SciELO (SciELO Preprints)最新文献

{"title":"Parâmetros morfológicos e sintáticos na língua Bakairi (Karib): um enfoque da ergatividade","authors":"Tania Conceição Clemente de Souza","doi":"10.1590/1678-460x202353958","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/1678-460x202353958","url":null,"abstract":"Nossa análise com a língua Bakairi vem se sedimentando num corpus significativo resultante de sete pesquisas de campo, realizadas no período de 1984 a 1992, e quatro pesquisas mais recentes, realizadas entre 2019 a 2023. Todas as pesquisas tomam como foco a variedade de Bakairi falada na terra indígena Pakuenra. Dentro do enfoque da Teoria Gerativa, nosso trabalho busca investir na discussão em torno dos parâmetros de uma língua sintaticamente ergativa, perseguindo os seguintes objetivos (i) descrever o funcionamento dos verbos em Bakairi, a partir da distribuição dos paradigmas –aki e –tai, colocando em pauta a diátese verbal e a seleção de argumentos internos ao VP ou alocados em vP e (ii) reafirmar o status dos argumentos internos ao VP como argumentos canônicos versus o status derivados dos argumentos com papel de agente. Os principais resultados que temos alcançado vão ao encontro da definição de uma língua sintaticamente ergativa, uma vez que não estamos lidando com marcas nominais de caso, fato que vem contribuir para elucidar formalmente os tipos de alinhamento nas línguas naturais, âmbito onde se dão os debates sobre a noção de Caso (lexical/inerente e estrutural).","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":"36 9","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135093362","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Sobre a medida da sincronização: experiência humana e agentes artificiais no Twitter","authors":"Alesso Ramon Rota, Rodrigo Bragio Bonaldo","doi":"10.1590/scielopreprints.7339","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/scielopreprints.7339","url":null,"abstract":"Este artigo aborda a condição pós-digital na era das plataformas, em que as relações sociais são mediadas poralgoritmos. Para conduzir nossos exercícios empíricos, utilizamos uma base de dados composta por 1,9milhões de tweets, selecionados de temas políticos e sociais. Nossa pesquisa questiona a capacidade dosalgoritmos em plataformas virtuais de curar dados e sincronizar experiências humanas. A internet, como umarede global de computadores, compartilha diariamente uma ampla variedade de mídias, onde os algoritmosdesempenham um papel central na organização desse mundo digital. Nosso objetivo é compreender comoagentes artificiais, como os algoritmos, podem conferir significado às experiências compartilhadas no ritmocotidiano, nos avanços tecnológicos e nos diversos tempos que se desdobram. Nossas considerações destacama necessidade de um melhor entendimento desse universo, bem como o uso dos próprios algoritmos paraanálise exploratória.","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":"103 14","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135136833","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Identifying Critical Vegetation Types for Biodiversity Conservation in the Americas","authors":"Lea Schulte, Luise Quoss, Patrick Comer, Maria Lumbierres, Emmanuel Oceguera, Henrique M. Pereira, Jose Valdez","doi":"10.1590/scielopreprints.7272","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/scielopreprints.7272","url":null,"abstract":"The Americas contain highly biodiverse yet vulnerable ecosystems, with many threatened species inadequately protected. Finer-scale, localized habitat assessments are crucial for effective conservation planning, but continental-scale high-resolution vegetation maps remain limited. This study addresses this gap by identifying critical vegetation types across the Americas using the standardized framework of the International Vegetation Classification (IVC) system at the macrogroup level, representing the finest vegetation classification available across the region, as well as the highest-resolution Area of Habitat (AOH) maps currently available. By combining these high-resolution IVC macrogroup maps with detailed AOH maps, we highlight at-risk vegetation types based on 1) threatened and macrogroup-associated species (species that have at least 50% of their AOH in one macrogroup), 2) current protection levels, and 3) projected threats from land use changes, and 4) develop a conservation value index (CVI) that accounts for all these factors. The results highlighted the remarkable diversity of high conservation value macrogroups across the Americas, emphasizing their significance in regions such as the Andes, montane Mesoamerica, the Caribbean, Brazil's Cerrado, and the Atlantic Forest. Among the highest-scoring macrogroups, the Northern Andean Montane & Upper Montane Humid Forest emerged as critically