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Case-control and case-cohort study designs: methodological considerations 病例对照和病例队列研究设计:方法学考虑

SciELO (SciELO Preprints) Pub Date : 2023-11-08 DOI: 10.1590/scielopreprints.7327

Artur Iuri Alves de Sousa, Elisabeth Carmen Duarte

{"title":"Case-control and case-cohort study designs: methodological considerations","authors":"Artur Iuri Alves de Sousa, Elisabeth Carmen Duarte","doi":"10.1590/scielopreprints.7327","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/scielopreprints.7327","url":null,"abstract":"The \"case-control\" study is not a homogeneous entity in epidemiology. This article presents a narrative review of characteristics that differentiate \"traditional case-control\", \"population-based case-control\", \"nested case-control\", and \"case-cohort\" studies. The use of a secondary basis for the choice of controls makes case-control studies particularly vulnerable to selection biases and limits the representativeness of the control group relative to the study population base. The choice of prevalent cases, although useful for maximizing statistical power, undermines the interpretation of associations since determinants of incidence are mixed with determinants of disease duration. \"Nested case-control\" and \"case-cohort\" studies partly overcome these limitations because they are based on a true cohort and often use incident cases. \"Case-cohort\" studies give emphasis to the contrast between case exposure experience and population-based exposure experience, providing additional benefits when there is temporal matching between cases and the reference group. This article provides insights into the methodological arsenal of case-control studies and highlights some of the methodologies discussed - particularly those in which controls are included - favors the use of secondary databases without the need for a key variable that correlates them.","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":"2 6","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135340421","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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¿Qué sentirías si un robot realizara acciones en tu nombre? El caso de Artificial Intelligence Review Assistant (AIRA) y la cobotización del proceso de revisión por pares 如果一个机器人代表你执行行动，你会有什么感觉?人工智能评审助理(AIRA)案例与同行评审过程的合作

SciELO (SciELO Preprints) Pub Date : 2023-11-07 DOI: 10.1590/scielopreprints.7326

Viviana Martinovich, Lucas Drucaroff

{"title":"¿Qué sentirías si un robot realizara acciones en tu nombre? El caso de Artificial Intelligence Review Assistant (AIRA) y la cobotización del proceso de revisión por pares","authors":"Viviana Martinovich, Lucas Drucaroff","doi":"10.1590/scielopreprints.7326","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/scielopreprints.7326","url":null,"abstract":"En el marco del pasaje de procesos de revisión por pares de carácter relacional y artesanal a procesos industriales a gran escala, basados en inteligencia artificial (IA), el objetivo de este artículo es analizar la experiencia de interacción entre personas y robots colaborativos o “cobots” propuesta por estos nuevos entornos y recuperar indicios de posibles sesgos algorítmicos y humanos de esta interacción. Para ello, partimos de la descripción cronológica de un caso de interacción con el Artificial Intelligence Review Assistant (AIRA) de la editorial Frontiers que analizamos a partir de la noción habermasiana de tecnificación del mundo de la vida, y de conceptos como sesgo algorítmico, sesgo de automatización y sesgo de confirmación. La interacción persona-cobot genera un proceso de cobotización de la revisión por pares, en el que la tecnificación de las acciones comunicativas tiende a desarticular los acuerdos y consensos propios del ecosistema relacional de investigación y publicación de la comunidad científica, a la vez que tiene la potencialidad de retroalimentar sesgos algorítmicos y humanos, que ameritan una actitud más reflexiva en torno a la utilización de estas tecnologías.","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":"44 5","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135432134","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA ATIVIDADE DE ESTUDO: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DE D. B. ELKONIN, V. V. DAVIDOV E V. V. REPKIN 学习活动视角下的数学学习:D. B. ELKONIN、V. V. DAVIDOV和V. V. REPKIN的贡献分析

SciELO (SciELO Preprints) Pub Date : 2023-11-07 DOI: 10.1590/scielopreprints.7289

