发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

On the Horizon最新文献

筛选
英文 中文
Resenha - A medicalização como mecanismo de controle e exclusão escolar 综述-医学化作为一种控制机制和学校排斥
IF 3.2
On the Horizon Pub Date : 2020-12-18 DOI: 10.30612/HRE.V9I16.10576
Renata Miranda de Freitas Varão, Kairon Pereira de Araújo Sousa
{"title":"Resenha - A medicalização como mecanismo de controle e exclusão escolar","authors":"Renata Miranda de Freitas Varão, Kairon Pereira de Araújo Sousa","doi":"10.30612/HRE.V9I16.10576","DOIUrl":"https://doi.org/10.30612/HRE.V9I16.10576","url":null,"abstract":"Resenha do livro: MOYSES, M. A. A. (2001). A institucionalizacao invisivel: Criancas que nao – aprendem – na - escola. Campinas, SP: Mercado de Letras.","PeriodicalId":47013,"journal":{"name":"On the Horizon","volume":"23 1","pages":"1-4"},"PeriodicalIF":3.2,"publicationDate":"2020-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75553882","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Vivir y morir sin sentido. Testimonios juveniles en contextos de marginalidad urbana 毫无意义的生活和死亡。城市边缘背景下的青年证词
IF 3.2
On the Horizon Pub Date : 2020-12-18 DOI: 10.30612/HRE.V9I16.12540
D. Arevalos
{"title":"Vivir y morir sin sentido. Testimonios juveniles en contextos de marginalidad urbana","authors":"D. Arevalos","doi":"10.30612/HRE.V9I16.12540","DOIUrl":"https://doi.org/10.30612/HRE.V9I16.12540","url":null,"abstract":"El presente articulo propone analizar desde una perspectiva socioeducativa los sentidos que los jovenes atribuyen a las mujeres por la falta de estima y reconocimiento que experimentan en su vida diaria. Los testimonios para estudiantes de las escuelas secundarias urbanas perifericas en Ciudad de La Plata, Buenos Aires, Argentina; nos permite examinar la forma en que el conocimiento practico de la violencia autodestructiva remite a un profundo malestar que tiene un lugar en el tejido social. Se concluye que la institucion escolar en contextos de marginalidad urbana ocupa un lugar central en la construccion de una narrativa del presente y el futuro.","PeriodicalId":47013,"journal":{"name":"On the Horizon","volume":"4 1","pages":"1-15"},"PeriodicalIF":3.2,"publicationDate":"2020-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72554196","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Comparativo dos dados censitários da educação superior no Brasil da implementação do Programa Incluir aos dias atuais 比较巴西高等教育普查数据的实施，包括到目前为止
IF 3.2
On the Horizon Pub Date : 2020-12-18 DOI: 10.30612/HRE.V9I16.13108
Etiene Paula da Silva Diniz, A. D. Silva
{"title":"Comparativo dos dados censitários da educação superior no Brasil da implementação do Programa Incluir aos dias atuais","authors":"Etiene Paula da Silva Diniz, A. D. Silva","doi":"10.30612/HRE.V9I16.13108","DOIUrl":"https://doi.org/10.30612/HRE.V9I16.13108","url":null,"abstract":"El presente trabajo tiene como tema la inclusion de estudiantes PAEE en la educacion superior. El objetivo del estudio es presentar una comparacion de los datos del censo de Educacion Superior en Brasil y Mato Grosso do Sul entre 2013 y 2017. Como metodologia, se utilizo la investigacion documental con la encuesta de datos del censo de Educacion Superior en el sitio web del INEP, en que corresponde: el numero de instituciones; su organizacion y distribucion; el numero general de inscripciones; el numero general de graduados; el numero de matriculas de estudiantes PAEE en Brasil, en la region Centro-Oeste y en el estado de Mato Grosso do Sul. Como resultado, hubo una disminucion en el numero de IPES brasilenos, pero en relacion con Mato Grosso do Sul el numero se mantuvo mismo. El numero de matriculas generales y graduados mostro un ligero aumento. De la misma manera, hubo un aumento en el numero de matriculas de estudiantes PAEE en el IPES brasileno, en el Centro Oeste y en MS, pero el numero total aun no es significativo.","PeriodicalId":47013,"journal":{"name":"On the Horizon","volume":"19 1","pages":"1-13"},"PeriodicalIF":3.2,"publicationDate":"2020-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80998189","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Jogos de oposição: inovação pedagógica para o ensino das lutas na educação física escolar 对抗性游戏:学校体育格斗教学的教学创新
