Toolkit for assessing the formation of flexible skills of students in IT areas– a view from the future

Abstract

Рассматривается проблема поиска путей оценивания гибких навыков будущих специалистов в области информационных технологий при обучении профессиональным дисциплинам. Для определения актуальных гибких навыков, востребованных бизнесом в сфере коммуникаций и информационных технологий, проведено сопоставление трудовых функций, трудовых действий и необходимых умений специалистов, приводимых в профессиональном стандарте ПС 06.016 – «Руководитель проектов в области информационных технологий», с универсальными компетенциями ФГОС ВО 3++ направления подготовки 09.03.01. Предложена методика, позволяющая развивать востребованные бизнесом гибкие навыки при обучении информационным технологиям в условиях медиапроектной деятельности при индивидуальном подходе к распределению ролей в команде. Определены результаты проявления гибких навыков при разработке медиаобразовательных проектов, предложены методы их оценки. Результаты исследования могут представлять интерес для преподавателей, моделирующих профессиональные задачи для студентов, обучающихся по инженерным направлениям подготовки. Практическая значимость исследования заключается в том, что предложенная методика обучения информационным технологиям, развивающая гибкие навыки, может быть использована при разработке учебно-методических комплексов для подготовки студентов по иным дисциплинам и модулям, а также для повышения квалификации преподавателей. The problem of fi nding ways to assess the fl exible skills of future specialists in the fi eld of information technology in teaching professional disciplines is considered. To determine the actual fl exible skills demanded by business in the fi eld of communications and information technology, a comparison was made of labor functions, labor actions and the necessary skills of specialists given in the professional standard PS 06.016 – “Project manager in the fi eld of information technology”, with the universal competencies of the Federal State Educational Standard of Higher Education 3++ of the training area 09.03.01. A methodology is proposed that allows developing fl exible skills demanded by business in teaching information technology in the context of media project activities with an individual approach to the distribution of roles in a team. The results of the manifestation of fl exible skills in the development of media educational projects are determined, methods for their evaluation are proposed. The results of the study may be of interest to teachers who model professional tasks for students studying engineering. The practical signifi cance of the study lies in the fact that the proposed method of teaching information technology, which develops fl exible skills, can be used in the development of educational and methodological complexes for preparing students in other disciplines and modules, as well as for improving the qualifi cations of teachers.