Revista Eletrônica Casa de Makunaima最新文献

{"title":"desafios do retorno das aulas presenciais","authors":"Verônica Souza Paula, Raimunda de Freitas da Silva","doi":"10.24979/makunaima.v4i2.1153","DOIUrl":"https://doi.org/10.24979/makunaima.v4i2.1153","url":null,"abstract":"Este artigo é um recorte de uma pesquisa de Mestrado Acadêmico em Educação do PPGE-UERR/ IFRR, que tem como sujeitos de pesquisa três professoras do 4º ano do ensino fundamental de uma escola pública em Rorainópolis-RR. O caminho percorrido por essa pesquisa utilizou-se da história oral como metodologia, as fontes foram coletadas por meio de entrevistas semiestruturadas. Buscou responder às seguintes questões: Que gênero de mulheres as narrativas configuram? Qual a percepção dessas professoras com o retorno das aulas presenciais, após, ensino o remoto devido a pandemia? Pretende-se identificar nas falas dessas professoras os desafios enfrentados com o retorno das aulas presenciais, descrevendo a percepção e as experiências vivenciadas por essas mulheres professoras e demonstrar as alternativas pedagógicas para o retorno das aulas presenciais. No atual cenário as professoras se deparam com um grande desafio, isso porque os estudantes em sua grande maioria não tiveram um bom progresso na aprendizagem durante os dois anos de ensino remoto na pandemia, sendo assim, a defasagem na aprendizagem caracteriza uma única sala como turma multisseriada. Nos relatos é evidenciado que a aprendizagem de muitas crianças apresenta lacunas, o que as preocupam bastante. Expressam a inquietação em pensar um planejamento com estratégias de recuperação. Contudo, na intenção de assegurar o preenchimento dessas lacunas procuram parceria com a família, retrocedem habilidades de anos anteriores, buscam por cursos de formação continuada referentes à alfabetização e metodologias ativas para assegurar aprendizagem de habilidades em leitura e escrita para poder avançar. Se apoiam no suporte da sala de reforço ofertado pela escola.  Mas em suma trilham o percurso sozinhas com jornadas duplas seja por vínculos empregatícios como professoras em salas numerosas, onde encontram-se estudantes em diferentes níveis de aprendizagem e marcados por pluralidades existentes, ou em suas outras atribuições como mães e mulheres. Por fim, oferecem-se reflexões a partir das inconclusões da temática, com vistas a novas incursões epistemológicas.","PeriodicalId":413580,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Casa de Makunaima","volume":"69 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132424515","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Algumas considerações sobre relações de gênero na cultura popular do Bumba-meu-boi no Extremo Norte","authors":"Francisco Marcos Mendes Nogueira","doi":"10.24979/makunaima.v4i2.1164","DOIUrl":"https://doi.org/10.24979/makunaima.v4i2.1164","url":null,"abstract":"O presente ensaio enseja, em primeiro lugar, fazer uma homenagem (in memoriam) a Mestra da Cultura Popular Armandina Di Manso que juntamente com seus familiares construiu o “Ponto Cultural Dr. Vincenzo Di Manso”, no município de Mucajaí, estado de Roraima. O ponto serve de abrigo para os encontros do Bumba-meu-boi de matriz maranhense, “Boi Rei Brilhante”, bem como salvaguardar as memórias dessa brincadeira e as dos brincantes, além de outras expressões culturais praticadas por estes agentes sociais. Outro aspecto do ensaio se dar ao esboçar uma reflexão entorno das relações de gênero no contexto das culturas populares. Nesse caso, a brincadeira de Bumba-meu-boi. Desta feita, emergem as seguintes questões: de que maneira a migrante portuguesa, Armandina Di Manso, se insere na cultura boieira e em que medida ela se tornou e foi aceita pelos brincantes como ama do boi? Na busca de responder a esses questionamentos optou-se pela pesquisa qualitativa com abordagem metodológica da História Oral por meio da constituição das fontes orais, além de utilizar as letras das doadas entoadas na brincadeira, fotos da/na brincadeira, as quais foram feitas e/ou selecionadas na de pesquisa de campo. Dessa maneira, é possível inferir que, ainda que tenha algumas mulheres no folguedo, a brincadeira, no Extremo norte, ainda segue a mesma lógica representacional ao considera-la como brincadeira “predominantemente coisa de homem”. Isso não implica dizer que as mulheres, a exemplo da Armandina, não esgarcem a “porta” e adentrem a brincadeira, intentando o protagonismo da e na brincadeira do Bumba-meu-boi.","PeriodicalId":413580,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Casa de