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Reseña del reporte Innovating Pedagogy 2022 de la Universitat Oberta de Catalunya
Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia Pub Date : 2022-09-01 DOI: 10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83387
Elvia Ortega Soriano
{"title":"Reseña del reporte Innovating Pedagogy 2022 de la Universitat Oberta de Catalunya","authors":"Elvia Ortega Soriano","doi":"10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83387","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83387","url":null,"abstract":"Innovating Pedagogy 2022 presenta diez innovaciones pedagógicas que el grupo de investigadores del Instituto de Tecnología Educativa de la Universidad Abierta del Reino Unido y de la Universitat Oberta de Catalunya consideraron potencialmente importantes para generar cambios en las prácticas educativas.","PeriodicalId":421880,"journal":{"name":"Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia","volume":"82 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124334957","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Reflexiones sobre el Centro de Innovación del Ministerio de Educación de Chile 对智利教育部创新中心的思考
Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia Pub Date : 2022-09-01 DOI: 10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83378
Sebastián Marambio
{"title":"Reflexiones sobre el Centro de Innovación del Ministerio de Educación de Chile","authors":"Sebastián Marambio","doi":"10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83378","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83378","url":null,"abstract":"En este video, Sebastián Marambio presenta reflexiones derivadas de su trabajo en el Centro de Innovación del Ministerio de Chile relacionadas con las oportunidades para innovar, los tiempos fuera de la escuela en que se puede enriquecer el aprendizaje y el aprovechamiento de la tecnología en la educación.","PeriodicalId":421880,"journal":{"name":"Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123363907","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Centro de Talentos de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato 瓜纳华托州立虚拟大学人才中心
Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia Pub Date : 2022-09-01 DOI: 10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83379
Ana Edith Nieto Rangel, Luis Francisco Sánchez Lemus
{"title":"Centro de Talentos de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato","authors":"Ana Edith Nieto Rangel, Luis Francisco Sánchez Lemus","doi":"10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83379","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83379","url":null,"abstract":"La Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) creó el Centro de Talentos como una estrategia para la promoción y desarrollo de las habilidades blandas, mediante una plataforma educativa en modalidad virtual. Este proyecto se constituye para contribuir al desarrollo académico y profesionalización del estudiantado, egresados y personas inmersas en el mercado laboral. El Centro surgió en 2020 gracias a una colaboración interdisciplinaria entre académicos, directivos y consultores externos, proporcionando así la oferta de un programa flexible e innovador que responde a las necesidades del entorno.","PeriodicalId":421880,"journal":{"name":"Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131304471","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Constructivismo y fomento del aprendizaje autónomo para la enseñanza a distancia en el bachillerato 建构主义与远程教育中自主学习的推广
Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia Pub Date : 2022-09-01 DOI: 10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83383
Luis Ernesto Paz Enrique, Armando Rubí Velasco, Eduardo Alejandro Hernández Alfonso
{"title":"Constructivismo y fomento del aprendizaje autónomo para la enseñanza a distancia en el bachillerato","authors":"Luis Ernesto Paz Enrique, Armando Rubí Velasco, Eduardo Alejandro Hernández Alfonso","doi":"10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83383","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83383","url":null,"abstract":"El constructivismo como perspectiva psicopedagógica constituye un marco referencial para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Ofrece las herramientas necesarias para que el estudiante se autogestione su conocimiento, siendo oportuno para la educación a distancia. El presente artículo tiene como propósito identificar las potencialidades de las perspectivas psicopedagógicas constructivistas para favorecer el aprendizaje autónomo y la enseñanza a distancia en el bachillerato.","PeriodicalId":421880,"journal":{"name":"Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130749772","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La formación universitaria en la pospandemia 大流行后的大学培训
Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia Pub Date : 2022-09-01 DOI: 10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83384
A. H. Herrera Márquez
{"title":"La formación universitaria en la pospandemia","authors":"A. H. Herrera Márquez","doi":"10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83384","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83384","url":null,"abstract":"La pandemia de la COVID-19, y el confinamiento derivado de ella, agudizó los problemas de inequidad educativa con los que México arribó a la tercera década del siglo XXI. De manera general, la cobertura se vio afectada con la deserción de más de un millón de estudiantes de todos los niveles educativos. El efecto negativo en la calidad se expresó en los años de aprendizaje perdidos. Para superar ambos desafíos, se requieren nuevas pedagogías que articulen críticamente los avances desarrollados por las ciencias cognitivas, la pedagogía y las tecnologías digitales emergentes. Este triángulo virtuoso favorecerá el diseño de un nuevo ecosistema educativo. Cabe destacar que el artículo se centra en la educación superior en la pospandemia, lo que permite que el lector identifique los compromisos que la educación media superior debe asumir en la preparación de los estudiantes que ingresarán a la universidad.","PeriodicalId":421880,"journal":{"name":"Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia","volume":"115 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115396910","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Entrevista con la doctora Rosaura Ruiz, impulsora del bachillerato en línea en México 采访Rosaura Ruiz博士，墨西哥在线学士学位的推动者
Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia Pub Date : 2022-09-01 DOI: 10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83386
G. Vadillo