IF 3.2
On the Horizon Pub Date : 2020-12-18 DOI: 10.30612/HRE.V9I16.13128
S. L. Santos, Jacqueline da Silva Nunes
{"title":"Jogos de oposição: inovação pedagógica para o ensino das lutas na educação física escolar","authors":"S. L. Santos, Jacqueline da Silva Nunes","doi":"10.30612/HRE.V9I16.13128","DOIUrl":"https://doi.org/10.30612/HRE.V9I16.13128","url":null,"abstract":"Las luchas se definen en la sociedad de innumerables formas, constituyendo el llamado “imaginario colectivo” que tergiversa sus significados y definiciones reales. Para comprender mejor estos matices sociales que envuelven el tema, es necesario identificar como literatura los parametros curriculares, a nivel nacional y estatal en Brasil y Parana, que se encuentran frente a tales paradigmas sociales que impiden la consolidacion del uso correcto de los contenidos estructurantes de Luchas escolares. Por tanto, es necesario analizar los contenidos de los Juegos de Oposicion, para comprender las diferentes posibilidades como innovaciones pedagogicas de aplicacion practica en el ambito escolar y, presentar una 2a nueva vision metodologica sobre la ensenanza de las Luchas en la escuela brasilena.","PeriodicalId":47013,"journal":{"name":"On the Horizon","volume":"98 1","pages":"1-14"},"PeriodicalIF":3.2,"publicationDate":"2020-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74051442","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Projetos de leitura na biblioteca escolar: o que dizem as crianças sobre o vivido 学校图书馆的阅读项目:孩子们对生活的看法
IF 3.2
On the Horizon Pub Date : 2020-12-18 DOI: 10.30612/HRE.V9I16.13110
Jaqueline Areco de Queiroz, Giana Amaral Yamin, Juliane Ferreira Vieira
{"title":"Projetos de leitura na biblioteca escolar: o que dizem as crianças sobre o vivido","authors":"Jaqueline Areco de Queiroz, Giana Amaral Yamin, Juliane Ferreira Vieira","doi":"10.30612/HRE.V9I16.13110","DOIUrl":"https://doi.org/10.30612/HRE.V9I16.13110","url":null,"abstract":"Este articulo presenta el resultado de una investigacion que involucro a ninos del quinto ano de la escuela primaria en una escuela publica en Dourados, estado de Mato Grosso do Sul (MS). El estudio dio a conocer la valoracion de los estudiantes de las experiencias en las que participaron en el ambito de la biblioteca de su escuela y que fueron lideradas por profesores en formacion en el Curso de Pedagogia, en la Universidad Estatal de Mato Grosso do Sul (UEMS). Para lograr los objetivos, en primer lugar, se realizo una revision bibliografica sobre la contribucion de la biblioteca escolar a la formacion del sujeto lector y, tambien, de los estudios relacionados con la Sociologia de la Infancia. Posteriormente, se invito a los estudiantes a evaluar los proyectos, que tuvieron lugar en 2016 en el espacio de la biblioteca, orientados a actividades de literatura en dialogo con multiples idiomas. Como herramienta de investigacion se aplico un cuestionario. Los datos recopilados revelaron que los ninos aprobaron las actividades de la biblioteca. Creen que han aprendido a leer mejor, que se han interesado por las historias, que han visto nuevos trabajos, y que tambien han senalado como el mejor proyecto desarrollado por los alumnos de la UEMS las “Historias del susto”. La investigacion demostro que las acciones desarrolladas por el curso de Pedagogia de la UEMS alcanzaron sus objetivos.","PeriodicalId":47013,"journal":{"name":"On the Horizon","volume":"84 1","pages":"1-12"},"PeriodicalIF":3.2,"publicationDate":"2020-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90633381","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A influência motriz do estudante com transtorno do espectro autista em seu processo de alfabetização 自闭症谱系障碍学生在读写过程中的运动影响
IF 3.2
On the Horizon Pub Date : 2020-12-18 DOI: 10.30612/HRE.V9I16.13106
Maira Cristiane Benites, Karolinne dos Santos Silva, Cidnei Amaral de Mello
