发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação最新文献

筛选
英文 中文
violência sexual contra meninos e as discussões de gênero para o campo da educação escolar 针对男孩的性暴力和学校教育领域的性别讨论
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.34019/1984-5499.2021.v23.33762
Samuel Da Silva Souza, Constantina Xavier Filha
{"title":"violência sexual contra meninos e as discussões de gênero para o campo da educação escolar","authors":"Samuel Da Silva Souza, Constantina Xavier Filha","doi":"10.34019/1984-5499.2021.v23.33762","DOIUrl":"https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.33762","url":null,"abstract":"O presente texto é fruto de problematizações e abordagens efetivadas em uma pesquisa de mestrado que visou a discutir, sob a ótica dos Estudos de Gênero, no campo da Educação, a problemática da violência sexual contra meninos registrada em boletins de ocorrência em uma cidade de Mato Grosso do Sul, no período de 01/01/2006 a 31/12/2015. Adotamos a pesquisa qualitativa e documental baseada em pressupostos da pesquisa pós-crítica em Educação, fundamentações teóricas dos Estudos de Gênero e pressupostos foucaultianos. A partir dos Estudos de Gênero, abordamos características das violências sexuais contra meninos apresentadas nos boletins de ocorrência e problematizamos a relação entre violência sexual e educação escolar. Dos 48 Registros de boletins de ocorrência de violência sexual contra meninos, constavam 54 vítimas e 50 agressores/as, sendo os/as agressores/as 52% adolescentes e 67% estudantes no momento da denúncia. Evidenciamos a ausência de tal tema em pesquisas no campo da Educação e a necessidade de problematizar esse fenômeno amplo e complexo.","PeriodicalId":340656,"journal":{"name":"Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130215564","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
importância das discussões sobre gêneros e sexualidades nas escolas 在学校讨论性别和性行为的重要性
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.34019/1984-5499.2021.v23.33967
Denize Sepulveda, Renan Côrrea
{"title":"importância das discussões sobre gêneros e sexualidades nas escolas","authors":"Denize Sepulveda, Renan Côrrea","doi":"10.34019/1984-5499.2021.v23.33967","DOIUrl":"https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.33967","url":null,"abstract":"A intenção deste artigo é justificar a importância de discutirmos as questões de gêneros e sexualidades nas escolas. Portanto, desenvolvemos uma argumentação que evidencia a dificuldade que algumas instituições apresentam para trabalhar com essas temáticas. Tal dificuldade aumentou a partir do Movimento Escola Sem Partido que defende que tais discussões devem ser feitas somente no ambiente familiar. Para argumentar que tal defesa é um equívoco, narramos duas histórias que ocorreram em uma escola, na qual desenvolvemos nossas pesquisas. Usamos o Paradigma Indiciário de Carlo Ginzburg (1989), pois nos ajudou a perceber pistas, indícios e sinais que nos permitiu caminhar na pesquisa. Como considerações finais argumentamos que as instituições escolares devem apostar num projeto de aceitação das diferenças, como forma de democratização e emancipação do seu espaço.","PeriodicalId":340656,"journal":{"name":"Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131018154","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
“Você é homem ou mulher?” “你是男人还是女人?”
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.34019/1984-5499.2021.v23.33854
B. Almeida, C. Ribeiro
{"title":"“Você é homem ou mulher?”","authors":"B. Almeida, C. Ribeiro","doi":"10.34019/1984-5499.2021.v23.33854","DOIUrl":"https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.33854","url":null,"abstract":"Esta escrita navega pelas experiências de um professor que atua na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Mergulha em problematizações da masculinidade hegemônica, que é construída e, na maioria das vezes, considerada como padrão. Navega também por resistências entretecidas nas relações de poder considerando o referencial foucaultiano e as relações de gênero. Optamos por inserir a pergunta de uma criança no título do artigo, pois ela revela como as regras de feminilidade e de masculinidade são estanques. O que fazer para que se atribua uma infinitude de sentidos possíveis ao masculino e ao feminino? O artigo entrelaça suas problematizações às de várias pesquisas que, numa escrita rizomática, informam da importância de se remar contra a maré dos fascismos cotidianos, das generalizações, das metanarrativas e navegar rumo a outras formas de ser em grupo mais libertárias, que acolham os homens na Educação Infantil.","PeriodicalId":340656,"journal":{"name":"Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação","volume":"28 10","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133267256","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Imaginarios en torno a los roles de género en la escuela 关于学校性别角色的想象
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.34019/1984-5499.2021.v23.33861
Fidel Mauricio Ramírez Aristizábal, Natalia Pinilla-Cortés
