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Ansatzpunkte und Herausforderungen für ein ganzheitliches studentisches Gesundheitsmanagement an Hochschulen 大学学生健康综合管理的起点与挑战
Public Health Forum Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.1515/pubhef-2024-0017
M. Schäfer, P. Dietz, Jennifer Reichel
{"title":"Ansatzpunkte und Herausforderungen für ein ganzheitliches studentisches Gesundheitsmanagement an Hochschulen","authors":"M. Schäfer, P. Dietz, Jennifer Reichel","doi":"10.1515/pubhef-2024-0017","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/pubhef-2024-0017","url":null,"abstract":"\u0000 Studierende sind eine wichtige Zielgruppe der Prävention und Gesundheitsförderung und als zukünftige Führungskräfte zentrale Multiplikatoren für das Thema Gesundheit in der Gesellschaft. Der Beitrag gibt einen Überblick über wichtige Gesundheitsaspekte bei Studierenden und deren Einflussfaktoren und zeigt Ansatzpunkte und Herausforderungen für ein evidenzbasiertes, ganzheitliches studentisches Gesundheitsmanagement an Hochschulen auf.","PeriodicalId":52425,"journal":{"name":"Public Health Forum","volume":"10 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141110227","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Was wissen wir über die psychische Gesundheit von Studierenden in Deutschland? 我们对德国学生的心理健康了解多少？
Public Health Forum Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.1515/pubhef-2024-0003
B. Gusy, T. Lesener, Felix Opper, C. Wolter
{"title":"Was wissen wir über die psychische Gesundheit von Studierenden in Deutschland?","authors":"B. Gusy, T. Lesener, Felix Opper, C. Wolter","doi":"10.1515/pubhef-2024-0003","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/pubhef-2024-0003","url":null,"abstract":"\u0000 Bundesweite, belastbare Daten zum Thema Gesundheit bei Studierenden gibt es seit dem Projekt „Gesundheit Studierender in Deutschland 2017“. Weitere aktuellere hochschulübergreifende Befragungen lassen folgenden Trend erkennen: Der Anteil Studierender mit (sehr) guter Gesundheit hat sich deutlich verringert, die Anteile Studierender mit depressiven Symptomen sowie hoher (emotionaler) Erschöpfung sind größer geworden. Ob diese Entwicklungen (ausschließlich) der COVID-19-Pandemie zuzuschreiben sind, ist offen.","PeriodicalId":52425,"journal":{"name":"Public Health Forum","volume":"54 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141108963","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Empfehlungen zu Nachteilsausgleichen und Teilhabeleistungen im Studium aus rechtssoziologischer Sicht 从法律-社会学角度对学习期间的不利条件和参与福利进行补偿的建议
Public Health Forum Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.1515/pubhef-2024-0009
Christina Janssen, Felix Welti
{"title":"Empfehlungen zu Nachteilsausgleichen und Teilhabeleistungen im Studium aus rechtssoziologischer Sicht","authors":"Christina Janssen, Felix Welti","doi":"10.1515/pubhef-2024-0009","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/pubhef-2024-0009","url":null,"abstract":"\u0000 Studierende mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen haben Anspruch auf Nachteilsausgleiche und Teilhabeleistungen, um am Studium teilhaben zu können. Insbesondere Studierende mit unsichtbaren Beeinträchtigungen verzichten aber häufig auf die Beantragung von Nachteilsausgleichen. Empfehlenswert ist eine stärkere Sensibilisierung der Lehrenden, der Ausbau von Beratungsangeboten sowie eine Verlagerung der Entscheidungskompetenzen über Nachteilsausgleiche.","PeriodicalId":52425,"journal":{"name":"Public Health Forum","volume":"34 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141112380","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Die psychische Gesundheit Studierender mit digitalen Angeboten fördern 通过数字服务促进学生心理健康
Public Health Forum Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.1515/pubhef-2024-0013
Fanny Kählke, Anna Pyttlik, A. Küchler, H. Baumeister
