Acta TecnológicaPub Date : 2018-06-03DOI: 10.35818/acta.v12i2.493
J. C. Cruz, Daniel Silas Veras
{"title":"NATUREZA DA CIÊNCIA: ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS","authors":"J. C. Cruz, Daniel Silas Veras","doi":"10.35818/acta.v12i2.493","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/acta.v12i2.493","url":null,"abstract":"Nos últimos anos e especialmente a partir da segunda metade do século XX a natureza da ciência tem sido objeto de estudo entre pesquisadores das mais variadas áreas do conhecimento, tanto no âmbito internacional como nacional, mostrando que professores e alunos possuem concepções equivocadas sobre a temática. Portanto, esta pesquisa analisou as concepções dos alunos de licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – IFMA, Campus Caxias, sobre a natureza da ciência. A mesma, desenvolveu-se através de um estudo de caso e uma abordagem quali-quantitativa, onde se fez primeiramente uma análise das respostas dos alunos de acordo com categorias criadas por El Hani (2004), inferindo valores as mesmas, e em seguida aplicou-se um test t comparando as médias das turmas envolvidas na pesquisa. O estudo mostrou que os alunos apresentam diversas concepções, e tanto na turma A (mais tempo de curso) como a turma B (período inicial do curso), os alunos possuem visões inadequadas sobre a natureza da ciência, no entanto alunos da turma A, apresentam uma maior compreensão sobre a temática.","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123672832","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Acta TecnológicaPub Date : 2018-06-03DOI: 10.35818/ACTA.V12I2.629
Leonardo Victor Pereira Wanderley, A. Salgueiro, Wandesson Marques Sousa Gomes, ValdÃvio Rodrigues Cerqueira
{"title":"O USO DA FITA DE FIBRA DE CARBONO COMO REFORÇO ESTRUTURAL NA CONSTRUÇÃO CIVIL: conhecimento, uso e divulgação.","authors":"Leonardo Victor Pereira Wanderley, A. Salgueiro, Wandesson Marques Sousa Gomes, ValdÃvio Rodrigues Cerqueira","doi":"10.35818/ACTA.V12I2.629","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/ACTA.V12I2.629","url":null,"abstract":"demais elementos dependem de sua solidez para estabilidade da edificação, compreendendo assim a sustentação (vigas, colunas, lajes, paredes, dentre outros). A frequente necessidade de ampliar a capacidade de resistência das estruturas, responsáveis pela estabilidade e deste modo visar maior segurança na Construção Civil, levou pesquisadores ao desenvolvimento de novas tecnologias de reforço. Materiais desenvolvidos com a utilização de fibras de carbono tiveram ligados inicialmente na área da Aeronáutica e automobilística e posteriormente, de forma recente na Engenharia Civil. O presente estudo tem como objetivo demonstrar a eficiência na durabilidade, praticidade e segurança e conhecimento da Fita de Fibra de Carbono (FFC) como reforço estrutural na Construção Civil, caracterizada pelo sistema CFRP (Carbon Fiber Reiforced Polymers). Durante a realização dos estudos sobre o sistema, constatou-se a necessidade do reforço de pontes, viadutos e demais elementos estruturais, e a importância do conhecimento da tecnologia do CRFC. As fibras de carbono, as quais são constituídas por outros milhares de monofilamentos que no final de sua produção resulta em fibras de alta resistência, que ao formar a FFC, pelo entrelaçamento destas, oferece várias vantagens para a engenharia, principalmente no que tange as solicitações mecânicas nas estruturas (tração, compressão, entre outros). A FFC é resposta da demanda nas últimas décadas por materiais mais resistentes e duráveis, despertando o interesse, devido às diversas propriedades, como: tenacidade, resistência a ambientes agressivos, rigidez, entre outros.","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124608539","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Acta TecnológicaPub Date : 2018-06-03DOI: 10.35818/acta.v12i2.509
Josielta Alves dos Santos, W. L. C. Júnior, Alex Jhonne Barbosa Carvalho, Antonio Marcos da Conceição Lima, Gutierres Nelson Silva
