{"title":"THE IMPORTANCE OF THE TEACHING PROCESS IN EDUCATION WITH MOTOR AND COGNITIVE STIMULI IN THE INTERACTION OF VARIOUS TEACHING-LEARNING PRACTICES","authors":"Maria Eliane Ferreira dos Santos","doi":"10.51891/rease.v10i7.14949","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14949","url":null,"abstract":" \u0000Na educação infantil, é imprescindível trabalhar com sensações, estímulos motores e cognitivos, interação e criatividade em diversas práticas para que possam contribuir para o desenvolvimento físico e intelectual da criança. Deste modo percebe-se que as artes visuais na sala de aula têm importante papel para desenvolver estímulos cognitivos e motores na formação da criança, instigando sua imaginação, criatividade, interação e perspectiva de leitura de mundo. Assim objetivou-se analisar a importância das artes no processo de ensino na educação infantil. Trata-se de um estudo de revisão integrativa da literatura realizado período de junho de 2024 a julho de 2024. Foram incluídos neste estudo artigos originais com análise qualitativa e livros, teses e/ou dissertações publicados no Google acadêmico, publicados em português, utilizando os descritores de saúde: artes, afetividade e educação infantil. Além disso, foram analisadas as teorias clássicas de Henri Wallon (1879-1962), de Lev Vygotsky (1896-1934) e de Jean Piaget (1896-1980).","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"65 22","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141817609","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Henrique da Silva Félix, Alana Mirela Cunha Felix, Edson José dos Santos Corrêa, Diógines José Gusmão Coutinho
{"title":"SCHOOL SPACES AS DRIVERS OF LEARNING AND SOCIALITY","authors":"Henrique da Silva Félix, Alana Mirela Cunha Felix, Edson José dos Santos Corrêa, Diógines José Gusmão Coutinho","doi":"10.51891/rease.v10i7.14899","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14899","url":null,"abstract":"O presente trabalho explorou a relação entre os espaços escolares, aprendizagem e sociabilidade, considerando o espaço escolar como um ambiente ativo na formação dos alunos. Baseando-se nas contribuições de Antonio Vinão Frago e Agustín Escolano (2001), que concebem o espaço escolar como uma dimensão espacial da atividade humana e nas análises fundamentais de sociabilidade de Georg Simmel (2006), realizamos uma revisão bibliográfica para compreender como esses espaços podem ser projetados e utilizados para promover interações significativas e construtivas entre os estudantes.\u0000 ","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"106 20","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141821653","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
João Vitor Attilio Caporossi, Solange Cavalcante Costa, Ana Flávia Fernandes Saraiva, Eliane Santana Nogueira, Ana Catarina Santos Magalhães, Ana Catarina Santos Magalhães, Renata César Kunzendorff, Pedro Ricardo Macena Andrade, Danielle Paranhos Martins, Isabelle Teixeira Zambrzycki
{"title":"TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL NO TRATAMENTO DA DEPRESSÃO: EVIDÊNCIAS ATUAIS E FUTURAS DIREÇÕES","authors":"João Vitor Attilio Caporossi, Solange Cavalcante Costa, Ana Flávia Fernandes Saraiva, Eliane Santana Nogueira, Ana Catarina Santos Magalhães, Ana Catarina Santos Magalhães, Renata César Kunzendorff, Pedro Ricardo Macena Andrade, Danielle Paranhos Martins, Isabelle Teixeira Zambrzycki","doi":"10.51891/rease.v10i7.13889","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.13889","url":null,"abstract":"A terapia cognitivo-comportamental (TCC) é uma intervenção eficaz e bem estabelecida no tratamento da depressão. Esta revisão sistemática examina as evidências atuais sobre a eficácia da TCC no manejo da depressão, além de explorar futuras direções de pesquisa nesta área. Os resultados demonstram consistentemente que a TCC reduz os sintomas depressivos e melhora o funcionamento psicossocial dos pacientes. A personalização do tratamento e a identificação de fatores de previsão de resposta são áreas importantes para futuras investigações. Além disso, a adaptação cultural da TCC e sua aplicabilidade em populações específicas, como adolescentes e idosos, merecem atenção. Em conclusão, a TCC representa uma ferramenta valiosa no tratamento da depressão, e investir em pesquisa e implementação de políticas que promovam seu acesso e qualidade é essencial para enfrentar o ônus global da depressão e melhorar os resultados dos pacientes.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"103 33","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141821693","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Diana Aparecida de Lima, Flaelma Almeida da Silva, Beatriz Grandinetti Chaves, Dayane de Oliveira Souza, Mhayra Axer Oliveira e Silva, Victor Luiz Gomes da Silva, Silvana Maria Aparecida Viana Santos
