{"title":"سؤال الهُويّة: دراسة في الإشكالية والمُقاربات الفلسفية","authors":"Derar Ali Baniyasin","doi":"10.35516/hum.v51i1.2467","DOIUrl":"https://doi.org/10.35516/hum.v51i1.2467","url":null,"abstract":"الأهداف: هدفت الدراسة في سؤال التأصيل للهويّة وسؤال أزمتها إلى تتبّع الدلالات المفهومية الفلسفية، وفحص جوانب المقاربات الابستمولوجية من منظور تاريخية مفهومها، فضلًا عن تحليل طبيعة خطاب الأزمة المرافق لواقع اشتغال الهويّة في الوعي الإنساني والوضع البشري الحديث والمعاصر، وكذلك الإشكالات التي تكتنف والذات في نطاق علاقاتها مع نفسها ومع الآخر في ضوء ثانية القبول والاعتراف، في مقابل عدم الاعتراف.\u0000المنهجية: ارتأت في إطار تحولات مفهوم الهويّة منهج التحليل النقدي عند فحص طبيعة المُعضلات التي تطرحها في التاريخ الراهن من الحضور الإنساني، وذلك من عدّة جوانب فلسفية وتاريخية وأخلاقية وثقافية، وانعكاس تمثلّاتها على تشكلات الوعي وعمليات التقمّص لهذه الهويّة عند الفرد والجماعة.\u0000النتائج: توصلت الدراسة إلى أن الاستشكال الفلسفي للهويّة، يشكلّ ضرورة معرفية نقديّة يأخذ بعين الاعتبار منطق صيرورتها ونسبيتها مع حقيقة تحولاتها المُعاصرة، من أجل إيجاد مُقاربة واضحة لازمتها، في جدليتها المتعلقة بالظروف والأحوال الإنسانية الراهنة على المستوى العالمي، التي تؤثر في طبيعة الوعي بالهويّة وأنماط تمثيلها.\u0000الخلاصة: خلصت الدراسة من مناقشة موضوع الهوية في نطاق إشكالياتها الفلسفية الكلاسيكية والمعاصرة إلى أن تجليات حضورها في الأفكار والثقافة والممارسة عند الافراد والمجتمعات المعاصرة تشير إلى سؤال الأزمة على مستوى تعريفها فضلًا عن مستوى تمثيلها في المجتمعات المعاصرة.","PeriodicalId":35252,"journal":{"name":"Dirasat: Human and Social Sciences","volume":"2 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140483414","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"تفضيلات الشّباب الأردنيين المُتعطّلين عن العمل من وجهة نظرهم في ظلّ تدنّي فرص العمل","authors":"Hussein Omar Alkhozahe, Abdulhai Abedalaziz Alhabashneh","doi":"10.35516/hum.v51i1.3837","DOIUrl":"https://doi.org/10.35516/hum.v51i1.3837","url":null,"abstract":"الأهداف: هدفت هذه الدّراسة إلى تعرُّف تفضيلات الشباب الأردنيين المُتعطّلين عن العمل في ظلّ تدنّي فرص العمل، وتعرُّف الإجراءات التي تساعد على مواجهة البطالة.\u0000المنهجيّة: استخدمت الدّراسة أسلوب المسح الاجتماعي الشامل لجميع المراكز الشبابية المنتشرة في جميع محافظات وألوية المملكة، والبالغ عددها(201) مركزًا. وقد تكوّنت عيّنة الدّراسة من (5271) شابًّا وشابة من الذين يشاركون في الفعاليات الشبابية المتعلقة بالموضوعات الاجتماعية والثقافية والمشاركة السياسية في هذه المراكز، وتم اختيارهم بطريقة العيّنة العشوائية البسيطة. ولتحقيق أهداف الدّراسة؛ تم تطوير استبانة مكوّنة من (40) فقرة تتعلق بتفضيلات الشباب المُتعطّلين عن العمل، والإجراءات والحلول التي تساعد على مواجهة البطالة، وتم التأكد من صدقها وثباتها.\u0000النتائج: معظم تفضيلات المُتعطّلين عن العمل تتعلّق بالقبول بالعمل، حتى لو كان في مجال يختلف عن تخصصهم، وقبولهم بالعمل حتى لو كان مؤقّتًا، أو بأجر متدنٍ، والتعاون بين الحكومة والقطاع الخاص لتأسيس صندوق تأمين ضد البطالة.\u0000الخلاصة: معدلات البطالة بين الشباب في ارتفاع متواصل، مواجهتها تتطلب تأهيل الشباب وتدريبهم في مهارات البحث عن العمل، وتشجيع الأسرة والمجتمع للشباب لقبولهم لفرص العمل، حتى لو مخالفًا لرغباتهم.","PeriodicalId":35252,"journal":{"name":"Dirasat: Human and Social Sciences","volume":"73 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140483993","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Sami Mohsen Alkhatatneh, Ahmed Abdellatif Abdelrahman Abu Asad, Moatasem Mohammed Al-Abd