{"title":"Imaginarios en torno a los roles de género en la escuela","authors":"Fidel Mauricio Ramírez Aristizábal, Natalia Pinilla-Cortés","doi":"10.34019/1984-5499.2021.v23.33861","DOIUrl":"https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.33861","url":null,"abstract":"Dado o lugar da infância e da juventude na escola como instituição, este artigo levanta alguns elementos com os quais os autores, professores em exercício, procuraram responder à questão sobre qual é o lugar da escola na construção do gênero, como produção cultural, como imaginário social? Para isso, aprofundam-se na teoria dos Imaginários Sociais em relação à construção cultural e coletiva de gênero; entendendo que os imaginários são a realidade da experiência e do discurso social, e que essa relação estreita dá origem a uma dinâmica de geração permanente de significados, que são práticas, representações, sentimentos e imagens.","PeriodicalId":340656,"journal":{"name":"Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação","volume":"205 4","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120863633","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
desagendamento da educação para os corpos, gêneros e sexualidades 身体、性别和性教育的脱节
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.34019/1984-5499.2021.v23.33867
Fabiana Aparecida De Carvalho, A. Inocêncio
{"title":"desagendamento da educação para os corpos, gêneros e sexualidades","authors":"Fabiana Aparecida De Carvalho, A. Inocêncio","doi":"10.34019/1984-5499.2021.v23.33867","DOIUrl":"https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.33867","url":null,"abstract":"O presente texto discute o desagendamento da educação para os corpos, gêneros e sexualidades imbricado nas táticas neoliberais e neoconservadoras que atravessaram a história da democracia recente do país, especialmente, as mudanças promovidas na última década (2010-2020) e o desmonte que vem sendo consolidado com as políticas de governo e de estado do Governo Bolsonaro. Nesse ínterim, o bolsonarismo, como movimento populista de extrema-direita, empreende uma perseguição às diferenças moduladas por discursos de ódio e pedagogias fascistas. Essas pedagogias, enunciadas em políticas públicas, na destruição ou na falta de agendamento dessas, geram efeitos danosos para a garantia dos direitos humanos e civis e para a consolidação de superação das marcas estruturais do patriarcalismo – colonialismo – capitalismo na educação de sociedade brasileira.","PeriodicalId":340656,"journal":{"name":"Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação","volume":"61 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127536799","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Educação em biologia menor 初级生物教育
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.34019/1984-5499.2021.v23.33778
Sandro Prado Santos, Elenita Pinheiro de Queiroz Silva, Matheus Moura Martins
{"title":"Educação em biologia menor","authors":"Sandro Prado Santos, Elenita Pinheiro de Queiroz Silva, Matheus Moura Martins","doi":"10.34019/1984-5499.2021.v23.33778","DOIUrl":"https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.33778","url":null,"abstract":"Neste artigo, são produzidas aproximações e usos de conceitos e ferramentas inventadas pelos filósofos franceses Gilles Deleuze, Félix Guattari, e ainda de teorizações filosófico-educacionais realizadas a partir dos autores referidos. Conceitos como educação maior e menor e heterotopia foram mobilizados no intento de cartografia dos movimentos de educação em biologia menor e suas redes de (des)territorializações do sexo, dos gêneros e das sexualidades, em Livros Didáticos (LD) de Biologia. Acionamos as linhas que fomos nos aliando para compor o conceito “educação em biologia menor”; apresentamos pequenas redes que visibilizamos em LD de Biologia quando discussões de gêneros e sexualidades são colocadas em funcionamento, e, por fim, apresentamos as nossas apostas nas experimentações com uma educação em biologia menor que nos encoraja a multiplicar lampejos, resistências, sobrevivências, lugares e possibilidades outras com gêneros e sexualidades. Tecemos os movimentos e as redes a partir de imersões em LD de Biologia.","PeriodicalId":340656,"journal":{"name":"Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação","volume":"84 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126263562","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Relações de gênero, sexualidades e militarização das escolas públicas 性别关系、性行为和公立学校的军事化
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.34019/1984-5499.2021.v23.33355
Roney Polato de Castro, Michele Gomes da Silva
{"title":"Relações de gênero, sexualidades e militarização das escolas públicas","authors":"Roney Polato de Castro, Michele Gomes da Silva","doi":"10.34019/1984-5499.2021.v23.33355","DOIUrl":"https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.33355","url":null,"abstract":"O artigo tem como o objetivo problematizar um cenário político e social que aponta a militarização da educação escolar como solução para questões que afligem as escolas públicas e a sociedade brasileira atual. Nesse âmbito, argumentamos que é necessário um olhar mais específico no que tange às relações de gênero e às sexualidades, considerando a formação dos sujeitos e suas experiências escolares. Os focos de análise foram notícias divulgadas nas mídias digitais e entrevistas semiestruturadas com sujeitos que estão ou estiveram vinculados a escolas militares. Nossas análises conduzem à problematização da produção de silenciamentos, da ocultação de sujeitos e experiências não-hegemônicas, da vigilância e do disciplinamento de seus corpos, tendo em vista o contexto de uma sociedade plural, mas que insiste em normatizar existências.","PeriodicalId":340656,"journal":{"name":"Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114400373","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