{"title":"Die psychische Gesundheit Studierender mit digitalen Angeboten fördern","authors":"Fanny Kählke, Anna Pyttlik, A. Küchler, H. Baumeister","doi":"10.1515/pubhef-2024-0013","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/pubhef-2024-0013","url":null,"abstract":"\u0000 Die Förderung der psychischen Gesundheit ist zentral für Lebensqualität, körperliches Wohlbefinden, akademische Leistungsfähigkeit und soziale Teilhabe von Studierenden. Evidenzbasierte Internet- und mobilbasierte Interventionen (IMI) können klassische psychosoziale Beratungsangebote ergänzen und eröffnen neue Wege der Versorgung. Anhand des StudiCare Projekts werden die Wirksamkeit, Adhärenz, Inanspruchnahme(-barrieren), Limitationen und zukünftige Entwicklungen vorgestellt und diskutiert.","PeriodicalId":52425,"journal":{"name":"Public Health Forum","volume":"25 16","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141110100","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Digitale Gesundheitsförderung an Hochschulen 在大学推广数字健康
Public Health Forum Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.1515/pubhef-2024-0020
C. Salewski, Stefanie Schnädter
{"title":"Digitale Gesundheitsförderung an Hochschulen","authors":"C. Salewski, Stefanie Schnädter","doi":"10.1515/pubhef-2024-0020","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/pubhef-2024-0020","url":null,"abstract":"\u0000 Die Gesundheit Studierender wird durch wachsende inner- und außeruniversitäre Anforderungen beeinträchtigt. Die App Stressdown wurde als zielgruppenspezifische digitale Stressmanagement-Intervention für Fernstudierende entwickelt und evaluiert. Erste positive Ergebnisse bestätigen auch, dass die App Barrieren bei der Nutzung gesundheitsförderlicher Programme verringern kann. Diese Erkenntnisse stützen ähnliche Resultate zu digitalen Gesundheitsförderungsmaßnahmen bei Präsenzstudierenden.","PeriodicalId":52425,"journal":{"name":"Public Health Forum","volume":"56 23","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141109156","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Gesundheit von Fernstudierenden stärken 加强远程学习学生的健康
Public Health Forum Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.1515/pubhef-2024-0028
Johanne Pundt, Birte Schöpke
{"title":"Gesundheit von Fernstudierenden stärken","authors":"Johanne Pundt, Birte Schöpke","doi":"10.1515/pubhef-2024-0028","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/pubhef-2024-0028","url":null,"abstract":"\u0000 Spezielle Bedingungen des Fernstudiums charakterisieren diese Studienform. Sich der Gesundheit von Fernstudierenden zu widmen, reflektiert die Lebenswelten dieser berufstätigen Gruppe, denn aufgrund von studienbezogenen Belangen und Mehrfachbelastungen können gesundheitsbeeinträchtigende Faktoren die Folge sein. Um dem entgegenzuwirken, greifen zahlreiche zielgruppenspezifische Maßnahmen, damit eine gesundheitsförderliche Bewältigung als wesentlicher Erfolgsfaktor im Fernstudium realisiert wird.","PeriodicalId":52425,"journal":{"name":"Public Health Forum","volume":"9 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141113093","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Studierendengesundheit und das Potenzial der Gesundheitsressource Naturerfahrung 学生健康和体验大自然作为健康资源的潜力
Public Health Forum Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.1515/pubhef-2024-0005
Pia Laemmert, Philipp Laemmert, S. Tittlbach
{"title":"Studierendengesundheit und das Potenzial der Gesundheitsressource Naturerfahrung","authors":"Pia Laemmert, Philipp Laemmert, S. Tittlbach","doi":"10.1515/pubhef-2024-0005","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/pubhef-2024-0005","url":null,"abstract":"\u0000 Unterschiedliche Herausforderungen im Studienalltag bewirken, dass sich Studierende psychisch belastet fühlen. Auf Basis des salutogenetischen Ansatzes müssen Ressourcen identifiziert werden, die bei der Belastungsbewältigung unterstützen. Die Ergebnisse der Gesundheitsumfrage an der Universität Bayreuth zeigen, dass Frauen und Studierende im zweiten Studienjahr besonders belastet sind. Naturaufenthalte werden von den Studierenden als mögliche Belastungsbewältigung wahrgenommen und eingesetzt.","PeriodicalId":52425,"journal":{"name":"Public Health Forum","volume":"12 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141110162","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Gesunde Hochschullehre – ein Paradigmenwechsel 健康的大学教学--范式转变
