IF 0.2

Opus Pub Date : 2022-08-24 DOI: 10.20504/opus2022.28.11

Isaac William Kerr, L. Nogueira, M. Virmond

{"title":"O caminho para a renovação de um discurso: Carlos Gomes e Maria Tudor no cenário da ópera italiana","authors":"Isaac William Kerr, L. Nogueira, M. Virmond","doi":"10.20504/opus2022.28.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.20504/opus2022.28.11","url":null,"abstract":"Neste artigo propomos uma dupla discussão sobre a estética de Gomes em sua ópera Maria Tudor. Primeiramente, desejamos atualizar as pesquisas musicológicas sobre as novas descobertas da contribuição de Carlos Gomes como artífice privilegiado de um período de profundas transformações pelas quais passou a ópera italiana na segunda metade do século XIX. O sucesso conquistado por Gomes por meio de algumas de suas óperas ainda eclipsa suas maiores contribuições contidas em óperas esquecidas. Em um segundo momento, propomos revisitar Maria Tudor (1879), considerada seu maior fracasso. Se Maria Tudor permanece na história como ópera ultrapassada pelos procedimentos usados em sua época, por outro lado esconde muito das modificações que a geração de Gomes pretendia para o novo formato de ópera. Consideramos necessário retomar os primeiros autores que publicaram sobre o assunto, como Nicolaisen (1980), Kimbell (1991) e Budden (2002), até autores mais recentes, como Faustini (2007) e Baragwanath (2011). Deu-se também atenção à crítica periodista do secondo ottocento nas figuras de Alberto Mazzucato (Gazzetta Musicale di Milano) e Abramo Basevi (La Musica) para uma necessária contextualização do cenário desse período. Conclui-se que Carlos Gomes sacrificava, quando necessário, versos líricos em favor de recitativos e parlanti para sua protagonista, muito embora não lhe faltem belas melodias. O libreto de Maria Tudor oferecia menos oportunidades de declamação do que Gomes de fato buscava para suas cenas dramaticamente mais intensas. Um caminho incontornável para o discurso que culminará na nova ópera à qual Gomes deu contribuição ímpar.","PeriodicalId":42804,"journal":{"name":"Opus","volume":"30 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-08-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73491606","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Justiça social em sala de aula? Reflexões a partir de uma proposta de formação musical cooperativa 课堂上的社会公正?对合作音乐训练建议的反思

IF 0.2

Opus Pub Date : 2022-08-22 DOI: 10.20504/opus2022.28.09

T. Aquino

{"title":"Justiça social em sala de aula? Reflexões a partir de uma proposta de formação musical cooperativa","authors":"T. Aquino","doi":"10.20504/opus2022.28.09","DOIUrl":"https://doi.org/10.20504/opus2022.28.09","url":null,"abstract":"O combate às desigualdades no Brasil é aspiração de educadores (musicais) comprometidos com a luta coletiva por justiça social. Para lutar por ela, é necessário tanto entender seus significados quanto contemplar formas para sua consecução no cotidiano das diversas instituições escolares do país. Este artigo objetiva examinar possibilidades e desafios para a justiça social em sala de aula, por meio da análise de uma proposta de formação musical cooperativa que envolveu uma escola de educação básica e uma instituição de ensino superior. Para tal, foi realizada pesquisa bibliográfica com autores que tematizam a categoria de justiça social (FRASER, 2002, 2006) e sua relação com as instituições e as práticas escolares (LIBÂNEO, 2020, 2021. LIBÂNEO; SILVA, 2020), bem como estudiosos que questionam processos epistemológicos de separação, hierarquização e subordinação dos saberes musicais (AQUINO, 2021a. QUEIROZ, 2017). Também houve pesquisa empírica, com base nos pressupostos da etnografia e da pesquisa-ação (ANDRÉ, 2012. GHEDIN; FRANCO, 2011), que analisou diários de campo da proposta em tela desenvolvida entre março e dezembro de 2018. A constatação de potencialidades e entraves da participação de instituições, sujeitos e saberes nas práticas escolares evidencia que a luta por justiça social está alicerçada na indissociabilidade entre redistribuição e reconhecimento, na relevância do trabalho pedagógico com saberes sensíveis e no combate aos epistemicídios musicais.","PeriodicalId":42804,"journal":{"name":"Opus","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-08-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87546134","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A articulação como elemento expressivo na performance ao violão: um estudo a partir da análise de tratados clássicos e sua aplicação na sonata Eroica de Mauro Giuliani 发音作为吉他演奏的一种表达元素:通过对古典论文的分析及其在朱利安尼的《英雄奏鸣曲》中的应用进行研究

