Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação最新文献

{"title":"ICMS ECOLÓGICO COMO UMA POLÍTICA PÚBLICA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL","authors":"Adive Cardoso Ferreira Júnior, João Pedro da Costa Souza, Luiza Pinto Santos Lopes","doi":"10.51891/rease.v10i7.14961","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14961","url":null,"abstract":"A presente pesquisa revisou a literatura acerca do ICMS ecológico nos estados brasileiros, tendo se aprofundado nos estados do Paraná, São Paulo, Minas Gerais, Rondônia, Amapá e Rio Grande do Sul, em virtude de terem sido os cinco primeiros estados a implementarem a política. Com isso, inicialmente, analisou-se a tributação do ICMS, traçando a regra matriz de incidência tributária. Posteriormente, foram demonstrados os resultados da implementação da tributação ecológica nos cinco estados analisados, bem como, discorreu-se acerca dos estados que ainda não implementaram o ICMS ecológico. Os resultados revelam que, nos estados em que a política pública foi implantada, houve um desenvolvimento sustentável, aumentando o número de áreas preservadas ao longo do período de implementação da tributação ecológica.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"20 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141815727","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ASSOCIAÇÃO ENTRE INFECÇÃO POR HIV E COMPLICAÇÕES CARDIOVASCULARES: IMPLICAÇÕES CLÍNICAS","authors":"Matheus Souza Silva, Maria Clhara Sousa Damacena, Thaís de Paula Queiroz, Isabella Gonçalves Ferreira, Laura de Alcântara Matera","doi":"10.51891/rease.v10i7.14964","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14964","url":null,"abstract":"A associação entre infecção por HIV e complicações cardiovasculares tem sido objeto de crescente interesse devido ao aumento da sobrevida dos pacientes com HIV devido aos avanços no tratamento antirretroviral. Estudos sugerem que indivíduos soropositivos têm um risco elevado de desenvolver doenças cardiovasculares, como doença arterial coronariana, insuficiência cardíaca e acidente vascular cerebral. Mecanismos propostos incluem efeitos diretos do HIV no sistema cardiovascular, efeitos indiretos relacionados à inflamação crônica e efeitos colaterais de medicamentos antirretrovirais. Objetivo: analisar criticamente estudos recentes que investigaram a relação entre infecção por HIV e complicações cardiovasculares, identificando fatores de risco, impactos clínicos e estratégias de manejo. Metodologia: Utilizou-se o checklist PRISMA para guiar esta revisão sistemática. Artigos foram selecionados nas bases de dados PubMed, Scielo e Web of Science, com os descritores \"HIV\", \"cardiovascular complications\", \"risk factors\", \"antiretroviral therapy\", e \"systematic review\". Critérios de inclusão foram estudos publicados nos últimos 10 anos, artigos revisados por pares, e foco na associação entre HIV e complicações cardiovasculares. Critérios de exclusão incluíram estudos duplicados, não relacionados ao tema e com amostras pequenas. Resultados: revelaram uma correlação significativa entre HIV e maior incidência de eventos cardiovasculares, especialmente em pacientes mais jovens. Fatores de risco identificados incluíram idade avançada, duração prolongada da infecção por HIV e uso de certos medicamentos antirretrovirais. Estratégias de manejo enfatizaram a importância do controle metabólico e cardiovascular precoce, além de intervenções para reduzir o risco global de doenças cardiovasculares. Conclusão: Esta revisão destaca a necessidade de vigilância contínua e intervenções preventivas direcionadas para melhorar os resultados cardiovasculares em pacientes com HIV, integrando cuidados clínicos e estratégias de tratamento eficazes.\u0000 \u0000 ","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"8 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141815992","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ENHANCED LEARNING: THE CONTRIBUTION OF NEUROSCIENCE AND EDUCATIONAL TECHNOLOGIES","authors":"Maria das Graças de Aguiar Damasceno, Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Alberto da Silva Franqueira, Ana Clara Cristo Fadini, Jéssika de Aguiar Brito, Silvanete Cristo Viana","doi":"10.51891/rease.v10i7.14983","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14983","url":null,"abstract":"Este estudo investiga como a neurociência e as tecnologias educacionais podem ser combinadas para aprimorar o ensino e a aprendizagem. Através de uma revisão bibliográfica abrangente e de um estudo de caso prático, o trabalho explora como os princípios neurocientíficos, aplicados em ferramentas digitais como plataformas de aprendizagem adaptativa, jogos educativos e realidade aumentada, podem aumentar o engajamento dos alunos e melhorar o desempenho acadêmico. A metodologia incluiu a análise detalhada de artigos relevantes e a implementação de tecnologias educativas pela startup Fessora, com foco em práticas inovadoras. A Fessora contratou duas professoras para ministrar aulas de alfabetização online utilizando o Google Meet, e forneceu treinamento sobre o uso de recursos tecnológicos como a lousa interativa. Cada professora é responsável por uma turma de 5 alunos, com idades entre 7 e 13 anos. Os resultados indicam que, apesar dos desafios na formação contínua de professores e na adequação da infraestrutura tecnológica, a integração dessas áreas oferece um potencial significativo para transformar a educação. Conclui-se que investir em formação docente, melhorar a infraestrutura tecnológica e desenvolver políticas educacionais adequadas são passos essenciais para preparar os alunos para os desafios do século XXI, promovendo um sistema educacional mais eficaz, dinâmico e inclusivo.