important, harboring a high number of threatened and macrogroup-associated species. Other macrogroups of immediate conservation concern include the Brazilian Atlantic Montane Humid Forest, Pacific Mesoamerican Seasonal Dry Forest, Caribbean Lowland Humid Forest, and Central Midwest Oak Forest, Woodland and Savanna. However, the study revealed that nearly three-quarters of the over 300 macrogroups in the Americas fall below the global target of 30% protection. Notably, a fifth of all species were macrogroup-associated species, including over 40% of threatened species. Our findings emphasize the need for targeted conservation strategies that consider finer-scale habitat classifications and paired with high-quality species distribution data to guide conservation strategies for biodiversity across the Americas.","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":"111 10","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135138392","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"FACTORES SOCIODEMOGRÁFICOS Y CLÍNICOS ASOCIADOS A LA TUBERCULOSIS RESISTENTE EN UNA ASEGURADORA DEL VALLE DEL CAUCA 2020","authors":"Lisnaydyn Alexandra Mejia, Alejandra Rodriguez, Catalina Ruiz Hurtado, Simon Andres Giraldo Oliveros","doi":"10.1590/scielopreprints.7296","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/scielopreprints.7296","url":null,"abstract":"Introducción: En la presente investigación se utilizó el término tuberculosis resistente para referirse a todos los tipos de resistencia que se presenten frente a esta enfermedad, abarcando los factores sociodemográficos y clínicos que suelen tener relación con la misma. Objetivo: Determinar los factores sociodemográficos y clínicos asociados a la tuberculosis resistente en una aseguradora en el Valle del Cauca 2020. Metodología: Es un estudio epidemiológico observacional transversal con intención analítica, puesto que pretende determinar los factores sociodemográficos y clínicos que mejor expliquen la tuberculosis resistente. El área de estudio es el evento 813 SIVIGILA, que es la tuberculosis, específicamente casos notificados en afiliados a una aseguradora en el Valle del Cauca durante lo corrido de 2020. Resultados: de acuerdo a las poblaciones de enfoque diferencial fue más prevalente en la población carcelaria, que corresponde a personas en libertad condicional o prisión domiciliaria, los municipios con mayor número de casos notificados y confirmados con tuberculosis fueron Santiago de Cali, Buenaventura, Palmira, Buga y Tuluá. Conclusiones: La mayoría de los casos notificados y confirmados tuberculosis en el 2020, fueron de sexo masculino, residentes en el área urbana, afiliados al régimen subsidiado, de estratos socioeconómicos bajos (1 y 2), de etnia afrocolombiana, la prevalencia de tuberculosis resistente fue de 6,9% equivalente a 32 casos confirmados.","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":"116 35","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135137596","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"La alfabetización digital ciudadana para el desarrollo de competencias en el contexto educativo cubano","authors":"Luis Angel Santana Garriga, Gustavo Deler Ferrea, Rafael Quetglas Pérez","doi":"10.1590/scielopreprints.7165","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/scielopreprints.7165","url":null,"abstract":"La transformación digital en el sector socioeducativo, resulta necesario para docentes, educandos y familia y de ahí desarrollen competencias digitales que les permitan utilizar los servicios educativos que están a su disposición que contribuyan a generar una cultura digital que les permitan desenvolverse en cualquier entorno, por lo que es necesario una alfabetización digital ciudadana que aborde los principales saberes tecnológicos, didácticos y tecnopedagógicas. El objetivo del artículo es proponer acciones para la alfabetización digital ciudadana de los docentes que permita contextualizar las nuevas tendencias de enseñanza-aprendizaje para la mejora de los procesos áulicos, institucionales o territoriales, y así, se refleje en el nivel de desarrollo de las competencias digitales para el uso de servicios educativos que estén a su disposición. Para su desarrollo se utilizaron métodos teóricos tales como: histórico lógico, analítico sintético, sistémico-estructural y como métodos empíricos se utilizaron entrevista, la encuesta y observación a docentes que laboran en la Dirección General de Educación en La Habana. Se validaron acciones que se encuentran divididas en dos etapas, la primera de diagnóstico y sensibilización, y una segunda etapa de intervención práctica. Desde una mirada socioeducativa fue necesario incorporar elementos que contextualicen a las instituciones educativas como el lugar más cercano y desde el cual, se proyecten a la comunidad variantes de alfabetización que