Revista 180最新文献_第3页

Situación actual de la educación artística en España 西班牙艺术教育的现状

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Revista 180 Pub Date : 2021-05-01 DOI: 10.23882/DI2158

Rafael Sumozas

{"title":"Situación actual de la educación artística en España","authors":"Rafael Sumozas","doi":"10.23882/DI2158","DOIUrl":"https://doi.org/10.23882/DI2158","url":null,"abstract":"Este artículo, pretende presentar los resultados de investigación sobre la situación actual de la educación artística como disciplina en España, además de valorar la importancia de las artes en el proceso educativo, así como el conocimiento de los lenguajes visuales que permiten realizar investigación educativa no únicamente en esta rama del conocimiento. Tras los avances que se habían producido en las últimas décadas, a pesar del desarrollo de diferentes leyes de educativas en ocasiones adversas, el momento actual es de incertidumbre pues se cuestiona la presencia de las artes en la educación, y no se entiende que entronca con otras áreas científicas a las que ayuda a resolver problemas didácticos, mediante el desarrollo de distintos lenguajes audiovisuales. La no promoción de una especialización educativa del área, puede repercutir en los discentes que no tendrán como desarrollar un aprendizaje de la cultura visual, a través de experiencias artísticas organizadas desde la enseñanza, así como el los docentes, al relegar la asignatura artística a una optativa sin contenido específico, la que podría ser desarrollada por cualquier educador que no siempre busque solucionar problemas expresivos, estéticos o creativos.","PeriodicalId":41052,"journal":{"name":"Revista 180","volume":"3 1","pages":"17-31"},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47128656","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"艺术学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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¿Cómo impacta el conocimiento que tiene un profesor acerca de la teoría APOE sobre su conocimiento especializado? 教师对APOE理论的知识如何影响他们的专业知识?

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Revista 180 Pub Date : 2021-05-01 DOI: 10.23882/DI2159

J. A. Sánchez-García, Eric Flores-Medrano

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Dinâmicas Pedagógicas em Educação Ambiental: a problemática das abelhas 环境教育中的教学动态:蜜蜂的问题

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Revista 180 Pub Date : 2021-05-01 DOI: 10.23882/DI2162

S. Neves, Carla Dionísio Gonçalves, Rute Rocha

{"title":"Dinâmicas Pedagógicas em Educação Ambiental: a problemática das abelhas","authors":"S. Neves, Carla Dionísio Gonçalves, Rute Rocha","doi":"10.23882/DI2162","DOIUrl":"https://doi.org/10.23882/DI2162","url":null,"abstract":"Com este artigo pretendemos descrever as dinâmicas pedagógicas numa turma do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB), na qual, a problemática ambiental está relacionada com a relevância das abelhas. Primeiramente, acedemos às perceções dos alunos sobre as abelhas. A seguir, procedeu-se à implementação do trabalho de projeto, propriamente dito, com cinco atividades articuladas entre si: (1) a entrevista a um apicultor; (2) a análise de uma notícia; (3) o estudo da biologia da abelha e da vespa asiática; (4) debate e palavras-chave (5) o cartaz coletivo com a forma de «favos de mel». Por fim, acedemos de novo às perceções das crianças sobre as abelhas, para podermos compreender a progressão das referidas perceções. A abordagem metodológica é de cariz qualitativo-fenomenológico, tendo por base a metodologia de projeto no desenrolar das dinâmicas pedagógicas. Para a recolha de dados, recorreu-se ao desenho infantil e aos textos elaborados pelas crianças e para a análise dos dados recorreu-se ao instrumento de Stephen Kellert (1996) Os resultados obtidos revelam que houve transformação na forma como os alunos percecionam a natureza, da qual, nós também fazemos parte (Coutinho & Rocha, 2019).","PeriodicalId":41052,"journal":{"name":"Revista 180","volume":"3 1","pages":"121-136"},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47366257","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"艺术学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Desenvolvimento dos Modelos de Conhecimento Especializado de professores de Biologia, Física e Química 生物、物理、化学教师专业知识模型的发展

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Revista 180 Pub Date : 2021-05-01 DOI: 10.23882/DI2151

Mónica Luís, S. Soares, Stela Silva Lima, Marcela Marques

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Ayudar a aprender matemática sin enseñar: la construcción del conocimiento didáctico matemático en profesionales de la psicopedagogía 在不教的情况下帮助学习数学:心理教育学专业人员数学教学知识的构建

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Revista 180 Pub Date : 2021-05-01 DOI: 10.23882/DI2153

José Villella, Victoria Güerci

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Conhecimentos Especializados mobilizados em uma aula prática de Biologia sobre sistema respiratório 在呼吸系统生物学的实践课上调动专业知识

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Revista 180 Pub Date : 2021-05-01 DOI: 10.23882/DI2152

