Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière最新文献

{"title":"Expériences infirmières auprès de jeunes présentant un premier épisode psychotique. Une étude phénoménologique descriptive","authors":"Hugues Monjaret (infirmier en pratique avancée) ,&nbsp;Valérie Abbas (cadre de santé) ,&nbsp;Jérôme Morisset (infirmier en pratique avancée)","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100338","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2024.100338","url":null,"abstract":"<div><div>L’action numéro 3 de la feuille de route santé mentale et psychiatrie de janvier 2022 rappelle que les troubles psychiques, associés à la stigmatisation, ont des effets délétères sur l’inclusion sociale des personnes. Un premier épisode psychotique (PEP) génère une grande détresse qui peut être augmentée par les préjugés qui circulent sur la maladie mentale. Cet article propose une étude phénoménologique descriptive et utilise l’approche méthodologique de Colaizzi (1978). Dix entretiens ont été réalisés auprès d’infirmiers exerçant en unité de soins aigus dans un hôpital du sud-ouest de la France. Sept thèmes se sont distingués : la signification du PEP, ses enjeux, les attitudes face au PEP, les soins infirmiers, l’influence de l’environnement, les facteurs limitants et les propositions. Le PEP questionne nos pratiques et nos savoirs en psychiatrie et en santé mentale. Sa prise en soin est complexe, mais elle valorise et remobilise notre rôle propre d’infirmier.</div></div><div><div>The action number three of the mental health and psychiatry roadmap of January 2022 reminds us that mental disorders, combined with stigmatization, have deleterious effects on the social inclusion of people. A first episode of psychosis (FEP) generates great distress, which can be increased by the prejudices that circulate about mental illness. This article presents a descriptive phenomenological study and uses the methodological approach of Colaizzi (1978). Ten interviews were conducted with nurses working in an acute care unit, in a hospital in southwestern France. Seven themes were distinguished: the meaning and stakes of FEP, behavior towards FEP, nursing care, influence of the environment, limiting factors and proposals. The FEP questions our practices and our knowledge in psychiatry and mental health. Its care is complex, but it values and remobilizes our own nursing role.</div></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 4","pages":"Article 100338"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141694601","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Sommaire","authors":"","doi":"10.1016/S2352-8028(24)00027-9","DOIUrl":"10.1016/S2352-8028(24)00027-9","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 2","pages":"Article 100340"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2352802824000279/pdfft?md5=4f1c0b42366626b96731a112abdec820&pid=1-s2.0-S2352802824000279-main.pdf","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141846182","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"La mobilisation de l’evidence-based nursing dans les enseignements en formation infirmière initiale en France : une étude descriptive exploratoire","authors":"Aurélie Demagny-Warmoes PhDc laboratoire CEReSS Aix-Marseille Université (Infirmière en pratique avancée, cadre de santé formateur) ,&nbsp;PhD en sciences de l’éducation Raquel Becerril Ortéga (Maître de conférences au département des sciences de l’éducation à l’université de Lille, chercheure associée au Cirel) ,&nbsp;PhD en sciences de l’éducation et de la formation des adultes Véronique Cabaret (cadre supérieur de santé formateur et coordinatrice paramédicale de la recherche)","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100324","DOIUrl":"https://doi.org/10.1016/j.refiri.2024.100324","url":null,"abstract":"<div><h3>Objectifs</h3><p>L’universitarisation et le référentiel de formation infirmière favorisent l’intégration de la démarche de l’e<em>vidence-</em>b<em>ased</em>n<em>ursing</em> (EBN) dans les enseignements. L’objectif principal de cette étude est d’explorer l’usage de la démarche EBN dans les enseignements et d’identifier les freins et les leviers à sa diffusion en formation initiale.</p></div><div><h3>Méthode</h3><p>Une étude qualitative à partir d’entretiens semi-dirigés a été menée auprès de formateurs et d’infirmières.</p></div><div><h3>Résultats</h3><p>La mobilisation de l’EBN en formation initiale reste marginale. Le manque de connaissances du concept, des moteurs de recherche biomédicale et de l’anglais sont les principaux freins à sa diffusion. La difficulté de transposition didactique du concept est également identifiée comme un frein majeur.</p></div><div><h3>Discussion</h3><p>La mobilisation de l’EBN en formation initiale pourrait légitimer les savoirs enseignés, développer la pensée critique des étudiants, favoriser leur autonomie et parer à l’obsolescence programmée des compétences en l’utilisant comme outil d’autoformation.</p></div><div><h3>Objectives</h3><p>Universitariation and the nursing training reference system encourage the integration of the EBN approach in teaching. The main objective of this study is to explore the use of the EBN approach in teaching and to identify the obstacles and levers to its dissemination.</p></div><div><h3>Method</h3><p>A qualitative study based on semi-directed interviews was conducted with trainers and nurses.</p></div><div><h3>Results</h3><p>The use of EBN in initial training remains marginal. Lack of knowledge of the concept, biomedical research engines and English are the main obstacles to the dissemination of EBN in initial training. The difficulty in transposing the concept didactically is also identified as a major obstacle.