Makunaima","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128421838","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Desafios e perspectivas da cadeia de comercialização da produção agroecológica em Boa Vista/RR","authors":"Edir Vilmar Henig, Ester Ariel Fonseca de Castro","doi":"10.24979/makunaima.v4i2.1129","DOIUrl":"https://doi.org/10.24979/makunaima.v4i2.1129","url":null,"abstract":"Este trabalho destaca a agroecologia como um campo científico, um movimento social, uma prática sustentável e uma crítica aos meios convencionais de produção de alimentos, o agronegócio. Desta forma, a agroecologia tem por objetivos a segurança e a soberania alimentar de todos os povos, a produção e o comércio de alimentos sem o uso de químicos prejudicais a saúde, a valorização do trabalho do agricultor familiar, o uso de circuitos curtos de comercialização e o estreitamento do laço entre produtor e consumidor. Assim, a problemática deste estudo está voltada a descobrir quais os principais entraves encontrados no processo de comercialização de produtos agroecológicos no município de Boa Vista-RR, objetivando identificar a principal forma de escoamento dos produtos, descrever os principais desafios enfrentados no processo e apontar as possíveis soluções. E dentre os desafios analisados e descritos neste estudo, vale destaque para a falta de conhecimento da população sobre os princípios agroecológicos e sobre as características dos produtos produzidos de forma limpa, uma vez que o consumidor, conforme relata os entrevistados, opta pelo produto convencional devido ao tamanho e a beleza descartando, na maioria das vezes, qualidade e procedência.","PeriodicalId":413580,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Casa de Makunaima","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131189643","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Evolução e tendencias das publicações na área da Geografia","authors":"L. Marquez, Eva Caroline Nunes Rezende","doi":"10.24979/makunaima.v4i2.1118","DOIUrl":"https://doi.org/10.24979/makunaima.v4i2.1118","url":null,"abstract":"O número global de artigos publicados em diferentes áreas científicas aumentou exponencialmente ao longo dos anos, e os resultados da produção científica mudaram ao longo do tempo. Para obtenção dos dados para este artigo utilizamos a Web of Science Clarivate (WoS). Foram selecionadas todas as bases de dados inclusas na WoS, em todas as coleções de periódicos. O atalho “pesquisa avançada” foi selecionado e na barra de pesquisa foi inserido o termo “SU=GEOGRAPHY”, sendo SU o rótulo do campo referente à área de pesquisa. O filtro dos anos de publicação foi selecionado da seguinte forma: os últimos 30 anos (1991-2021), de cinco em cinco anos (1991-1996-2001-2006-2011-2016-2021), com um total de 211.059 resultados. O objetivo do artigo é demonstrar as tendências de autores e volume de publicações, por universidades, na área da Geografia, avaliando os dados conforme os intervalos cronológicos estabelecidos.","PeriodicalId":413580,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Casa de Makunaima","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116731639","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Tecnologias educacionais e redes sociais","authors":"Warley Silva de Araújo, Osvair Brandão Mussato","doi":"10.24979/makunaima.v4i2.1115","DOIUrl":"https://doi.org/10.24979/makunaima.v4i2.1115","url":null,"abstract":"A presente pesquisa aborda a temática das tecnologias educacionais refletindo sobre o uso das redes sociais como ferramenta pedagógica abordando assim o Instagram como recurso didático para o ensino da geografia. Tendo assim, como objetivo geral analisar o Instagram como ferramenta de informação e comunicação do ensino de Geografia. A metodologia da pesquisa parte de uma revisão bibliográfica caracterizada como descritiva, e qualitativa, sob uma abordagem metodológica sistêmica, de caráter exploratório e explicativo, fazendo uso da pesquisa participante e análise de conteúdo. Como resultado mostra que o Instagram pode ser uma fonte de pesquisa, pois existem várias páginas na plataforma que coletam informações sobre o assunto, incluindo dicas de estudos, infográficos, mapas mentais e dicas de estudos para o ENEM e outras provas. Também pode ser utilizado como ferramenta de reforço extracurricular, desenvolvendo postagens para relembrar e validar o que foi visto em aula. Portanto, outras variáveis ​​precisam ser consideradas no planejamento da escola e do professor para que a ferramenta alcance o objetivo didático