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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA E NEOLIBERALISMO NO BRASIL: RETROCEDER, TREINAR E CAPACITAR PARA A PRECARIZAÇÃO 巴西的职业和技术教育与新自由主义:倒退、培训和培训不稳定

Revista Desenvolvimento & Civilização Pub Date : 2023-03-09 DOI: 10.12957/rdciv.2023.69594

T. Oliveira

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DESAFIOS DA AMÉRICA DO SUL NA NOVA ORDEM MUNDIAL: PONDERAÇÕES POLÍTICAS E ESTRATÉGICAS 南美洲在世界新秩序中的挑战:政治和战略考虑

Revista Desenvolvimento & Civilização Pub Date : 2022-12-13 DOI: 10.12957/rdciv.2022.62343

Eden Pereira Lopes da Silva

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Resenha: A criatividade na arte e na educação escolar: uma contribuição à pedagogia histórico-crítica à luz de Georg Lukács e Lev Vigotski 摘要:艺术与学校教育中的创造力:Georg lukacs和Lev Vigotski对历史批判教育学的贡献

Revista Desenvolvimento & Civilização Pub Date : 2022-12-13 DOI: 10.12957/rdciv.2022.55681

Livaldo Teixeira da Silva, J. Oliveira

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A EDUCAÇÃO PÚBLICA COMO DIREITO NO BRASIL: ANÁLISE HISTÓRICA A PARTIR DO PENSAMENTO DE FLORESTAN FERNANDES 巴西的公共教育作为一种权利:弗洛里斯坦·费尔南德斯思想的历史分析

Revista Desenvolvimento & Civilização Pub Date : 2022-12-13 DOI: 10.12957/rdciv.2022.55750

Viviane Merlim Moraes

{"title":"A EDUCAÇÃO PÚBLICA COMO DIREITO NO BRASIL: ANÁLISE HISTÓRICA A PARTIR DO PENSAMENTO DE FLORESTAN FERNANDES","authors":"Viviane Merlim Moraes","doi":"10.12957/rdciv.2022.55750","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/rdciv.2022.55750","url":null,"abstract":"O presente texto discute o direito à educação com base no pensamento de Florestan Fernandes, tendo como pano de fundo o cenário educacional brasileiro a partir dos anos de 1930. Desta forma, a primeira parte do trabalho se dedica a uma análise da ideia moderna do direito à educação, que nos permite compreender que tal prerrogativa somente tem espaço a partir das revoluções burguesas, onde a educação se torna um pressuposto para o exercício da cidadania. Em um segundo momento, abordaremos a educação no Brasil a partir dos anos de 1930, com ênfase no período que antecedeu a aprovação da 1ª Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no ano de 1961. Cabe ressaltar que a atuação de Florestan Fernandes na vida pública foi fundamental ao debate educacional brasileiro, por seu entendimento da necessidade de democratização do ensino como etapa indispensável à democratização da sociedade. Por fim, de posse do repertório teórico fornecido pelo pensamento desse intelectual, atrevemo-nos a refletir sobre o momento atual brasileiro, no qual temos um Plano Nacional de Educação que já tem seis anos desde sua aprovação e cujas metas ainda não se tornaram realidade.","PeriodicalId":335077,"journal":{"name":"Revista Desenvolvimento & Civilização","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115746056","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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DESENVOLVIMENTO, ESTRATÉGIA E POLÍTICA NACIONAL DE DEFESA BRASILEIRA: DA UNASUL À OTAN 巴西国防发展、战略和政策:从unasur到北约

Revista Desenvolvimento & Civilização Pub Date : 2022-12-13 DOI: 10.12957/rdciv.2022.65850