{"title":"مستوى الطلاق العاطفي وعلاقته بالطموح المهني لدى أُمهات أطفال التوحد في دولة فلسطين","authors":"Sami Mohsen Alkhatatneh, Ahmed Abdellatif Abdelrahman Abu Asad, Moatasem Mohammed Al-Abd","doi":"10.35516/hum.v51i1.1394","DOIUrl":"https://doi.org/10.35516/hum.v51i1.1394","url":null,"abstract":"الأهداف: هدفت الدراسة إلى تعرُّف مستوى الطلاق العاطفي لدى أُمهات أطفال التوحد، وعلاقته بالطموح المهني في دولة فلسطين.\u0000المنهجية: تكون مجتمع الدراسة من جميع أمهات أطفال التوحد في دولة فلسطين، وجرى اختيار منهجية وصفية ارتباطية لمناسبتها لأهداف الدراسة. جرى اختيار عينة الدراسة بطريقة متيسرة من الأُمهات اللواتي لديهن أطفال مشخصون بالتوحد في مراكز التربية الخاصة بالضفة الغربية وبلغ عددهن (78) أمًا. ولتحقيق أغراض الدراسة جرى تطوير مقياسين هما: مقياس الطلاق العاطفي ومقياس الطموح المهني، وجرى التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياسين من صدق وثبات.\u0000النتائج: توصلت الدراسة إلى أن مستوى الطلاق العاطفي والطموح المهني جاءا بدرجة متوسطة. وهناك علاقة ارتباطية عكسية بين الطلاق العاطفي والطموح المهني. وبينت النتائج أن مستوى الطلاق العاطفي لا يختلف تبعًا لشدة الإعاقة. ولكن يختلف مستوى الطموح المهني تبعًا لشدة الإعاقة لصالح الإعاقة الأقل شدة.\u0000الخلاصة: الطلاق العاطفي يؤثر سلبيا في زيادة مستوى الطموح لدى الأمهات مما يعني ضرورة العمل على مساعدة الأمهات لتخفيض مستوى الطلاق العاطفي بما ينعكس على حياتها المهنية. كما تستنتج الدراسة بأن الأبناء عندما يكون لديهم شدة إعاقة كبيرة فإن ذلك يؤثر أكثر في حياة الأمهات. توصي الدراسة بإجراء دراسات تبحث في العلاقة بين الطلاق العاطفي والطموح المهني لدى أمهات ذوي التوحد ومتغيرات أخرى مثل الكدر الزواجي والقلق والأعراض السيكوسوماتية. كما توصي بتفعيل دور المرشد التربوي في مراكز التربية الخاصة من خلال تقديم خدمات الإرشاد النفسي الفردي والجمعي لدى أمهات الأطفال التوحديين.","PeriodicalId":35252,"journal":{"name":"Dirasat: Human and Social Sciences","volume":"59 14","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140485428","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"تغطية صحيفتي الرأي والسبيل لإضراب المُعلمين في الأردن في الفترة الواقعة بين 8 أيلول – 6 أكتوبر 2019 دراسة تحليلية","authors":"Hussam Al-Atoom","doi":"10.35516/hum.v51i1.112","DOIUrl":"https://doi.org/10.35516/hum.v51i1.112","url":null,"abstract":"الأهداف: هدفت الدراسة إلى تعرُّف تغطية صحيفتي الرأي والسبيل لإضراب المُعلمين في الأردن في الفترة الواقعة بين 8 أيلول و6 أكتوبر 2019.\u0000المنهجية: اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي لملاءمته أغراض الدراسة، واختيار عينة عمدية من إصدارات جريدة الرأي والسبيل لمدة شهر وبواقع 20 عدد من كل صحيفة. جرى استخدام تحليل المضمون أداة منهجية للكشف عن اتجاهات التغطية الصحيفة للصحفيتين حول الإضراب.\u0000النتائج: أظهرت نتائج التحليل تبني صحيفة الرأي تغطية الأخبار الموالية، والمعتدلة لقرار الدولة في ما يتعلق بموضوع إضراب المعلمين، بنسبة 97,5%. بينما تبنت صحيفة السبيل تغطية الأخبار المعارضة لقرار الدولة في موضوع الإضراب بنسبة 40%. أظهرت النتائج أن 63% من المقالات التي نشرتها صحيفة السبيل كانت معارضة لقرار الدولة في موضوع الإضراب؛ حيث تفوقت الصحيفة في اتجاهاتها المعارضة على صحيفة الرأي التي بلغت نسبة المقالات المعارضة التي نشرتها عن قرار الدولة في موضوع الإضراب 20%. وكشفت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح صحيفة السبيل في ما يتعلق بتغطية المؤتمرات الصحفية باعتدال. وأظهرت النتائج أن صحيفة السبيل قد استخدمت الفنون الصحفية الإخباريَّة والتحليليَّة بصورة أكثر تنوعا من صحيفة الرأي؛ حيث ركزت على استخدام الصور على نحو ملفت لأنها تثير العاطفة، وتجذب الانتباه، ويفوق ما استخدمته صحيفة الرأي.\u0000الخلاصة: ضرورة اعتماد الموضوعية والحياد لدى الصحف الأردنية ومنها الرأي والسبيل بأي قضية وطنية كانت، وفي مقدمتها القضايا الساخنة.","PeriodicalId":35252,"journal":{"name":"Dirasat: Human and Social Sciences","volume":"189 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140484638","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"الأمن الوظيفي وعلاقته بالدافعية لإنجاز المهام التدريسية لدى معلمي اللغة العربية في الحلقة الثالثة في مدارس إمارة أبو ظبي","authors":"Suad abdalkareem Alwaely, Hatem Ahmed Al-qudah, Ziyad Kamel Ellala, Najeh Rajeh Alsalhi","doi":"10.35516/hum.v51i1.931","DOIUrl":"https://doi.org/10.35516/hum.v51i1.931","url":null,"abstract":"الأهداف: هدفت الدراسة إلى تعرُّف الأمن الوظيفي وعلاقته بالدافعية لإنجاز المهام التدريسية لدى معلمي اللغة العربية في الحلقة الثالثة في مدارس إمارة أبو ظبي.