presença de professores homens nos anos iniciais 早期男性教师的存在
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.34019/1984-5499.2021.v23.32991
Thomaz Spartacus Martins Fonseca, A. Ferrari
{"title":"presença de professores homens nos anos iniciais","authors":"Thomaz Spartacus Martins Fonseca, A. Ferrari","doi":"10.34019/1984-5499.2021.v23.32991","DOIUrl":"https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.32991","url":null,"abstract":"O cuidado e a feminização são duas características dos docentes que trabalham com crianças. Essas duas características acabam vindo à tona e sendo tensionadas com a presença de professores homens nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Nosso propósito é problematizar essas tensões que relacionam gênero com docência a partir de uma pesquisa realizada com dois professores homens que lecionam nos anos iniciais. Foi a perspectiva pós-estruturalista, sob as influências das abordagens foucaultianas, que nos inspirou nas análises, considerando que somos resultados de discursos e de relações de saber-poder que vão construindo os gêneros e os seus lugares de pertencimento.","PeriodicalId":340656,"journal":{"name":"Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125069459","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
O ensino de Filosofia para crianças 儿童哲学教学
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação Pub Date : 2020-11-30 DOI: 10.34019/1984-5499.2020.v22.30198
Joana Darc do Nascimento Barros, Sheyla Maria Fontenele Macedo
{"title":"O ensino de Filosofia para crianças","authors":"Joana Darc do Nascimento Barros, Sheyla Maria Fontenele Macedo","doi":"10.34019/1984-5499.2020.v22.30198","DOIUrl":"https://doi.org/10.34019/1984-5499.2020.v22.30198","url":null,"abstract":"Investigar sobre a Filosofia já é um desafio, especialmente quando deslocamos as discussões para a esfera da infância, nos deparamos com um território árido. Nosso objetivo é o de identificar os sentidos, significados e possibilidades do ensino de Filosofia para crianças. A pesquisa é de natureza qualitativa, caráter bibliográfico e de campo. No campo cinco professoras foram entrevistadas, e assinalaram rotas para a práxis deste ensino. O texto foi organizado em duas sessões: a) Reflexões sobre os sentidos e significados do ensino de Filosofia na infância e o método de Matthew Lipman; b) As possibilidades deste ensino nas séries iniciais do Fundamental. Registramos o caráter original da investigação, e como resultado, revelamos que são inúmeras as possibilidades da implementação da Filosofia para crianças desde a mais tenra idade.","PeriodicalId":340656,"journal":{"name":"Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125749780","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Supervisão e intervisão na psicologia das organizações e dos recursos humanos 组织心理学和人力资源的监督和面试
Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação Pub Date : 2020-06-30 DOI: 10.34019/1984-5499.2020.V22.30807
C. Brandão, Edite Saraiva, R. Silva, Rosa Mário, B. Fraga
{"title":"Supervisão e intervisão na psicologia das organizações e dos recursos humanos","authors":"C. Brandão, Edite Saraiva, R. Silva, Rosa Mário, B. Fraga","doi":"10.34019/1984-5499.2020.V22.30807","DOIUrl":"https://doi.org/10.34019/1984-5499.2020.V22.30807","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000 \u0000A Supervisão e a Intervisão são práticas amplamente utilizadas e reconhecidas no desempenho profissional de áreas como a Psicologia e o Ensino. Os estudos científicos existentes centram-se, sobretudo, na prática utilizada em contexto escolar e em contexto de Psicologia Clínica. Este artigo  pretende, a partir de experiências profissionais concretas, substantificar o uso e os desafios destas práticas na área da Psicologia das Organizações, do Trabalho e dos Recursos Humanos. Partindo de experiências profissionais distintas e diversificadas, procura-se refletir e explicitar como as práticas de supervisão e intervisão estão presentes nesta especialidade da Psicologia em Portugal. Percebe-se para uma escassez de literatura, diretrizes e práticas de supervisão e intervisão nesta área, apesar do se perceber o recurso à supervisão e intervisão com alguma regularidade e formalidade. O texto avança ainda com algumas dimensões que devem ser consideradas para o desenvolvimento de boas práticas de supervisão e intervisão. \u0000 \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":340656,"journal":{"name":"Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130219857","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信