pedagógico.","PeriodicalId":413580,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Casa de Makunaima","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115762726","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Ensino de Geografia para deficientes visuais na Escola Estadual Monteiro Lobato na cidade de Boa Vista/RR","authors":"Rosângela de Oliveira Pelzer Pelzer, Josinaldo Barboza Bezerra","doi":"10.24979/makunaima.v4i1.1045","DOIUrl":"https://doi.org/10.24979/makunaima.v4i1.1045","url":null,"abstract":"O artigo visa analisar o processo de ensino e aprendizagem onde engloba uma série de questionamentos como a própria definição do que é aprender e ensinar e verificar seus processos. Por esse motivo torna-se necessário compreender como esses processos acontecem no meio educacional e neste caso em especial com os alunos que são deficientes visuais, que são os principais atores neste contexto, junto com o corpo docente da escola Estadual Monteiro Lobato em Boa Vista-RR. Visando contribuir para melhor compreender este estudo teve os seguintes objetivos: 1) Relacionar os processos de aprendizagem da disciplina geografia para os alunos com deficiência visuais na escola Estadual Monteiro Lobato de Boa Vista - RR, 2) Verificar os recursos utilizados pelos professores nas aulas de geografia com alunos com deficiência visual. 3) Investigar a eficácia dos recursos utilizados nas aulas de geografia e a motivação dos alunos para aprendizagem. O artigo é uma pesquisa exploratória onde tem como objetivo aproximar o problema tornando-o mais explícito ou a construir hipóteses. A grande maioria dessas pesquisas envolve: (a) levantamento bibliográfico; (b) entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; e (c) análise de exemplos que estimulem a compreensão e será adota em todo o processo do projeto. Participaram desta pesquisa os alunos com deficiência visual, e os professores que fazem parte do processo de ensino e aprendizagem do aluno. Será realizada também a consolidação de relatório de pesquisa para diálogos e retorno à escola envolvida no projeto.","PeriodicalId":413580,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Casa de Makunaima","volume":"124 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133433209","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Serra Grande de Caraumã, no Rio Branco","authors":"A. Fonseca","doi":"10.24979/makunaima.v4i1.1064","DOIUrl":"https://doi.org/10.24979/makunaima.v4i1.1064","url":null,"abstract":"Embora situada próxima à capital de Roraima, Boa Vista, a Serra Grande de Caraumã ainda se apresenta como uma área natural relativamente bem preservada, o que a torna uma atração turística local importante. Formação granítica com uma altitude de aproximadamente 900 metros, sobranceira a uma região muito plana de savanas com uma média de 80 metros, sempre foi um acidente geográfico notável na paisagem para todos os viajantes, tendo sido registrada em relatos de viagem pelo menos desde a primeira metade do século XVIII e fartamente representada na cartografia desde então. Do ponto de vista etnohistórico, este artigo utiliza a cartografia colonial e relatos de viajantes para reconstruir a trajetória de quase completo apagamento do topônimo de origem Carib (Caraumã, ou Karau-Tepö, incluindo o pico de Araraquara). Tida como área de potencial interesse econômico no período colonial por suas madeiras, aves ornamentais e caça, sede de comunidades Wapishana ancestrais como Malacacheta, Canauanin e Taba Lascada, a região adjacente à Serra Grande de Caraumã na primeira metade do século XIX era o lar de uma cultura mestiça de vaqueiros, antes mesmo da fundação de Boa Vista. A partir da segunda metade do século XX passou a abrigar, também, pequenos e precários projetos de colonização destinados à produção agrícola.","PeriodicalId":413580,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Casa de Makunaima","volume":"67 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117014005","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"prática de estágio na formação do professor de Geografia","authors":"D. Alves","doi":"10.24979/makunaima.v4i1.1052","DOIUrl":"https://doi.org/10.24979/makunaima.v4i1.1052","url":null,"abstract":"O presente artigo trata em apresentar sobre a importância do estágio curricular supervisionado II como requisito na formação do professor de Geografia. A problemática da pesquisa é analisar a experiência adquirida no estágio curricular com as séries de 8° e 9° no turno vespertino realizada na escola estadual Coema Souto Maior Nogueira localizado no