{"title":"SAÚDE AMBIENTAL E POTABILIDADE DA ÁGUA: ANÁLISE DE AMOSTRAS NO BAIRRO DOUTOR GUSMÃO, EUNÁPOLIS-BA","authors":"Diana Aparecida de Lima, Flaelma Almeida da Silva, Beatriz Grandinetti Chaves, Dayane de Oliveira Souza, Mhayra Axer Oliveira e Silva, Victor Luiz Gomes da Silva, Silvana Maria Aparecida Viana Santos","doi":"10.51891/rease.v10i7.14975","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14975","url":null,"abstract":"O objetivo geral deste estudo foi avaliar a qualidade da água de diferentes fontes (comunidade do entorno e Escola) no Bairro Doutor Gusmão, na cidade de Eunápolis-BA, para assegurar sua adequação ao consumo humano conforme a Portaria nº 518, de março de 2004. Amostras de água foram coletadas em residências e na Escola Municipal Humberto de Campos, através do Projeto de Extensão da Disciplina Ciência, Extensão e Transformação da Saúde na Comunidade I, sendo submetidas a análises físico-químicas, organolépticas e microbiológicas (Coliformes fecais e totais). A metodologia empregada foi exploratória e descritiva, com uma abordagem qualitativa. A pesquisa incluiu a coleta de amostras de água em três pontos distintos de uso comum: torneiras, poços ou caixas d’água e fontes principais de consumo humano. Os resultados indicaram que a maioria das amostras das estações de tratamento cumpriam os padrões de qualidade, apesar de algumas apresentarem níveis elevados de cloro e amônia, além de contaminação microbiológica. Concluiu-se que, apesar de a água tratada ser geralmente segura para o consumo, é essencial aplicar medidas mais rigorosas de tratamento e monitoramento para fontes naturais. Os resultados foram apresentados a adolescentes da Escola Municipal Humberto de Campos, os quais demonstraram preocupação com a qualidade da água em suas casas e na escola. Recomenda-se conscientizar a população sobre a importância da água potável e fortalecer políticas públicas de saneamento básico.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"112 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141822426","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"DESAFIOS NA ERRADICAÇÃO DA SÍFILIS CONGÊNITA: UMA PERSPECTIVA EPIDEMIOLÓGICA","authors":"Anna Carolina Schafer, Luciana Osório Cavali","doi":"10.51891/rease.v10i7.14872","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14872","url":null,"abstract":"A sífilis congênita (SC), resultante da infecção fetal pelo Treponema pallidum, é uma doença antiga que continua a afetar neonatos em todo o mundo, sendo uma causa importante de morbimortalidade perinatal. Representa um dos principais problemas de saúde pública globalmente, devido às suas altas taxas de prevalência e incidência anualmente. Indiscutivelmente, uma das abordagens essenciais para seu controle é uma assistência pré-natal adequada e o diagnóstico precoce dos recém-nascidos expostos. Diante disso, objetiva-se, com este trabalho, determinar o perfil epidemiológico da sífilis congênita em uma macrorregião do Estado do Paraná, por meio de uma análise descritiva dos indicadores de assistência pré-natal, dados sociodemográficos maternos e registros dos neonatos, a partir dos dados disponibilizados pelo Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN). Os resultados desta investigação fornecem parâmetros relevantes para a formulação de políticas de saúde mais eficazes e direcionadas, a fim de propor estratégias de prevenção e controle dos casos.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":" 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141823009","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ijosiel Mendes, Elimeire Alves de Oliveira, Suellen Cordovil da Silva, Fernando Henrique Barros Mainardi, Glaucimarcos Fakine Marsoli