A. G. Conceição

{"title":"DESENVOLVIMENTO, ESTRATÉGIA E POLÍTICA NACIONAL DE DEFESA BRASILEIRA: DA UNASUL À OTAN","authors":"A. G. Conceição","doi":"10.12957/rdciv.2022.65850","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/rdciv.2022.65850","url":null,"abstract":"O objetivo geral deste trabalho é analisar a Política Nacional de Defesa e a Estratégia Nacional de Defesa brasileiras construídas no governo de Jair Bolsonaro, o qual tem como característica a grande participação de militares da ativa e da reserva nos mais altos escalões. Desse modo, foram definidos dois objetivos específicos. Em primeiro lugar procurou-se analisar, à luz dos conceitos de Estado e de bloco no poder, contidos na obra de Nicos Poulantzas, o contexto político brasileiro e a produção dos principais documentos publicados pelo Estado brasileiro na última década, tais como: a Política Nacional de Defesa (PND); a Estratégia Nacional de Defesa (END); o Livro Branco de Defesa Nacional; e decretos e projetos de lei correlatos. Em segundo lugar, objetivou-se investigar a produção acadêmica recente de oficiais superiores do Exército Brasileiro nos cursos de pós-graduação da Escola de Comando e Estado-Maior do Exército (ECEME) sobre PND e END, com ênfase na designação do Brasil como aliado militar extra - OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte), obtida em 2019. Verificou-se que houve significativa mudança nos objetivos principais da PND e da END e, também, dos parceiros prioritários após a instalação do atual governo.","PeriodicalId":335077,"journal":{"name":"Revista Desenvolvimento & Civilização","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126910517","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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ENTRE A EDUCAÇÃO BANCÁRIA E A INTERCULTURALIDADE: REFLETINDO OS IDEAIS DE PAULO FREIRE EM TEMPOS DE “PÁTRIA EDUCADORA” 银行教育与跨文化之间:反映保罗·弗莱雷在“教育祖国”时代的理想

Revista Desenvolvimento & Civilização Pub Date : 2022-12-13 DOI: 10.12957/rdciv.2022.58774

Rosane Barreto Ramos dos Santos

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PENSANDO A COVID19 E SEUS IMPACTOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 思考covid - 19及其对巴西教育的影响

Revista Desenvolvimento & Civilização Pub Date : 2022-12-13 DOI: 10.12957/rdciv.2022.55753

Simone Eliza Do Carmo Lessa, Thamires Pereira Dos Santos, Flavia Neri Rodrigues Pereira

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EDUCACIÓN POPULAR: INTERVENCIÓN ARTÍSTICA CON POEMAS DE BENEDETTI EN OLLAS POPULARES.

Revista Desenvolvimento & Civilização Pub Date : 2022-06-29 DOI: 10.12957/rdciv.2022.64081

Nahir Nibia Silveira Rondán

{"title":"EDUCACIÓN POPULAR: INTERVENCIÓN ARTÍSTICA CON POEMAS DE BENEDETTI EN OLLAS POPULARES.","authors":"Nahir Nibia Silveira Rondán","doi":"10.12957/rdciv.2022.64081","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/rdciv.2022.64081","url":null,"abstract":"Este artículo presenta un relato de experiencia de Educación Popular en Ollas Populares de las barriadas más humildes de Montevideo; a través de intervenciones artísticas con poemas de Mario Benedetti, cuyo objetivo fue realizar intervenciones artísticas con poemas de Benedetti, a partir de la metodología que nos brinda la Educación Popular. Encontramos una puerta hacia el ejercicio de una identidad ciudadana abierta a la resistencia. Unimos a ambos en sus centenarios. Estas intervenciones tuvieron un carácter de autonomía y dignidad referido a lo pedagógico. La “pedagogía del diálogo” fue puesta en práctica como una herramienta de afirmación y potenciación de construcción de subjetividades y sentidos en resistencia, un paso previo y condición necesaria para su emancipación. Sin embargo, vale preguntarse una y otra vez: ¿resistencia o sobrevivencia? ¿Cuándo es que esta sobrevivencia traspasa el límite y se convierte en resistencia? ¿Cuántas y cuáles de estas subjetividades de oprimidos sobrevivientes en medio del hambre, resisten y llegan a emanciparse? A través del arte y de la implementación del diálogo pedagógico pudimos observar que Benedetti y sus poemas mantienen vigencia, construyen y forman parte de: saberes populares, cultura popular, así como de saberes y culturas de resistencia. ","PeriodicalId":335077,"journal":{"name":"Revista Desenvolvimento & Civilização","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116842436","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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PEDAGOGIA ANTIRRACISTA E PROCESSOS IDENTITÁRIOS: TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 反种族主义教育学与身份过程:幼儿教育的理论与实践