Public Health Forum Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.1515/pubhef-2024-0023
R. Rupp, Jens Bucksch
{"title":"Gesunde Hochschullehre – ein Paradigmenwechsel","authors":"R. Rupp, Jens Bucksch","doi":"10.1515/pubhef-2024-0023","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/pubhef-2024-0023","url":null,"abstract":"\u0000 Gesundheitsförderung in der Hochschullehre wird traditionell nicht über einen didaktisch-pädagogischen Ansatz gewählt und geht mit einem Zusatzaufwand und Zeitverlust für den Bildungsauftrag einher. Im Paradigma einer guten gesunden Hochschullehre bleibt der Bildungsauftrag zentral und integriert Gesundheit beiläufig. Gesundheit wird in didaktischen Überlegungen zielführend eingebunden. Konzepte wie Stealth Interventions und Bedürfnisorientierte Hochschullehre bieten einen Orientierungsrahmen.","PeriodicalId":52425,"journal":{"name":"Public Health Forum","volume":"36 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141112547","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Studierende mit gesundheitlicher studienerschwerender Beeinträchtigung 有健康障碍导致学习困难的学生
Public Health Forum Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.1515/pubhef-2024-0011
F. Gerdes, Ulrike Schwabe, Julia Steinkühler, M. Kroher
{"title":"Studierende mit gesundheitlicher studienerschwerender Beeinträchtigung","authors":"F. Gerdes, Ulrike Schwabe, Julia Steinkühler, M. Kroher","doi":"10.1515/pubhef-2024-0011","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/pubhef-2024-0011","url":null,"abstract":"\u0000 Der Beitrag nimmt Studierende mit gesundheitlicher studienerschwerender Beeinträchtigung an deutschen Hochschulen in den Blick. Mit Daten von „Die Studierendenbefragung in Deutschland: best: Studieren mit gesundheitlicher Beeinträchtigung“ werden Ergebnisse zur Zusammensetzung, zur Studienabbruchintention sowie zu Diskriminierungserfahrungen von Studierenden vorgestellt. Innerhalb dieser Gruppe zeigen sich beachtenswerte Unterschiede nach Art und Ausmaß der studienerschwerenden Beeinträchtigung.","PeriodicalId":52425,"journal":{"name":"Public Health Forum","volume":"60 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141109002","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Entstigmatisierung von psychischen Störungen in der Hochschullehre 在大学教学中消除精神障碍的污名化
Public Health Forum Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.1515/pubhef-2024-0021
Alfons Hollederer, Ines Dieckmännken
{"title":"Entstigmatisierung von psychischen Störungen in der Hochschullehre","authors":"Alfons Hollederer, Ines Dieckmännken","doi":"10.1515/pubhef-2024-0021","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/pubhef-2024-0021","url":null,"abstract":"\u0000 Studierende sind die Fachkräfte von morgen. Jedoch gibt es nicht nur Studierende mit psychischen Störungen, sondern auch Befürchtungen hinsichtlich Stigmatisierungen, die zur Nichtinanspruchnahme von Nachteilsausgleichen führen können. Das zeigt eine Studierendenbefragung der Universität Kassel. Gemäß Studienlage haben sich Interventionen zur Entstigmatisierung bei Studierenden als erfolgreich erwiesen. Der Einsatz des QualityRights Training der WHO wird daher an der Universität Kassel erprobt.","PeriodicalId":52425,"journal":{"name":"Public Health Forum","volume":"60 41","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141110449","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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