Jaqueline Ferreira dos Reis, Roberto Valdés Puentes

{"title":"APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA ATIVIDADE DE ESTUDO: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DE D. B. ELKONIN, V. V. DAVIDOV E V. V. REPKIN","authors":"Jaqueline Ferreira dos Reis, Roberto Valdés Puentes","doi":"10.1590/scielopreprints.7289","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/scielopreprints.7289","url":null,"abstract":"Esse artigo tem como finalidade estabelecer um movimento teórico dialógico e dialético acerca das considerações sobre Teoria da Aprendizagem Desenvolvimental no Sistema Didático Elkonin-Davidov-Repkin, e a Teoria da Atividade de Estudo e as suas contribuições para a formação do aluno como sujeito de sua atividade na Aprendizagem Desenvolvimental. Produzir movimentos dialógicos de reflexão e análise, que avancem por proposições que promovam a inserção dos sujeitos e suas diversidades socioculturais e materiais nos espaços escolares, enquanto pertencimento e valorização do seu conhecimento como potencialidade para uma aprendizagem desenvolvimenta. Bem como, buscar aproximações com a aprendizagem desenvolvimental e apontar as contribuições teóricas dessa teoria para a aprendizagem no ensino fundamental das escolas brasileiras na educação básica. Mediante leituras teóricas e as informações apreendidas pela pesquisa, conclui-se que a apreensão do ser humano e sua historicidade é compreendida não como mera existência, mas enquanto movimento dialético de transformação pela atividade prática mediada pelos instrumentos culturais e conhecimentos científicos historicamente constituídos. Essa premissa deve adentrar os muros da escola, com efetivas formas de organização e orientação dos processos formativos de professores, alunos e do gerenciamento educacional, para que, subsidiados pelas pesquisas nessa área, possamos repensar práticas didático-metodológicas pautadas na Didática Desenvolvimental, que auxiliem na promoção da transformação pessoal e social dos alunos, sua autonomia intelectual e emocional.","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":"84 6","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135433096","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A DISCRETE METHOD TO SOLVE THE FOUR COLOR THEOREM 一种离散方法求解四色定理

SciELO (SciELO Preprints) Pub Date : 2023-11-07 DOI: 10.1590/scielopreprints.7216

José Ulisses Jansen

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BRAZILIAN HERNIA AND ABDOMINAL WALL SOCIETY STATEMENT ON LARGE HIATAL HERNIAS MANAGEMENT 巴西疝和腹壁学会关于大裂孔疝处理的声明

SciELO (SciELO Preprints) Pub Date : 2023-11-06 DOI: 10.1590/0102-672020230069e17

André Brandalise, Fernando Augusto Mardiros Herbella, Renato Abrantes Luna, Sergio Szachnowicz, Rubens Antonio Aissar Sallum, Carlos Eduardo Domene, Paula Volpe, Leandro Totti Cavazzolla, Marcelo Lopes Furtado, Christiano Marlo Paggi Claus, José Francisco De Mattos Farah, Eduardo Crema in memorium

{"title":"BRAZILIAN HERNIA AND ABDOMINAL WALL SOCIETY STATEMENT ON LARGE HIATAL HERNIAS MANAGEMENT","authors":"André Brandalise, Fernando Augusto Mardiros Herbella, Renato Abrantes Luna, Sergio Szachnowicz, Rubens Antonio Aissar Sallum, Carlos Eduardo Domene, Paula Volpe, Leandro Totti Cavazzolla, Marcelo Lopes Furtado, Christiano Marlo Paggi Claus, José Francisco De Mattos Farah, Eduardo Crema in memorium","doi":"10.1590/0102-672020230069e17","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/0102-672020230069e17","url":null,"abstract":"Large hiatal hernias (LHH) besides being more prevalent in the elderly, have different clinical presentation: fewer reflux, more mechanical symptoms and a greater possibility of acute, life-threatening complications such as gastric volvulus, ischemia and visceral mediastinal perforation. Thus, surgical indications are distinct from gastroesophageal reflux disease (GERD-related), sliding hiatal hernias. Heartburn tends to be less intense, while symptoms of chest pain, cough, discomfort, and tiredness are reported more frequently. Complaints of vomiting and dysphagia may suggest the presence of associated gastric volvulus. Signs of iron deficiency and anemia are found. Surgical indication is still controversial and was previously based on high mortality reported in emergency surgeries for gastric volvulus. Postoperative mortality is especially related to three factors: body mass index (BMI above 35), age over 70 years and presence of comorbidity. Minimally invasive elective surgery should be offered to symptomatic individuals with good or reasonable performance status, regardless of age group. In asymptomatic and oligosymptomatic patients, besides obviously identifying the patient's desire, case-by-case analysis of surgical risk factors such as age, obesity and comorbidities, should be taken under consideration. One should also pay attention to situations with greater technical difficulty and risks of acute migration due to increased abdominal pressure (abdominoplasty, manual workers, spastic diseases). Technical alternatives such as partial fundoplication and anterior gastropexy can be considered. We emphasize the importance of performing surgical procedures in cases of LHH in high-volume centers, with experienced surgeons.","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":"186 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135679539","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Migração haitiana e trabalho: indicadores de Adaptação e Integração 海地移徙与劳工:适应和融合指标