{"title":"CRESCIMENTO DE PLANTAS DE ALFACE CULTIVADAS EM SUBSTRATOS ORGÂNICOS, NO MUNICÍPIO DE CODÓ, MARANHÃO","authors":"Josielta Alves dos Santos, W. L. C. Júnior, Alex Jhonne Barbosa Carvalho, Antonio Marcos da Conceição Lima, Gutierres Nelson Silva","doi":"10.35818/acta.v12i2.509","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/acta.v12i2.509","url":null,"abstract":"Objetivou-se, neste estudo, analisar a produção da alface americana (Lactuca sativa) com cultivo submetido a diferentes substratos. O delineamento foi em blocos ao acaso constituído por cinco fontes de nutrientes, sendo EB: esterco bovino + terra preta; EC: esterco caprino + terra preta; EA: esterco de aves + terra preta; TB: terra preta (tratamento padrão) e AQ: terra preta + adubação química. Cada tratamento foi constituído por quatro repetições, totalizando vinte parcelas. Cada parcela apresentou as seguintes dimensões: 1,20 m de largura por 1,50 m de comprimento. Os dados foram submetidos à análise de variância, utilizando-se o teste F a 5% de probabilidade, seguido de comparação de médias por meio dos testes Tukey e Dunnet a 5% de probabilidade. O tratamento que proporcionou maiores médias com relação à altura de plantas, número de folhas e comprimento de folha foi a EA, seguido da EB e EC, respectivamente. O tratamento com substrato terra preta + esterco de aves proporciona melhores resultados de desenvolvimento vegetativo da alface do tipo americana, no município de Codó/ MA. Desta forma é indicado como uma alternativa para produção de alface.","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"81 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126272848","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Acta TecnológicaPub Date : 2018-06-03DOI: 10.35818/ACTA.V12I2.641
Allan Sampaio Godinho, Alexandre Oliveira Holst, Karyne Louise Brito Fonseca, Regiana Sousa Silva, K. S. B. Cavalcante
{"title":"O ENSINO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO INICIAL INCLUSIVA","authors":"Allan Sampaio Godinho, Alexandre Oliveira Holst, Karyne Louise Brito Fonseca, Regiana Sousa Silva, K. S. B. Cavalcante","doi":"10.35818/ACTA.V12I2.641","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/ACTA.V12I2.641","url":null,"abstract":"O presente trabalho, de caráter intervencionista, aborda o ensino de ciências inclusivo sobre Luz e Ondas para alunos com deficiência visual. Uma proposta metodológica desenvolvida durante a disciplina de Elementos de Ciências II do segundo período no curso de Licenciatura em Química do IFMA, campus São Luís / Monte Castelo, permitindo espaços e momentos de ação-reflexão-ação acerca da prática docente. Os futuros professores foram instigados a desenvolver material didático e planejar aula alternativa, primando os aspectos pedagógicos inclusivos com ênfase em estímulos sensoriais. Durante a intervenção didática no Centro de Ensino São José Operário, a qualidade do retorno motivacional e cognitivo dos alunos corroborou com os dados coletados pelos questionários. A proposta metodológica inclusiva favoreceu uma aprendizagem de forma equânime, promovendo igualmente condições de desenvolvimento, participação e interação dos alunos em sala de aula, e beneficiou aos futuros professores um espaço de aquisição de saberes específico e de constituição da identidade profissional.","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127394016","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Acta TecnológicaPub Date : 2018-06-03DOI: 10.35818/ACTA.V12I2.589
J. Henriques, R. Rodrigues, R. Lazzari
{"title":"CARACTERIZAÇÃO E USO DAS FARINHAS DE ABATEDOUROS DE AVES EM DIETAS PARA PEIXES","authors":"J. Henriques, R. Rodrigues, R. Lazzari","doi":"10.35818/ACTA.V12I2.589","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/ACTA.V12I2.589","url":null,"abstract":"A farinha de peixe é tradicionalmente o alimento de origem animal mais utilizado como fonte proteica na nutrição de peixes, contudo a estabilização da produção pesqueira resulta na diminuição da produção de farinha de peixes, tornando necessária a utilização de fontes proteicas alternativas. Dentre as alternativas, tem-se utilizado os alimentos de origem vegetal como o farelo de soja e alimentos de origem animal, como as farinhas processadas a partir de resíduos de abatedouros. Ao encontro disso, está a cadeia produtiva avícola, que é uma das