Higher education today最新文献

{"title":"Pedagogical communication as an indicator of the lecturer's professional competence in the educational ecosystem environment","authors":"Л.В. Куклина, С.Я. Куклин","doi":"10.18137/rnu.het.23.04.p.098","DOIUrl":"https://doi.org/10.18137/rnu.het.23.04.p.098","url":null,"abstract":"Рассматриваются актуальные исследования современных авторов по теме статьи, базовые характеристики эффективного взаимодействия преподавателей университета и студентов, конструирование педагогического общения на принципах человеко- и природосообразности. В качестве общих признаков психологически безопасной экологичной образовательной среды выдвигаются субъект-субъектные отношения, формирование благоприятной атмосферы профессионального и межличностного общения путем сотрудничества и совместной деятельности участников образовательного процесса. Сравниваются различные подходы, эффективные модели и формы педагогического общения, выступающие индикатором профессиональной компетентности преподавателя. Приведены результаты опроса студентов, отражающие степень их удовлетворенности качеством образовательной среды, в том числе взаимодействием с педагогами. Материалы статьи могут быть использованы для инновационного построения профессионального педагогического общения в рамках образовательной экосистемы университета. The article is devoted to analysis of contemporary authors experience in the fi eld of pedagogical communication within the ecosystem educational environment. It considers the basic characteristics of eff ective interaction between university lecturers and students, the design of pedagogical communication on the principles of societal and nature conformity. Subject-subject relations, students’ competence, the formation of a favorable professional and interpersonal communication are put forward as general signs of a psychologically safe friendly educational environment via collaboration tools. Various conceptual approaches, formation models of a favorable psychological climate are compared to measure lecturer’s professional competence level. The article also focuses on the student survey results, refl ecting the degree of their satisfaction with the educational environment quality including interaction with teaching staff. The materials of the article can be applied for the innovative design of professional pedagogical communication within the educational ecosystem of the contemporary university.","PeriodicalId":381170,"journal":{"name":"Higher education today","volume":"50 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139347146","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Training professionally-oriented translation to students of a non-linguistic university","authors":"И.М. Микова","doi":"10.18137/rnu.het.23.04.p.056","DOIUrl":"https://doi.org/10.18137/rnu.het.23.04.p.056","url":null,"abstract":"Рассматриваются вопросы обучения профессионально-ориентированному переводу студентов неязыкового вуза, а также различные виды перевода. Проведено анкетирование на базе кафедры иностранных языков с курсом русского Рязанского государственного медицинского университета имени И.П. Павлова, которое позволило выявить какие виды перевода вызывают наибольшие трудности у студентов при обучении профессионально-ориентированному переводу на занятиях по иностранному языку. Сделан вывод о том, что основную трудность у студентов неязыкового вуза вызывает устный последовательный перевод с иностранного языка на русский. Представлены рекомендации по преодолению трудностей, возникающих в процессе обучения профессионально-ориентированному переводу. The issues of teaching professionally oriented translation to students of a non-linguistic university, as well as various types of translation, are considered. A survey was conducted on the basis of the Department of Foreign Languages with the course of the Russian Ryazan State Medical University named after I.P. Pavlov, which made it possible to identify which types of translation cause the greatest difficulties for students in teaching professionally oriented translation in foreign language classes. It is concluded that the main difficulty for students of a non-linguistic university is oral consecutive translation from a foreign language into Russian. Recommendations are presented for overcoming the difficulties that arise in the process of teaching professionally oriented translation.","PeriodicalId":381170,"journal":{"name":"Higher education today","volume":"20 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139347721","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"The study of the psychological characteristics of self-government of the individual among students of different specialties","authors":"Д.В. Рожков","doi":"10.18137/rnu.het.23.04.p.129","DOIUrl":"https://doi.org/10.18137/rnu.het.23.04.p.129","url":null,"abstract":"Рассмотрены психологические особенности самоуправления личности у студентов разных направлений подготовки. Представлено исследование, в котором определены основные различия компонентов самоуправления у обучающихся на технических, гуманитарных и медицинских направлениях. Описаны личностные особенности, определяющие структуру самоуправления личности: саморегуляция, самоконтроль, развитие воли, чувствительность, переживание общего жизненного стресса. Приводится статистический анализ полученных данных для выявления связей между психологическими особенностями студентов разных специальностей. Сделан вывод об отличии различных компонентов самоуправления в зависимости от направления подготовки. The psychological features of self-management of personality among students of different areas of training are considered. A study is presented that identifies the main differences between the components of self-government among students in technical, humanitarian and medical fields. Personal features are described that determine the structure of self-management of a person: self-regulation, self-control, development of will, sensitivity, experience of general life stress. Statistical analysis of the data obtained is presented to identify the links between the psychological characteristics of students of different specialties. The conclusion is made about the difference between the various components of self-government, depending on the direction of training.","PeriodicalId":381170,"journal":{"name":"Higher education today","volume":"15 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139347178","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"An integrative approach to teaching foreign languages: organization of educational and cognitive activities of students in a specialized museum","authors":"З.