{"title":"ESTRATÉGIAS DE MARKETING DE CONTEÚDO EM REDES SOCIAIS","authors":"Ijosiel Mendes, Elimeire Alves de Oliveira, Suellen Cordovil da Silva, Fernando Henrique Barros Mainardi, Glaucimarcos Fakine Marsoli","doi":"10.51891/rease.v10i7.14945","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14945","url":null,"abstract":"O texto aborda as estratégias de marketing de conteúdo em redes sociais, como elementos essenciais para empresas que buscam alcançar e engajar seu público-alvo. O objetivo geral deste estudo é compreender a importância da produção, criação e distribuição de marketing de conteúdo, de forma adequada e eficaz, num contexto marcado pela a evolução tecnológica, em que surgiram novas possibilidades de abordagens e canais de comunicação, como as redes sociais. Ou seja, uma ferramenta capaz de aumentar a visibilidade dos produtos num ambiente altamente competitivo, tecnológico e propício para o marketing de conteúdo, por meio de interações diretas e feedbacks instantâneos, que possibilitam gerar leads qualificados, aumentar a visibilidade, promover o reconhecimento da marca, com redução de custos e resultados positivos nos negócios.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":" 971","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141823199","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"OS BENEFÍCIOS FISIOLÓGICOS E PSICOLÓGICOS DA DANÇA E SEUS EFEITOS EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UMA ABORDAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR","authors":"Francisco Wagner Freitas Ferreira","doi":"10.51891/rease.v10i7.14944","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14944","url":null,"abstract":"A atividade física regular é considerada um dos fatores mais importantes para o estilo de vida, para a manutenção de uma boa saúde e para o aumento da expectativa de vida. A dança é considerada uma atividade que envolve a coordenação de movimentos com a música, bem como a ativação cerebral, pois é necessário aprender constantemente e relembrar novos passos. Participar da dança ajuda os adolescentes a desenvolver habilidades essenciais para a vida, como resiliência, disciplina e determinação. Ensina-os a persistir em seus objetivos, apesar do fracasso e da adversidade. A dança para crianças é uma excelente maneira de melhorar sua coordenação, equilíbrio e habilidades motoras sem o risco de lesões decorrentes da prática de esportes. Para as crianças, é uma forma mais ativa de se divertir ao ar livre e manter a forma física. A dança ensina sobre autoestima, respeito próprio e autoconfiança, o que muitas vezes se traduz em melhorias em outras áreas de suas vidas, como desempenho acadêmico e saúde emocional sendo uma ótima maneira de melhorar a aptidão cardiovascular e a resistência porque requer movimento físico e força muscular, podendo ajudar na perda de peso e no desenvolvimento físico geral, o que é especialmente importante para crianças em crescimento. O objetivo desta revisão foi examinar os benefícios fisiológicos e psicológicos da dança na educação física escolar e seus efeitos em crianças e adolescentes.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":" August","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141824265","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"ATENCIÓN A LA SALUD EN UN HOSPITAL DE CUIDADO Y TRATAMIENTO PSIQUIÁTRICO BAJO LA PERSPECTIVA DE PROFESIONALES DE ENFERMERÍA","authors":"Laís Garcia Coelho, Sheila Rubia Lindner, Jeferson Rodrigues","doi":"10.51891/rease.v10i7.14941","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14941","url":null,"abstract":"Este estudo buscou identificar as fragilidades e fortalezas da assistência de enfermagem às pessoas internadas em um hospital de custódia e tratamento psiquiátrico. O trabalho foi realizado a partir de uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo-exploratório, sendo o cenário um Hospital de Custódia e Tratamento Psiquiátrico de uma cidade da região Sul do Brasil. A coleta de dados, realizada em janeiro de 2023, se deu através de entrevistas semi-estruturadas com 13 profissionais de enfermagem da instituição. A análise de dados resultou em duas categorias (fragilidades e fortalezas) e quatro subcategorias: infraestrutura, gestão, assistência à saúde e cuidado de enfermagem. Os resultados destacaram as fragilidades da gestão do sistema de saúde público brasileiro diante do cenário de justiça e a forma como essas fragilidades impactam no trabalho dos profissionais da saúde. Por outro lado, a escuta ativa e o cuidado da equipe de enfermagem destacam-se como ferramentas fundamentais para superar esses desafios no âmbito judiciário e promover o cuidado integral aos pacientes internados no HCTP.