tributen al desarrollo de competencias digitales docentes, de los educandos y de la comunidad, las cuales se reflejen directamente en la cultura digital de los individuos, todo lo cual permita la interacción con los diferentes servicios educativos digitales.","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":" 19","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135241459","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM COLETIVO: ALGUNS PRINCÍPIOS ORIENTADORES","authors":"Carine Daiana Binsfeld, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes","doi":"10.1590/scielopreprints.7311","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/scielopreprints.7311","url":null,"abstract":"Este estudo se insere no campo de investigação que trata da formação de professores, a fim de compreender como esses profissionais se formam em um contexto coletivo, como o de um grupo de estudos e pesquisas. Neste artigo apresenta-se uma interpretação de ações realizadas em um grupo de estudos e pesquisas, que, a partir de alguns princípios, podem orientar a formação docente dos professores que participam dele. Tenciona-se essa formação na perspectiva da atividade, com base na premissa de que um coletivo de grupo de estudos e pesquisas que prima por ações que ultrapassam suas dimensões estruturantes oferece uma formação que, com qualidades novas, transforma os sujeitos que participam dele. Assim, desenvolveu-se uma pesquisa a partir dos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural, com o objetivo de compreender princípios que orientam a formação de professores em um coletivo. Os dados foram produzidos a partir da análise de ações realizadas em um grupo de estudos e pesquisas, com 18 integrantes, vinculados ao grupo como acadêmicas da graduação, professoras cursando a pós-graduação e/ou professoras da Educação Básica ou do Ensino Superior que participam de seus projetos. O processo analítico, a partir da dialética entre a dimensão orientadora e executora, procurou identificar princípios orientadores da formação docente no grupo a partir das diferentes ações que ele desenvolve. Os resultados apontam que essas ações permitem que os princípios se efetivem para que ocorra a formação dos sujeitos na perspectiva de uma personalidade coletivista.","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":" 21","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135241716","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A ELEGÂNCIA DO OURIÇO: LINHAS DE FUGA, OPORTUNIDADE PARA OUTROS MODOS DE EXISTÊNCIA","authors":"Marcele Pereira da Rosa Zucolotto, Andressa Amaral de Moraes, Elysangela Koglin Ulo Limachi, Rafael Doneles Neves","doi":"10.1590/scielopreprints.7185","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/scielopreprints.7185","url":null,"abstract":"Paloma está decidida a cometer suicídio no dia do seu aniversário e durante os 165 dias restantes pretende fazer um filme de sua vida onde irá tentar mostrar “por que a vida é absurda”. No transcurso do longa metragem O porco-espinho, dirigido pela cineasta francesa Mona Achache, com roteiro baseado no livro A elegância do ouriço, da escritora e filósofa marroquina Muriel Barbery, podemos observar rupturas, desconstruções, transformações e reconstruções. Nesse processo, vemos uma vida engessada em linhas duras que a fazem sentir-se como um peixe no aquário, mas também uma vida sendo atravessada pelo inesperado dos encontros. Propomos discutir alguns desses acontecimentos com o suporte de pensadores da Filosofia da diferença, como Gilles Deleuze, Félix Guattari, Suely Rolnik, buscando rastrear algumas linhas que compõem a vida da personagem, sejam elas mais rígidas ou mais maleáveis que apontem para rupturas em sua existência. Nosso objetivo, com este estudo entrecruzado do livro e do filme, é percorrer algumas possibilidades de novos modos de existência que emergem dos encontros articuladores de linhas de fuga.","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":" 4","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135241936","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"O ensino da bioética nos cursos de medicina do Brasil","authors":"Willian Lorenson Pacheco, Günter Sauerbier, Erlo Lutz, Cláudia Elisa Grasel, Elcio Luiz Bonamigo","doi":"10.1590/scielopreprints.7273","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/scielopreprints.7273","url":null,"abstract":"Introdução: O progresso científico, tecnológico e social nas diferentes áreas do conhecimento, notadamente nas ciências biológicas e no cuidado em saúde provoca o surgimento de conflitos morais em medicina e impulsionam a relevância da Bioética no que tange às novas interfaces da relação médico-paciente, suscitando a necessidade de incremento na formação ética durante a graduação de medicina.Objetivo: O objetivo deste estudo foi verificar