bairro Tancredo Neves na zona Oeste de Boa Vista - RR apresentando os principais fatores positivos e negativos que a experiência de regência proporcionou na formação do Professor de Geografia. O objetivo geral se trata em apresentar a importância da prática de estágio na formação do professor com uma metodologia com base na descrição do artigo de acordo com os padrões científicos e uma justificativa de caráter social, científico e de campo buscando visar o alcance de uma literatura de caráter similar. O período de estágio foi realizado nos meses de agosto, setembro e outubro de 2018. \u0000  \u0000 ","PeriodicalId":413580,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Casa de Makunaima","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124691840","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Análise Metodológica de Ensino em Geografia para Promoção da Educação Inclusiva nas Escolas Municipais no Município do Cantá-RR","authors":"Gracione Pereira da Costa, Osvair Brandão Mussato","doi":"10.24979/makunaima.v4i1.1049","DOIUrl":"https://doi.org/10.24979/makunaima.v4i1.1049","url":null,"abstract":"A presente pesquisa aborda a temática das metodologias e inclusão refletindo sobre as metodologias da educação inclusiva no ensino de geografia diante da realidade das Escolas Municipais Leci Ribeiro Alves e Dr. Arnaldo Brandão no município do Cantá-RR, tendo como objetivo analisar as metodologias de ensino em geografia que podem possibilitar a promoção da educação inclusiva nas escolas municipais do Cantá-RR. Dessa forma, a pesquisa examina o aprimoramento da didática partindo de uma análise histórica dos direitos fundamentais dos referentes discentes assegurados pelo ECA, apontando assim, que políticas públicas podem ser criadas ou como implementar as já existentes para a melhor formação de portadores de deficiência. A metodologia da pesquisa parte da revisão de literatura caracterizada como pesquisa bibliográfica de caráter descritivo, exploratório, sob a ótica da pesquisa participante e relato de experiência numa abordagem qualitativa mensurando seus resultados a partir da análise de conteúdo. Sendo assim, os resultados mostram que a avaliação da estrutura física disponível para os alunos especiais, a identificação dos docentes quanto suas habilitações, formação e recursos didático-pedagógicos adequados para a educação inclusiva, bem como a análise do desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem dos alunos portadores de necessidades especiais em Geografia, nas referidas instituições.","PeriodicalId":413580,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Casa de Makunaima","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129742880","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"riscos enfrentados pelo Tribunal de Justiça do Estado de Roraima nas exigências de documentos de habilitação em licitações","authors":"Crescencio de Barros Silva","doi":"10.24979/makunaima.v4i1.1094","DOIUrl":"https://doi.org/10.24979/makunaima.v4i1.1094","url":null,"abstract":"A pesquisa se funda na problemática dos impactos das exigências de atestados de capacidade técnica/operacional nas licitações para prestação de serviços realizadas pelo Tribunal de Justiça do Estado de Roraima, bem como possíveis falhas na redação do item que trata a solicitação de atestado de capacidade técnica/operacional no Instrumento Convocatório. Por seguinte o artigo visará dentre seus objetivos específicos: analisar as principais dificuldades na elaboração da redação, no instrumento convocatório da licitação, que trata sobre atestado de capacidade técnica; avaliar a diferença e o impacto, para o Tribunal de Justiça do Estado de Roraima, do número de fornecedores de serviços habilitados para licitar com os grandes centros do país; e verificar as dificuldades enfrentadas pelos pregoeiros na análise das documentações de habilitação, com foco nos atestados de capacidade técnica/operacional e profissional. Diante do cenário apresentado, este artigo visou a melhor compreensão das dificuldades enfrentadas pelo Tribunal de Justiça do Estado de Roraima na solicitação de documentos de habilitação, mais especificamente de atestados de capacidade técnica-operacional e profissional, bem como o conhecimento de possíveis medidas que podem minimizar os riscos e garantir o respeito ao princípio da competição no certame.","PeriodicalId":413580,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Casa de Makunaima","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132788893","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}