\u0000المنهجية: تكونت عينة الدراسة من (220) معلمًا ومعلمةً للغة العربية في الحلقة الثالثة، ولتطبيق الدراسة أعد الباحثون أداتي الدراسة المتمثلة بمقياسي الأمن الوظيفي، والدافعية لإنجاز المهام التدريسية للمعلمين. اعتمد الباحثون المنهج الوصفي المسحي لإجراء الدراسة، لمناسبته لطبيعة الدراسة وأهدافها، ولكونها تهتم في معرفة الأمن الوظيفي وعلاقته بالدافعية لإنجاز المهام التدريسية لدى معلمي الحلقة الثالثة في مدارس إمارة أبو ظبي، حيث يعد هذا المنهج هو الأنسب لإجراء مثل هذا النوع من الدراسات من وجهة نظر كثير من الباحثين.\u0000النتائج: كشفت نتائج الدراسة أنَّ درجة الإحساس بالأمن الوظيفي لدى معلمي اللغة العربية جاءت بدرجة متوسطة، ووجود فروق في الإحساس بالأمن الوظيفي لصالح الإناث. ووجود فروق بين المعلمين تبعًا لمتغيري المؤهل العلمي والخبرة التدريسية. ووجود علاقة بين درجة الأمن الوظيفي لدى معلمي اللغة العربية وبين دافعيتهم لإنجاز المهام التدريسية.\u0000الخلاصة: توصي الدراسة بتوفير بيئة مدرسية جاذبة للمعلمين، ونشر الوعي بأهمية توافر الأمن النفسي للمعلمين، والعمل على تحسين وتطوير نظام الحوافز والترقيات لجميع المعلمين في كافة المدارس.","PeriodicalId":35252,"journal":{"name":"Dirasat: Human and Social Sciences","volume":"723 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140482740","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abdullah Mahmood Ahmad Ibrahim, Murad Rafik Albayyari, Hussam Mohamad Azmi ALaffouri
{"title":"المونولوجُ الدراميُّ في شِعر سعد الدين شاهين: قصيدة (تهجُّدات مقدسيّة) أُنموذجًا مقاربة لسانية تواصليَّة","authors":"Abdullah Mahmood Ahmad Ibrahim, Murad Rafik Albayyari, Hussam Mohamad Azmi ALaffouri","doi":"10.35516/hum.v51i1.2732","DOIUrl":"https://doi.org/10.35516/hum.v51i1.2732","url":null,"abstract":"الأهداف: تهدف هذه الدراسة إلى دراسة تراكيب التصاوير السياقيَّة النفسيَّة والمعنويَّة في إطار منولوجها الدراميّ لقصيدة تهجدات مقدسية، لمعرفة المنولوج الذي يتوقَّفُ على وحدة التدفُّق الشُّعوري الناجم عنِ المسافة الزمنيّة في المقاطع الشِّعريَّة الدراميَّة. كما تهدف الدراسة إلى البحث في توافُق الشِّعريَّة الدراميَّة الزمنيَّة معَ التقسيمات الكلاميَّة، وأداءات الكاتب الصوتيَّة المنولوجيَّة، يتبع ذلك النظر في المشاهدَ الشِعريَّة المُمَسرَحَة في ذهن القارئ من ناقدٍ أو متلقٍّ، وما يصاحبُها من دلالات في التصوُّرات الذهنيَّة حَسَبَ سياقاتها في القصيدة، سواءٌ أكان خطابًا إيحائيًّا أم مباشرًا.\u0000المنهجية:المنهج الوصفي والتحليلي للنصِّ القائم على قصيدة (تهجُّدات مقدسيّة) لـِ(سعد الدين شاهين) في إطار اللسانيات التواصليّة، ومن ثم مناقشة النتائج والتعليق عليها.\u0000النتائج: أظهرت الدراسة أنّ المونولوج ناتج عن رغبة الشاعر في الظهور وإبراز نفسه والكشف عن قضاياه الإنسانيّة والوطنيّة؛ حيث إنَّ هذه القضايا هي التي تشكِّلُ الدافعيّة عند الكاتب، والحراك الدرامي عنده، فكأنَّ المنولوجيات والغاية تبلورت في الصور الذهنيّة والعاطفيّة، وَمِنْ ثَمَّ صُبغت بلون شِعري أظهرته القصيدة، وكذلك لقد جاءت الشِّعريَّة الدراميَّة الزمنيَّة معَ التقسيمات الكلاميَّة، متوافقة مع أداءات الكاتب الصوتيَّة المنولوجيَّة، كما جاء المنولوج متوقفًاعلى وحدة التدفُّق الشُّعوري الناجم عنِ المسافة الزمنيّة في المقاطع الشِّعريَّة الدراميَّة عند شاهين.