a oferta de conteúdos curriculares que tratam do teor da Bioética nas matrizes curriculares dos cursos de graduação em Medicina do Brasil.Metodologia: Trata-se de estudo documental. Foram analisadas as matrizes curriculares de cada curso, averiguando as informações sobre a oferta de componente curricular ou a presença de conteúdos curriculares com o teor da Bioética na matriz. Quando presente, a carga horária, o ciclo e a modalidade (se associada, isolada, ao longo do curso, em outras disciplinas ou optativa).Resultado: Resultou que a Bioética é ofertada por 61,85% dos cursos, sendo que a maioria a oferece no ciclo básico, associada a outro componente curricular, com média de 53 horas. Os cursos da região sul oferecem o componente curricular em maior porcentagem e com maior número de horas. Conclusão: Conclui-se que o ensino da Bioética, a despeito de sua importância, ainda não é ofertado por todos os cursos do Brasil, contrariando as diretrizes curriculares nacionais do Ministério de Educação e as recomendações da UNESCO.","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":"109 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135342387","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"FATORES ASSOCIADOS À FORÇA DE PREENSÃO PALMAR EM ADULTOS E IDOSOS","authors":"Vinicius Balan Ramos Coronado, Guilherme Henrique Dantas Palma","doi":"10.1590/scielopreprints.7251","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/scielopreprints.7251","url":null,"abstract":"Introdução: A força muscular (FM) tem sido amplamente estudada como um importante marcador de saúde, especialmente em indivíduos mais velhos. Manter os níveis de força muscular adequados é fundamental para a independência funcional do indivíduo na realização de atividades do cotidiano. A identificação de indivíduos e populações com inadequação de FM configura-se como importante diagnóstico de saúde e pode subsidiar intervenções em saúde. Objetivo: Verificar a associação das características sociodemográficas, de estilo de vida e uso de inibidores de bomba de prótons (IBP) com a força de preensão palmar (FPP) de adultos e idosos provenientes de Unidades Básicas de Saúde de Londrina, Paraná́. Métodos: Neste estudo transversal de 2019, participaram 122 indivíduos com 35 anos ou mais, homens e mulheres, oriundos das Unidades Básicas de Saúde da área urbana do município de Londrina – PR, os dados foram coletados no ano de 2019 por meio de formulário, entrevista e dinamômetro manual, para análise foi realizado uma regressão linear de Poisson para verificar prevalência. Resultados: Este estudo envolveu 122 participantes e explorou a relação entre características sociodemográficas, estilo de vida, uso de omeprazol e força de preensão palmar (FPP) em adultos e idosos. Os resultados mostraram que os valores de FPP eram menores em indivíduos mais velhos, mulheres e com menor escolaridade, enquanto indivíduos casados e não empregados formalmente tinham valores de força mais altos. Não foram encontradas associações estatisticamente significativas entre a FPP e a presença de doenças pregressas. Conclusão: O conhecimento dessas variáveis possibilita identificar grupos mais suscetíveis a apresentar força muscular reduzida, um indicador de saúde global que pode subsidiar futuras intervenções em saúde.","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":"30 23","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135390515","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"RACISMO E COTIDIANO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA – EPT","authors":"Oseias Teixeira da Silva","doi":"10.1590/scielopreprints.7060","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/scielopreprints.7060","url":null,"abstract":"Falar sobre raça e racismo no Brasil é entrar em um tema controverso e obviamente não temos intenção neste texto de dar uma resposta definitiva a essa temática tão complexa. O que pretendemos é apenas colocar algumas questões relacionadas à temática do racismo no Brasil, para que possamos compreender de que forma o racismo estrutura o cotidiano dos alunos no contexto da Educação Profissional e Tecnológica desenvolvida em um campus de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. Com esse objetivo em mente, em um primeiro momento realizamos uma discussão sobre o surgimento da idéia de raça e das formas de reprodução do racismo na sociedade brasileira. Em um segundo momento, realizamos uma discussão sobre os impactos do racismo na educação brasileira, sendo que no tópico seguinte apresentamos os dados relativos a uma pesquisa desenvolvida em um campus de um Instituto Federal sobre a relação entre racismo e cotidiano.","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":"29 44","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135390155","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}