Н. Изимариева, А.Р. Мустафина, И.В. Эделева, Т.В. Шпар","doi":"10.18137/rnu.het.23.04.p.030","DOIUrl":"https://doi.org/10.18137/rnu.het.23.04.p.030","url":null,"abstract":"Статья посвящена применению интегративного подхода при обучении иностранным языкам в неязыковом вузе. Проведен анализ интерактивного внеаудиторного занятия по деловому английскому языку с применением интегративного подхода, организованного в специализированном музее лесоводства для студентов направления подготовки «Лесное дело». Изложены основные этапы организации учебно-познавательной деятельности обучающихся. Описаны виды и формы работ, задействованные в анализируемом мероприятии, предложены рекомендации по организации подобного вида занятий в специализированных музеях. Сформулирован вывод о том, что интегративный подход к обучению иностранным языкам позволяет реализовать межпредметные связи и способствует развитию профессиональных навыков будущих специалистов. The article is devoted to the application of an integrative approach in teaching foreign languages in a non-linguistic university. An analysis was made of an interactive extracurricular business English lesson using an integrative approach, organized in a specialized museum of forestry for students of the “Forestry” fi eld of study. The main stages of the organization of educational and cognitive activity of students are outlined. The types and forms of work involved in the analyzed event are described, recommendations are made for organizing this type of training in specialized museums. The conclusion is formulated that an integrative approach to teaching foreign languages allows the implementation of interdisciplinary connections and contributes to the development of professional skills of future specialists.","PeriodicalId":381170,"journal":{"name":"Higher education today","volume":"74 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139347485","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Asynchronous method of course design organization","authors":"Алексей Геннадьевич Степанов, В.М. Космачев, О.И. Москалева","doi":"10.18137/rnu.het.23.04.p.060","DOIUrl":"https://doi.org/10.18137/rnu.het.23.04.p.060","url":null,"abstract":"Целью статьи является описание и доказательство эффективности разработанного авторами метода организации курсового проектирования с использованием системы управления обучением. Рассматривается вариант его организации в рамках самостоятельной работы студента. Обсуждаются вопросы академического мошенничества, приводится их авторская классификация и выделяются методы, связанные с копированием готовых текстов и заказом работ в том числе применительно к chatGPT. Фиксируются недостатки текущей организации курсового проектирования в высшей школе с позиций администрации вуза, методистов, студентов и преподавателей. Обсуждается вариант внедрения модульно-рейтинговой системы оценки результатов выполнения курсовых работ на основе рекомендаций различных авторов и отмечаются ее недостатки. Предлагается авторский асинхронный вариант организации курсового проектирования, основанный на последовательном контроле выполнения этапов курсовой работы с использованием Moodle для возврата исполнителю неудовлетворительного варианта составляющих работы. Приводятся результаты выполнения и оценивания курсовых работ по предлагаемой методике. The purpose of the article is to describe and prove the eff ectiveness of the method developed by the authors for organizing course design using a learning management system. A variant of its organization within the framework of the student’s independent work is considered. The issues of academic fraud are discussed, their author’s classifi cation is given, and the methods associated with copying ready-made texts and ordering works, including in relation to chatGPT, are highlighted. The shortcomings of the current organization of course design in higher education are fi xed from the standpoint of the university administration, methodologists, students and teachers. The option of introducing a module-rating system for evaluating the results of term papers based on the recommendations of various authors is discussed and its shortcomings are noted. The author’s asynchronous version of the organization of course design is proposed, based on the sequential control of the implementation of the stages of the course work using Moodle to return the unsatisfactory version of the work components to the executor. The results of the implementation and evaluation of term papers according to the proposed methodology are given.","PeriodicalId":381170,"journal":{"name":"Higher education today","volume":"101 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139347289","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Formation of a rational approach to teaching students of technical during the transition to distance learning","authors":"Борис Анатольевич Якимович, А.