Marcela Marques, S. Soares, Jeferson Gomes Moriel Junior

{"title":"Conhecimentos Especializados mobilizados em uma aula prática de Biologia sobre sistema respiratório","authors":"Marcela Marques, S. Soares, Jeferson Gomes Moriel Junior","doi":"10.23882/DI2152","DOIUrl":"https://doi.org/10.23882/DI2152","url":null,"abstract":"Nos anos 1980 houve uma intensificação nas pesquisas sobre base de conhecimento docente, com a configuração de tipologias muito utilizadas até hoje. Algumas delas tem sido a base para a criação de modelos teóricos específicos e especializados para diferentes disciplinas escolares, com pioneirismo na Matemática. O objetivo desta pesquisa é utilizar o recente modelo teórico de Conhecimento Especializado de Professores de Biologia, o Biology Teachers’ Specialized Knowledge – BTSK, como ferramenta de análise de aula prática de biologia sobre sistema respiratório. Realizamos uma investigação qualitativa, interpretativa, cuja fonte de dados foi um relato de prática de ensino do referido tema de Biologia por meio de Professional and Pedagogical Experience Repertoire – PaP-eR e utilizamos o instrumento de análise de conhecimentos especializados (iMTSK) adaptado à Biologia. Como resultados, além das caracterizações dos conhecimentos mobilizados foram identificadas conexões entre os subdomínios identificando o caráter especializado e determinando a legitimidade do BTSK como ferramenta para compreensão e melhoria da formação de professores.","PeriodicalId":41052,"journal":{"name":"Revista 180","volume":"3 1","pages":"81-100"},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46701605","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"艺术学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Conhecimento declarado sobre as práticas em Expressão Plástica e Visual 关于造型和视觉表达实践的声明知识

IF 0.2 4区艺术学

Revista 180 Pub Date : 2021-05-01 DOI: 10.23882/DI2155

P. Viegas, Mónica Pereira, F. Gil

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Análisis de la actitud emprendedora en una industria de la construcción, Lima 2020 建筑行业创业态度分析，利马2020

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Revista 180 Pub Date : 2021-04-18 DOI: 10.33970/EETES.V5.N2.2021.266

Efraín Juan Nicolás Santiago, Fernando Alexis Nolazco Labajos, Irma Milagros Carhuancho Mendoza

{"title":"Análisis de la actitud emprendedora en una industria de la construcción, Lima 2020","authors":"Efraín Juan Nicolás Santiago, Fernando Alexis Nolazco Labajos, Irma Milagros Carhuancho Mendoza","doi":"10.33970/EETES.V5.N2.2021.266","DOIUrl":"https://doi.org/10.33970/EETES.V5.N2.2021.266","url":null,"abstract":"El propósito del estudio consistió en analizar la actitud emprendedora de un sector de empresarios dedicados a la industria de la construcción en Lima, 2020. Del mismo modo, se argumentaron los vínculos correspondientes a las sub categorías de la mencionada categoría. El estudio se direccionó bajo el enfoque cualitativo y el método utilizado correspondió a un estudio de caso, a través del método descriptivo, analítico e inductivo. En ese sentido, se realizaron entrevistas semiestructuradas a cinco empresarios del rubro de construcción, así mismo mediante la técnica de triangulación y el uso del software Atlas ti 9, se procesaron los datos recopilados. Los resultados evidenciaron que la experticia, la eficiencia, la excelencia, el crecimiento de otras personas y la calidad de vida social constituyen la motivación de logro, que a su vez constituye una particularidad relevante de la actitud emprendedora de los empresarios. Los participantes con sus percepciones evidenciaron que la innovación en la predisposición de empoderamiento tiene un gran impacto socio tecnológico y económico. Asimismo, se pudo establecer que el optimismo, disposicional, de esperanza y explicativo es rasgo predominante en la actitud emprendedora, y del mismo modo la propensión al riesgo. \u0000 ","PeriodicalId":41052,"journal":{"name":"Revista 180","volume":"5 1","pages":"97-109"},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45932845","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"艺术学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Modelo de diseño y evaluación curricular del Instituto Superior Universitario Espíritu Santo 圣埃斯皮里图高等大学学院课程设计与评估模型

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Revista 180 Pub Date : 2021-04-16 DOI: 10.33970/EETES.V5.N2.2021.257

Martha María Fernández Rodríguez

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Evaluación de la educación financiera en los niños de las escuelas municipales del GAD - Loja GAD-LOJA市学校儿童金融教育评估

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Revista 180 Pub Date : 2021-04-15 DOI: 10.33970/EETES.V5.N2.2021.267

Dario Hurtado Cuenca, Lorena del Cisne Tacuri Peña, Yovanni Merchan Valarezo

{"title":"Evaluación de la educación financiera en los niños de las escuelas municipales del GAD - Loja","authors":"Dario Hurtado Cuenca, Lorena del Cisne Tacuri Peña, Yovanni Merchan Valarezo","doi":"10.33970/EETES.V5.N2.2021.267","DOIUrl":"https://doi.org/10.33970/EETES.V5.N2.2021.267","url":null,"abstract":"El objetivo de la presente investigación fue el de evaluar el nivel de conocimientos financieros de los niños que estudian en las escuelas municipales del GAD-Loja. Esto debido a que los jóvenes al momento de independizarse del hogar han tenido problemas con respecto al uso del dinero en sus distintos tipos y toma de decisiones financieras, ocasionados en su mayoría por la falta de capacitación y charlas durante su formación escolar. En referencia al alcance del artículo, se propuso que en las escuelas de formación básica se incorporen en sus mallas formativas, temáticas referentes a las finanzas. En cuanto a la metodología, se realizó un estudio cuantitativo, no experimental y descriptivo con una muestra de 223 estudiantes de las escuelas municipales del GAD-Loja. En este aspecto, el instrumento utilizado se lo validó mediante juicio de expertos con la finalidad de que los temas incluidos sean relevantes en el estudio. Finalmente, como resultado principal se pudo evidenciar que los niños tienen conocimientos básicos acerca de temas financieros, sin embargo, esto no es suficiente; por lo que se considera importante que se pueda apoyar desde las aulas en este tipo de formación, con el fin de reforzar los conocimientos de los niños y en su etapa adulta puedan manejarse adecuadamente y minimizar el impacto de las malas decisiones financieras.","PeriodicalId":41052,"journal":{"name":"Revista 180","volume":"5 1","pages":"35-54"},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44720212","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"艺术学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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