</p></div><div><h3>Discussion</h3><p>The use of EBN in initial training could legitimate the knowledge taught, develop students’ critical thinking, encourage their autonomy and counteract the programmed obsolescence of skills by using it as a self-training tool.</p></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 2","pages":"Article 100324"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141582982","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Signification du processus réflexif lors du travail de fin d’études (TFE) ou mémoire de fin d’études (MFE) d’étudiants en soins infirmiers français de premier cycle : une étude phénoménologique descriptive","authors":"Nicole Tanda PhD (infirmière, maître de conférences, cadre de santé, puéricultrice, chercheuse associée RRISIQ) ,&nbsp;Marie Alderson PhD (infirmière, professeure titulaire) ,&nbsp;Laurent Soyer (infirmière MSc, cadre de santé) ,&nbsp;Chantal Cara PhD (infirmière, FAAN, professeure titulaire, Distinguished Caring Science Scholar au Watson Caring Science Institute, professeure invitée à l’université du Colorado aux États-Unis, professeure invitée à l’Institut et Haute École de la Santé La Source en Suisse, chercheuse régulière RRISIQ et CRIR, professeure titulaire à la faculté des sciences infirmières de l’université de Montréal)","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100325","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2024.100325","url":null,"abstract":"<div><p>L’étude vise à décrire et comprendre la signification du processus réflexif d’étudiants en soins infirmiers de premier cycle en France, lors de leurs travaux de fin d’études d’initiation à la démarche de recherche. Une étude qualitative de type phénoménologie descriptive a permis l’émergence de cinq thèmes : activité influencée par des éléments facilitants, démarche optimisée par l’accompagnement et la validation du formateur, démarche heuristique dans l’apprentissage, activité impliquant un investissement personnel et une gestion du temps, et pour finir, co-construction de la professionnalisation. Ces cinq thèmes conduisent à la formulation de l’essence du phénomène : la signification du processus réflexif d’étudiants en soins infirmiers correspond à <em>« une démarche de professionnalisation empreinte de socioconstructivisme et porteuse d’un engagement personnel qui façonne l’ethos professionnel infirmier »</em>. Les résultats légitiment la place de l’initiation à la démarche de recherche dans la formation et portent la focale sur la posture d’accompagnement du formateur.</p></div><div><p>The purpose of this study was to describe and understand the meaning of the reflective process for undergraduate nursing students in France, based on their experience of completing their final assignment project, related to the initiation to a research process. A descriptive phenomenological study allowed the emergence of the following five themes: activity influenced by facilitating elements, approach optimized by the support and validation of the educator, heuristic approach in learning, activity involving personal investment and time management, and lastly, co-construction of professionalization. These five themes invite to the formulation of the following essence of the phenomenon: the meaning of undergraduate nursing students’ reflective process corresponds to “a professionalization process characterized by socio-constructivism and carrying a personal commitment, which shapes the nursing professional ethos”. The identified results legitimize the place of an initiation to a research process at the undergraduate level and focus on the educator's posture to accompany students.</p></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 2","pages":"Article 100325"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141277129","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"La police aux urgences psychiatriques : le vécu des soignants","authors":"Féthy Matahri ,&nbsp;Théo Duquesne MD ,&nbsp;Marine Ambar Akkaoui MD","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100323","DOIUrl":"https://doi.org/10.1016/j.refiri.2024.100323","url":null,"abstract":"<div><h3>Introduction</h3><p>La présence de la police est quotidienne dans les services d’urgences généraux psychiatriques, conduisant à un travail de collaboration avec les équipes soignantes. L’objectif de cette étude est de caractériser le vécu des soignants des urgences concernant la présence de la police pour la prise en charge de patients souffrant de troubles psychiatriques.</p></div><div><h3>Méthode</h3><p>Un autoquestionnaire a été envoyé aux soignants de cinq services d’urgences dans les départements de Seine-Saint-Denis et du Val-d’Oise. Le questionnaire comprenait 22 questions, majoritairement à réponses fermées, visant à étudier le vécu des soignants dans le travail en commun avec la police aux urgences pour la prise en charge de patients souffrant de troubles psychiatriques.</p></div><div><h3>Résultats</h3><p>Au total, 122 soignants ont répondu au questionnaire (85 issus du personnel paramédical et 37 médecins). Les soignants rapportent des prises en charge pluri-hebdomadaires en collaboration avec la police. La très vaste majorité des soignants trouvent la présence des forces de l’ordre rassurante pour les urgences psychiatriques, et rapportent avoir déjà sollicité leur aide dans des moments d’agitation ou des mises sous contention. Cependant, ils rapportent des situations d’incompréhension et de violences au sein des urgences. Une minorité arrivent à débriefer avec la police suite à ces interventions, et plus d’un tiers des soignants rapportent des symptômes de stress aigu au décours.