PERSPECTIVAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

A Educação Ambiental é um tema presente na sociedade, e o meio acadêmico é um dos espaços privilegiados de discussões, de pesquisas e de proposições que melhoram as relações dos seres humanos com o meio ambiente. Nessa perspectiva, elegeu-se como temática de pesquisa as ações propostas nos livros didáticos da Educação Infantil relacionadas à Educação Ambiental. E o objetivo geral foi analisar como o respeito ao meio ambiente, a sustentabilidade do planeta e da vida na Terra, assim como o não desperdício dos recursos naturais, consubstanciam-se no livro didático utilizado pelo docente da Educação Infantil, em consonância com o que orientam as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil de 2009. Para isso, analisaram-se oito livros utilizados por professoras desse nível de ensino da Rede Municipal de São Luís – MA. Os resultados apontam limites nas respectivas ações. Por isso, sugerem-se procedimentos estratégicos metodológicos para ampliar a atuação docente.