{"title":"A influência motriz do estudante com transtorno do espectro autista em seu processo de alfabetização","authors":"Maira Cristiane Benites, Karolinne dos Santos Silva, Cidnei Amaral de Mello","doi":"10.30612/HRE.V9I16.13106","DOIUrl":"https://doi.org/10.30612/HRE.V9I16.13106","url":null,"abstract":"El desarrollo motor de los estudiantes con TEA - Trastorno del espectro autista no es un criterio diagnostico, pero es relevante describir como la dificultad en este aspecto interfiere con su proceso de alfabetizacion y como este factor impacta su vida cognitiva y social. . Se trata de trastornos del neurodesarrollo, caracterizados por cambios en dos dominios principales: la comunicacion social y los patrones de comportamiento repetitivos o restringidos, como se describe en la ultima edicion del DSM-V. El objetivo general de este trabajo es investigar como la Psicomotricidad puede contribuir a los estudiantes autistas, ayudando en los aspectos motores, necesarios para la adquisicion del lenguaje escrito. Se busco discutir la TEA, que incluye el desarrollo motor de un alumno con este diagnostico, asi como el proceso de alfabetizacion y la interrelacion entre la motricidad y el lenguaje escrito, resultado de una investigacion bibliografica, utilizando como fuente de investigacion, libros y articulos sobre el tema en cuestion, que se pueden encontrar en medios electronicos y escritos. Se concluye que, incluso con pocos estudios sobre el tema, el desarrollo motor tardio de los estudiantes con TEA influye en su proceso de alfabetizacion.","PeriodicalId":47013,"journal":{"name":"On the Horizon","volume":"1 1","pages":"1-12"},"PeriodicalIF":3.2,"publicationDate":"2020-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91059331","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Concepção de currículo como construção histórico-social: breves considerações 作为历史-社会建构的课程概念:简要考虑
IF 3.2
On the Horizon Pub Date : 2020-12-18 DOI: 10.30612/HRE.V9I16.13105
E. R. S. Viegas, Cristina Fátima Pires Ávila Santana, Claudia Marinho Carneiro Noda
{"title":"Concepção de currículo como construção histórico-social: breves considerações","authors":"E. R. S. Viegas, Cristina Fátima Pires Ávila Santana, Claudia Marinho Carneiro Noda","doi":"10.30612/HRE.V9I16.13105","DOIUrl":"https://doi.org/10.30612/HRE.V9I16.13105","url":null,"abstract":"El presente trabajo tiene como objetivo analizar las diferencias conceptuales en la comprension del curriculo, senalando la influencia de determinaciones sociales, historicas, culturales, economicas, politicas e ideologicas en la construccion de este concepto. Para ello, la opcion metodologica adoptada es de caracter teorico-bibliografico dentro de un enfoque de analisis cualitativo. Buscamos brindar una oportunidad para abordar este concepto, entendiendo los fundamentos, determinantes, modelos e implicaciones del Curriculum para las practicas pedagogicas. Las lecturas senaladas indican que la comprension de que curriculum se integra con diferentes concepciones que, a su vez, se derivan de las distintas formas en las que historicamente se concibe la educacion, asi como de las influencias teoricas que la afectan y se vuelven hegemonicas en un momento dado/periodo. Sin embargo, del marco teorico analizado inferimos que existen, de hecho, elementos comunes en la comprension de lo que se denomina curriculo, como la idea de organizacion (previa o no), experiencias y/o situaciones educativas impulsadas por docentes y/o redes de educacion para materializar el proceso de ensenanza-aprendizaje.","PeriodicalId":47013,"journal":{"name":"On the Horizon","volume":"81 1","pages":"1-11"},"PeriodicalIF":3.2,"publicationDate":"2020-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90879576","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Horta escolar: uma proposta pedagógica e interdisciplinar vivenciada em uma escola indígena municipal, Dourados – MS 学校花园:一个教学和跨学科的建议经验在一个土著市立学校，杜拉多斯- MS
IF 3.2
On the Horizon Pub Date : 2020-12-18 DOI: 10.30612/HRE.V9I16.10151
Maria Adriana Farias Rodrigues, Luis Antônio Lovo Martins, S. Soares