\u0000 ","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"15 24","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141814770","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EVIDENCE OF BREASTFEEDING AS A PROTECTIVE FACTOR AGAINST OBESITY AND OVERWEIGHT","authors":"Ana Luiza Miranda Mendes, Glauco Mol Santos Junior, Marco Antônio Solimar Araújo, Renata César Kunzendorff, Laila Borello Costa dos Santos","doi":"10.51891/rease.v10i7.14934","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14934","url":null,"abstract":"A obesidade e o sobrepeso representam uma importante questão de saúde pública atualmente, visto que ocasionam piores desfechos clínicos e maior acometimento por comorbidades. A prevalência da condição tem aumentado e o público infantil também tem sido alvo do excesso de peso. Nesse sentido, é importante avaliar fatores que possam atuar como protetores da obesidade, com enfoque no presente trabalho, para o aleitamento materno. Diversos estudos têm sido desenvolvidos para evidenciar a eficácia da amamentação na redução do risco de sobrepeso e obesidade, tendo demonstrado que o leite materno é dotado de diversas características nutricionais adequadas e é capaz de estimular hábitos de vida saudáveis, o que proporciona resultados benéficos com significância estatística na redução desta condição. Diante disso, é importante estimular globalmente o aleitamento materno, além de orientar e educar as mães quanto aos inúmeros benefícios da prática, a fim de promover saúde, qualidade de vida, hábitos saudáveis, nutrição adequada aos bebês e redução do risco da ocorrência de sobrepeso/obesidade, o que irá melhorar o panorama de saúde pública, reduzir os níveis populacionais de doenças metabólicas e cardiovasculares e evitar as consequências dessas patologias. ","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"49 23","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141814791","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"RESPIRATORY SYNCYTIAL VIRUS INFECTION AND CARDIOVASCULAR COMPLICATIONS IN PEDIATRIC PATIENTS: CLINICAL INSIGHTS AND MANAGEMENT","authors":"Ana Paula Nogueira Santos, Jonathan Sales do Espírito Santo, Natália Brugin Torres Penedo, Breno Henrique Ferreira, Maria Luiza Barroso Coelho","doi":"10.51891/rease.v10i7.14962","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14962","url":null,"abstract":" \u0000A infecção pelo Vírus Sincicial Respiratório (VSR) é uma causa significativa de morbidade e mortalidade em crianças pequenas, frequentemente resultando em complicações respiratórias graves. Recentemente, tem-se observado um interesse crescente nas potenciais complicações cardiovasculares associadas a essa infecção em pacientes pediátricos. Essas complicações incluem miocardite, arritmias e insuficiência cardíaca, que podem surgir como resultado direto da disseminação viral ou de respostas inflamatórias exacerbadas. Compreender esses aspectos é crucial para o manejo clínico eficaz e para a prevenção de sequelas a longo prazo. Objetivo:  Este estudo visa revisar sistematicamente a literatura recente sobre as complicações cardiovasculares da infecção pelo VSR em pacientes pediátricos, explorando insights clínicos relevantes e estratégias de manejo. Metodologia: Foi conduzida uma revisão sistemática seguindo o checklist PRISMA. As bases de dados PubMed, Scielo e Web of Science foram consultadas para artigos publicados nos últimos 10 anos, utilizando os descritores \"respiratory syncytial virus\", \"pediatric patients\", \"cardiovascular complications\", \"clinical insights\" e \"management strategies\". Critérios de inclusão foram: estudos originais em pacientes pediátricos, focados em complicações cardiovasculares do VSR. Critérios de exclusão incluíram estudos duplicados, não relacionados ao tema e com amostras não pediátricas. Resultados: A revisão identificou que a miocardite e as arritmias foram as complicações cardiovasculares mais frequentemente associadas ao VSR em crianças. Estratégias de manejo incluíram o suporte cardiovascular adequado e terapias antivirais específicas, destacando a importância do diagnóstico precoce e da intervenção multidisciplinar. Conclusão:  Em suma, a infecção pelo VSR em pacientes pediátricos pode desencadear complicações cardiovasculares significativas, exigindo uma abordagem clínica integrada e vigilância atenta para otimizar os resultados. Esses insights são cruciais para orientar práticas clínicas e pesquisas futuras, visando melhorar o manejo e prognóstico desses pacientes vulneráveis.