\u0000الخلاصة:أنَّ الشاعر كان يمضي مُتَنَقِّلًا من صراع الذات إلى صراع الحضارات، ومنَ المُناجاة الدراميّة إلى المونولوج الدرامي؛ حيث يخاطبُ نفسَه، ويخاطبُ محبوبته، ويخاطبُ الأشياء من حوله، ما كان غائبًا وما كان حاضرًا؛ فجعل الغاية هي زيارة المعشوقة الحبيبة (القدس).","PeriodicalId":35252,"journal":{"name":"Dirasat: Human and Social Sciences","volume":"7 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140483409","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"The Effectiveness of the 5E Instructional Model on the Academic Achievement of 9th Grade Students Towards Learning English Reading Comprehension Skills","authors":"Majid Tarawneh","doi":"10.35516/hum.v51i1.1129","DOIUrl":"https://doi.org/10.35516/hum.v51i1.1129","url":null,"abstract":"Objectives: Assessing the effectiveness of the 5E Instructional Model on the academic achievement of 9th grade students towards learning English’s reading comprehension skills at the Model School of The University of Jordan.\u0000Methods: Administering pre-and post-tests to both control and experimental groups. Each group consisted of 25 students. Both groups were assigned reading lessons for six weeks with two different instructional methods i.e., the direct method and the 5E Instructional Model.\u0000Results: The results of the post-achievement test showed a statistically significant difference between the average scores of the experimental group (10.24 ±1.1) and the control group (7.24 ± 0.07) and therefore, the E5 educational model appeared more efficient in improving students' academic achievement compared to the direct teaching method.\u0000Conclusions: The study concludes that the E5 educational model enables students to learn and develop their reading comprehension skills by using their prior knowledge, explore new ideas and questions, self-examination and reflection.","PeriodicalId":35252,"journal":{"name":"Dirasat: Human and Social Sciences","volume":"26 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140485461","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Bassel Al Zboun, Mohammed Matarneh, Nisreen Abu Hanak
{"title":"Procedes D’adaptation Phonetique De L’emprunt : La Dynamique De Systeme Phonologique De L’arabe Jordanien En Contact Avec L’anglais Et Le Français","authors":"Bassel Al Zboun, Mohammed Matarneh, Nisreen Abu Hanak","doi":"10.35516/hum.v51i1.2010","DOIUrl":"https://doi.org/10.35516/hum.v51i1.2010","url":null,"abstract":"Objectives: This study aimed at analyzing a number of Jordanian Arabic lexical units borrowed from French and English Particularly, we attempt to answer the following questions: What are the mechanisms adopted by the target language in the process of integrating the phonic forms of borrowed units? What is the impact of these adaptation mechanisms on the dynamics of the phonological system of the target language?\u0000Methods: This study adopted the methodology of functional phonology to analyze an oral corpus made up of approximately 300 units.\u0000Results: The findings of the analysis show that language contact offers explanations for the observed phonetic variations. In essence, the consonant system of Jordanian Arabic is characterized by a rather weak correlation of voiced and voiceless consonants insofar as certain voiceless consonant phonemes do not have corresponding voiced counterparts, e.g., /k/ and /f/, which favored the integration of corresponding voiced phonemes like /g/ and /v/. The results of the study also show the emergence of new vowel sounds.