbolos que dão origem a construções culturais heterogêneas e difusas. \u0000CONCLUSÃO: Conclui-se que é importante que haja um diálogo acadêmico justo e igualitário entre observador e observado na produção do conhecimento, bem como apresenta uma reflexão mais ampla sobre essa dinâmica em contextos etnográficos. Espera-se que essas conclusões incentivem pesquisas futuras nessa área e contribuam para um avanço significativo na produção de conhecimento acadêmico.","PeriodicalId":122099,"journal":{"name":"Caderno de Educação Física e Esporte","volume":"106 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128591473","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0