IF 0.2

Opus Pub Date : 2022-08-02 DOI: 10.20504/opus2022.28.07

Felipe dos Anjos Afonso, Fábio Scarduelli

{"title":"A articulação como elemento expressivo na performance ao violão: um estudo a partir da análise de tratados clássicos e sua aplicação na sonata Eroica de Mauro Giuliani","authors":"Felipe dos Anjos Afonso, Fábio Scarduelli","doi":"10.20504/opus2022.28.07","DOIUrl":"https://doi.org/10.20504/opus2022.28.07","url":null,"abstract":"O presente trabalho trata do estudo da articulação como elemento expressivo ao violão. Ao analisarmos métodos de referência pedagógica da escola clássico-romântica, observou-se a ausência de detalhes acerca deste assunto. Entretanto, tratadistas da mesma época de outros instrumentos apresentam alternativas para a utilização de diferentes articulações. Sendo assim, buscamos analisar padrões de articulação presentes nos tratados de C. Ph. E. Bach, L. Mozart e J. Quantz (tecla, arco e sopro) e utilizá-los como ferramenta para elaboração de articulações para os Estudos 1 e 9 Op. 60 de Matteo Carcassi; Estudo 8, de Dionísio Aguado; Estudo 4 Op. 139 e Sonata Eroica Op. 150, de Mauro Giuliani. A metodologia utilizada está dividida em três etapas: 1) definição de conceitos relacionados à performance; 2) análise de tratados; 3) aplicação prática. Observamos que, em geral, as obras escritas para violão oferecem poucas informações relacionadas à articulação quando comparadas a obras de outros instrumentos. Portanto, o acréscimo de ideias de articulação, provenientes de diferentes tratados, promoveu variações significativas na expressividade das peças selecionadas.","PeriodicalId":42804,"journal":{"name":"Opus","volume":"64 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-08-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84264818","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El discurso de Emilio Pujol acerca de Francisco Tárrega y la técnica de ejecución presente en su método Escuela Razonada de la Guitarra Emilio Pujol关于Francisco tarrega的演讲和他的方法Escuela Razonada de la Guitarra的执行技巧

IF 0.2

Opus Pub Date : 2022-06-16 DOI: 10.20504/opus2022.28.06

Pablo Soto Hurtado

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Transmissão de conhecimento musical e hegemonias culturais: um estudo dos índios Kuikuro 音乐知识的传播与文化霸权:库库罗印第安人的研究

IF 0.2

Opus Pub Date : 2022-05-31 DOI: 10.20504/opus2022.28.05

Marta Castello Branco, Daniel Silva dos Santos

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Hibridação cultural e uma possível poética baseada no contexto cultural de instrumentos étnica e geograficamente identificados 文化杂交是一种可能的诗学，基于民族和地理上确定的工具的文化背景

IF 0.2

Opus Pub Date : 2022-05-23 DOI: 10.20504/opus2022.28.04

Alexandre Espinheira

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A música brasileira em materiais didáticos para violão: cânones e variações 吉他教学材料中的巴西音乐:经典与变奏曲

IF 0.2

Opus Pub Date : 2022-05-18 DOI: 10.20504/opus2022.28.03

Lucas Gaião, Fábio Ribeiro

{"title":"A música brasileira em materiais didáticos para violão: cânones e variações","authors":"Lucas Gaião, Fábio Ribeiro","doi":"10.20504/opus2022.28.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.20504/opus2022.28.03","url":null,"abstract":"O violão e a música brasileira são dois elementos que se cruzam no decorrer das suas histórias, com múltiplas e recíprocas influências. Tal relação tem sido fundamental na compreensão e construção de processos interpretativos, técnicos e de ensino e aprendizagem do instrumento. A partir disso, este trabalho discute como diferentes materiais didáticos destinados ao ensino de violão abordam o repertório de música brasileira. Para isso, analisamos seis materiais didáticos publicados no Brasil com foco no repertório utilizado em cada um deles, relacionando tal aspecto a outras características dos materiais e de seus autores. Assim, tomando como base metodológica uma pesquisa documental conduzida durante os anos de 2019 e 2020, tratamos cada material como fonte primária para as análises. A partir do processo analítico, constatamos que todos os materiais selecionados abordam o repertório de música brasileira e, portanto, coube a nós discutirmos e refletirmos sobre qual é o repertório brasileiro que se faz presente e como ele é trabalhado. A pesquisa mostrou que, apesar de esse repertório estar presente nos materiais, as diferentes faces do violão muitas vezes não são abordadas ou, ainda, algumas são menosprezadas em detrimento de outras. Também notamos que a música brasileira ainda é minoria nos materiais, principalmente quando falamos em violão solo. Diante disso, o trabalho destaca a necessidade de estruturação de um ensino de violão a partir do repertório de música brasileira, da iniciação a níveis mais avançados, buscando reconhecer e abordar diferentes concepções do instrumento.","PeriodicalId":42804,"journal":{"name":"Opus","volume":"46 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-05-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84299043","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O legado castrati: um breve estudo sobre a castração de garotos na Itália e sua contribuição para a história da música 阉割的遗产:意大利男孩阉割的简要研究及其对音乐史的贡献

IF 0.2

Opus Pub Date : 2022-05-17 DOI: 10.20504/opus2022.28.02

Sérgio Anders

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Música pampeana na formação de estudantes: uma prática estético-ambiental 潘帕斯音乐在学生形成中的作用:一种美学-环境实践

IF 0.2

Opus Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.20504/opus2022.28.15

Flávio da Silva Mendes, Edson Ponick, Luciana Netto Dolci

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Si las mujeres mandasen. Zarzuela, prensa y feminismo en España en la primera mitad del siglo XX 如果女性掌舵。20世纪上半叶西班牙的扎瑞拉、新闻与女权主义