\u0000Conclusions: This study found effects of phonetic adaptation strategies and their contribution to the evolution of the phonological system in the target language, revealing that borrowing in such manner introduces new phonetic variations which gradually get integrated within the system of the language in ways that would fit its phonetic rules.","PeriodicalId":35252,"journal":{"name":"Dirasat: Human and Social Sciences","volume":"214 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140480695","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Peer Victimization among Young Children in Jordan and their Coping Strategies","authors":"Hanan Takash, Merfat Fayez, Hind Hammouri","doi":"10.35516/hum.v51i1.1647","DOIUrl":"https://doi.org/10.35516/hum.v51i1.1647","url":null,"abstract":"Objectives: This study aimed to investigate the prevalence of self-perceived peer victimization among early elementary school children in Jordan. The study also aimed at finding out the school settings where most victimization acts occur, the characteristics of the perpetrators, and the coping strategies of the victimized children.\u0000Methods: To achieve the study purposes, 242 students from first, second, and third grades were included in this study. For data collection purposes, an 18-item questionnaire was constructed to measure the prevalence of physical, verbal, and psychological victimization amongst the study participants. Collected data was then analyzed quantitatively using frequencies and percentages.\u0000Results: Results of the current study revealed that high percentages of students reported being cursed, hit, threatened, and prevented from playing with others. Psychological victimization was the most prevalent form (53.1%) followed by physical victimization (49.3 %) and verbal victimization (37.26 %). Furthermore, this study found that the classroom and the school yard are potential victimization settings, most forms of victimization were performed by boys of the same age group of the victims, and most victimized participants responded by complaining to their teachers or by doing nothing.\u0000Recommendations: In light of the findings, the study recommended that schools should adopt research-evident strategies and programs of victimization prevention in addition to conducting further research related to the topic of the study.","PeriodicalId":35252,"journal":{"name":"Dirasat: Human and Social Sciences","volume":"408 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140482932","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Being Pious Muslims: Religious Devotion and Radicalism in Indonesia","authors":"Imron Rosidi, Imam Hanafi","doi":"10.35516/hum.v51i1.6885","DOIUrl":"https://doi.org/10.35516/hum.v51i1.6885","url":null,"abstract":"Objectives: This article aims to know the Muslims’ desire and aspiration reflected in the Indonesian Islamic mobilization of 212 action or demonstration. \u0000Methods: This article used descriptive qualitative methods. Media news on this mobilization was used to be analyzed. Furthermore, ten participants joining the 212 action were interviewed. \u0000Results: Indonesian Muslims have not been radical as assumed. They just have a desire to be pious Muslims. During this time there is a misunderstanding among scholars who are involved in Muslim society and Western politicians who tend to be difficult to distinguish between pious and radical Muslims. The tendency that appears on the surface is their high suspicion of Muslims who have the desire to increase the level of piety in practicing their religion. \u0000Conclusion: The 212 action which consists of several volumes, is not threatening religious tolerance in Indonesia. It has nothing to do with the strengthening of Islamic radicalism or the anti-minority movement. The movement was only an accumulation of public piety symptoms of the Islamic community in Indonesia.","PeriodicalId":35252,"journal":{"name":"Dirasat: Human and Social Sciences","volume":"161 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140481893","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}