SciELO (SciELO Preprints) Pub Date : 2023-11-06 DOI: 10.1590/scielopreprints.5911

Wydglan da Silva Cruz, Alexandre José de Souza Peres

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GESTÃO EDUCACIONAL E A DEFASAGEM NA APRENDIZAGEM: A ATUAÇÃO DOS DIRIGENTE ESCOLARES PARA A SUPERAÇÃO DAS FRAGILIDADES EDUCACIONAIS 教育管理与学习差距:学校领导克服教育弱点的作用

SciELO (SciELO Preprints) Pub Date : 2023-11-06 DOI: 10.1590/scielopreprints.7188

Brenda Ramalho, Marymili Segura Vera

{"title":"GESTÃO EDUCACIONAL E A DEFASAGEM NA APRENDIZAGEM: A ATUAÇÃO DOS DIRIGENTE ESCOLARES PARA A SUPERAÇÃO DAS FRAGILIDADES EDUCACIONAIS","authors":"Brenda Ramalho, Marymili Segura Vera","doi":"10.1590/scielopreprints.7188","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/scielopreprints.7188","url":null,"abstract":"O presente artigo tem como objetivo analisar o papel dos gestores escolares para a superação da defasagem na aprendizagem de seus estudantes. Para tanto, recorreu-se à revisão de literatura amparada nas contribuições clássicas de teóricos com notória validação no campo acadêmico a fim de se obter subsídios para a realização da discussão e análise crítica sobre a atuação desses profissionais frente a um desafio educacional cujos impactos não se restringem à vida escolar dos sujeitos matriculados. Nesse sentido, essa pesquisa destaca os conceitos de Libâneo (1994, 2001, 2011) e Lück (2000) sobre a gestão educacional e as atribuições e responsabilidades inerentes à função dos gestores escolares enquanto agentes responsáveis pela organização geral e adequada condução do trabalho pedagógico das instituições de ensino sob sua administração. Sobre a avaliação institucional, recorreu-se principalmente aos ideias de Luckesi (2011) e, especificamente em relação à compreensão da defasagem na aprendizagem e os possíveis obstáculos à superação dessa condição educacional, foram encontradas contribuições teóricas relevantes nos estudos de Vygotsky (2007) e Ausubel (2003). Entre as considerações finais vale destacar a indispensabilidade de encaminhamento das práticas avaliativas à compreensão das fragilidades institucionais, assim como a necessidade contínua de (re)formulação do planejamento estratégico desses espaços escolares e análise objetiva da própria prática e responsabilidade enquanto gestores.","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":"2012 6","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135636996","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Mitochondrial Quality Control Pathways Sense Mitochondrial Protein Import 线粒体质量控制途径感知线粒体蛋白的输入

SciELO (SciELO Preprints) Pub Date : 2023-11-06 DOI: 10.1590/scielopreprints.7217

Laurie Lee-Glover, Timothy Shutt

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JUSTIÇA DE TRANSIÇÃO, FORÇAS ARMADAS E A SEGURANÇA PÚBLICA NO BRASIL: FALHAS NA DIMENSÃO DE REFORMAS INSTITUCIONAIS 巴西的过渡司法、武装部队和公共安全:体制改革的失败

SciELO (SciELO Preprints) Pub Date : 2023-11-06 DOI: 10.1590/scielopreprints.6884