{"title":"Horta escolar: uma proposta pedagógica e interdisciplinar vivenciada em uma escola indígena municipal, Dourados – MS","authors":"Maria Adriana Farias Rodrigues, Luis Antônio Lovo Martins, S. Soares","doi":"10.30612/HRE.V9I16.10151","DOIUrl":"https://doi.org/10.30612/HRE.V9I16.10151","url":null,"abstract":"Considering the growing environmental concerns and mobilizations, as well as the importance of the theme in the school environment, the present study aimed to present project of school-garden, in wich the sixth year’s teachers of elementary school, organized themselves in the elaboration and choice of activities and methodologies respecting the specificities of each curricular component. The project not only provided a deepening of the themes: sustainability; creativity; innovation; technological impact and benefit in learning, but also provided the opportunity to develop interdisciplinary didactic practices. Thus, from the analysis of the actions developed, the importance of reflecting on the concept of interdisciplinary is legitimized, considering the amplitude of the term. It also adds the relevance of understanding the term in the context of Indigenous Education and inserting it in the local reality of the project.","PeriodicalId":47013,"journal":{"name":"On the Horizon","volume":"85 1","pages":"1-21"},"PeriodicalIF":3.2,"publicationDate":"2020-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74092950","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
“Ensino de física e arte” e “ensino de física e dança”: estado do conhecimento realizado em plataformas nacionais desde o ano 2000 “物理与艺术教学”和“物理与舞蹈教学”:2000年以来在国家平台上实现的知识状况
IF 3.2
On the Horizon Pub Date : 2020-12-18 DOI: 10.30612/HRE.V9I16.13127
Ronaldo Conceição Silva, S. T. Gobara
{"title":"“Ensino de física e arte” e “ensino de física e dança”: estado do conhecimento realizado em plataformas nacionais desde o ano 2000","authors":"Ronaldo Conceição Silva, S. T. Gobara","doi":"10.30612/HRE.V9I16.13127","DOIUrl":"https://doi.org/10.30612/HRE.V9I16.13127","url":null,"abstract":"Este articulo presenta el estado de conocimiento realizado en plataformas nacionales en linea sobre la “ensenanza de la Fisica y el arte” y la “ensenanza de la Fisica y la danza”, identificando las expresiones artisticas utilizadas en el abordaje de conceptos de la Fisica en el aula, especialmente teatro, musica y danza. Para ello, se investigo la Biblioteca Digital Brasilena de Tesis y Disertaciones (BDTD), el Simposio Nacional de Ensenanza de la Fisica (SNEF), el Encuentro Nacional de Investigacion en Educacion Cientifica (ENPEC), el Encuentro de Investigacion en Educacion Fisica (EPEF). ) y las revistas Investigacoes em Ensino de Ciencias, Ciencia & Educacao, Revista Brasileira de Ensino de Fisica y la Revista Brasilena de Educacion Fisica, basicamente del ano 2000. Sin embargo, solo el uso de la danza no fue identificado en ninguna de las Obras levantadas, lo que denota un caracter de originalidad a las investigaciones que involucran la \"Ensenanza de la Fisica y la Danza\", en nuestro pais.","PeriodicalId":47013,"journal":{"name":"On the Horizon","volume":"51 1","pages":"1-11"},"PeriodicalIF":3.2,"publicationDate":"2020-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81329739","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
O teatro da vida cotidiana
IF 3.2
On the Horizon Pub Date : 2020-12-18 DOI: 10.30612/HRE.V9I16.10098
Mitsi Pinheiro de Lacerda, Ludymila Aguiar Gemino, Lara Silva Leal
{"title":"O teatro da vida cotidiana","authors":"Mitsi Pinheiro de Lacerda, Ludymila Aguiar Gemino, Lara Silva Leal","doi":"10.30612/HRE.V9I16.10098","DOIUrl":"https://doi.org/10.30612/HRE.V9I16.10098","url":null,"abstract":"The essay establishes conversations between some orientations derived from theatrical practice and everyday life bringing from the theatrical exercise, movements also present in Education. It is in everyday life that people live and create their humanity, and the theatrical exercise can contribute to the conscious perception about this family space. The article develops with the defense of theater as a practice that enables the perception of otherness, approaching the relationship between artist and audience, and the art that in this relationship. These discussions aim to contribute to everyday studies, research in human sciences and teaching practices.","PeriodicalId":47013,"journal":{"name":"On the Horizon","volume":"45 1","pages":"1-19"},"PeriodicalIF":3.2,"publicationDate":"2020-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74530348","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信