{"title":"Entrevista con la doctora Rosaura Ruiz, impulsora del bachillerato en línea en México","authors":"G. Vadillo","doi":"10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83386","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83386","url":null,"abstract":"En esta entrevista con la doctora Rosaura Ruiz, secretaria de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación de la Ciudad de México destaca la importancia del aprendizaje en línea en el nivel medio superior, el tipo de población al que va dirigida, algunos de sus logros y sus posibilidades a futuro. La doctora Ruiz impulsó el Bachillerato a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México, cuando fue su secretaria de Desarrollo Institucional y, en su cargo actual, ha hecho posible la creación e implementación de los programas en línea Bachillerato en Línea Pilares y Bachillerato Policial.","PeriodicalId":421880,"journal":{"name":"Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131730599","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Programa educativo de ingeniería en Aeronáutica para jóvenes de bachillerato: despertando las vocaciones científicas y tecnológicas 高中航空工程教育计划:唤醒科技职业
Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia Pub Date : 2022-09-01 DOI: 10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83381
Heber Miguel Torres Cordero, Guadalupe Maribel Hernández Muñoz, Reyna Verónica Serna Alejandro, P. C. Z. Zambrano Robledo
{"title":"Programa educativo de ingeniería en Aeronáutica para jóvenes de bachillerato: despertando las vocaciones científicas y tecnológicas","authors":"Heber Miguel Torres Cordero, Guadalupe Maribel Hernández Muñoz, Reyna Verónica Serna Alejandro, P. C. Z. Zambrano Robledo","doi":"10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83381","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83381","url":null,"abstract":"La preparación de profesionistas es una actividad muy importante si se quiere llegar a ser un país desarrollado, ya que el progreso se encuentra asociado a su producción tecnológica y científica. Aunque la licenciatura, la maestría y el doctorado son niveles educativos básicos para formar investigadores y tecnólogos, los estudiantes de bachillerato son un sector de la población con mucho potencial para el desarrollo de habilidades requeridas para la investigación y el desarrollo de la tecnología, pudiendo impulsar el interés científico de nuestra sociedad. Sin embargo, son pocos los jóvenes de este nivel los que deciden estudiar su carrera dentro del ámbito científico, ya sea por falta de motivación o de conocimiento. Por ello, se propuso diseñar un programa con los objetivos de impulsar las vocaciones científicas y tecnológicas a nivel bachillerato en el proyecto interdisciplinar y multidisciplinar titulado “Fortalecimiento de la aeronáutica en el noreste de México” apoyado por el Conacyt. En este artículo, se presentan tanto los objetivos alcanzados como los resultados obtenidos, resaltando el diseño instruccional y los elementos que deben de integrar un programa educativo extracurricular sobre ciencias e ingenierías para estudiantes de bachillerato y que impacte en su percepción estudiantil sobre sus clases de ciencias.","PeriodicalId":421880,"journal":{"name":"Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130193908","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Coursera como apoyo al nivel medio superior Coursera作为中上水平的支持
Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia Pub Date : 2022-09-01 DOI: 10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83385
Juan Kikushima
{"title":"Coursera como apoyo al nivel medio superior","authors":"Juan Kikushima","doi":"10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83385","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83385","url":null,"abstract":"El artículo presenta el origen y desarrollo de Coursera como proveedor de cursos abiertos masivos en línea (MOOC) y su uso dentro del nivel medio superior. Se destaca la utilidad de estos cursos sin costo tanto para estudiantes (apoyo para el aprendizaje en sus asignaturas, opción de orientación vocacional) como para docentes (para enriquecer su práctica). Adicionalmente, se abordan las posibilidades que la plataforma ofrece para validar habilidades que el mercado laboral solicita en la actualidad y para explorar áreas de desarrollo en el cambiante contexto del trabajo.","PeriodicalId":421880,"journal":{"name":"Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125490633","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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El rol de los coordinadores de programas virtuales: funciones, retos y soluciones actuales 虚拟项目协调员的角色:当前的角色、挑战和解决方案
Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia Pub Date : 2022-08-31 DOI: 10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83397
María Edith Díaz Barahona, Christian Janine Gómez Parra
{"title":"El rol de los coordinadores de programas virtuales: funciones, retos y soluciones actuales","authors":"María Edith Díaz Barahona, Christian Janine Gómez Parra","doi":"10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83397","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83397","url":null,"abstract":"En la actualidad las instituciones educativas enfrentan grandes retos en la formación de futuros profesionales con competencias individuales que contribuyan al mejoramiento de las condiciones socioculturales de su propio contexto. Estos retos son todavía mayores para las instituciones que ofertan programas de educación a distancia o en línea, pues, pese a los constantes y diversos esfuerzos por disminuir la brecha digital y al crecimiento vertiginoso de la modalidad, aún enfrentan otros desafíos importantes a nivel académico, tecnológico, administrativo o de gestión de sus programas. La figura educativa que tiene en esos programas la encomienda de asumir el liderazgo para enfrentar dichos retos es el coordinador. Es por ello que en el presente testimonio se presenta el análisis de las interrogantes sobre las funciones, retos y soluciones de quienes coordinan programas educativos de educación media superior a distancia (EMSAD) de la Red de Bachilleratos Universitarios Públicos a Distancia (RED) de México.","PeriodicalId":421880,"journal":{"name":"Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116885860","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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El Bachillerato UDGVirtual celebra 15 años ofreciendo educación de calidad UDGVirtual高中庆祝提供优质教育15周年
Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia Pub Date : 2022-08-31 DOI: 10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83393
Rosa Marcela Ochoa Reynoso
{"title":"El Bachillerato UDGVirtual celebra 15 años ofreciendo educación de calidad","authors":"Rosa Marcela Ochoa Reynoso","doi":"10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83393","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2022.28.83393","url":null,"abstract":"El Bachillerato a Distancia del Sistema de Universidad Virtual (UDGVirtual) de la Universidad de Guadalajara (UdeG) celebra 15 años de su creación con una serie de actividades académico-culturales con la participación de sus egresados, docentes y autoridades que brindan testimonios y reflexiones sobre la influencia de esta modalidad de enseñanza en sus vidas y en el fortalecimiento del sistema educativo.","PeriodicalId":421880,"journal":{"name":"Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia","volume":"96 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121801047","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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