В. Горпинченко","doi":"10.18137/rnu.het.23.04.p.074","DOIUrl":"https://doi.org/10.18137/rnu.het.23.04.p.074","url":null,"abstract":"Представлены результаты исследования, целью которого стало формирование рационального подхода к обучению бакалавров и магистрантов очной и заочной форм обучения по направлениям подготовки 13.03.02 и 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» с использованием систем гибридного интеллекта. Системы гибридного интеллекта рассматриваются как открытые системы, сочетающие в себе информационные и телекоммуникационные образовательные технологии с передовыми методами контактного обучения. Определены академические проблемы студентов и преимущества дистанционного обучения, а также пути использования его возможностей в кризисных ситуациях, влияющих на университетское образование. Сделан вывод о важности и востребованности современных информационных и телекоммуникационных образовательных технологий для студентов технических направлений очной и заочной форм обучения. Выделены задачи, решение которых позволит облегчить преподавателям процесс перехода на дистанционное обучение. The results of the study are presented, the purpose of which was to form a rational approach to teaching bachelors and masters of full-time and part-time forms of study in the areas of training 13.03.02 and 13.04.02 “Electrical power and electrical engineering” using hybrid intelligence systems. Hybrid intelligence systems are considered as open systems that combine information and telecommunication educational technologies with advanced contact learning methods. The academic problems of students and the advantages of distance learning are identified, as well as ways to use its capabilities in crisis situations that affect university education. The conclusion is made about the importance and relevance of modern information and telecommunication educational technologies for students of technical areas of full-time and part-time forms of education. The tasks are identified, the solution of which will make it easier for teachers to transition to distance learning.","PeriodicalId":381170,"journal":{"name":"Higher education today","volume":"19 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139347734","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"The results of intellectual activity of the Pedagogical University: state and prospects","authors":"А.Ю. Милинский","doi":"10.18137/rnu.het.23.04.p.017","DOIUrl":"https://doi.org/10.18137/rnu.het.23.04.p.017","url":null,"abstract":"Представлен опыт создания продуктов интеллектуальной деятельности на примере Благовещенского государственного педагогического университета (2013–2023 гг.). Анализируются преимущества и недостатки педагогического вуза, влияющие на патентную активность. Предложены направления деятельности профессорско-преподавательского состава, которые будут способствовать кратному увеличению результатов интеллектуальной деятельности университета. The experience of creating products of intellectual activity is presented on the example of the Blagoveshchensk State Pedagogical University (2013–2023). The advantages and disadvantages of a pedagogical university that affect patent activity are analyzed. Proposed areas of activity of the teaching staff, which will contribute to a multiple increase in the results of the intellectual activity of the university.","PeriodicalId":381170,"journal":{"name":"Higher education today","volume":"63 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139347845","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Toolkit for assessing the formation of flexible skills of students in IT areas– a view from the future","authors":"Е.В. Касьянова","doi":"10.18137/rnu.het.23.04.p.035","DOIUrl":"https://doi.org/10.18137/rnu.het.23.04.p.035","url":null,"abstract":"Рассматривается проблема поиска путей оценивания гибких навыков будущих специалистов в области информационных технологий при обучении профессиональным дисциплинам. Для определения актуальных гибких навыков, востребованных бизнесом в сфере коммуникаций и информационных технологий, проведено сопоставление трудовых функций, трудовых действий и необходимых умений специалистов, приводимых в профессиональном стандарте ПС 06.016 – «Руководитель проектов в области информационных технологий», с универсальными компетенциями ФГОС ВО 3++ направления подготовки 09.03.01. Предложена методика, позволяющая развивать востребованные бизнесом гибкие навыки при обучении информационным технологиям в условиях медиапроектной деятельности при индивидуальном подходе к распределению ролей в команде. Определены результаты проявления гибких навыков при разработке медиаобразовательных проектов, предложены методы их оценки. Результаты исследования могут представлять интерес для преподавателей, моделирующих профессиональные задачи для студентов, обучающихся по инженерным направлениям подготовки. Практическая значимость исследования заключается в том, что предложенная методика обучения информационным технологиям, развивающая гибкие навыки, может быть использована при разработке учебно-методических комплексов для подготовки студентов по иным дисциплинам и модулям, а также для повышения квалификации преподавателей. The problem of fi nding ways to assess the fl exible skills of future specialists in the fi eld of information technology in teaching professional disciplines is considered. To determine the actual fl exible skills demanded by business in the fi eld of communications and information technology, a comparison was made of labor functions, labor actions and the necessary skills of specialists given in the professional standard PS 06.016 – “Project manager in the fi eld of information technology”, with the universal competencies of the Federal State Educational Standard of Higher Education 3++ of the training area 09.03.01. A methodology is proposed that allows developing fl exible skills demanded by business in teaching information