</p></div><div><h3>Conclusion</h3><p>Il s’agit d’une première étude réalisée en France, qui ouvre des perspectives d’amélioration du travail en commun avec la police.</p></div><div><h3>Introduction</h3><p>Police presence is a daily occurrence in general psychiatric emergency services, leading to collaborative work with healthcare teams. The objective of this study is to characterize the experiences of emergency healthcare providers regarding the presence of police in the care of patients with psychiatric disorders.</p></div><div><h3>Method</h3><p>A self-administered questionnaire was sent to healthcare providers in five emergency services in the departments of Seine-Saint-Denis and Val-d’Oise. The questionnaire consisted of 22 mostly closed-ended questions aimed at studying healthcare providers’ experiences in working with police in emergencies for the care of patients with psychiatric disorders.</p></div><div><h3>Results</h3><p>A total of 122 healthcare providers responded to the questionnaire (85 paramedical staff and 37 physicians). Healthcare providers reported multiple weekly collaborations with the police. The vast majority of healthcare providers find police presence reassuring for psychiatric emergencies and report having solicited police assistance in situations of agitation or restraint. However, they report instances of misunderstanding and violence within the emergency department. A minority of healthcare providers manage to debrief with t","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 2","pages":"Article 100323"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141595821","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Expériences et apports de la participation à la recherche des infirmiers en soins palliatifs : étude qualitative","authors":"Emmanuel Bagaragaza MPH, PhD (infirmier),&nbsp;Benoite Umubyeyi MSc-MHN, PhD,&nbsp;Frédéric Guirimand MD, PhD,&nbsp;Daniele Leboul PhD (Psychologue)","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100317","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2024.100317","url":null,"abstract":"<div><p>La recherche en sciences infirmières constitue un pilier essentiel pour le développement de la discipline infirmière. Cependant, dans certains domaines, comme les soins palliatifs, elle est peu développée et la participation des infirmiers reste limitée. Dans l’objectif de comprendre l’expérience des soignants impliqués dans une recherche et les effets de leur participation, une étude qualitative par entretien de groupe a été réalisée auprès des 30 infirmières de différents contextes de soins palliatifs en France qui avaient été partie prenante d’un travail de validation d’un outil d’évaluation des besoins des patients. Les soignantes ont décrit une expérience enrichissante, porteuse d’amélioration des pratiques soignantes. Un espace de dialogue privilégié avec les patients a été retrouvé. En travaillant l’articulation soin-recherche, l’expérience a conforté leur identité professionnelle et développé leur capacité réflexive sur les pratiques. Pour soutenir une culture de recherche en sciences infirmières, il serait indispensable de développer la formation et le soutien institutionnel.</p></div><div><p>Nursing research constitutes an essential pillar for the development of the nursing discipline. Yet, in some areas such as palliative care nursing, research is underdeveloped, and the involvement of nurses remains limited. We conducted a qualitative study using focus group interviews with 30 nurses from different palliative care settings in France, following their participation in a validation study of a patient needs assessment tool. The aim was to explore their experiences and the impact of their participation on their practice and their professional identity. The nurses described participating in a research pertaining to their clinical expertise as an enriching experience, leading to improvements in care practices. Research offered a privileged space for quality relationship with patients. The experience reinforced their professional identity and their reflexive practices. It is crucial to invest in strengthening research training and institutional support. This would lead to improved quality care and nurses’ professional development.</p></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 2","pages":"Article 100317"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139892657","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Exploration des besoins auprès des parents de culture autochtone avec un nouveau-né prématuré hospitalisé à l’unité néonatale : étude qualitative ethnographique","authors":"Monica Mcgraw M.Sc. inf, B.Sc. inf (II CCNE, étudiante au doctorat en recherche en science de la santé, coordonnatrice de la recherche de l’UMF de Dieppe, consultante en amélioration de la qualité pour la formation médicale) ,&nbsp;Anik Dubé PhD (professeure agrégée, université de Moncton, faculté des sciences de la santé et service communautaires)","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100326","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2024.100326","url":null,"abstract":"<div><h3>Introduction</h3><p>Au Canada, une population est plus particulièrement à risque d’une naissance prématurée : les femmes de Premières Nations. Il est alors important que les infirmiers et infirmières développent des connaissances culturelles nécessaires pour assurer une approche intégrée et sécuritaire auprès de cette population. Le mouvement de réconciliation auprès des peuples autochtones au Canada est d’une importance significative.</p></div><div><h3>Objectif de l’étude</h3><p>Explorer l’expérience des parents autochtones ayant donné naissance prématurément en décrivant leurs besoins particuliers dans le milieu de soins néonataux.