Emerson Francisco de Assis

{"title":"JUSTIÇA DE TRANSIÇÃO, FORÇAS ARMADAS E A SEGURANÇA PÚBLICA NO BRASIL: FALHAS NA DIMENSÃO DE REFORMAS INSTITUCIONAIS","authors":"Emerson Francisco de Assis","doi":"10.1590/scielopreprints.6884","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/scielopreprints.6884","url":null,"abstract":"O objetivo geral deste trabalho é analisar as falhas na dimensão reformas institucionais da Justiça de Transição do Brasil, especificamente no tocante às Forças Armadas e a Segurança Pública em geral. Apesar da Constituição Federal de 1988 ter realizado importantes reformas institucionais no tocante à estrutura do Estado Democrático de Direito, se nota que não houve uma profunda mudança nestes setores, que muitas vezes repetem não só a estrutura organizacional, mas práticas e discursos autoritários que remetem à ditadura estabelecida no Golpe de 1964. A pesquisa é baseada em metodologia analítica e exploratória, com referencial teórico de Direitos Humanos, Ciência Política e História, os dados apresentados são originários de órgãos públicos e foram compilados através do Fórum Brasileiro de Segurança Pública. Subsidiariamente serão utilizadas a legislação e documentos oficiais como o Relatório da Comissão Nacional da Verdade (CNV), bem como notícias de sites jornalísticos de ampla abrangência nacional ou internacional. A pesquisa ainda está em andamento, mas parcialmente se conclui pela insuficiência das reformas institucionais nas Forças Armadas e na Segurança Pública em relação à Justiça de Transição brasileira e pela necessidade de uma revisão desta dimensão transicional, através de um processo de Justiça de Transição focado em políticas públicas voltadas para as reformas institucionais no aparato militar e policial e adoção do paradigma de Segurança Cidadã, se possibilitando a superação de práticas como a violência policial, discursos autoritários, apologias à ditadura militar nos referidos setores da vida pública, contribuindo para o fortalecimento do Estado Democrático de Direito brasileiro.","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135589924","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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CORPA-PENSAMENTO NA PÓS-GRADUAÇÃO: AGENCIAMENTOS NA CONSTRUÇÃO DE SABERES E PRÁTICAS NA ORIENTAÇÃO EM RODA COM MULHERES NA ÁREA DA SAÚDE 研究生课程中的CORPA-PENSAMENTO:在保健领域与妇女一起建立指导知识和实践的机构

SciELO (SciELO Preprints) Pub Date : 2023-11-01 DOI: 10.1590/scielopreprints.7195

Maria Luisa Jimenez, Kathleen Teresa da Cruz, Maria Paula Cerqueira Gomes

{"title":"CORPA-PENSAMENTO NA PÓS-GRADUAÇÃO: AGENCIAMENTOS NA CONSTRUÇÃO DE SABERES E PRÁTICAS NA ORIENTAÇÃO EM RODA COM MULHERES NA ÁREA DA SAÚDE","authors":"Maria Luisa Jimenez, Kathleen Teresa da Cruz, Maria Paula Cerqueira Gomes","doi":"10.1590/scielopreprints.7195","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/scielopreprints.7195","url":null,"abstract":"O presente artigo aborda a construção de conhecimento a partir da perspectiva rizomática em Deleuze e Guattari, que se opõe à ideia fragmentada e hierarquizada de produção de saberes. É importante destacar como a formação acadêmica ainda é influenciada por referências masculinas, o que impacta na construção de conceitos e na hierarquização do conhecimento. A partir de registros cartográficos, com as experiências de professoras orientadoras de um Programa de Pós-graduação em saúde em psicossociologia, propõe-se uma abordagem que valorize saberes locais e dissidentes, em que o cuidado de si e das relações de orientação seja uma parceria de encontros, escuta e afetos. A prática docente na pós-graduação é uma experiência solitária, exigindo muitos encontros entre orientadora e orientanda. O desafio de repensar e reconfigurar a prática docente, rompendo com o modelo hegemônico, hierárquico na construção de conhecimento coletivamente, é uma tarefa que exige criatividade e coragem. É preciso superar as dificuldades impostas por instituições patriarcais e ultrapassar a ideia de liderança centralizada. A construção de conhecimento em coletivo, com autonomia e respeito às diferenças, é fundamental para a criação de mundos possíveis e a reinvenção da subjetividade. É importante valorizar as corpas como fonte de pensamento e experimentação, rompendo com o pensamento fixo e abrindo espaço para a experimentação. O cuidado de si e das relações é essencial para a construção de novas formas de subjetividade, que promovam o cuidado mútuo e a construção de saberes decoloniais e antirracistas.","PeriodicalId":493131,"journal":{"name":"SciELO (SciELO Preprints)","volume":"40 3","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135271305","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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