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"5 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141816590","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EDUCAÇÃO MEDIADA PELAS TICS COM ÊNFASE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES","authors":"Dantas Campostrini Vieira, A. Ferreira, Antonia Girlandia Barbosa Lemos, Hermócrates Gomes Melo Júnior, J. Lopes, Mário Luiz Gomes Pinto, Susana Felix Paes Corrêa Leite, Silvana Maria Aparecida Viana Santos","doi":"10.51891/rease.v10i7.14981","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14981","url":null,"abstract":"Este estudo investigou como a formação inicial e continuada de professores poderia ser aprimorada para incluir o uso eficaz das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), garantindo que os docentes estivessem preparados para integrar essas tecnologias em suas práticas pedagógicas de maneira significativa e produtiva. O problema abordado foi a falta de formação específica e contínua dos professores no uso das TICs. O objetivo geral foi explorar estratégias e práticas que poderiam melhorar essa formação. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica, com análise de textos de autores renomados na área. Os resultados indicaram que a integração das TICs na formação de professores requer uma atualização constante dos currículos dos cursos de licenciatura, programas de formação continuada bem estruturados e políticas públicas que garantam a infraestrutura necessária. A análise destacou que, embora as TICs ofereçam muitas oportunidades para inovar e enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, a falta de formação adequada e de recursos tecnológicos ainda são barreiras significativas. As considerações finais apontaram que a formação de professores deve ser contínua e adaptativa, envolvendo a atualização dos currículos de formação inicial, a oferta de programas de formação continuada e o suporte de políticas públicas que garantam a infraestrutura necessária.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"2 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141816420","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL","authors":"Jamilly da Conceição Andrade, Tamires dos Santos Barros, Odaléia Maria da Silva, Gleise Kelly da Silva","doi":"10.51891/rease.v10i7.14923","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14923","url":null,"abstract":"Esta pesquisa tem como objetivo investigar como o professor utiliza o lúdico como metodologia de ensino e a sua contribuição para desenvolvimento na Educação Infantil. O lúdico tem o papel de auxiliar na aprendizagem, no desenvolvimento pessoal e cultural facilitando o processo de aprendizagem e formação do pensamento. Nesse processo verificou-se de fato se o lúdico contribui no desenvolvimento das relações sociais, nos aprimoramentos das aprendizagens significativas e identificou-se o papel do professor e seus métodos e desafios para que o ensino seja eficaz. A abordagem da pesquisa é qualitativa onde foi realizada em uma escola privada localizada na zona urbana no município de Primavera-PE. Como sujeitos de pesquisa 2 professoras da Educação Infantil nomeadas P1 e P2. Durante os estudos constatou-se que o lúdico é de suma importância para o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil. Os dados foram coletados de forma objetiva, com intuito de encontrar resultados hipotéticos.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"23 23","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141816874","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"REABILITAÇÃO FUNCIONAL APÓS LESÃO DO LIGAMENTO TALOFIBULAR ANTERIOR (LTFA) EM ATLETAS: ABORDAGENS TERAPÊUTICAS E EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS","authors":"Gustavo Di Luigi Rezende, Arthur Ribeiro Costa Carvalho, Pedro Paulo Ribeiro Guimarães, Ivan Moreira Neto, Marina Bava Shinyashiki","doi":"10.51891/rease.v10i7.14948","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14948","url":null,"abstract":"A lesão do ligamento talofibular anterior (LTFA) é comum em esportes que envolvem mudanças rápidas de direção e saltos, resultando em uma instabilidade lateral do tornozelo. Este diagnóstico condição é complexo e envolve mudanças na anatomia e biomecânica do tornozelo, que são frequentemente causadas por movimentos de rotação e inversão. Sua condição demanda uma reabilitação funcional, a qual inclui fortalecimento muscular, exercícios proprioceptivos, mobilidade articular e alongamento dos tecidos moles, etapas cruciais para a recuperação funcional. A realização de exercícios proprioceptivos melhora a coordenação neuromuscular e fortalece os músculos peroneais, tibial anterior e gastrocnêmio. Alongamento e mobilização articular são essenciais para recuperar a amplitude de movimento e a flexibilidade. Durante a recuperação, técnicas de bandagem e órteses podem ajudar e devem ser feitas continuamente para evitar novas lesões e a incidência de entorses. A reabilitação do LTFA deve ser multifacetada e incluir educação contínua do paciente, fortalecimento, propriocepção, mobilidade e prevenção. Esta revisão visa fornecer uma visão abrangente da lesão do ligamento talofibular anterior, abordando suas características clínicas, fisiopatologia e opções de tratamento com base na evidência disponível na literatura científica.