</p></div><div><h3>Méthode</h3><p>Cette étude qualitative de type ethnographique a permis de réaliser des observations du milieu et sept entrevues individuelles semi-structurées avec des couples autochtones, issus des communautés de l’est de la province du Nouveau-Brunswick, ayant une naissance prématurée durant les trois années précédentes. La collecte des données s’est déroulée dans le respect des consignes établies par le groupe en éthique de la recherche au Canada (gouvernement du Canada, 2019). Une analyse de contenu a permis d’identifier deux grands thèmes et quatre sous-thèmes.</p></div><div><h3>Introduction</h3><p>In Canada, a population at risk of premature birth is that of First Nations women. It is therefore important that nurses develop the necessary knowledge in order to acquire the essential cultural skills to ensure a safe and integrated approach with this population. The reconciliation movement with Indigenous Peoples in Canada is of significant importance.</p></div><div><h3>Objective</h3><p>The study explored the experience of Aboriginal parents who gave birth prematurely by describing the unique needs of parents in the neonatal care setting.</p></div><div><h3>Method</h3><p>This qualitative ethnographic study allowed the researcher to carry out observations of the environment and seven semi-structured individual interviews with Aboriginal couples, from communities in the east of the province of New Brunswick, who had a premature birth in the last three years. Data collection respected the ethical concepts established by the panel on research ethics in Canada (Government of Canada, 2019). A content analysis identified two main themes and four sub-themes.</p></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 2","pages":"Article 100326"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141405570","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Étude pilote sur la corrélation entre la mobilisation de la compétence en raisonnement clinique infirmier et le repérage de l’atteinte cognitive du trouble bipolaire du sujet âgé","authors":"Valentin Jeune (infirmier en pratique avancée) ,&nbsp;Simona Dumitrescu (cadre de santé)","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100314","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2024.100314","url":null,"abstract":"<div><p>Étudier les spécificités sémiologiques des maladies psychiatriques du sujet âgé et les soins infirmiers à prodiguer représente un réel enjeu de santé publique en regard du vieillissement de la population française. Cette étude pilote, quantitative, observationnelle, de type corrélationnel et transversal, s’intéresse spécifiquement au trouble bipolaire du sujet âgé en phase euthymique et se concentre sur les troubles cognitifs, générateurs d’un véritable handicap fonctionnel pour le patient. Leur repérage par l’infirmier nécessite la production d’un raisonnement clinique qualitatif qui s’appuie sur des connaissances théoriques solides et une expérience importante en psychiatrie du sujet âgé. L’infirmier en pratique avancée pourrait jouer un rôle important dans les filières de psychiatrie du sujet âgé en participant au développement professionnel continu et en apportant des bénéfices certains pour les patients. Le protocole utilisé pour cette étude semble viable. Il mériterait d’être appliqué dans une étude avec un échantillon représentatif pour valider définitivement nos préconisations.</p></div><div><p>Studying the semiology specificities of psychiatric diseases of the elderly and the nursing care to be provided represent a real public health challenge in relation to the aging of the French population. This pilot, quantitative, observational, correlational and cross-sectional study focuses specifically on the older age bipolar disorder in euthymic phase and focuses on cognitive impairments, generating a real functional disability for the patient. Their identification by the nurse requires the production of a qualitative clinical reasoning that is based on solid theoretical knowledge and significant experience in psychiatry of the elderly subject. The advanced practice nurse could play an important role in the psychiatric care of the elderly by participating in continuous professional development and by bringing a certain benefit to patients. The protocol used for this study appears to be viable. It should be applied in a study with a significant sample to definitively validate our recommendations.</p></div>","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 1","pages":"Article 100314"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139686214","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Sommaire","authors":"","doi":"10.1016/S2352-8028(24)00009-7","DOIUrl":"https://doi.org/10.1016/S2352-8028(24)00009-7","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 1","pages":"Article 100322"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2352802824000097/pdfft?md5=dc6354b26c91906fd8e84220fce8a9cc&pid=1-s2.0-S2352802824000097-main.pdf","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140536152","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"La recherche infirmière en plein structuration au Maroc : les ISPITS au cœur du changement","authors":"Smail Chadli PhD (Professeur)","doi":"10.1016/j.refiri.2024.100319","DOIUrl":"10.1016/j.refiri.2024.100319","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":101132,"journal":{"name":"Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière","volume":"10 1","pages":"Article 100319"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140090222","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}