Revista Desenvolvimento & Civilização Pub Date : 2022-06-29 DOI: 10.12957/rdciv.2022.55511

Juliana Pires Pessôa Amorim

{"title":"PEDAGOGIA ANTIRRACISTA E PROCESSOS IDENTITÁRIOS: TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL","authors":"Juliana Pires Pessôa Amorim","doi":"10.12957/rdciv.2022.55511","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/rdciv.2022.55511","url":null,"abstract":"Este artigo tem como tema Pedagogia Antirracista e Educação Infantil, e configura os primeiros registros de pesquisa iniciada para fins de trabalho de conclusão do curso Ações Afirmativas e Políticas Públicas (ProDEd - TS/UERJ). Enquanto mãe de criança pequena, servidora em escola pública e futura pedagoga, deparei-me diversas vezes com padrões racistas como obstáculo ao cumprimento dos princípios previstos na Constituição (BRASIL, 1988) e na LDB (BRASIL, 1996). Assim, a fim de analisar as consequências de práticas pedagógicas antirracistas nos processos identitários na Educação Infantil, a metodologia utilizada foi revisão bibliográfica alinhada a estudo de caso. Na primeira seção, a proposta é conceituar educação antirracista; na segunda, apresentar nuances dos processos identitários infantis; e na terceira, relacionar teoria e prática mediante estudo de caso. Finalmente, a associação entre estudos relacionando questões raciais e Educação Infantil à prática docente de uma professora integrante de NEABI encaminhou as considerações finais em direção a constatações, alternativas e indagações para a continuidade da pesquisa futuramente. ","PeriodicalId":335077,"journal":{"name":"Revista Desenvolvimento & Civilização","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132203848","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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RESISTÊNCIAS, AVANÇOS E TENSÕES DO PROJETO SOCIETÁRIO CUBANO NO PENSAMENTO DE FLORESTAN FERNANDES 弗洛里斯坦·费尔南德斯思想中古巴社会项目的阻力、进步和紧张

Revista Desenvolvimento & Civilização Pub Date : 2022-06-29 DOI: 10.12957/rdciv.2022.55643

Maria do Carmo Luiz Caldas Leite

{"title":"RESISTÊNCIAS, AVANÇOS E TENSÕES DO PROJETO SOCIETÁRIO CUBANO NO PENSAMENTO DE FLORESTAN FERNANDES","authors":"Maria do Carmo Luiz Caldas Leite","doi":"10.12957/rdciv.2022.55643","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/rdciv.2022.55643","url":null,"abstract":"O legado de Florestan Fernandes traz à tona algumas das interpretações mais relevantes sobre as condições e possibilidades de transformação do projeto societário em Cuba. O pensamento dialético do autor pode ser captado de modo original, desde os desafios abertos pelo passado da sociedade colonial cubana até os primórdios do poder popular. Partindo da afirmação que sua obra integra os estudos mais amplos sobre a Revolução vitoriosa em 1959, por sua vigência, merece ser revisitada. O percurso do presente artigo busca realizar um diálogo entre o sociólogo brasileiro e diversos pesquisadores militantes por um pensamento distanciado do colonialismo cultural, além de expressar reflexões oriundas do trabalho de campo realizado em Cuba pela autora do texto, ao longo das quatro últimas décadas. O relacionamento com professores, alunos e dirigentes das organizações de massa possibilitaram a formulação de uma postura mais profunda acerca da maior das Antilhas. As principais evidências deste exercício apontam que a história da Ilha produziu uma cultura de resistências e uma pedagogia de lutas de características autóctones com claros reflexos nos movimentos revolucionários de nosso continente.","PeriodicalId":335077,"journal":{"name":"Revista Desenvolvimento & Civilização","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123159000","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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