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"124 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141821628","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Yara Kirya Brum, Andreza Cristina Franco dos Santos, Antônio José Ferreira Gomes, Antonio Pinheiro de Rezende, I. M. Tomaz, Janete Sousa Lopes Rodrigues, Letícia Furtado Titon
{"title":"O USO DE TECNOLOGIA NO ENSINO DE ALUNOS COM AUTISMO","authors":"Yara Kirya Brum, Andreza Cristina Franco dos Santos, Antônio José Ferreira Gomes, Antonio Pinheiro de Rezende, I. M. Tomaz, Janete Sousa Lopes Rodrigues, Letícia Furtado Titon","doi":"10.51891/rease.v10i7.14951","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14951","url":null,"abstract":"Esta revisão bibliográfica investigou o uso de tecnologias educacionais no ensino de alunos com transtorno do espectro autista. O problema central da pesquisa abordou a eficácia dessas tecnologias e como podem ser integradas nas práticas pedagógicas atuais para beneficiar esse público específico. O objetivo geral foi analisar a aplicação de tecnologias assistivas e digitais no processo educacional desses alunos, destacando a eficácia dessas ferramentas no suporte à aprendizagem e inclusão. A metodologia adotada foi a revisão bibliográfica, com coleta de dados provenientes de artigos acadêmicos, teses e dissertações que discutiam a implementação e os resultados do uso de tecnologias no contexto educacional para autismo. Os resultados indicaram que as tecnologias, como softwares de comunicação aumentativa, dispositivos móveis adaptativos e realidade virtual, contribuem para o desenvolvimento de habilidades comunicativas e sociais, além de promoverem a personalização do ensino. As conclusões destacaram a necessidade de estudos para avaliar a implementação sistemática dessas tecnologias e a importância do treinamento de educadores para maximizar seu potencial.\u0000 ","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":" 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141822783","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"ADAPTATION STRATEGIES TO THE GENERAL PERSONAL DATA PROTECTION LAW BY ACCOUNTING OFFICES OF PALMAS - TO","authors":"Dário Lima Souza, Janaína Borges de Almeida","doi":"10.51891/rease.v10i7.14936","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14936","url":null,"abstract":"A Lei Geral de Proteção de Dados – LGPD, traz normas de gestão de dados, o que desencadeou em meados de fevereiro de 2022, assegurar o direito à proteção dos dados pessoais no rol dos direitos e garantias fundamentais no texto constitucional – CF/88. Assim, o objetivo desta pesquisa é demonstrar as estratégias de adaptação à LGPD, utilizadas por escritórios de contabilidade da cidade de Palmas – TO. A pesquisa se caracteriza como exploratória e descritiva. O procedimento de coleta foi o questionário com 13 perguntas, disponibilizado de forma online e presencial, através de email-s, google forms e aplicativo de mensagem instantânea, com retorno de 58 empresas, garantindo o anonimato aos participantes. Os resultados mostram que as empresas apresentam um nível bom sobre aspectos inerentes a adaptar-se à LGPD, mesmo que para alcançarem as exigências legais haja um longo processo, com dificuldades a serem superadas e estratégias a serem consideradas. Além do preparo, precisam participar de cursos de capacitação contínua, transparência, procedimentos, meios e métodos de governança que assegurem o comprometimento com a segurança e prevenção.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":" 33","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141825631","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}