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"15 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141816938","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"DOENÇAS OBSTÉTRICAS E COMPLICAÇÕES RESPIRATÓRIAS NEONATAIS: ESTRATÉGIAS DE MANEJO CLÍNICO PARA MELHORES RESULTADOS FETAIS","authors":"Flávia Drozdz, Lara Marzano Silva, Gabriella Bastos Clemente, Thiago Brilhante Pereira Labre, Lara Assis Melo","doi":"10.51891/rease.v10i7.14963","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14963","url":null,"abstract":"Doenças Obstétricas e Complicações Respiratórias Neonatais são questões clínicas complexas que demandam estratégias eficazes para garantir melhores resultados fetais. A inter-relação entre condições maternas como pré-eclâmpsia, diabetes gestacional, e complicações respiratórias neonatais como síndrome do desconforto respiratório (SDR) e hipertensão pulmonar persistente (HPP) tem sido objeto de estudo intensivo na literatura científica. Estas condições podem afetar adversamente o desenvolvimento fetal e neonatal, resultando em morbidade significativa e até mesmo mortalidade neonatal. Objetivo: Investigar as melhores práticas de manejo clínico para doenças obstétricas que minimizem as complicações respiratórias neonatais, visando melhorar os desfechos fetais. Metodologia: A revisão seguiu as diretrizes do PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Foram consultadas as bases de dados PubMed, Scielo e Web of Science, utilizando os descritores: \"obstetric diseases\", \"neonatal respiratory complications\", \"clinical management\", \"fetal outcomes\", \"systematic review\". Critérios de inclusão envolveram estudos publicados nos últimos 10 anos, focados em estratégias de manejo clínico de doenças obstétricas e suas correlações com complicações respiratórias neonatais. Critérios de exclusão foram estudos não disponíveis integralmente, relatos de caso e estudos com amostras pequenas não representativas. Resultados: A análise dos estudos revelou que estratégias como controle rigoroso da glicemia materna em casos de diabetes gestacional e manejo precoce da pré-eclâmpsia podem reduzir incidências de SDR e HPP. Além disso, intervenções como administração antenatal de corticosteroides mostraram-se eficazes na prevenção de complicações respiratórias neonatais associadas a doenças obstétricas. Conclusão: Estratégias de manejo clínico adequadas para doenças obstétricas podem significativamente melhorar os resultados fetais ao reduzir as complicações respiratórias neonatais. A implementação precoce de intervenções baseadas em evidências é crucial para mitigar os riscos associados a essas condições maternas e melhorar a saúde neonatal.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"14 20","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141816197","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EDUCATORS AND DIGITAL TECHNOLOGIES: CHALLENGES AND PERSPECTIVES TWO TEACHERS","authors":"Ana Clécia Santana d E Sousa, Silvania Lima da Silva, Maria Pricila Miranda dos Santos","doi":"10.51891/rease.v10i7.14942","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14942","url":null,"abstract":"Esta pesquisa teve como objetivo identificar as facilidades e/ou dificuldades encontradas pelos educadores em integrar novos recursos tecnológicos como práticas no processo de ensino e de aprendizagem no cotidiano escolar. É formulada por um estudo abrangente de caráter descritivo e de ordem qualitativa, com fundamentos sobre a importância das Tecnologias de Informação e Comunicação - TICs como elementos de grandes valores a serem associados ao processo de ensino/aprendizagem, Anos Finais do Ensino Fundamental e Médio. Nessa perspectiva, com a finalidade de atender a temática em destaque, este trabalho discute-se acerca da importância do uso das tecnologias em sala de aula e suas contribuições para o desenvolvimento da aprendizagem. A priori traz uma breve reflexão sobre a educação durante o período pandêmico, com ênfase nas transformações educacionais advindas desse período, discutindo os impasses e os desafios predominantes entre os educadores, destacando a formação do professor como a chave para o sucesso de uma educação de qualidade, reportando-se principalmente a trajetória da inserção da informática na educação e todo seu processo de aperfeiçoamento. Implicando para os benéficos advindos para o meio educacional se houver uma boa relação entre educação e tecnologia. É composto, também, por uma análise sobre a importância da boa relação do educador com as tecnologias. Com o intuito de atender a temática foram entrevistadas por meio de questionários duas profissionais da Educação que atuaram durante e após a pandemia relatando as transformações vivenciadas por elas na área de atuação.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"19 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141816289","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}