atividades agropecuárias mais desenvolvidas, e que, anualmente gera grandes quantidades de subprodutos que são originados no processo de abate de frangos, e resíduos gerados em matrizeiros. O crescente número de abate de aves no Brasil, com consequente aumento na quantidade de resíduos, fez com que abatedouros se adequassem as Legislações Ambientais. A seguinte revisão de literatura mostra as características nutricionais dos subprodutos da indústria avícola e apresenta resultados da utilização destes produtos como ingredientes proteicos em dietas para peixes. ","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133518898","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Acta TecnológicaPub Date : 2018-06-03DOI: 10.35818/ACTA.V12I2.491
Maria das Dores Cardoso Frazão, J. S. Santos
{"title":"PERSPECTIVAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL","authors":"Maria das Dores Cardoso Frazão, J. S. Santos","doi":"10.35818/ACTA.V12I2.491","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/ACTA.V12I2.491","url":null,"abstract":"A Educação Ambiental é um tema presente na sociedade, e o meio acadêmico é um dos espaços privilegiados de discussões, de pesquisas e de proposições que melhoram as relações dos seres humanos com o meio ambiente. Nessa perspectiva, elegeu-se como temática de pesquisa as ações propostas nos livros didáticos da Educação Infantil relacionadas à Educação Ambiental. E o objetivo geral foi analisar como o respeito ao meio ambiente, a sustentabilidade do planeta e da vida na Terra, assim como o não desperdício dos recursos naturais, consubstanciam-se no livro didático utilizado pelo docente da Educação Infantil, em consonância com o que orientam as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil de 2009. Para isso, analisaram-se oito livros utilizados por professoras desse nível de ensino da Rede Municipal de São Luís – MA. Os resultados apontam limites nas respectivas ações. Por isso, sugerem-se procedimentos estratégicos metodológicos para ampliar a atuação docente. ","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123834274","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Acta TecnológicaPub Date : 2015-10-28DOI: 10.35818/acta.v10i1.218
Joice Lopes Werneck, N. Rodrigues, K. D. O. D. Nascimento
{"title":"CONSUMO DE ERGOGÊNICOS NUTRICIONAIS E FARMACOLÓGICOS POR PRATICANTES DE ATIVIDADE FÍSICA NAS ACADEMIAS DE VALENÇA/RJ.","authors":"Joice Lopes Werneck, N. Rodrigues, K. D. O. D. Nascimento","doi":"10.35818/acta.v10i1.218","DOIUrl":"https://doi.org/10.35818/acta.v10i1.218","url":null,"abstract":"Esse estudo tem como objetivo verificar o consumo de ergogênicos nutricionais e farmacológicos em academias, investigando a finalidade do seu uso e os responsáveis pela indicação, bem como verificar o acesso a esse tipo de produto. A amostra foi composta por 190 praticantes de atividade física em duas academias da cidade de Valença/RJ, no período de março a junho de 2010, utilizando um questionário adaptado com perguntas fechadas. Os resultados apontaram que 78,75% dos praticantes de atividade física utilizam ergogênicos nutricionais, sendo que 11,25% fazem uso de ergogênicos farmacológicos e apenas 10% fazem combinações de ergogênicos nutricionais com farmacológicos. Em relação à indicação de ergogênicos, 43,75% dos entrevistados relataram terem sido indicados por professores de academia, 18,75% foram indicados por amigos e 25% tiveram iniciativa própria. Os ergogênicos mais adquiridos pelos consumidores entrevistados foram hiperproteicos, associações de aminoácidos, oximetalona, decanoato de nandrolona e cipionato de testosterona. Conclui-se que o consumo de ergogênicos nutricionais e farmacológicos nas academias de Valença/RJ é frequente, muitas vezes sem orientação profissional. Além disso, o acesso a esses compostos é muito fácil em nossa sociedade, facilitado pela ausência de uma legislação rígida voltada à fiscalização de produtos com propriedades ergogênicas.","PeriodicalId":428268,"journal":{"name":"Acta Tecnológica","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2015-10-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130171841","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}