technology in the context of media project activities with an individual approach to the distribution of roles in a team. The results of the manifestation of fl exible skills in the development of media educational projects are determined, methods for their evaluation are proposed. The results of the study may be of interest to teachers who model professional tasks for students studying engineering. The practical signifi cance of the study lies in the fact that the proposed method of teaching information technology, which develops fl exible skills, can be used in the development of educational and methodological complexes for preparing students in other disciplines and modules, as well as for improving the qualifi cations of teachers.","PeriodicalId":381170,"journal":{"name":"Higher education today","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139347708","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Management in social work","authors":"С.В. Мельников","doi":"10.18137/rnu.het.23.04.p.105","DOIUrl":"https://doi.org/10.18137/rnu.het.23.04.p.105","url":null,"abstract":"Определена предметная область управления в социальной работе как совокупность финансовых, административных и иных факторов, влияющих на механизмы управления в социальной работе в России. Выделена теоретическая значимость исследования управления в социальной работе, заключающаяся в определении проблем эволюции управленческого механизма, которые происходят из существующей патерналистской модели социальной работы. Показана возможность исследования существующих недостатков системы социального обслуживания для ее совершенствования. Очерчен круг ресурсов, еще не задействованных в оказании помощи нуждающимся категориям граждан. Отмечено незначительное количество исследований и публикаций современных российских авторов по проблемам управления в социальной работе, систематизированы и дополнены существующие теоретико-методологические подходы. The subject area of management in social work is defi ned as a set of financial, administrative and other factors influencing the mechanisms of management in social work in Russia. The theoretical significance of the study of management in social work is highlighted, which consists in identifying the problems of the evolution of the management mechanism, which originate from the existing paternalistic model of social work. The possibility of studying the existing shortcomings of the social service system for its improvement is shown. The range of resources not yet involved in providing assistance to needy categories of citizens is outlined. A small number of studies and publications by modern Russian authors on the problems of management in social work are noted, the existing theoretical and methodological approaches are systematized and supplemented.","PeriodicalId":381170,"journal":{"name":"Higher education today","volume":"20 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139347864","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Phrase readiness formation methodology in hybrid academic teaching and foreign language teaching","authors":"О.В. Крылова","doi":"10.18137/rnu.het.23.04.p.043","DOIUrl":"https://doi.org/10.18137/rnu.het.23.04.p.043","url":null,"abstract":"Автор описывает систему языковой подготовки будущих инженеров космической отрасли в условиях гибридного академического обучения. Рассмотрена типология упражнений, направленных на формирование фразовой готовности курсантов как ступени к личностно значимому и профессионально востребованному общению, приведены образцы заданий. Отмечается, что наибольшего внимания требуют слова в изолированных связных сочетаниях; лучшим способом их предъявления признан контекстный визуально-аудиторный перевод в аудитории и в мобильном приложении; коллокации предлагается осваивать через все виды когнитивно-речевой деятельности в рамках отдельного модуля; причиной большинства ошибок признана интерференция; обязательными элементами систематического освоения материала курса иностранного языка являются редактирование работ преподавателем языка и самокоррекция курсантов; крайне желательна выдача сертификатов и поощрений. На электронные страницы участников образовательного процесса рекомендуется установить приложение «умный помощник» (искусственный интеллект) с функцией осознанного, грамотного и точного воспроизведения метакогнитивной речи на нескольких языках в устном и письменном форматах. The author describes the language training system for future engineers in the space industry in a hybrid academic environment. The typology of exercises aimed at forming the phrasal readiness of cadets as a step towards personally signifi cant and professionally demanded communication is considered, sample tasks are given. It is noted that words in isolated coherent combinations require the most attention; contextual visual-audience translation in the audience and in the mobile application is recognized as the best way to present them; collocation is proposed to be mastered through all types of cognitive speech activity within a separate module; interference is recognized as the cause of most errors; obligatory elements of the systematic mastering of the material of a foreign language course are editing of works by a language teacher and self-correction of cadets; highly desirable issuance of certifi cates and incentives. It is recommended to install the “smart assistant” (artifi cial intelligence) application on the electronic pages of participants in the educational process with the function of conscious, competent and accurate reproduction of metacognitive speech in several languages in oral and written formats.","PeriodicalId":381170,"journal":{"name":"Higher education today","volume":"155 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139347390","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}